Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Transcrição

1 Universidade Estadual do Oeste do Paraná Analisando a Acessibilidade de Jogos Educativos On-line voltados a Crianças Surdas João Paulo Colling Prof. Dr. Clodis Boscarioli Bolsista: PET-MEC/SISu 3 ano Ciência da Computação CCET- Centro de Ciências Exatas e da Terra

2 ROTEIRO Introdução Descrição Geral Materiais e Métodos Resultados Obtidos Conclusão Trabalhos Futuros

3 INTRODUÇÃO Recursos para Educação Utilização de tecnologias de apoio à educação de surdos; Elementos de iteratividade como estímulo à aprendizagem; Utilização de elementos visuais e a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).

4 OBJETIVOS Investigação de padrões de Acessibilidade em jogos educacionais para crianças surdas disponibilizados na Web.

5 DESCRIÇÃO GERAL Levantamento de padrões de acessibilidade em desenvolvimento de tecnologias assistivas; Avaliações de Usabilidade, Acessibilidade e de Aspectos Pedagógicos; Utilização de resultados para avaliação e desenvolvimento do Jogo Conceitos, em andamento no Grupo de Pesquisa.

6 MATERIAIS E MÉTODOS Plataforma WCAG 2.0 Análise da própria documentação; Revisão Bibliográfica de trabalhos desenvolvidos em seu entorno.

7 MATERIAIS E MÉTODOS Definição de Perfil de Usuário. Levantado com o uso de Personas (definição de usuários - características e objetivos no sistema). Criança Surda; Início do ensino fundamental; Alfabetizada em LIBRAS; Uso de imagens para compreensão de conceitos.

8 MATERIAIS E MÉTODOS Jogo Multi Trilhas Desenvolvimento: Laboratório de Pedagogia do Design (LPD) PUC - Rio de Janeiro Departamento de Artes & Design PUC - Rio de Janeiro Instituto Nacional de Educação de Surdos do Rio de Janeiro Disponível em:

9 MATERIAIS E MÉTODOS Multi Trilhas busca promover: Percursos; Ações; Repetições; Deslocamentos; Conceitos; Raciocínio; Interação; Tomada de decisão; Aquisição da Segunda Língua (Português Escrito).

10 MATERIAIS E MÉTODOS Página Inicial Seleção de Jogos

11 MATERIAIS E MÉTODOS Escolha de Imagem Jogo Relacione

12 MATERIAIS E MÉTODOS LIBRAS: Brincando e Aprendendo Conceitos de aprendizado escolar como matemática, ciências, geografia e português; Palavras Cruzadas, como auxílio do aprendizado de Português escrito, com assistência de animações em LIBRAS; Disponível em: html.

13 MATERIAIS E MÉTODOS Página Inicial Instruções

14 Jogo Palavras Cruzadas (Ajuda) MATERIAIS E MÉTODOS Jogo Palavras Cruzadas

15 MATERIAIS E MÉTODOS Plataforma WCAG 2.0. Busca atender 4 atributos: Perceptível - Encontrar a ação; Em funcionamento - Realizar a ação; Compreensível - Compreender a ação; Robusto - Tornar a ação possível.

16 RESULTADOS OBTIDOS Avaliação Multi-trilhas (Percepção) Falta de descrição em vários componentes; Não mantém a informação em LIBRAS no jogo como um todo; Ausência de recursos de zoom. Avaliação LIBRAS: Brincando e Aprendendo (Percepção) Interface poderia ser melhor organizada; Não oferece suporte em LIBRAS no jogo como um todo; Ausência de recursos de zoom.

17 RESULTADOS OBTIDOS Avaliação Multi-trilhas (Operacionalidade) Não oferece suporte via teclado e mudança de foco via tabulação; Identificação de Página Atual; Viabilização de outros meios de interação. Avaliação LIBRAS: Brincando e Aprendendo (Operacionalidade) Não oferece suporte via teclado e mudança de foco via tabulação; Identificação de Página Atual.

18 RESULTADOS OBTIDOS Avaliação Multi-trilhas (Compreensão) Ausência de documentação de ajuda ou tutoriais de demonstração; Identificação de erros. Avaliação LIBRAS: Brincando e Aprendendo (Compreensão) Ausência de documentação de ajuda ou tutoriais de demonstração; Identificação de erros.

19 CONCLUSÃO Identificação de diretrizes que auxiliem Surdos, logo as correções em sua maioria se destinam a componentes visuais. É necessário ressaltar a falta de componentes em LIBRAS que acompanhem o usuário em sua interação como um todo.

20 CONCLUSÃO Possíveis soluções sugeridas: Ferramentas de Zoom; Identificação de Páginas; Descritores de Interface em LIBRAS; Tutoriais de auxílio ao usuário; Erros de iteração bem sinalizados.

21 TRABALHOS FUTUROS Levantamento de Barreiras que impeçam a interação de um usuário surdo; Definição de padrões que minimizem estas barreiras levantadas.

22 AGRADECIMENTOS Ao Programa de Educação Tutorial do Ministério da Educação (PET- MEC/SESu) e à FUNDEP (Fundação de Apoio ao Ensino, Extensão, Pesquisa e Pós-graduação) pelo apoio à pesquisa. Obrigado!