MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO EM CABO VERDE

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1 PROJECTO MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO EM CABO VERDE

2 ÍNDICE ÍNDICE... 2 I. APRESENTAÇÃO... 3 TÍTULO: ENQUADRAMENTO ZONAS DE INTERVENÇÃO BENEFÍCIOS ESPERADOS... 5 A. CULTURAIS... 5 B. SOCIAIS... 5 C. ECONÓMICOS... 6 III. DESCRIÇÃO DO PROJECTO OBJECTIVOS... 6 GLOBAL... 6 ESPECÍFICOS... 6 A) A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA ÉPOCA COLONIAL... 8 B) OS LICEUS HISTÓRICOS... 8 C) O ENSINO RELIGIOSO - OS SEMINÁRIOS... 8 D) GÉNESE DO ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONAL... 9 E) A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO DISCURSO EDUCATIVO ACTIVIDADES PROGRAMADAS A) ORGANIZAÇÃO B) DESENVOLVIMENTO DAS LINHAS DE INVESTIGAÇÃO IV. FACTORES DE VIABILIDADE E DE SUSTENTABILIDADE PRESSUPOSTOS ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO V. ANEXOS ANEXO A - CALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES ANEXO B MATRIZ DE ENQUADRAMENTO LÓGICO Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 2 de 18

3 I. APRESENTAÇÃO TÍTULO: MEMÓRIAS DA EDUCAÇÃO EM CABO VERDE PROPONENTE 1 : OBJECTIVO DA INTERVENÇÃO: LINHAS DE INVESTIGAÇÃO: GRUPO ALVO: Maria Adriana Sousa Carvalho Recuperação, valorização e organização de arquivos da educação e do ensino em Cabo Verde 1. A instrução primária na época colonial 2. O ensino religioso - os seminários 3. Os liceus históricos (Mindelo e Praia) 4. Génese do ensino técnico e profissional 5. A construção do sistema educativo Professores, investigadores e alunos da Uni.CV. Comunidade académica. DURAÇÃO: Início em Outubro de 2009 Finalização em Dezembro de A elaboração do projecto contou com o apoio do Dr. Nilson Garcia Baptista, Técnico do GEP da Universidade de Cabo Verde. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 3 de 18

4 II. CONTEXTO 1. ENQUADRAMENTO Em cumprimento dos deveres do pessoal docente da Universidade de Cabo Verde, nomeadamente o de desenvolver, individualmente ou em grupo, as actividades de investigação científica e de extensão (Art. 4º, Decreto Regulamentar 8/2009, de 20 de Abril) e considerando que o Departamento de Ciências Sociais e Humanas pretende constituir-se num centro de excelência nas áreas de Ciências Sociais, Filosofia e História, Línguas, Literaturas e Culturas, propõe-se a inserção e desenvolvimento do Projecto Memórias da Educação, numa unidade/centro de investigação do referido Departamento. A convivência com os documentos de arquivo, ao longo de uma investigação no domínio da História da Educação em Cabo Verde 2, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, da Universidade de Lisboa, evidenciou a necessidade da preservação e valorização do património educativo cabo-verdiano. Na convicção que a recuperação da memória educativa de um povo pode transformar-se num acto de investigação, formulámos um projecto que pretende resguardar os testemunhos do passado escolar do desgaste da temporalidade, através da salvaguarda de arquivos e da criação de repositórios documentais reais e/ou virtuais. O projecto visa o desenvolvimento de linhas de investigação conducentes à recolha, catalogação, organização e divulgação (em ambiente virtual) de fontes escritas (legislação, documentação pública e privada, artigos da imprensa, manuais, programas, etc ), icónicas (fotografias, equipamentos, materiais laboratoriais, entre outros) e orais (recolha de depoimentos e de histórias de vida) da memória educativa cabo-verdiana. A construção de pontes entre a academia e outras instituições detentoras do legado patrimonial da educação e do ensino possibilita o desenvolvimento de processos compreensivos da História da Educação em Cabo Verde, a transferência de conhecimentos e experiências e a perenização dos resultados. 2 A investigação conduziu à elaboração das teses A construção social do discurso educativo em Cabo Verde, (Mestrado) e O liceu em Cabo Verde, um imperativo de cidadania ( ) (Doutoramento), da autoria de Maria Adriana Sousa Carvalho. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 4 de 18

5 A existência, na Universidade de Cabo Verde, de centros de investigação e de recursos de excelência no domínio das tecnologias de informação e comunicação, é garante da exequibilidade e sucesso do projecto. 2. ZONAS DE INTERVENÇÃO Localizado no Departamento de Ciências Sociais e Humanas da Uni-CV, a zona de intervenção do Projecto alarga-se a outras instituições de gestão educacional as Delegações do Ministério da Educação em todos os concelhos do país e de ensino e formação liceus históricos (Mindelo e Praia), Escola Industrial e Comercial e os Seminários. 3. BENEFÍCIOS ESPERADOS A. CULTURAIS Articulação entre as instituições educativas e os itinerários históricos, numa perspectiva de valorização do legado patrimonial educativo e da cultura escolar cabo-verdiana; Complementaridade ensino investigação extensão universitária potenciadora de estudos de diagnóstico, prospectivos e de desenvolvimento do sistema educativo; Desenvolvimento de linhas de investigação nos domínios das Ciências da Educação, da História, do Património, do Arquivo e das Tecnologias de Informação e Comunicação. B. SOCIAIS Criação de pontes entre a academia e a comunidade, tendo como referencial um património afectivo comum as memórias da escola e do liceu; Fruição de bens culturais, cuja perda será irreversível, sem esta intervenção; Acesso fácil aos bens patrimoniais educativos (passado e presente) através de uma plataforma virtual na web; Contributos para o desenvolvimento de processos compreensivos de construção da identidade nacional. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 5 de 18

6 C. ECONÓMICOS Sem visar benefícios económicos directos, o valor de retorno da preservação e valorização do património cultural é incalculável. III. DESCRIÇÃO DO PROJECTO 1. OBJECTIVOS GLOBAL Desenvolver uma investigação histórico educativa nos domínios da cultura e do património, de modo a fomentar o estudo e a difusão da história do passado e do presente, quando se projecta o futuro educacional. ESPECÍFICOS Promover a recuperação, conservação e divulgação dos arquivos dispersos relativos à educação e ao ensino em Cabo Verde; Recuperar e valorizar objectos iconográficos representativos da memória educativa cabo-verdiana; Recolher e divulgar fontes orais que elucidem vivências socializadoras de antigos alunos, professores e outros cidadãos; Desenvolver capacidades de produção e avaliação de materiais multimédia necessários à difusão de conteúdos educativos; Divulgar os resultados do projecto em artigos científicos e outras publicações; Estimular a realização de monografias e teses sobre a História, o Património e a Educação; Lançar as bases de um museu da educação em Cabo Verde (virtual e interactivo). Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 6 de 18

7 2. LINHAS DE INVESTIGAÇÃO Pretende-se realizar uma investigação de âmbito histórico e uma reflexão sociológica no campo epistémico da História Social da Educação. Na construção da investigação histórica, com o foco na Cultura, Memória e Património educativo, propõe-se a problematização e a compreensão dos processos de produção, circulação e adaptação de discursos e de saberes pedagógicos e a emergência de experiências educativas em contexto colonial. Neste sentido, propõe-se o desenvolvimento de linhas de investigação dedicadas a domínios temáticos da História da Educação em Cabo Verde: Linhas Investigação A Instrução Primária Os Seminários Os Liceus Históricos Génese Ensino T. Profissional Construção do Sistema Educativo Liceu de Mindelo Liceu da Praia [50 anos] Cultura e Materialidade Escolar Manifestações Internas da Cultura Escolar Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 7 de 18

8 A) A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA NA ÉPOCA COLONIAL CULTURA E MATERIALIDADE ESCOLAR: A. Edifícios Escolares (plantas, fotografias) B. Equipamentos, artefactos escolares. MANIFESTAÇÕES INTERNAS DA CULTURA ESCOLAR: A. Currículo (Programas, disciplinas, métodos, manuais, avaliação); B. Educadores, professores (Identidades, memórias); C. Alunos e famílias (representações identitárias, memórias); D. Iniciativas privadas (cidadania); E. Práticas escolares. B) OS LICEUS HISTÓRICOS ANTECEDENTES: A. O ensino secundário confessional (Seminário-Liceu); B. As explicações particulares; C. Os colégios. CULTURA E MATERIALIDADE ESCOLAR: A. Edifícios dos liceus (plantas, fotografias); B. Equipamentos e artefactos escolares (salas de aula, laboratórios, ginásios, etc.). MANIFESTAÇÕES INTERNAS DA CULTURA ESCOLAR: A. Currículo (disciplinas, métodos, exames, inculcação ideológica); B. Educadores, professores e reitores (identidades, memórias); C. Alunos (Representações identitárias, memórias); D. Organizações juvenis (Os Falcões de Cabo Verde, A Mocidade Portuguesa); E. Locus de cultura (imprensa académica, movimentos culturais). C) O ENSINO RELIGIOSO - OS SEMINÁRIOS CULTURA E MATERIALIDADE ESCOLAR: A. Edifícios dos Seminários (plantas, fotografias); Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 8 de 18

9 B. Equipamentos e artefactos escolares (salas de aula, gabinetes, etc.). MANIFESTAÇÕES INTERNAS DA CULTURA ESCOLAR: A. Currículo (disciplinas, métodos, exames, inculcação ideológica); B. Professores (identidades, memórias); C. Alunos (representações identitárias, memórias). D) GÉNESE DO ENSINO TÉCNICO E PROFISSIONAL ANTECEDENTES: A. Dualidade ensino técnico - liceal B. O ensino técnico elementar CULTURA E MATERIALIDADE ESCOLAR: A. Edifício da escola técnica de Mindelo (plantas, fotografias); B. Equipamentos (salas de aula, laboratórios, ginásios, etc.). MANIFESTAÇÕES INTERNAS DA CULTURA ESCOLAR: A. Currículo (disciplinas, métodos, exames, inculcação ideológica); B. Professores (identidades, memórias); C. Alunos (representações identitárias, memórias); D. Locus de cultura (revistas académicas, movimentos culturais). E) A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO DISCURSO EDUCATIVO IDEÁRIO PEDAGÓGICO A. A educação colonial; B. Escritores, pedagogos, políticos; C. Pensamento pedagógico e literatura. TRANSPOSIÇÃO DO DISCURSO EDUCATIVO PARA A COLÓNIA A. As reformas na época da 1ª República; B. As reformas durante o Estado Novo. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 9 de 18

10 3. ACTIVIDADES PROGRAMADAS A) ORGANIZAÇÃO RECURSOS HUMANOS Universidade de Cabo Verde: Professores / investigadores dos cursos de Ciências da Educação e de História, Técnicos de Informática e alunos do curso de Ciências da Educação e de História; Liceus e outras instituições parceiras: Professores e alunos (em número da definir) no quadro de memorandos de entendimento a serem celebrados; Assistência Técnica Internacional: Professores / Investigadores especialistas em museologia educativa e concepção (gestão) de museus virtuais; formadores especializados na produção e avaliação de materiais multimédia necessários à difusão de conteúdos educativos, no quadro de protocolos de colaboração com instituições nacionais e internacionais. INSTALAÇÕES Campus de Palmarejo B) DESENVOLVIMENTO DAS LINHAS DE INVESTIGAÇÃO 1) ACTIVIDADES DE INVESTIGAÇÃO E ORGANIZAÇÃO: 1.1) RECOLHA E TRATAMENTO DE FONTES PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS [DOCUMENTOS ESCRITOS]: Pesquisa, digitalização, classificação, catalogação e divulgação (repositórios físicos e virtuais); Assessoria à organização dos arquivos das escolas e liceus. 1.2) RECOLHA E TRATAMENTO DE FONTES ORAIS: Recolha de depoimentos orais; histórias de vida e notas biográficas de educadores cabo-verdianos; Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 10 de 18

11 Transcrição e organização dos depoimentos tendo em vista a preparação das Memórias da Escola Primária e dos Liceus e do Dicionário de Educadores Caboverdianos. 1.3) RECOLHA E TRATAMENTO DE FONTES ICONOGRÁFICAS: Identificação, classificação, catalogação e divulgação das peças (repositórios físicos e virtuais); Registo, catalogação e divulgação de fotografias (repositórios físicos e virtuais); Reconstituição de ambientes históricos nas escolas (sala da aula no tempo colonial) e liceus (laboratórios de Ciências Naturais, Química e Física). 2) ACTIVIDADES DE DIVULGAÇÃO: Organização de Mostras Documentais e Fotográficas; Realização de Ciclos de Conferências sobre a História da Educação em Cabo Verde (edição das comunicações apresentadas); Apresentação de artigos e estudos sobre a problemática em publicações nacionais e estrangeiras; Orientação de monografias e teses de licenciatura e mestrado; Publicação de estudos: o Os Liceus Históricos (Praia e Mindelo); o Os Falcões Portugueses de Cabo Verde; o Revistas Juvenis e Académicas (Edição Fac-Similada); o As Memórias do Liceu; o Dicionário de Educadores Cabo-Verdianos. Realização de encontros científicos; Construção do site Memórias Educação em Cabo Verde. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 11 de 18

12 3) AVALIAÇÃO: Relatórios de progresso (semestrais); Relatório final; Relatório da avaliação externa. IV. FACTORES DE VIABILIDADE E DE SUSTENTABILIDADE 1. PRESSUPOSTOS Criação de condições para uma boa colaboração entre as parcerias, nomeadamente na cedência dos arquivos para tratamento e inventariação (a localização física dos documentos manter-se-á nas escolas/instituições de origem) e sua divulgação em plataformas virtuais, salvaguardando-se os princípios legais da protecção de obras literárias, artísticas, científicas e dos direitos dos respectivos autores (Lei nº 101/III/90, de 29/12/1990 e demais legislação aplicável). 2. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO No Anexo apresenta-se a Matriz de Enquadramento Lógico que identifica os Indicadores Objectivamente Verificáveis, que permitem a quantificação e a qualificação dos resultados. Os relatórios semestrais deverão relatar as actividades desenvolvidas e propor medidas de correcção para os problemas que vierem a ser detectados. As avaliações intercalares permitirão analisar os resultados obtidos, a concretização dos indicadores objectivamente verificáveis e a tomada de medidas de melhoria do desempenho da equipa de coordenação e de execução. A depender dos resultados da avaliação final deverão ser elaboradas recomendações para um possível prolongamento e/ou alargamento do Projecto. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 12 de 18

13 V. ANEXOS ANEXO A CALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES ANEXO B MATRIZ DE ENQUADRAMENTO LÓGICO Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 13 de 18

14 ANEXO A - CALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES ORGANIZAÇÃO ACTIVIDADES 4º Tri. 1º Tri. 2º Tri. 3º Tri. 4º Tri. 1º Tri. 2º Tri. 3º Tri. 4º Tri. 1º Tri. 2º Tri. 3º Tri. 4º Tri. 1º Tri. 2º Tri. 3º Tri. Divulgação do Projecto no DCSH Constituição da equipa Atribuição de espaço Aquisição de equipamentos e materiais Aquisição de bibliografia Preparação de protocolos de colaboração DESENVOLVIMENTO DAS LINHAS DE INVESTIGAÇÃO Os liceus históricos Liceu da Praia (comemoração do 50º aniversário) Liceu de Mindelo Génese do ensino técnico profissional A construção do sistema educativo A instrução primária na época colonial O ensino religioso Seminário de S. Nicolau Seminário Diocesano Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 14 de 18

15 OUTRAS ACTIVIDADES Reconstituição de ambientes históricos LabP LabM Aula Mostras documentais Lic P LicM Edição de estudos monográficos (liceus) Ed. do estudo Os Falcões de Cabo Verde Ed. fac-similada das Revistas Pedagógicas Recolha depoimentos orais e hist. de vida Preparação Dicionário Educadores Ed. Memórias da Escola (recolha de depoimentos orais) Artigos em revistas científicas 1º Ciclo de Conferências História Educação 2º Ciclo de Conferências História Educação Orientação de monografias de licenciatura Orientação de teses de mestrado Construção e actualização do Site Memórias da Educação AVALIAÇÃO Relatórios intercalares Relatório final Relatório da avaliação externa Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 15 de 18

16 ANEXO B MATRIZ DE ENQUADRAMENTO LÓGICO Lógica de Intervenção Indicadores Meios de verificação Pressupostos Objectivos Globais - Promover a investigação no âmbito da educação, da cultura e do património, de modo a fomentar o estudo e a difusão da história do passado e do presente, quando se projecta o futuro educacional. Resultados globais obtidos no final do Projecto. Relatórios semestrais e relatório final das actividades do Projecto. Questões logísticas resolvidas atempadamente. Recursos humanos, materiais e financeiros disponibilizados em tempo útil. No final do projecto: Objectivos Específicos - Promover a recuperação, conservação e divulgação dos arquivos dispersos relativos à educação e ao ensino em Cabo Verde. - Recuperar e valorizar objectos iconográficos representativos da memória educativa cabo-verdiana. - Recolher e divulgar fontes orais que elucidem vivências socializadoras de antigos alunos, professores e outros cidadãos. - Desenvolver capacidades de produção e avaliação de materiais multimédia, necessários à difusão de conteúdos educativos. - Lançar as bases de um museu da educação em Cabo Verde (virtual e interactivo). Arquivos sobre a educação organizados nas escolas de origem e no centro de documentação do DCSH. Objectos iconográficos recuperados, fotografados e classificados. Depoimentos orais gravados e transcritos. Alunos e professores formados em metodologias de elaboração, produção e avaliação de materiais multimédia. Projecto do Museu Virtual da Educação aprovado. Registos bibliográficos. Catálogos; Fotografias; Site Memórias da Educação. Compilações dos depoimentos. Site Memórias da Educação. Projecto do Museu Virtual da Educação As direcções das escolas onde existe património educacional são sensíveis à intervenção do Projecto. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 16 de 18

17 Actividades Organização: - Identificação de professores dos cursos de Ciências da Educação e/ou História, um técnico de Informática (regime de colaboração) e alunos do curso de Ciências da Educação. - Preparação de protocolos de colaboração com o Ministério da Educação (Liceus, Escola Técnica e Delegações) e com a Igreja (seminários). - Preparação de protocolos de colaboração com o Instituto do Arquivo Histórico Nacional e com um Museu Pedagógico a identificar (assistência técnica, formação e avaliação). Professores, técnico de informático e alunos identificados em tempo útil. Equipe constituída. Protocolos celebrado no 1º ano do projecto. Protocolos celebrado em tempo útil. Relação dos investigadores. Relatórios. Protocolos. Protocolos. Instalações: - Atribuição de um gabinete para a equipa do Projecto; - Aquisição dos equipamentos e de materiais básicos; - Aquisição de bibliografia especializada. Desenvolvimento (em conformidade com as cinco linhas de investigação referidas na Ficha de Apresentação e em Resultados Esperados): - Digitalização, classificação e catalogação de documentos escritos e manuscritos; - Registo fotográfico e catalogação de peças iconográficas; - Apoio ao saneamento, organização e divulgação dos arquivos das escolas e dos liceus; - Reconstituição de ambientes históricos nas escolas e liceus; - Organização de mostras documentais e fotográficas; - Edição de estudos monográficos sobre os liceus; Gabinete equipado em tempo útil. Bibliografia essencial adquirida. No final do projecto: - Documentos escritos e manuscritos digitalizados, catalogados e inseridos no site ME. - Peças fotografadas, catalogadas e inseridas no site ME. - Arquivos das escolas saneados e organizados. - Dois laboratórios e uma sala de aula reconstituídos. - Duas mostras documentais e fotográficas realizadas. - Duas monografias publicadas. - Um estudo sobre Os Falcões Portugueses de Cabo Verde publicado. Autos de entrega dos equipamentos. Relação dos livros adquiridos. Catálogos e site ME. Catálogos e site ME. Repertórios. Site ME. Visitas às escolas. Site ME. Catálogos. Monografias. Estudo. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 17 de 18

18 - Edição de um estudo sobre Os Falcões Portugueses de Cabo Verde; - Edição fac-similada das revistas pedagógicas; - Recolha de informações para a elaboração de um Dicionário de Educadores Cabo-verdianos; - Recolha de depoimentos orais e histórias de vida associados à memória da escola (preparação para edição); - Artigos publicados na Revista Estudos Cabo-verdianos e outras revistas científicas; - Organização de Ciclos de Conferências sobre a História da Educação em Cabo Verde; - Orientação de monografias de licenciatura; - Orientação de monografias de mestrado; - Materiais e informação disponíveis no site Memórias da Educação. Acompanhamento e avaliação: - Relatórios de progresso (semestrais); - Relatório final; - Relatório de uma heteroavaliação. - Revistas pedagógicas editadas. - Informações recolhidas para a elaboração de um Dicionário de Educadores Cabo-verdianos. - Depoimentos orais e histórias de vida associados à memória da escola recolhidas e transcritas. - Dois artigos publicados (por ano) em revistas científicas. - Organizados 2 Ciclos de Conferências sobre a História da Educação em Cabo Verde. - Duas monografias de licenciatura orientadas por ano orientadas por ano. - Duas monografias de mestrado orientadas por ano orientadas por ano. - Site Memórias da Educação. Objectivos do projecto realizados. Benefícios perenizados. Revistas pedagógicas. Compilação das notas biográficas. Compilação dos depoimentos e histórias de vida. Artigos. Actas das conferências. Monografias. Monografias Site Memórias da Educação. Relatórios semestrais Relatório final Relatório de uma heteroavaliação. Departamento de Ciências Sociais e Humanas - Projecto Memórias da Educação Página 18 de 18