SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Transcrição

1 1 Título: O substantivo e sua importância para a construção de sentidos. 2 Autor: Eliane C. P. Andreguetti 3 Aplicativo utilizado: BrOffice Impress 4 Disciplina: Língua Portuguesa 5 Objetivos / Expectativas de aprendizagem:.refletir sobre a forma textual;.identificar a dinâmica de cada linguagem na produção de sentido;.considerar outros usos da linguagem, além da linguagem verbal;.compreender valores e intenções envolvidos na escolha dos nomes próprios;.compreender a importância do emprego do substantivo, principalmente em textos em textos poéticos;.comunicar se oralmente e através da escrita (levantamento de suposições e dados, relacionar informações e construir conclusões);.enriquecer os conhecimentos gramaticais a partir da reflexão sobre a importância do substantivo para a construção de sentido do texto. 6 Conteúdo: Conteúdo Estruturante: O Discurso enquanto prática Social. Conteúdo Básico: Classes Gramaticais. Conteúdo Específico: Substantivo Conceito e importância para a coerência dos textos. 7 Recursos relacionados: Portal dia a dia Educação; Imagens TV multimídia; Textos: CIRCUITO FECHADO e A PESCA. Notícia

2 Vídeo: Padaria dos Substantivos Internet (Portal do Professor) Aula sobre substantivo Quadro branco, canetão. 8 Encaminhamento Metodológico: Primeira aula A professora iniciará a aula pedindo aos alunos que digam seus nomes; Em seguida pedirá qual a origem do nome de cada um, e quem escolheu esse nome para eles; se sabem qual o significado do seu nome Questionará porque as coisas têm nome e como seria o mundo se elas não tivessem ; Apresentará aos alunos uma notícia em que foram retirados todos os substantivos e solicitará a eles se é possível entender o que está escrito; Apresentará aos alunos o texto completo e verificará, com eles, a diferença em relação ao sentido; ( será utilizada a TV pen drive para a exibição das imagens referentes a cada momento) Segunda aula Será apresentado um vídeo: A padaria dos Substantivos Através do vídeo o aluno poderá perceber o conceito de substantivo, bem como perceber a sua importância para a compreensão do texto; Após o vídeo, apresentará um texto em prosa Circuito Fechado, de Ricardo Ramos, todo escrito com substantivos, e questionará os alunos sobre a coerência; Em seguida, apresentará um texto em verso A pesca, de Affonso Romano de Sant Anna e fará a verificação da construção de sentido. Terceira aula Após a apresentação dos textos na TV multimídia, reforçar a ideia do conceito e da importância do substantivo na construção dos sentidos, bem como solicitar ao aluno uma produção textual baseada nos textos trabalhados na segunda aula: CIRCUITO FECHADO e A PESCA, os quais são produzidos quase que exclusivamente com o uso de substantivos. 9 Resultado da proposta: Acredito que o resultado será positivo, pois os educandos terão oportunidade de aprender uma classe gramatical de forma mais prazerosa e diversificada.

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6 10 Referências: Aulasubstantivo Disponível em:<.mec.gov.br/fichatecnicaaula.html?aula=9180 > Acesso em:12 jun Imagens disponíveis no Portal dia a dia Educação < em: 06 jun Substantivos Disponível em: < Acesso em: 12 jun Texto: A Pesca Disponível em: <analisedetextos.blogspot.com/.../pesca de Affonso romano de santana> Acesso em: 12 jun Notícia Disponível em:< afuriadosvulcõesvistos do espaco> Acesso em:12 jun Texto: Padaria dos Substantivos Disponível em:< Acesso em:12 jun