Informação-Exame de Equivalência à disciplina de: História e Geografia de Portugal. 1. Introdução. 2º Ciclo do Ensino Básico. Ano letivo de 2011/12

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1 Informação-Exame de Equivalência à disciplina de: História e Geografia de Portugal 2º Ciclo do Ensino Básico Ano letivo de 2011/12 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de exame de equivalência à frequência do 2º ciclo da disciplina de História e Geografia de Portugal, em cumprimento do estabelecido no Despacho Normativo nº6/2012, de 10 de Abril (Regulamento das Provas e dos Exames do Ensino Básico e do Ensino Secundário). As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. 2. Objeto de avaliação A prova a que esta informação se refere incide nos conhecimentos e nas competências enunciados no Programa de História e Geografia de Portugal em vigor e visa os conteúdos do 5º e 6º ano de escolaridade. A prova permite avaliar os objetivos gerais, do domínio das aptidões /capacidades e do domínio dos conhecimentos, associados aos conteúdos e aos conceitos /noções básicas, no âmbito do Programa da disciplina. As aptidões/capacidades e os

2 conhecimentos foram selecionados e formulados no sentido de serem passíveis de avaliação em prova escrita de duração limitada. Relativamente aos conteúdos previstos no Programa do 2º ciclo, a prova apenas integrará itens relativos aos temas e subtemas apresentados na alínea B) desta informação. Objetivos gerais / competências A.1. Domínio das aptidões /capacidades Utilizar a METODOLOGIA ESPECÍFICA DA HISTÓRIA e GEOGRAFIA DE PORTUGAL, nomeadamente:. Interpretar documentos de índole diversa (textos, imagens, mapas e diagramas):. Selecionar e identificar informação explicita e implícita dos documentos;. Formular hipóteses de interpretação de fatos históricos;. Utilizar conceitos e generalizações, nomeadamente da área das ciências sociais,na compreensão de situações históricas. Desenvolver capacidades de Comunicação, nomeadamente: Elaborar sínteses escritas a partir da informação recolhida, com correção linguística e aplicando o vocabulário específico da disciplina. A.2. DOMINIO DOS CONHECIMENTOS Desenvolver a noção de evolução, nomeadamente:. Caraterizar as fases principais da evolução histórica;. Identificar os grandes momentos de rutura no processo evolutivo. Desenvolver as noções de condicionalismo e de causalidade, nomeadamente:. Compreender condições e motivações dos fatos históricos;. Distinguir, numa dada realidade, os aspetos de ordem demográfica, económica,

3 social, politica e cultural, estabelecendo relações entre eles:. Compreender o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social;. Compreender a importância do desenvolvimento científico e tecnológico e dos movimentos culturais para a evolução da humanidade. Desenvolver a noção de multiplicidade temporal, nomeadamente:. Localizar no tempo e no espaço eventos e processos;. Distinguir ritmos de evolução em sociedade diferentes e no interior de uma mesma sociedade;. Relacionar a história nacional com a história europeia e universal, destacando a especificidade do caso português;. Estabelecer relações entre o passado e o presente. Desenvolver a noção de relativismo cultural nomeadamente:. Reconhecer a simultaneidade de diferentes valores e culturas;. Compreender o carater relativo dos valores culturais em diferentes tempos e espaços históricos. B) Conteúdos - PENÍNSULA IBÉRICA LUGAR DE PASSAGEM E DE FIXAÇÃO Comunidades recolectoras da Península Ibérica; Comunidades agro-pastoris da península Ibérica - AS DESCOBERTAS DO SÉCULO XV As razões da expansão marítima; As descobertas no tempo do Infante D. Henrique; As navegações técnicas e conhecimentos; As descobertas no reinado de D. João II.

4 PORTUGAL NO SÉCULO XVIII -O Império Português no século XVIII; A sociedade portuguesa no tempo de D. João V; O terramoto de 1755; A Lisboa pombalina. OS ANOS DA DITADURA - O golpe militar de 28 de Maio; Salazar e o Estado Novo; A Guerra Colonial. O 25 DE ABRIL E A CONSTRUÇÃO DA DEMOCRACIA - A ação militar e popular em 25 de Abril; A independência das colónias. 3. Caracterização da prova A prova apresenta quatro grupos de itens. Todos os grupos podem integrar itens de seleção e itens de construção. Todos os itens têm por suporte um ou mais documentos,cuja análise é exigida. A prova pode incluir itens de tipologia descritiva no quadro1. A estrutura da prova sintetiza-se no Quadro 1. Quadro 1 Valorização dos domínios e conteúdos na prova Domínios Conteúdos Cotação (em pontos) História e Geografia de Portugal-5º ano I Grupo 2 PENÍNSULA IBÉRICA- LUGAR DE PASSAGEM E DE FIXAÇÃO -As comunidades recoletoras da península Ibérica. -As comunidades agro pastoris da Península Ibérica. II Grupo 6 AS DESCOBERTAS DO SÉCULO XV -Razões da expansão marítima -As descobertas no tempo do infante D. Henrique. - A navegação: técnicas e conhecimentos. 8 pontos 8 pontos Total: 1

5 As descobertas no reinado de D. João II. Total: 24 pontos HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL - 6 ANO Grupo III UNIDADE 1 PORTUGAL NO SÉCULO XVIII - O Império Português no século XVIII. - A sociedade portuguesa no tempo de D. João V. -O terramoto de A Lisboa pombalina. Grupo IV UNIDADE 5 OS ANOS DA DITADURA - O golpe militar de 28 de Maio. -Salazar e o Estado Novo. -A Guerra Colonial. UNIDADE 6 O 25 DE ABRIL e a CONSTRUÇÃO DA DEMOCRACIA -A ação militar e popular em 25 de Abril. - A independência das colónias. 4 pontos Total: 25 pontos 4 pontos 2 pontos 1 Total: 35 pontos A prova pode incluir os tipos de itens discriminados no Quadro 2. Quadro 2 Tipologia, número de itens e cotação Tipologia dos itens Número de itens Cotação por item (em pontos) ITENS DE SELEÇÃO.escolha múltipla.associação /correspondência.ordenação ITENS DE CONSTRUÇAO. resposta curta.resposta restrita.resposta extensa 8 a 12 2 a 6 3 ou 4 8 a 12 4 a 8 12 a 15

6 4. Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis são classificadas com zero pontos. 5. Material O examinando apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial) Não é permitido o uso de corretor 6. Duração A prova tem a duração de 90 minutos.

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