PSICOMOTRICIDADE SIGNIFICADO / HISTÓRIA

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "PSICOMOTRICIDADE SIGNIFICADO / HISTÓRIA"

Transcrição

1 Prof. Dorival Brito 1 SIGNIFICADO / HISTÓRIA Prof. Dorival Brito 2 1

2 DEFINIÇÕES Prof. Dorival Brito 3 DEFINIÇÕES Prof. Dorival Brito 4 2

3 DEFINIÇÕES Prof. Dorival Brito 5 DEFINIÇÕES Prof. Dorival Brito 6 3

4 HISTÓRIA DA Prof. Dorival Brito 7 HISTÓRIA DA Prof. Dorival Brito 8 4

5 HISTÓRIA DA Prof. Dorival Brito 9 VIVÊNCIAS CORPORAIS Prof. Dorival Brito 10 5

6 VIVÊNCIAS CORPORAIS Prof. Dorival Brito 11 BASE DO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Prof. Dorival Brito 12 6

7 BASE DO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Prof. Dorival Brito 13 NEURO-: BASES NEUROLÓGICAS DA MATURAÇÃO PSICOMOTORA Prof. Dorival Brito 14 7

8 NEURO-: BASES NEUROLÓGICAS DA MATURAÇÃO PSICOMOTORA Prof. Dorival Brito 15 NEURO-: BASES NEUROLÓGICAS DA MATURAÇÃO PSICOMOTORA Prof. Dorival Brito 16 8

9 NEURO-: BASES NEUROLÓGICAS DA MATURAÇÃO PSICOMOTORA Prof. Dorival Brito 17 O PAPEL DOS ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 18 9

10 O PAPEL DOS ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 19 O PAPEL DOS ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 20 10

11 O PAPEL DOS ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 21 O PAPEL DOS ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 22 11

12 O PAPEL DOS ESTÍMULOS NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 23 NEURO-: BASES NEUROLÓGICAS DA MATURAÇÃO PSICOMOTORA Prof. Dorival Brito 24 12

13 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 25 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 26 13

14 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 27 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 28 14

15 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 29 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 30 15

16 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 31 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 32 16

17 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 33 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 34 17

18 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 35 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 36 18

19 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 37 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 38 19

20 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 39 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 40 20

21 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 41 DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL Prof. Dorival Brito 42 21

22 DOMINÂNCIA LATERAL OU LATERALIDADE Prof. Dorival Brito 43 DOMINÂNCIA LATERAL OU LATERALIDADE Prof. Dorival Brito 44 22

23 DOMINÂNCIA LATERAL OU LATERALIDADE Prof. Dorival Brito 45 DOMINÂNCIA LATERAL OU LATERALIDADE Prof. Dorival Brito 46 23

24 NOÇÃO ESPACIAL NA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 47 NOÇÃO ESPACIAL NA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 48 24

25 NOÇÃO ESPACIAL NA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 49 NOÇÃO ESPACIAL NA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 50 25

26 NOÇÃO ESPACIAL NA CRIANÇA Prof. Dorival Brito 51 ESTRUTURAÇÃO ESPAÇO TEMPORAL Prof. Dorival Brito 52 26

27 IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA PRECOCE Prof. Dorival Brito 53 IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA PRECOCE Prof. Dorival Brito 54 27

28 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 55 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 56 28

29 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 57 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 58 29

30 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 59 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 60 30

31 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 61 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 62 31

32 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 63 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 64 32

33 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 65 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 66 33

34 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 67 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 68 34

35 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 69 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 70 35

36 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 71 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 72 36

37 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 73 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 74 37

38 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 75 OS PRIMEIROS ANOS DE VIDA Prof. Dorival Brito 76 38

39 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 77 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 78 39

40 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 79 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 80 40

41 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 81 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 82 41

42 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 83 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 84 42

43 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 85 OS ANOS PRÉ-ESCOLARES E AS SÉRIES INICIAIS Prof. Dorival Brito 86 43

44 A SEGUNDA INFÂNCIA Prof. Dorival Brito 87 A SEGUNDA INFÂNCIA Prof. Dorival Brito 88 44

45 A SEGUNDA INFÂNCIA Prof. Dorival Brito 89 A SEGUNDA INFÂNCIA Prof. Dorival Brito 90 45

46 OS DISTÚRBIOS PSICOMOTORES Prof. Dorival Brito 91 OS DISTÚRBIOS PSICOMOTORES Prof. Dorival Brito 92 46

47 OS DISTÚRBIOS PSICOMOTORES Prof. Dorival Brito 93 OS DISTÚRBIOS PSICOMOTORES Prof. Dorival Brito 94 47

48 IDENTIFICAÇÃO PRECOCE E INTERVENÇÃO Prof. Dorival Brito 95 O ATO DE BRINCAR: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM Prof. Dorival Brito 96 48

49 O ATO DE BRINCAR: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM Prof. Dorival Brito 97 O ATO DE BRINCAR: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM Prof. Dorival Brito 98 49

50 O ATO DE BRINCAR: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM Prof. Dorival Brito 99 O ATO DE BRINCAR: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM Prof. Dorival Brito

51 O ATO DE BRINCAR: UMA ESTRATÉGIA DE INTERVENÇÃO EM Prof. Dorival Brito

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAD PLANO DE DISCIPLINA

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAD PLANO DE DISCIPLINA Página 1 de 5 UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROGRAD CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PLANO DE DISCIPLINA 2016.1 DISCIPLINA: Psicomotricidade

Leia mais

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. PROGRAMA DE DISCIPLINA/ ESTÁGIO Ano: 2008 IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA. PROGRAMA DE DISCIPLINA/ ESTÁGIO Ano: 2008 IDENTIFICAÇÃO CÓDIGO DISCIPLINA OU ESTÁGIO SERIAÇÃO IDEAL unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CAMPUS DE MARÍLIA Faculdade de Filosofia e Ciências PROGRAMA DE DISCIPLINA/ ESTÁGIO Ano: 2008 UNIDADE UNIVERSITÁRIA: Faculdade de Filosofia e Ciências CURSO: Terapia

Leia mais

Desenvolvimento Corporal

Desenvolvimento Corporal Desenvolvimento Corporal Esquema Corporal Esquema corporal é a representação que cada um faz de si mesmo e que lhe permite orientar-se no espaço. Baseado em vários dados sensoriais proprioceptivos e exteroceptivos,

Leia mais

BERÇARISTA. CURSO 180h: CURSO 260h:

BERÇARISTA. CURSO 180h: CURSO 260h: ARTES ENSINO FUNDAMENTAL Histórico do ensino da arte no brasil. Educação por meio da arte. Histórico do ensino da arte no brasil. Educação por meio da arte. Artes e educação, concepções teóricas. Histórico

Leia mais

Escola Roberto Ivens 2018/2019

Escola Roberto Ivens 2018/2019 SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAÇÃO E CULTURA DIREÇÃO REGIONAL DA EDUCAÇÃO Projeto do Departamento Pré Escolar PREVENIR para não REMEDIAR Escola Roberto Ivens 2018/2019 INTRODUÇÃO O projeto Prevenir para não

Leia mais

A PSICOMOTRICIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL

A PSICOMOTRICIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL A PSICOMOTRICIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL Fabrício Borges, George Luiz Gomes de Oliveira, Daniella Pereira dos Santos, Maria de Fatima de Matos Maia, Berenilde Valéria de Oliveira Sousa INTRODUÇÃO Conceituando

Leia mais

PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aisi Anne F. SILVEIRA 1 ; Sindynara FERREIRA 2 ; Gabriely FERREIRA 3 RESUMO Visto a relevância deste tema nos dias atuais, objetivou-se com este trabalho, um levantamento

Leia mais

LATERALIDADE: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA ATÉ DE 9 a 10 ANOS DE IDADE

LATERALIDADE: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA ATÉ DE 9 a 10 ANOS DE IDADE LATERALIDADE: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA ATÉ DE 9 a 10 ANOS DE IDADE Ricardo Alexandre Aneas Botta(1) Karina Vieira Aparício e Naiara Casteluber da Silva(2) INTRODUÇÃO A palavra Lateralidade

Leia mais

A CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS DE PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 8 A 9 ANOS

A CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS DE PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 8 A 9 ANOS 1 A CONTRIBUIÇÃO DAS AULAS DE PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 8 A 9 ANOS Henrique Lima Ribeiro - UniEVANGÉLICA Fabio Pereira Inócencio - UniEVANGÉLICA Roberta Mendes Fernandes - UniEVANGÉLICA

Leia mais

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP CAMPUS GUARUJÁ. Psicomotricidade e sua relação com a fisioterapia.

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP CAMPUS GUARUJÁ. Psicomotricidade e sua relação com a fisioterapia. III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP CAMPUS GUARUJÁ Psicomotricidade e sua relação com a fisioterapia. Karina Politano Cacemiro Discente do Curso de Fisioterapia Eugênia Rodrigues

Leia mais

ESCOLA: PROFESSOR (A): NOME: Técnica de Coordenação Motora com Rastreamento

ESCOLA: PROFESSOR (A): NOME: Técnica de Coordenação Motora com Rastreamento ESCOLA: PROFESSOR (A): A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A coordenação motora fina é a capacidade de usar os pequenos músculos em movimentos delicados, como: escrever, rastrear letras,

Leia mais

ESCOLA: PROFESSOR (A): NOME: Técnica de Coordenação Motora com Rastreamento

ESCOLA: PROFESSOR (A): NOME: Técnica de Coordenação Motora com Rastreamento ESCOLA: PROFESSOR (A): A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z A coordenação motora fina é a capacidade de usar os pequenos músculos em movimentos delicados, como: escrever, rastrear letras,

Leia mais

Psicomotricidade e os componentes psicomotores

Psicomotricidade e os componentes psicomotores Psicomotricidade e os componentes psicomotores Psicomotricidade aplicada à Terapia Ocupacional Luzia Iara Pfeifer - 2016 https://www.youtube.com/watch?v=fsbs3mr_ngk O que é preciso para executar isto?

Leia mais

OS EFEITOS DA DANÇA NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS

OS EFEITOS DA DANÇA NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS OS EFEITOS DA DANÇA NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS SILVA, Thayssa Lorrane Falce da 1 LEITE, Regina Aparecida de Almeida 2 1 Acadêmica do curso de Graduação em Educação Física da Faculdade de Ciências

Leia mais

PROJETO PSICOMOTRICIDADE

PROJETO PSICOMOTRICIDADE O Projeto de Psicomotricidade que atende a rede municipal surgiu em função do grande número de escolas municipais apresentarem na sua parte diversificada um projeto que se relacionava ao desenvolvimento

Leia mais

Maria da Soledade Solange Vitorino Pereira

Maria da Soledade Solange Vitorino Pereira PROJETO SEMANA DO BEBÊ: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AÇÃO DESENVOLVIDA COM OS JOGOS E BRINCADEIRAS PSICOMOTORAS NA ESCOLA FRANCISCO COELHO DA SILVEIRA NO MUNICÍPIO DE FEIRA NOVA-PE Maria da Soledade Solange

Leia mais

Fundamentos e Práticas de Braille II

Fundamentos e Práticas de Braille II Fundamentos e Práticas de Braille II Aula 13 Os direitos desta obra foram cedidos à Universidade Nove de Julho Este material é parte integrante da disciplina oferecida pela UNINOVE. O acesso às atividades,

Leia mais

V Encontro de Pesquisa em Educação Física DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E REEDUCAÇÃO ESCOLAR ESTUDOS E REFLEXÕES. Lia Cristina Varassin FERREIRA

V Encontro de Pesquisa em Educação Física DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E REEDUCAÇÃO ESCOLAR ESTUDOS E REFLEXÕES. Lia Cristina Varassin FERREIRA ESTUDOS E REFLEXÕES V 5 - Nº 9 PÁGS. 183 A 188 V Encontro de Pesquisa em Educação Física 2ª ª Parte ARTIGO DE REVISÃO DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E REEDUCAÇÃO ESCOLAR Lia Cristina Varassin FERREIRA UNIOESTE

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO DO ADULTO E DO IDOSO Ano Lectivo 2017/2018

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO DO ADULTO E DO IDOSO Ano Lectivo 2017/2018 Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO DO ADULTO E DO IDOSO Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Psicologia

Leia mais

PSICOMOTRICIDADE E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E SOCIAL DA CRIANÇA

PSICOMOTRICIDADE E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E SOCIAL DA CRIANÇA PSICOMOTRICIDADE E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, AFETIVO E SOCIAL DA CRIANÇA Leila Maria de Souza Cavalcanti RESUMO: Com base em estudos sobre a temática, o presente artigo busca dissertar

Leia mais

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO Ano Lectivo 2013/2014

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO Ano Lectivo 2013/2014 Programa da Unidade Curricular CONSULTA PSICOLÓGICA E EXAME PSICOLÓGICO Ano Lectivo 2013/2014 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (2º Ciclo) 2. Curso Mestrado em Psicologia Clínica 3. Ciclo

Leia mais

CENTRO DE CONVIVÊNCIA ESCOLA BAIRRO

CENTRO DE CONVIVÊNCIA ESCOLA BAIRRO CENTRO DE CONVIVÊNCIA ESCOLA BAIRRO ESTRUTURA DE TRABALHO Os CCEB atendem a comunidade escolar no contra turno com oficinas diversificadas que atendem os alunos da faixa etária de 6 à 12 anos que estudam

Leia mais

CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO

CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabrício Augusto Ribeiro RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo analisar como a Educação Física pode

Leia mais

CORPO E MOVIMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

CORPO E MOVIMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PSICOMOTRICIDADE CORPO E MOVIMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROF. MS. GUSTAVO ROBERTO DE GODOY Introdução Séc XIX Neurologia Dupré (1920) Psicomotricidade Desenvolvimento motor e intelectual Importanterecurso

Leia mais

O RESGATE DA PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES PARA A INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL COM CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS RESUMO

O RESGATE DA PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES PARA A INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL COM CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS RESUMO O RESGATE DA PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL ATRAVÉS DE ATIVIDADES PARA A INTELIGÊNCIA CINESTÉSICO-CORPORAL COM CRIANÇAS DE 8 A 10 ANOS Renata F. P. T. Medeiros (Docente do Unisalesiano Lins SP remedto@msn.com);

Leia mais

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE JUSTIFICATIVA DA OFERTA DO CURSO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE JUSTIFICATIVA DA OFERTA DO CURSO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DIVERSIDADE JUSTIFICATIVA DA OFERTA DO CURSO A palavra inclusão vem sendo amplamente discutida, em diferentes áreas das Ciências Humanas, principalmente nos meios educacionais, sendo

Leia mais

OFICINA PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE LAGOA DE DENTRO-PB: RELATO DE EXPERIÊNCIA

OFICINA PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE LAGOA DE DENTRO-PB: RELATO DE EXPERIÊNCIA OFICINA PARA OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE LAGOA DE DENTRO-PB: RELATO DE EXPERIÊNCIA Déborah Kallyne Santos da Silva (1); Janiele Soares da Silva (2); Maria Liliane Soares da Silva

Leia mais

O desenvolvimento neurológico é o processo cerebral básico necessário para a aprendizagem e a produtividade.

O desenvolvimento neurológico é o processo cerebral básico necessário para a aprendizagem e a produtividade. O desenvolvimento neurológico é o processo cerebral básico necessário para a aprendizagem e a produtividade. O processo evolutivo depende de três etapas distintas: 1. Desenvolvimento cerebral antes do

Leia mais

Graduação. PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO IN- FANTIL: percepção das educadoras que. trabalham com Maternal II e III

Graduação. PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO IN- FANTIL: percepção das educadoras que. trabalham com Maternal II e III PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO IN- FANTIL: percepção das educadoras que Fagoc de trabalham com Maternal II e III ISSN: 2525-5517 COSTA, Naira Zanelli 1 RESENDE, Lidiana Brum de Souza 2 TOLEDO, Cristina 3

Leia mais

Avaliação do desenvolvimento motor de 12 crianças em atividades referentes à Bateria Psicomotora

Avaliação do desenvolvimento motor de 12 crianças em atividades referentes à Bateria Psicomotora Avaliação do desenvolvimento motor de 12 crianças em atividades referentes à Bateria Psicomotora Ricardo Alexandre Aneas Botta Psicólogo (UNESP-SP-1993), Mestre em Educação Especial (UFScar-SP-1997), Professor

Leia mais

PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA ALIADAS À MELHORA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA ALIADAS À MELHORA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL PSICOMOTRICIDADE E EDUCAÇÃO FÍSICA ALIADAS À MELHORA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL PATRÍCIA ESPÍNDOLA MOTA VENÂNCIO 2 JAIRO TEIXEIRA JUNIOR ROBERTA MENDES FERNANDES VIVIANE LEMOS SILVA FERNANDES CRISTINA

Leia mais

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP CAMPUS GUARUJÁ. Demonstração dos conceitos de psicomotricidade durante

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP CAMPUS GUARUJÁ. Demonstração dos conceitos de psicomotricidade durante SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DA UNAERP CAMPUS GUARUJÁ Demonstração dos conceitos de psicomotricidade durante atendimento fisioterapêutico em crianças com paralisia cerebral. Karina Politano

Leia mais

O ensino de violino e a deficiência visual: a importância da psicomotricidade. Comunicação

O ensino de violino e a deficiência visual: a importância da psicomotricidade. Comunicação O ensino de violino e a deficiência visual: a importância da psicomotricidade Comunicação Jéssica de Oliveira Sabino Universidade Federal do Amazonas jessicasabino77@gmail.com Lucyanne de Melo Afonso Universidade

Leia mais

Atividades psicomotoras musicais A teoria na prática! Jogo Lenga la lenga

Atividades psicomotoras musicais A teoria na prática! Jogo Lenga la lenga Atividades psicomotoras musicais A teoria na prática! Jogo Lenga la lenga Para demonstrar como aplicar o conceito de desenvolver capacidades cognitivas a partir do corpo apresento um jogo que utilizo com

Leia mais

DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III, IV e V EDUCAÇÃO FÍSICA

DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III, IV e V EDUCAÇÃO FÍSICA CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN ENSINO INFANTIL 2015 DIRETRIZES CURRICULARES INFANTIL III, IV e V EDUCAÇÃO FÍSICA OBJETIVOS GERAIS Favorecer o desenvolvimento corporal e mental harmônicos, a melhoria

Leia mais

ANÁLISE DA LATERALIDADE, NOÇÃO ESPACIAL, ESQUEMA CORPORAL E EQUILÍBRIO DE CRIANÇAS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN

ANÁLISE DA LATERALIDADE, NOÇÃO ESPACIAL, ESQUEMA CORPORAL E EQUILÍBRIO DE CRIANÇAS PORTADORES DE SÍNDROME DE DOWN ISBN 978-85-61091-05-7 Encontro Internacional de Produção Científica Cesumar 27 a 30 de outubro de 2009 ANÁLISE DA LATERALIDADE, NOÇÃO ESPACIAL, ESQUEMA CORPORAL E EQUILÍBRIO DE CRIANÇAS PORTADORES DE

Leia mais

Crescendo e Aprendendo no LAR

Crescendo e Aprendendo no LAR Crescendo e Aprendendo no LAR DONATO, B.F.; SCALHA, T.B.; SOUZA, V.M.G.; BOFI, T.C.; MASTROIANNI, E.C.Q.; CARVALHO,A.C. RESUMO Desenvolvimento é um processo que acompanha o homem através de toda a sua

Leia mais

Cristina Almeida Psicóloga escolar 18 e 19 de outubro

Cristina Almeida Psicóloga escolar 18 e 19 de outubro Cristina Almeida Psicóloga escolar 18 e 19 de outubro Aula anterior Desenvolvimento motor da linguagem, da inteligência e afetivo: dos 0 aos 3 anos de idade. Aula 2 Desenvolvimento motor Linguagem Identidade

Leia mais

Revista Científica UMC

Revista Científica UMC DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA GROSSA EM MENINOS E MENINAS DE 4 A 6 ANOS Natália de Fatima Mariano Silva 1 Bruna Vargas Moreira Da Silva 2 ; João Pedro Arantes³ 1. Estudante do Curso de Educação

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DE PARAÍSO A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO INFANTIL MARIA APARECIDA BAQUIÃO DOS SANTOS ORIENTADOR: MURILO PESSONI NEVES São Sebastião do Paraíso/MG 2009 A IMPORTÂNCIA

Leia mais

PERFIL MOTOR DE ESCOLARES SOBREPESOS E OBESOS DE AMBOS OS SEXOS NA FAIXA ETÁRIA DE 9 E 10 ANOS

PERFIL MOTOR DE ESCOLARES SOBREPESOS E OBESOS DE AMBOS OS SEXOS NA FAIXA ETÁRIA DE 9 E 10 ANOS PERFIL MOTOR DE ESCOLARES SOBREPESOS E OBESOS DE AMBOS OS SEXOS NA FAIXA ETÁRIA DE 9 E 10 ANOS Liene Mílcia Ap. Josué Orientadora: Prof. Adj. Tamara Goldberg Co-orientador: Prof. Dr. Milton V. do Prado

Leia mais

EDUCAÇÃO INFANTIL 1º Período

EDUCAÇÃO INFANTIL 1º Período EDUCAÇÃO INFANTIL 1º Período Objetivo Geral Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; Descobrir

Leia mais

AVALIAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE EM EDUCANDOS ENTRE 8 E 10 ANOS ATRAVÉS DE FERRAMENTAS DIDÁTICAS DE FÁCIL ACESSO

AVALIAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE EM EDUCANDOS ENTRE 8 E 10 ANOS ATRAVÉS DE FERRAMENTAS DIDÁTICAS DE FÁCIL ACESSO AVALIAÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE EM EDUCANDOS ENTRE 8 E 10 ANOS ATRAVÉS DE FERRAMENTAS DIDÁTICAS DE FÁCIL ACESSO Vanessa dos Santos Silva; Renata de Lima Pessoa Universidade Potiguar - callcenter@unp.br RESUMO

Leia mais

A PSICOMOTRICIDADE E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA.

A PSICOMOTRICIDADE E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA. A PSICOMOTRICIDADE E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA. Silvia Fernanda de Souza Lordani 1 Lais Fernanda da Costa Barbosa 2 Ana Cecília Rocha Gonçalves

Leia mais

CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE EDUCACIONAL

CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE EDUCACIONAL OBJETIVOS: Ao final do curso o aluno terá obtido conhecimentos diversificados sobre o assunto e estará apto a promover estudos e vivências que possibilite reflexões acerca do corpo em movimento e das práticas

Leia mais

AVALIAÇÃO PSICOMOTORA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

AVALIAÇÃO PSICOMOTORA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA AVALIAÇÃO PSICOMOTORA E DESENVOLVIMENTO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Mírian Carla Lima Carvalho¹. Isabelly Santana De Medeiros¹. Itânia Kalenya Nunes Pereira De Araújo¹. Universidade Federal da Paraíba¹

Leia mais

Prova de Avaliação de Competências Pré- Leitoras (P.A.C.P.L.)

Prova de Avaliação de Competências Pré- Leitoras (P.A.C.P.L.) Prova de Avaliação de Competências Pré- Leitoras (P.A.C.P.L.) INTRODUÇÃO Projeto das bibliotecas escolares: Formar crianças leitoras Avaliar preditores da futura competência leitora. - O objetivo último

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA ENQUANTO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA ENQUANTO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA ENQUANTO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Waleria Maria de Sousa Paulino, Larissa Brito da Silva, Stefania Germano Dias, Renata Carolina Rêgo Pinto de Oliveira,

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO Thiarles S. Borges 1 Me Renato Rodrigues 2 O presente artigo apresenta uma reflexão acerca

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PSICOMOTORA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO APONTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PSICOMOTORA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO APONTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PSICOMOTORA EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO APONTADAS PELO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Alline Sayuri Tacaki Alves Ana Paula Guirro Defende Caroline Nunes Gonzaga

Leia mais

ANDRÉA RODRIGUES TÁRTARO PSICOMOTRICIDADE: UMA ANÁSILE SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL

ANDRÉA RODRIGUES TÁRTARO PSICOMOTRICIDADE: UMA ANÁSILE SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL ANDRÉA RODRIGUES TÁRTARO PSICOMOTRICIDADE: UMA ANÁSILE SOBRE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL Leme 2017 Andréa Rodrigues Tártaro Psicomotricidade: Uma Análise Sobre as suas Contribuições

Leia mais

Planejamento Anual Maternal I

Planejamento Anual Maternal I Planejamento Anual Maternal I ÁREAS DE CONHECIMENTO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Coordenação Motora Ampla. Coordenação Motora Fina. Discriminação Auditiva e Visual. Expressão Oral (histórias, contos, músicas,

Leia mais

DOCUMENTO PROTEGIDO PELA LEIDE DIREITO AUTORAL

DOCUMENTO PROTEGIDO PELA LEIDE DIREITO AUTORAL 1 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AVM EDUCACIONAL PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE E CONSCIENTIZAÇÃO CORPORAL NUM CONTEXTO ESCOLAR DE CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS DE IDADE QUE FREQUENTAM

Leia mais

Ana Valéria Borges de Carvalho 1, André Luiz Ferreira Melo 2, Jacqueline Martins Fonseca 3

Ana Valéria Borges de Carvalho 1, André Luiz Ferreira Melo 2, Jacqueline Martins Fonseca 3 Análise das habilidades motoras de crianças de 5 e 6 anos de idade, com alunos da escola municipal professor Eleutério Resende na cidade de Floriano-PI Ana Valéria Borges de Carvalho 1, André Luiz Ferreira

Leia mais

Jogo Lenga la Lenga. Aplicação. Objetivos. Conteúdos

Jogo Lenga la Lenga. Aplicação. Objetivos. Conteúdos Jogo Lenga la Lenga Autor: Roseli Lepique www.lepique.mus.br Musica: tradicional brasileira Faixa etária: de 5 a 11 anos. Número de participantes sugerido: de 2 a 35. Material necessário: Bolas macias

Leia mais

Ementário das disciplinas

Ementário das disciplinas Ementário das disciplinas 100 h/a - Teoria e Prática na Educação de Jovens e Adultos Ementa: Estudo das problemáticas de alfabetização de adultos na realidade brasileira. Da alfabetização de jovens e adultos

Leia mais

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Ives Alves de Jesus¹ ¹ Estudante do curso de licenciatura plena em pedagogia, Campus Crixás. yves-alves@outlook.com

Leia mais

CMDCA FUNDO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE SOROCABA RELATÓRIO MENSAL DE ATIVIDADES NOVEMBRO DE 2018

CMDCA FUNDO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE SOROCABA RELATÓRIO MENSAL DE ATIVIDADES NOVEMBRO DE 2018 CMDCA FUNDO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE DE SOROCABA RELATÓRIO MENSAL DE ATIVIDADES NOVEMBRO DE 2018 Organização Social: - AMAS Projeto: A Psicomotricidade e a Dinâmica Familiar para Crianças com TEA Nº

Leia mais

CONTEÚDOS PREVISTOS PARA O PRIMEIRO TRIMESTRE / º Ano do Ensino Fundamental

CONTEÚDOS PREVISTOS PARA O PRIMEIRO TRIMESTRE / º Ano do Ensino Fundamental CONTEÚDOS PREVISTOS PARA O PRIMEIRO TRIMESTRE / 2017 Leitura e Interpretação de Textos Pontuação: ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, dois pontos e travessão e reticências. Margem

Leia mais

Educador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS. Uma instituição do grupo

Educador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS. Uma instituição do grupo Educador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS F U T U R O T E N D Ê N C I A S I N O V A Ç Ã O Uma instituição do grupo CURSO 2 CURSO OBJETIVOS Ao fim do curso o aluno terá obtido conhecimentos diversificados

Leia mais

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ARI EPELBOMI

Leia mais

O PERFIL PSICOMOTOR E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DISLÉXICAS

O PERFIL PSICOMOTOR E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DISLÉXICAS O PERFIL PSICOMOTOR E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DISLÉXICAS RAFAEL CESAR FERRARI DOS SANTOS, NINFA BENETTI LIMA, IRINEU A. TUIM VIOTTO FILHO, ORIENTADOR: PROFª. Msa. EDELVIRA DE CASTRO

Leia mais

CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE EDUCACIONAL

CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOMOTRICIDADE EDUCACIONAL OBJETIVOS: Oferecer um curso que possibilite ao aluno construir um corpo de discussões e oportunidades de análise para um planejamento de projetos educacionais que incluam elementos atualizados na área

Leia mais

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE A PSICOMOTRICIDADE

UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE A PSICOMOTRICIDADE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE A PSICOMOTRICIDADE Giovanna Romano Gomes (PIBICJR//CNPQ) giromanogomes@gmail.com Maria Eduarda Lucas Cuenca (PIBICJR//CNPQ) mlcuenca_1999@hotmail.com Marília Bazan Blanco

Leia mais

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Educação Infantil O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO CIENTÍFICO NA INFÂNCIA Prof. Stephanie Gurgel Que acontece no cérebro da criança aos conceitos científicos que lhe ensinam na escola?

Leia mais

ESQUEMA CORPORAL: Noção e Imagem corporal. Aspectos Psicomotores de Base

ESQUEMA CORPORAL: Noção e Imagem corporal. Aspectos Psicomotores de Base ESQUEMA CORPORAL: Noção e Imagem corporal Aspectos Psicomotores de Base Definição É a representação global que a criança tem do próprio corpo É elemento básico e indispensável para a formação da personalidade

Leia mais

Educação Infantil. A importância do lúdico ligado às habilidades motoras. Entendendo o Princípio da aprendizagem por meio do lúdico.

Educação Infantil. A importância do lúdico ligado às habilidades motoras. Entendendo o Princípio da aprendizagem por meio do lúdico. Educação Infantil A importância do lúdico ligado às habilidades motoras Entendendo o Princípio da aprendizagem por meio do lúdico. O Ser humano em suas relações sociais e de vida, está sempre em movimento.

Leia mais

PERFIL PSICOMOTOR DE PRÉ-ESCOLARES EM UMA ESCOLA PARTICULAR NA CIDADE DE LAGES/SC.

PERFIL PSICOMOTOR DE PRÉ-ESCOLARES EM UMA ESCOLA PARTICULAR NA CIDADE DE LAGES/SC. PERFIL PSICOMOTOR DE PRÉ-ESCOLARES EM UMA ESCOLA PARTICULAR NA CIDADE DE LAGES/SC. KEILA CÓRDOVA FERNANDES 1 GECIELY MUNARETTO FOGAÇA DE ALMEIDA 2 RACHEL SCHLINDWEIN-ZANINI 3 DANIEL DOS PASSOS 4 1 Fisioterapeuta.

Leia mais

ABCD NO LAR APRENDER, BRINCAR, CRESCER E DESENVOLVER NO LABORATÓRIO DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS

ABCD NO LAR APRENDER, BRINCAR, CRESCER E DESENVOLVER NO LABORATÓRIO DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS ABCD NO LAR APRENDER, BRINCAR, CRESCER E DESENVOLVER NO LABORATÓRIO DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS Edelvira de Castro Quintanilha MASTROIANNI 1 Tânia Cristina BOFI 2 Leila Suzuki SAITA 3 Marcos Leão

Leia mais

O meu mundo! Plano Anual de Atividades - Berçário CENTRO SOCIAL DA PARÓQUIA DE S. SALVADOR - VISEU

O meu mundo! Plano Anual de Atividades - Berçário CENTRO SOCIAL DA PARÓQUIA DE S. SALVADOR - VISEU O meu mundo! Educadora de Infância: Sofia Marques Auxiliar da ação educativa: Idalina Alexandre Auxiliar da ação educativa: Manuela Oliveira Página 1 de 5 INTRODUÇÃO O plano de atividades é, como o nome

Leia mais

A musicalização como in strumento de organização no corpo do Autista. Prof. esp. Patricia Oliveira Campos

A musicalização como in strumento de organização no corpo do Autista. Prof. esp. Patricia Oliveira Campos A musicalização como in strumento de organização no corpo do Autista. Prof. esp. Patricia Oliveira Campos Jai.patricia@hotmail.com Pra início de conversa... 01 A Música é ampla e diversa 02 03 04 A Música

Leia mais

Programa BIP/ZIP 2018

Programa BIP/ZIP 2018 Programa BIP/ZIP 218 FICHA DE CANDIDATURA Refª: 3 CRESCER Grupo de Trabalho dos Bairros e Zonas de Intervenção Prioritária (BIP/ZIP) Rua Nova do Almada, nº 2-3º Andar 11-6 Lisboa Telefone: 21 322 73 6

Leia mais

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU AVM FACULDADE INTEGRADA

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU AVM FACULDADE INTEGRADA UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU AVM FACULDADE INTEGRADA PERFIL MOTOR DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR Maria Inês Vidal de Mello Orientador: Profª Maria Esther de

Leia mais

PLANILHA GERAL - 2º PERIODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 2º 2017

PLANILHA GERAL - 2º PERIODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 2º 2017 Página 1 PLANILHA GERAL - 2º PERIODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 2º 2017 Planilha1 Dia Data Hora Professor/GAD Sala Conteúdo Módulo QUARTA 09/08/2017 08:00 shirley- GADPED 203 B AULA INAUGURAL: Apresentação

Leia mais

Sumário Observação experimentação Avaliação...37

Sumário Observação experimentação Avaliação...37 Sumário PREÂMBULO...1 1.0. Sentido da presente investigação...1 2.0. Compreensão do desencontro entre ciência e prática em educação...3 2.1. Perspectivação da especificidade da educação...3 2.2. Aspectos

Leia mais

A Precocidade Infantil Sandra Stirbulov

A Precocidade Infantil Sandra Stirbulov A Precocidade Infantil Sandra Stirbulov sstirbulov@uol.com.br 1. Definição 2. Desenvolvimento 3. Patologia 4. Mundo atual 5. Atuação do Psicólogo 1. DEFINIÇÃO Relativo a tudo o que é realizado precocemente,

Leia mais

DESENVOLVIMENTO MOTOR DOS PARTICIPANTES COM DEFICIÊNCIA DO PROJETO PIRACEMA: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO

DESENVOLVIMENTO MOTOR DOS PARTICIPANTES COM DEFICIÊNCIA DO PROJETO PIRACEMA: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DESENVOLVIMENTO MOTOR DOS PARTICIPANTES COM DEFICIÊNCIA DO PROJETO PIRACEMA: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO DEISE CRISTINA WESCHENFELDER SANDRA MARA MAYER LAUDEMIRO VOLMAR DA CUNHA TRINDADE OLI JURANDIR LIMBERGER

Leia mais

CENTRO SOCIAL DA PARÓQUIA DE S. SALVADOR - VISEU PLANO ANUAL DE SALA SALA 1. Crescer a brincar ANO ESCOLAR 2016/2017

CENTRO SOCIAL DA PARÓQUIA DE S. SALVADOR - VISEU PLANO ANUAL DE SALA SALA 1. Crescer a brincar ANO ESCOLAR 2016/2017 Crescer a brincar Educadora de Infância: Daniela Caiado Auxiliares de Ação Educativa: Fátima Soares e Marlene Esteves ANO ESCOLAR 2016/2017 Página 1 de 5 Áreas Objetivos Estratégias Recursos Humanos e

Leia mais

PLANILHA GERAL - 2º PERIODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 2º 2017

PLANILHA GERAL - 2º PERIODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 2º 2017 Página 1 PLANILHA GERAL - 2º PERIODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 2º 2017 Planilha1 Dia Data Hora Professor/GAD Sala Conteúdo Módulo QUARTA 09/08/2017 08:00 shirley- GADPED 203 B AULA INAUGURAL: Apresentação

Leia mais

PSICOMOTRICIDADE: DESENVOLVIMENTO DO RITMO MOTOR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I RESUMO

PSICOMOTRICIDADE: DESENVOLVIMENTO DO RITMO MOTOR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I RESUMO PSICOMOTRICIDADE: DESENVOLVIMENTO DO RITMO MOTOR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I WESLEY MARCOS DANIEL TODISCO 1 PAULA REGINA DIAS DE OLIVEIRA² RESUMO O presente trabalho tem como principal

Leia mais

2018 /2019. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Reunião de pais

2018 /2019. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Reunião de pais 2018 /2019 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Reunião de pais Ordem de trabalhos: 1. Projeto Educativo da Escola 2. Programa Próprio de Grupo 3. Outros assuntos Projeto Educativo da Escola Vivemos numa sociedade tecnológica

Leia mais

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Educação Psicomotora no Tratamento de Crianças com Dislexia Por: Bruna Rangel Bacsa Orientador Prof. Fabiane Muniz Niterói

Leia mais

CENTRO SOCIAL DA PARÓQUIA DE S. SALVADOR - VISEU PLANO ANUAL DE ATIVIDADES SALA 1 AREAS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAS/HUMANOS

CENTRO SOCIAL DA PARÓQUIA DE S. SALVADOR - VISEU PLANO ANUAL DE ATIVIDADES SALA 1 AREAS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAS/HUMANOS AREAS OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS MATERIAS/HUMANOS SOCIO-AFETIVO PSICO-MOTOR Estabelecer uma relação afetiva com base no seu desenvolvimento global; Favorecer a compreensão da sua relação com os outros;

Leia mais

Uso de Medicação Psicotrópica em uma Grande Instituição para Deficientes Mentais - I(1)

Uso de Medicação Psicotrópica em uma Grande Instituição para Deficientes Mentais - I(1) D Deficiência Mental / Déficit Sensorial / Delírio / Depressão / Desenvolvimento / Diabetes Melitus / Diagnóstico / Distúrbio de Leitura / Doença / Doença de Moyamoya / Drogadição DEFICIÊNCIA MENTAL Uso

Leia mais

PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1 PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lucinéia Rodrigues da Silva 1 Francisco José Fornari Sousa 2 RESUMO Introdução: As crianças passam por diversos momentos na infância, devemos acompanhar com maior

Leia mais

PERFIL MOTOR DOS ESCOLARES DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DA CIDADE DE MACAPÁ.

PERFIL MOTOR DOS ESCOLARES DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DA CIDADE DE MACAPÁ. PERFIL MOTOR DOS ESCOLARES DA REDE PARTICULAR DE ENSINO DA CIDADE DE MACAPÁ. MARIDALVA CARDOSO MACIEL¹; LILIANE TOBELEM DA SILVA QUEIROZ; SENHORINHA SUZANA DE OLIVEIRA CORREA¹; RUY JORNADA KREBS²; RICARDO

Leia mais

A CORRELAÇÃO ENTRE O TDAH E A PSICOMOTRICIDADE RESUMO

A CORRELAÇÃO ENTRE O TDAH E A PSICOMOTRICIDADE RESUMO 1 A CORRELAÇÃO ENTRE O TDAH E A PSICOMOTRICIDADE BARDY, L.R. MASTROIANNI, E.Q.C. BOFI, T.C CARVALHO, A.C. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Faculdade de Ciências e Tecnologia, Campus

Leia mais

OS PENSADORES DA EDUCAÇÃO

OS PENSADORES DA EDUCAÇÃO OS PENSADORES DA EDUCAÇÃO PAULO FREIRE, PIAGET, VYGOTSKY & WALLON 01. De acordo com Paulo Freire quando trata da importância do ato de ler, para a construção da visão crítica são indispensáveis: (A) Trabalhar

Leia mais

TÍTULO: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM MENINAS ENTRE 8 E 11 ANOS

TÍTULO: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM MENINAS ENTRE 8 E 11 ANOS TÍTULO: AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR EM MENINAS ENTRE 8 E 11 ANOS CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E SAÚDE SUBÁREA: Fisioterapia INSTITUIÇÃO(ÕES): UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Leia mais

PERFIL MOTOR E APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS IDADES CRONOLÓGICA E MOTORA EM UMA ESCOLAR MACAPAENSE

PERFIL MOTOR E APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS IDADES CRONOLÓGICA E MOTORA EM UMA ESCOLAR MACAPAENSE PERFIL MOTOR E APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE AS IDADES CRONOLÓGICA E MOTORA EM UMA ESCOLAR MACAPAENSE Resumo Anne Lorena Ferreira da Silva1 - UNIFAP Aylla Monise Ferreira da Silva2 - ESTÁCIO MACAPÁ

Leia mais

PLANILHA GERAL - 2º PERÍODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 1º 2018

PLANILHA GERAL - 2º PERÍODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 1º 2018 PLANILHA GERAL - 2º PERÍODO - INTRODUÇÃO À CLÍNICA II - 1º 2018 Dia Data Hora Professor/GAD Sala Conteúdo Módulo 08:00 Shirley- GADPED 203 B AULA INAUGURAL: Apresentação da UC, Plano de Ensino e Critérios

Leia mais

Psicomotricidade na Aprendizagem Musical

Psicomotricidade na Aprendizagem Musical Psicomotricidade na Aprendizagem Musical Maria Lucila Guimarães Junqueira Departamento de Música, Instituto de Artes, UNICAMP menestrel@menestrel.com.br José Fornari Núcleo Interdisciplinar de Comunicação

Leia mais

CONTEÚDOS PREVISTOS PARA O PRIMEIRO TRIMESTRE / º Ano do Ensino Fundamental

CONTEÚDOS PREVISTOS PARA O PRIMEIRO TRIMESTRE / º Ano do Ensino Fundamental CONTEÚDOS PREVISTOS PARA O PRIMEIRO TRIMESTRE / 2017 Leitura e interpretação de Textos Produção Textual Margem e Parágrafo Letra Maiúscula e Minúscula Separação Silábica Pontuação: ponto final, ponto de

Leia mais

Resumo. Palavras-chaves: Desenvolvimento Motor. Estudantes. Perfil Motor. Astract

Resumo. Palavras-chaves: Desenvolvimento Motor. Estudantes. Perfil Motor. Astract Resumo O presente estudo teve como objetivo analisar o perfil de desenvolvimento motor de alunos de nove e dez anos, em duas escolas de Salto do Jacuí/RS, uma estadual e outra municipal. Esta pesquisa

Leia mais

2016 /2017. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Reunião de pais

2016 /2017. EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Reunião de pais 2016 /2017 EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Reunião de pais Ordem de trabalhos: 1. Projeto Educativo de Escola 2. Normas de Funcionamento 3. Programa Próprio de Grupo 4. Outros assuntos 1. Projeto Educativo da Escola

Leia mais

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE vi UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DO NASCIMENTO AOS TRÊS ANOS DE IDADE MÁRCIA

Leia mais

ESCOLARIZAÇÃO PRECOCE: AS POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS DE UM APRESSAMENTO COGNITIVO INFANTIL

ESCOLARIZAÇÃO PRECOCE: AS POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS DE UM APRESSAMENTO COGNITIVO INFANTIL ESCOLARIZAÇÃO PRECOCE: AS POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS DE UM APRESSAMENTO COGNITIVO INFANTIL BATISTA, Cleide Vitor Mussini cler@uel.br BARRETO, Déborah Cristina Málaga deborah.barreto@londrina.pr.gov.br Resumo

Leia mais

ANÁLISE DA LATERALIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLARES

ANÁLISE DA LATERALIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLARES 55 ANÁLISE DA LATERALIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLARES EDUARDO DE LIMA MELO Professor do Curso de Educação Física da FAMETRO / CE Discente do programa de pós graduação em Planejamento em Políticas

Leia mais

TESTE DESENVOLVIMENTO MOTOR: VALIDADE E CONSISTÊNCIA PARA OS ABRIGADOS DO PROJETO COPAME

TESTE DESENVOLVIMENTO MOTOR: VALIDADE E CONSISTÊNCIA PARA OS ABRIGADOS DO PROJETO COPAME TESTE DESENVOLVIMENTO MOTOR: VALIDADE E CONSISTÊNCIA PARA OS ABRIGADOS DO PROJETO COPAME INTRODUÇÃO CLÁUDIA DANIELA BARBIAN CAROLINE LUCIA STULP SANDRA MARA MAYER Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC)

Leia mais

A inclusão de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo ao longo do percurso escolar

A inclusão de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo ao longo do percurso escolar Centro de Formação de Associação das Escolas de Matosinhos RELATÓRIO de REFLEXÃO CRÍTICA A inclusão de alunos com Perturbação do Espetro do Autismo ao longo do percurso escolar Ação: C612 Turma: B Formadora:

Leia mais