EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MANUAL DO ALUNO

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1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MANUAL DO ALUNO

2 Sumário APRESENTAÇÃO FUNCIONAMENTO DOS CURSOS A DISTÂNCIA Docente Responsável pela Disciplina Tutor a Distância Tutor Presencial AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) Acesso ao Portal Sala de Aula Virtual Ambiente de Conteúdo Disciplinas Agenda Atividades Fóruns Portfólio Mural Correio Material de Apoio Bate-Papo Notas Parciais Parada Obrigatória Perfil Diário de Bordo BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON Acesso à BV Pearson

3 APRESENTAÇÃO Seja bem-vindo à Unisa Digital! Para você, que gosta de ser responsável pelo próprio processo de aprendizagem, que sabe gerenciar seus dias e horários de estudo, que prefere organizar a própria agenda de atividades estudantis, é que a Unisa oferece a oportunidade de fazer cursos de qualidade, porém flexíveis, por meio da Educação a Distância. Objetivando alcançar os mais diferentes pontos do Território Nacional, a Unisa utiliza várias mídias para romper barreiras impostas pelo tempo e pelo espaço, de forma a garantir educação e ensino a seus acadêmicos. A Unisa Digital elaborou este manual, com as orientações que você, aluno, precisa para a utilização das ferramentas do nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) disponíveis no Portal Unisa e, também, para participar das Aulas Satélite ao Vivo no seu Polo de Apoio Presencial. Unisa Digital 3

4 1 FUNCIONAMENTO DOS CURSOS A DISTÂNCIA Aluno, para que você possa aproveitar ao máximo sua permanência aqui na Unisa, conheça o funcionamento dos nossos Cursos a Distância. Conheça os profissionais que estarão ao seu lado, ao longo desta jornada, e os papéis assumidos por cada um. 1.1 Docente Responsável pela Disciplina O Docente Responsável pela Disciplina, além de ministrar a Aula Satélite e responder aos questionamentos dos alunos ao vivo, é o responsável como um todo pela disciplina, portanto entre suas principais atribuições destacam-se: 4

5 A elaboração do material didático impresso, que inclui também a versão online, preparação e gravação do áudio no Material WEB, bem como a atualização constante de todo o material. O planejamento das aulas distribuindo os temas, os materiais e as atividades pelo período de duração da disciplina. A elaboração das atividades práticas como fóruns, bate-papos, listas de exercícios, dinâmicas e outras tarefas a serem aplicadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e, inclusive, nos encontros presenciais. O esclarecimento de dúvidas técnicas dos conteúdos para alunos, Tutores a Distância e Tutores Presenciais. A elaboração das estratégias de avaliação e verificação da aprendizagem. A elaboração das provas presenciais, correção e validação da correção das provas presenciais (questões discursivas) realizadas, também, pelos Tutores a Distância. O acompanhamento do trabalho dos Tutores a Distância e Presenciais. 1.2 Tutor a Distância O Tutor a Distância, orienta, motiva, conduz e avalia os alunos no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Entre as suas principais atribuições estão: A realização das intervenções e estratégias de interação e interatividade com os alunos no AVA. 5

6 O apoio aos alunos no estudo dos conteúdos específicos, esclarecendo suas dúvidas, indicando técnicas alternativas de aprendizagem, recomendando leituras, pesquisas e outras atividades, com o aval do Docente Responsável pela Disciplina. A aplicação, correção, registro e controle da avaliação da aprendizagem em relação às atividades ao longo de toda a disciplina. A moderação de fóruns de discussão, sessões de bate-papo e o envio de feedbacks intermediários e finais sobre a execução das tarefas. A mediação da comunicação de conteúdos entre o docente e o aluno. O fornecimento de feedback aos coordenadores sobre os materiais dos cursos e as dificuldades dos alunos. A correção das provas presenciais, sob supervisão do Docente Responsável pela Disciplina. 1.3 Tutor Presencial O Tutor Presencial orienta, motiva e conduz os alunos durante o Encontro Presencial. Além desse momento, também acompanha os alunos, auxiliando-os no controle de prazos e na utilização adequada das ferramentas e recursos constantes em nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Entre as suas principais atribuições, destacam-se: O acompanhamento dos alunos durante a exibição da aula satélite. Incentivando-os a questionar. A digitação nos fóruns das aulas ao vivo acerca dos questionamentos dos alunos. 6

7 O acompanhamento e o apoio aos alunos nas atividades presenciais, orientando-os e motivando-os. A orientação aos estudantes quanto ao manuseio das mídias e tecnologias utilizadas no curso. A identificação das dificuldades dos alunos, ajudando-os a saná-las e estimulando-os a desenvolver a análise crítica dos problemas. O incentivo e a motivação para o trabalho colaborativo, cooperativo, orientando para a formação de grupos de estudos. A identificação dos estudantes com problemas de desmotivação, de rendimentos insuficientes e atrasos no desenvolvimento das atividades, dando-lhes atenção especial. Repassa esses problemas ao Docente Responsável pela Disciplina. O acompanhamento das atividades do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), com a finalidade de identificar os alunos que não têm participado. A elaboração de relatórios de desempenho dos alunos nas atividades. A aplicação das avaliações presenciais. 7

8 2 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) As ferramentas e os conteúdos necessários para o seu estudo estão localizados no Portal Unisa, em nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Para que você possa tirar o melhor proveito é preciso conhecer cada uma de nossas ferramentas e recursos. 2.1 Acesso ao Portal Para acessar o Portal da Unisa, digite o endereço ( Clique em É nosso aluno ou professor?. 8

9 Na sequência, digite seu login e senha. Depois, clique em OK ou Enter. Agora, clique na aba Unisa Digital. Na Aba Unisa Digital, você terá acesso ao Material WEB, Material Didático na versão on-line, consulta de atividades, calendário de cursos entre outros. 9

10 É no menu Disciplinas que você encontrará os Cursos, as Disciplinas e as Ferramentas de Apoio. Para ter acesso ao conteúdo é necessário selecionar o ano e o período letivo, como segue. Selecione a disciplina que deseja entrar. Nesse momento você será direcionado ao local de acesso ao material elaborado pelo Docente Responsável pela Disciplina, mais precisamente para a sala de aula virtual da disciplina. 10

11 Ao selecionar a disciplina, você terá acesso ao Material Didático na versão on-line e a todo o Material WEB gravado. O Módulo Introdutório Aprendendo EaD é destinado exclusivamente aos alunos ingressantes. Se você é calouro, está matriculado automaticamente neste curso de extensão. Ocorre totalmente WEB, ou seja, não contempla encontros presenciais. Se ingressante, participe! 2.2 Sala de Aula Virtual Aluno, esta é a sua Sala de Aula Virtual! As ferramentas estão na parte superior. Por meio dessas ferramentas, complementamos a forma de comunicação entre alunos, docentes e tutores. 11

12 2.3 Ambiente de Conteúdo O Ambiente de Conteúdo está na página central do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Para acessar os recursos disponíveis, você precisa clicar em Entrar. Ao lado do ícone Entrar, o sistema registra o seu último acesso. O Material Didático Impresso, que na versão on-line denominamos Apostila, fica disponível neste espaço, em arquivo Pdf. Você pode ler no próprio AVA. Como aluno da graduação, você recebe o Material Didático Impresso por módulo, ou seja, contempla todas as disciplinas. Já no Ambiente de Conteúdo, a apostila é disponibilizada por disciplina. Para acessar o Material WEB, você deve realizar o mesmo procedimento. Clique em Entrar. O Material Didático Impresso você retira diretamente em seu Polo de Apoio Presencial. 12

13 2.4 Disciplinas Neste ícone você tem acesso ao material disponível de cada disciplina. É só escolher a disciplina que você deseja e, automaticamente, visualizará o material correspondente, podendo passar de uma disciplina a outra. 2.5 Agenda Traz a programação de todas as atividades propostas ao longo do período letivo, bem como seus prazos e pontuações. Apresenta, inclusive, as datas em que os Docentes e/ou Tutores a Distância deverão finalizar as correções. 13

14 2.6 Atividades Nesta ferramenta são apresentadas as atividades a serem realizadas durante o curso, sejam elas avaliativas ou não. Podem ser eletrônicas, com questões de múltipla escolha e, ainda, de correção manual, como fóruns de discussão, uma lista de exercícios, um resumo, uma resenha etc. Para ter acesso à atividade, você deve clicar no nome da atividade. A seguir, sua visão ao clicar na atividade. Neste exemplo, trata-se de um Fórum Avaliativo. 14

15 Por se tratar de um fórum avaliativo, portanto, este espaço destina-se apenas às instruções acerca da atividade e posterior lançamento de notas por parte dos Tutores a Distância e/ou Docente Responsável pela Disciplina. Você fica ciente do prazo de duração da atividade, dos objetivos pretendidos, pontuação e, ainda, quais serão os critérios de avaliação. É importante que você, acompanhe sempre! A data para correção e postagem da nota deste tipo de atividade segue a Agenda da Disciplina, disponível no ícone Agenda. Neste outro exemplo, temos uma Atividade de Feedback Intermediário, que pode ser: resumo, resenha, lista de exercícios, pesquisa etc. O Docente, Responsável pela Disciplina, disponibiliza as instruções da atividade, que devem ficar claras em Descrição da Atividade, bem como os Critérios de Avaliação. Neste tipo de atividade, para que você possa enviar um arquivo deve escrever Segue anexo. Caso contrário, você não conseguirá enviar. Todas as instruções constam na própria atividade. 15

16 Denominamos Atividade de Feedback Intermediário, pois você poderá realizar uma 1ª entrega e o Tutor a Distância procederá aos comentários necessários para que você possa fazer ajustes e, assim, concorrer à nota máxima. Pra isso, fique atento às instruções e aos prazos. Caso você não faça a 1ª entrega, perderá o direito ao Feedback Intermediário, mas poderá entregar a atividade até o final do prazo determinado na Agenda da Disciplina, disponível no ícone Agenda. A seguir, o exemplo de uma Atividade Eletrônica. Para ter acesso, do mesmo modo que as demais atividades, é preciso clicar no nome da atividade. Em destaque, há a observação de trata-se de atividade eletrônica, bem como sua data de início e término. Ao clicar, a atividade é liberada. Ao selecionar a alternativa que acredita ser correta, em cada uma das questões, você deverá clicar em Enviar, que fica no final da página. 16

17 As atividades eletrônicas contam com 10 questões de múltipla escolha. A data para correção e postagem de notas é sempre imediatamente ao dia seguinte do fechamento da atividade. Você tem a opção de imprimir a atividade e deixar para postar as respostas em outro dia, desde que dentro do seu período de vigência. O sistema permite que você entregue a atividade fora do prazo, que passa a ser considerada como uma autoavaliação, já que NÃO será computada a nota, mas você poderá conhecer quais são as respostas corretas e visualizar o Retorno ao Aluno. Você tem direito de substituir uma atividade avaliativa perdida, inclusive as atividades que foram entregues fora do prazo e, assim, não passíveis de correção. Não substitui atividades realizadas, mesmo que você tenha zerado. A Atividade Substitutiva contempla todo o conteúdo do trimestre e apresenta um maior grau de complexidade. Não inclui questões já aplicadas em atividades anteriores. São 10 questões de múltipla escolha. Você, aluno, necessita realizar a inscrição e efetuar o pagamento para ter direito à Atividade Substitutiva. A Atividade Substitutiva têm duas datas importantes, uma para a inscrição e outra para realização, conforme consta no Calendário Acadêmico. 17

18 2.7 Fóruns Permite que você acesse uma página que contém tópicos para discussão propostos pelo Docente Responsável pela Disciplina. Podem ser avaliativos ou não. O Tutor a Distância e/ou o Docente Responsável pela Disciplina mediam os fóruns por meio das mensagens enviadas e, também, por meio das trocas de mensagens entre os alunos. A tela abaixo exibe os títulos dos fóruns disponibilizados no período da disciplina. Em frente a cada título há a indicação do número de mensagens, se está configurado para Somente Leitura, o que ocorre após o seu fechamento, e a data da última mensagem postada. Durante o Encontro Presencial, entregue suas dúvidas por escrito ao Tutor Presencial, pois o fórum ocorre durante a Aula Satélite, que é ao Vivo. Esse fórum nunca é avaliativo, porém tem como finalidade tirar as dúvidas que surgirem durante a Aula Satélite. 18

19 As respostas serão enviadas exclusivamente pelo Docente Responsável pela Disciplina ao vivo e/ou ao longo da semana. Decorridos 7 (sete) dias, o docente mudará a configuração do fórum para Somente Leitura, mas você poderá consultálo para estudo. Para os demais fóruns, você mesmo deve clicar no nome do fórum e postar sua mensagem. Todo fórum tem regras de participação e avaliação, assim, fique atento! O Fórum de Discussão é uma das mais ricas ferramentas de interatividade da Educação a Distância. Participe! Podemos ter outros tipos de fóruns, como os avaliativos. Esses estarão identificados tanto pelo seu título, como no exemplo acima, Atividade Avaliativa 1 e, ainda, do lado direito que há a anotação Sim para quando se tratar de uma avaliação. São de mediação exclusiva do Tutor a Distância e/ou Docente Responsável pela Disciplina. Mas, você, deve participar sim. Afinal, o fórum só existe por você e pra você! A tela abaixo exibe os títulos das mensagens do fórum escolhido em certa ordem (árvore, data, autor ou título). Na frente de cada título está indicado o autor da mensagem e a data em que foi postada. 19

20 Quando o número de mensagens é superior a 10 (dez), outras telas são necessárias para a exibição do fórum. O número de telas é indicado no canto inferior direito e a navegação entre elas pode ser feita por meio dos caracteres numéricos ou utilizando as opções: Anterior e Próxima. Alternativamente e, também, para ter a visão da discussão em sua totalidade você pode clicar em Exibir todas e visualizar as postagens. como títulos: Temos também os fóruns de Integração e Ambientação, que podem ter Prazer em conhecê-lo! A Grande Viagem Vamos às compras? Qual é a música? Vamos ao cinema? 20

21 A diversificação dos fóruns é justificada pelo número de disciplinas de cada módulo. É uma forma descontraída de quebrarmos o gelo e nos aproximarmos de você, nosso aluno. Jamais são avaliativos, mas não deixe de participar! Este tipo de fórum é mediado exclusivamente pelo Tutor a Distância e/ou Docente Responsável pela Disciplina. Aproveite para se aproximar daqueles que conduzirão as disciplinas ao longo do período letivo. 2.8 Portfólio Nesta ferramenta você recebe a resposta das atividades propostas, assim como o gabarito e a nota auferida. Se for de correção eletrônica, o gabarito é disponibilizado no dia seguinte ao fechamento da atividade. No caso de atividades de correção manual, a correção ocorre conforme agenda previamente disponibilizada no ícone Agenda. Visão do Aluno Somente as atividades realizadas são enviadas para o Portfólio. Ao clicar no nome da atividade, o gabarito se abrirá para sua consulta, tanto para as questões eletrônicas, quanto para as questões de correção manual, exceto para os Fóruns de Discussão. Você poderá visualizar as notas dos Fóruns de Discussão em Notas Parciais. 21

22 2.9 Mural O Mural é o ambiente no qual o Docente Responsável e a Coordenação do Curso, bem como os Tutores a Distância, postam recados referentes às aulas, atividades e comunicados do curso. Neste ambiente, o docente poderá deixar recados para você e seus colegas, referente às aulas, provas, boas-vindas, atividades extras. É recomendável que somente o Docente Responsável pela Disciplina, a Coordenação do Curso e o Tutor a Distância postem mensagens, visando não poluir o Mural. 22

23 Mas, você pode deixar uma mensagem que seja importante para seus colegas de curso, como uma dica de estágio na área e/ou a indicação da leitura de um texto. Quando o aluno posta uma mensagem inadequada para este espaço, o Tutor a Distância está orientado a apagá-la. Quando não utilizamos o canal correto, a resposta demora mais ou pode não acontecer. O Mural é apenas para avisos importantes. Para se comunicar com o Docente Responsável pela Disciplina e/ou Tutor a Distância o caminho correto é o Correio Correio Por meio do Correio você tem acesso a todas as mensagens enviadas pelos seus colegas, pelos Tutores a Distância, Docente Responsável pela Disciplina e pelo Coordenador do Curso, desde que você seja um dos destinatários. Somente envie mensagem ao destinatário, ao qual interessa. Evite enviar para Todos ou Todos os Professores. Em cada disciplina há um Correio, assim o Docente Responsável somente responde aos questionamentos enviados pra ele em sua Disciplina. Vale o mesmo para o Tutor a Distância. É um sistema interno do ambiente, assim, todos os participantes de uma disciplina podem enviar e receber mensagens. Todas as mensagens enviadas e recebidas são guardadas no ambiente, a não ser que sejam colocadas na lixeira. 23

24 Nesta tela você terá acesso às mensagens, poderá fazer leitura, controle dos destinatários e responder as mensagens, entre outras funções. Através do link mais recentes, caso ainda não esteja visualizando. é possível receber as mensagens Ao clicar no link uma nova mensagem. você será direcionado para criar No link todas as mensagens que lhe foram enviadas poderão ser visualizadas. Aparece em destaque amarelo, pois normalmente é a página de entrada do Correio. O link mensagens compostas e enviadas para seus contatos. é o ambiente no qual é possível visualizar todas as Na ficam todas as mensagens excluídas. Para escrever uma mensagem, clique em e selecione o nome do destinatário. Na sequência, clique na flecha para que o nome selecionado vá para a Lista de destinatários da mensagem. Com os destinatários já selecionados, crie um título para a mensagem e escreva a sua mensagem. Se necessário, anexe o arquivo desejado. Depois, clique em Enviar. 24

25 Jacqueline De Oliveira Lameza 2.11 Material de Apoio Apresenta informações úteis relacionadas à temática do curso, subsidiando o desenvolvimento das atividades propostas pelos Docentes Responsáveis pelas Disciplinas. Contém pastas como: Plano de Ensino Encontros Presenciais Atividades Avaliativas Integração e Ambientação Material Complementar Ao clicar na pasta Integração e Ambientação, por exemplo, você terá acesso aos arquivos com explicações detalhadas para que possa participar assertivamente das atividades previstas. 25

26 Ao clicar na pasta Encontros Presenciais, você tem acesso aos slides da Aula Satélite e à Atividade prevista para a Aula Atividade. Para participar dos Encontros Presenciais, você deve levar impressa sua Atividade. Durante a Aula Atividade, seu Tutor Presencial, conduzirá a realização da atividade. Os Docentes Responsáveis pelas Disciplinas disponibilizam também, com 48 horas de antecedência, os slides da Aula Satélite. Se você, é daquele tipo de aluno que gosta de ir anotando enquanto assiste à aula, imprima-os e leve-os também para o Encontro Presencial. Veja como aparecerá pra você! 26

27 Para retornar à tela Material de Apoio, clicar na opção Ver Outros Itens ou na própria opção Material de Apoio Bate-Papo Também conhecido como chat permite interagir sincronamente, ou seja, conversar em tempo real. As sessões, como são chamadas, podem ser marcadas e desmarcadas pelos docentes e tutores a distância. Todas as sessões de bate-papo 27

28 são registradas pelo ambiente e qualquer participante pode ter acesso para posterior análise ou recuperação do que foi discutido. A tela apresenta as funcionalidades: participar de uma sessão, consultar sessões já realizadas. Caso haja uma sessão de bate-papo agendada, no alto da tela, será identificado o assunto, a data e o horário programados. Para participar, clique na opção Entrar na sala de bate-papo. Na frente dessa opção, entre parênteses, está a informação se a sala de bate-papo está vazia ou não. Será aberta uma janela com um campo específico para digitação do nome do usuário. Não é possível inserir o nome completo, porém ao final da sessão o sistema deixa registrado o nome completo. Dessa forma, escreva o nome como gosta de ser chamado. O sistema aceita, no máximo, 14 caracteres incluindo os espaços, no entanto, a ferramenta Bate-Papo não permite mensagens anônimas. Cancelar. Clique em Entrar ou, para retornar à tela Bate-Papo, clique no botão 28

29 Ao clicar no ícone Bate-Papo, você tem acesso à sessão mais próxima já agendada. Para conhecer as próximas sessões, clique em Ver próximas sessões marcadas. Para ler as sessões já realizadas, clique na opção Ver sessões realizadas. Será aberta uma tela exibindo todos os assuntos, data, horário de início e fim das sessões já realizadas. Caso você não tenha conseguido participar, poderá se interar do assunto Notas Parciais Local em que você poderá consultar as notas dos fóruns avaliativos, as quais serão lançadas em sua média apenas no final do período. Além de visualizar suas notas, visualiza também os comentários a respeito de suas participações. 29

30 2.14 Parada Obrigatória Permite a inserção de materiais por parte dos Docentes Responsáveis pelas Disciplinas, que visem desencadear reflexões e discussões entre os participantes ao longo de um curso. Pode ser utilizada para a leitura de um novo texto, assistir a um vídeo e até para fazer palavras cruzadas, arraste e solte, preenchimento de lacunas e outros exercícios por meio da utilização do Software Hot Potatoes, por exemplo Perfil Espaço reservado para que os participantes do curso, alunos, docentes, tutores e coordenadores preencham o seu perfil. Uma breve descrição. A ideia desta ferramenta é, em princípio, fornecer um mecanismo para que os participantes possam se conhecer e desencadear ações de comprometimento entre todos, 30

31 abrindo caminho para a escolha de parceiros para desenvolver as atividades do curso. A inserção da foto também contribui para a aproximação entre os participantes. A tela do Perfil exibe uma lista de nomes de todos os participantes do curso, organizados nas categorias de: alunos, professores e coordenador. Em frente ao nome das pessoas que preencheram o Perfil constam a data e o horário de preenchimento, caso contrário, consta a informação - não disponível. Para preencher o seu Perfil, clique no seu nome e será aberta uma janela mostrando o seu nome, endereço eletrônico registrado na Unisa e com a indicação de que você é aluno do curso. Também estarão disponíveis todas as informações que foram editadas e a foto pessoal, caso já se tenha editado o Perfil. 31

32 Para inserir sua foto, selecione em seu computador ou pen-drive. 32

33 Para visualizar o Perfil de seus colegas, docentes e tutores, clique no nome da pessoa selecionada. Será aberta uma janela mostrando o nome da pessoa, o endereço eletrônico e função no curso. Também estarão disponíveis todas as informações que foram editadas, bem como a foto da pessoa, caso tenha sido disponibilizada. Não deixe de preencher o seu Perfil! 2.16 Diário de Bordo Espaço reservado para que você e seus colegas possam refletir sobre seu processo de aprendizagem e relações com os colegas no curso. Pode ser utilizado como um caderno de anotações. Seu conteúdo poderá ser acessado conforme o compartilhamento escolhido, sendo assim, quem tiver acesso poderá agregar comentários. Seu uso normalmente é livre e não pontuado. Para inserir uma anotação, clique em Incluir Nova Anotação. Você pode utilizar livremente o Diário de Bordo. Pode utilizá-lo como um caderno de anotações, por exemplo. Pode pedir a opinião e a avaliação do Tutor a Distância ou não. 33

34 Se você clicar em Totalmente Compartilhado todo mundo terá acesso, como seus colegas, docentes, tutores e coordenadores. Já se você deixar Compartilhado com Professores, somente os docentes, tutores e coordenadores, além de você mesmo, terão acesso. Se for uma anotação sigilosa, que não queira que ninguém leia e/ou comente, basta clicar em Não compartilhado. A escolha é sua. Você, aluno, pode espiar e comentar o diário dos seus colegas, desde que ele deixe Totalmente Compartilhado. É só clicar em Ver Outros Diários. 34

35 3 BIBLIOTECA VIRTUAL DA PEARSON Parte da bibliografia constante em nossos Projetos Pedagógicos dos Cursos, inclui os livros do acervo da Biblioteca Virtual da Pearson. Por isso, é interessante que você esteja atualizado. 3.1 Acesso à BV Pearson Antes de acessar, você poderá seguir as instruções constantes na própria sala virtual da disciplina. Depois, clique na aba Biblioteca. Na sequência, clique em Livros On-Line. 35

36 Antes de acessar os Livros On-line, verifique se o plugin do Java está instalado em seu computador. Em caso negativo, faça o download gratuitamente. Em caso positivo, vá direto para o link Livros On-Line. Como você está sendo direcionado para outro endereço, aparecerá a seguinte mensagem: Esta página está sendo redirecionada para outro endereço. Gostaria de enviar as informações fornecidas também ao novo endereço? Clique em OK. 36

37 Pronto! Você já está na Biblioteca Virtual da Pearson. Esta é a banca, ou seja, local em que os livros ficam expostos. Você pode selecionar por área de interesse. Para este exemplo, selecionamos Ciências Humanas. Se vamos pesquisar, por exemplo, sobre Educação a Distância, digitamos aqui o nome do livro ou bem próximo: Educação a Distância. 37

38 Nossa! Olha só quantos livros sobre EaD a Biblioteca da Pearson tem. Como exemplo, vamos clicar aqui no olhinho para que possamos ler o livro ABC da EaD. Ok? Para iniciar a leitura do livro, clique na setinha à direita. 38

39 Agora é só ir clicando na setinha para a direita para que você possa ter acesso ao conteúdo do livro. Quer conhecer um pouco mais sobre a Biblioteca Virtual da Pearson? Clique em Tour Virtual. Para sair, clique. Nossa distância é apenas de tempo e espaço, mas na verdade estamos bem pertinho de você! 39