AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BENAVENTE

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1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BENAVENTE Informação Prova de Equivalência à Frequência Ensino Secundário 2014/2015 Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 julho Aprovado em Conselho Pedagógico de 06 de maio de 2015 Educação Física 10º,11ºe 12ºanos Introdução O presente documento visa divulgar as características da Prova de Equivalência à Frequência do ensino secundário da disciplina acima mencionada, a realizar em 2015 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento visa divulgar as caraterísticas das provas PRÁTICA e ESCRITA de equivalência à frequência de Educação Física, do 10º, 11º e 12º ano, dando a conhecer os seguintes aspetos: Objeto de avaliação; Caraterísticas e estrutura; Critérios de classificação/tipologia de questões; Material; Duração. Este documento deve ser dado a conhecer aos alunos e com eles ser analisado, para que fiquem devidamente informados sobre a prova que irão realizar. Página 1 de 7

2 Importa referir que, nas provas desta disciplina, o grau de exigência decorrente do enunciado dos itens e o grau de aprofundamento evidenciado nos critérios de classificação estão balizados pelo programa, em adequação ao nível de ensino a que a prova diz respeito. 2. OBJETO DE AVALIAÇÃO As provas escrita e prática (ambas obrigatórias) incidem nos conhecimentos e nas competências enunciados no Programa Nacional de Educação Física em vigor. Na prova prática (com o peso de 70%), são objeto de avaliação os seguintes temas: Jogos Desportivos Coletivos; Ginástica Artística; Natação; Dança; Raquetes. Na prova escrita (com o peso de 30%), são objeto de avaliação os seguintes temas: Processos de desenvolvimento e manutenção da aptidão física; Fenómenos sociais ligados ao desporto; Atividades Física Coletivas; Atividades Físicas Individuais. 3. CARACTERÍSTICAS E ESTRUTURA A prova escrita consiste num conjunto de várias atividades distribuídas por 3 grupos. Grupo I - Processos de desenvolvimento e manutenção da aptidão física. Fenómenos sociais ligados ao desporto. Preenchimento de espaços; Identificação de conceitos. Grupo II - Atividades Físicas Coletivas Identificação de afirmações como sendo verdadeiras ou falsas, corrigindo as falsas; Página 2 de 7

3 Preenchimento de espaços; Descrição de diferentes técnicas. Grupo III - Atividades Física Individuais Identificação de afirmações como sendo verdadeiras ou falsas, corrigindo as falsas; Preenchimento de espaços através da seleção de palavras dadas; Descrição de diferentes técnicas. A estrutura da prova escrita sintetiza-se no quadro seguinte. Grupo Temas Competências específicas Conteúdos Cotação I Processos de desenvolvimento e manutenção da aptidão física. Fenómenos sociais ligado ao desporto. 1. Relacionar aptidão física e saúde e identificar os fatores associados a um estilo de vida saudável; 2. Conhecer e interpretar os princípios fundamentais do treino das capacidades motoras; 3. Compreender a relação entre a dosificação da intensidade e a duração do esforço, no desenvolvimento ou manutenção das capacidades motoras fundamentais na promoção da saúde; 4. Conhecer e interpretar fatores de saúde e risco associados à prática das atividades físicas, tais como doenças, lesões, substâncias dopantes e condições materiais, de equipamentos e de orientação do treino, utilizando esse conhecimento de modo a garantir a realização de atividade física em segurança; 5. Conhecer processos de controlo do esforço e identifica sinais de fadiga ou inadaptação à prática do exercício; 6. Compreender o - Aptidão Física/Bateria de testes de Fitnessgram; - Capacidades motoras; - O movimento e os sistemas do corpo humano; - Benefícios da atividade física, alterações no nosso organismo; - Noção de saúde, noção de frequência cardíaca; - Princípios de treino; - Lesões desportivas; - Noções de doping e fair play. 50 Pontos Página 3 de 7

4 II Atividades Físicas coletivas Modalidades Desportivas Coletivas: Futebol; Basquetebol; Voleibol; Andebol significado de doping e fair play. 1. Conhecer as regras e regulamentos das modalidades coletivas; 2. Identificar as diferentes modalidades; 3. Conhecer as diferentes progressões na aprendizagem dos diferentes gestos técnicos; 4. Conhecer os espaços físicos de jogo e compreender a execução técnica e aspetos táticos individuais e coletivos de cada uma das modalidades. Badminton 1. Conhecer e compreender o jogo e as suas regras (tipos de jogo, sistema de pontuação, terreno de jogo e materiais utilizados); 2. Identificar e caraterizar os elementos técnico-táticos da modalidade; - Regulamento das modalidades coletivas; - Sinais de arbitragem; - Fundamentos técnicotáticos do jogo: ataque e defesa; - Sistemas de jogo ofensivos e defensivos. Badminton: - Identificação do jogo; - Regulamento geral; - Fundamentos dos elementos técnico-táticos: ataque e defesa. 75 Pontos III Atividades Físicas Individuais: Badminton; Natação; Ginástica Artística Natação 1. Identificar o desporto e conhecer o regulamento geral da natação; 2. Conhecer os principais aspetos técnicos que caracterizam cada técnica de natação desportiva. Natação: - Identificação o desporto; -Principais aspetos técnicos que caracterizam cada técnica desportiva; - Regulamento de cada técnica de nado 75 Pontos Ginástica Artística 1. Identificar os fundamentos gímnicos e as diferentes atividades gímnicas bem como os materiais utilizados; 2. Conhecer as diferentes ajudas, utilizadas na realização dos diferentes Ginástica Artística - Identificação das atividades gímnicas; - Elementos de ligação, flexibilidade e equilíbrio; - Provas de ginástica Página 4 de 7

5 elementos gímnicos. artística; - Saltos no minitrampolim e no plinto/bock. Total de pontos 200 A prova prática está estruturada em cinco grupos. Grupo I - Desportos Coletivos O aluno opta por ser avaliado em dois de quatro desportos coletivos (Futsal, Voleibol, Basquetebol, Andebol). Exercício critério; Situação de jogo. Grupo II - Ginástica de Solo e de Aparelhos Ginástica de solo - Sequência gímnica: o rodada, rolamento á retaguarda seguido de apoio facial invertido, afundo lateral, rolamento á frente com os membros inferiores estendidos e afastados, posição de força (ângulo), roda, espargata; Ginástica de Aparelhos (seleção de um dos aparelhos): o Trave Exercício critério: Entrada de eixo, salto engrupado, meia-volta, rolamento á frente com saída de membros inferiores afastados, subida, pivot, bandeira/ avião, saída em rodada; o Barra fixa Exercício critério: Subida de frente, meia volta em apoio, sarilho á frente, rolamento á frente sguido de balanços, saída à frente. Grupo III - Natação Pura Desportiva o Prova de 100m - Exercício critério: O aluno deverá realizar a prova aplicando pelo menos três técnicas de nado, em 1 minuto e 30 segundos. Grupo IV - Raquetes - Badminton Exercícios critério: Batimentos e serviços curtos, longos aplicando com intencionalidade os batimentos de acordo com as trajectórias. Situação de jogo singulares Página 5 de 7

6 Grupo V Dança Coreografia realizando os princípios inerentes à sua construção e execução, aplicando criativa e expressivamente os padrões motores de determinada dança, mantendo uma postura natural, respeitando a estrutura rítmica da dança, ocupação plena do espaço e estando em sincronia com a música. 4.CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO/TIPOLOGIA DE QUESTÕES Prova escrita Na correção das questões o professor deve ter em conta os seguintes aspetos: Nas questões de escolha múltipla apenas pode ser assinalada uma resposta, caso contrário deve ser anulada; Não deverão ser consideradas respostas onde se detete a utilização de corretor; Nas questões de verdadeiro e falso, só as questões certas serão cotadas; Nas questões de resposta aberta ou de desenvolvimento a cotação será atribuída por partes de acordo com a clareza e correção que apresenta o vocabulário específico da disciplina; Nas questões de preenchimento de espaços e de crucigramas: Deve indicar o termo correto colocando-o no local correto; À ausência de resposta será atribuída a cotação de zero. Nas questões de resposta direta: resposta correta = total de cotação. Prova Prática Cumprimento e correção na execução das competências propostas. Empenhamento nas provas. Na avaliação dos exercícios o professor deve ter em conta os seguintes aspetos: Os exercícios são avaliados em 4 níveis (ver tabela de referência em anexo): Não introdutório (NI); Introdutório (I); Elementar (E) e Avançado (A) 5. MATERIAL O examinando apenas pode usar na prova, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Página 6 de 7

7 As respostas são registadas em folha própria, fornecida pelo estabelecimento de ensino (modelo oficial). Equipamento adequado para as modalidades avaliadas, particularmente calções ou fato de banho de lycra e touca para a modalidade de Natação Pura Desportiva. 6. DURAÇÃO A prova escrita tem a duração de 90 minutos. A prova prática tem a duração de 90 minutos. Página 7 de 7

Data Para:

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