radiojornalismo e projeto experimental em rádio da UTP (elisangela.godoy@utp.br).

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "radiojornalismo e projeto experimental em rádio da UTP (elisangela.godoy@utp.br)."

Transcrição

1 Rádio web: uma experiência na UTP Claudia Irene de Quadros 1 Elisangela Ribas Godoy 2 Marcela Rolim 3 Resumo Universidade Tuiuti do Paraná A voz com sotaque de leite quente chega do outro lado do mundo, potencializando o fenômeno denominado pelo sociólogo catalão Manuel Castells de glocalização. A rádio web surge na internet para ampliar os limites de transmissão regional impostas pela potência dos transmissores de ondas hertzianas e pela legislação, além de evidenciar a necessidade de criar um estilo próprio de linguagem na rede das redes. A Webradio UTP nasce com a finalidade de acompanhar a evolução dessa mídia, transmitir, trocar e construir conhecimento na Era da Informação. O presente trabalho pretende relatar as rotinas produtivas da rádio web da Universidade Tuiuti do Paraná, apresentando características em evolução desse novo meio. Palavras-chave: webradio; educação; internet; novas tecnologias. Introdução Ainda são poucos os estudos sobre o rádio 4 como meio de comunicação, mas o panorama pode ser diferente dentro de alguns anos. A Revolução Digital tem provocado mudanças também na academia. A Universidade, que tem o dever de gerar conhecimento, encontrou na internet a possibilidade de estimular o aprendizado e a pesquisa com a criação de rádios na rede. Na Universidade Tuiuti do Paraná, por exemplo, professores de diferentes áreas se uniram para apresentar um modelo de rádio web, num esforço de experimentação de linguagens neste novo meio de comunicação. O surgimento da rádio web tem gerado muitas discussões estéreis sobre o fim do rádio dito tradicional. No entanto, a história da comunicação já provou que um novo meio não substitui um outro mais antigo, mas contribui para a sua renovação. Ao contrário do que todo mundo possa pensar, a internet não é um concorrente do rádio. A internet é uma estrada por onde transita a TV, transita o arquivo, transita o texto e agora transita o rádio (Barbeiro, 2003). Na declaração do jornalista Heródoto Barbeiro à Rede SESC SENAC de Televisão 1 Claudia Irene de Quadros é doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de La Laguna, Espanha. Professora do Programa de Mestrado em Comunicação e Linguagens da UTP Universidade Tuiuti do Paraná. Também ministra a disciplina de jornalismo online para o Curso de Comunicação Social Habilitação em Jornalismo (claudiaquadros@hotmail.com). 2 Elisangela Ribas Godoy é mestre em Mídia e Conhecimento pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professora de radiojornalismo e projeto experimental em rádio da UTP (elisangela.godoy@utp.br). 3 Marcela Rolim é estudante do terceiro ano de Jornalismo da UTP e faz parte do programa de iniciação científica da instituição (m_rolim@hotmail.com). 4 Eduardo Meditsch enfatiza que o rádio é um meio de comunicação de massa menos estudado até a presente data no seu artigo Meias-verdades que continuamos ensinando sobre radiojornalismo na era eletrônica, apresentado no XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação Salvador/BA, 2002.

2 STV, ele também destacou a importância de aprender a utilizar o rádio na internet. Afinal, o admirável mundo (quase novo) da rede das redes exige adaptações e transformações. O projeto da Webradio UTP 5 surge da necessidade de acompanhar a evolução do rádio no sistema WWW, experimentar linguagens para o novo meio e, sobretudo, possibilitar aos alunos de ensino superior, como os do Curso de Comunicação Social, uma maior interação entre a teoria e a prática relacionada a um novo produto. Ao ser disponibilizada exclusivamente na internet, a Webradio UTP pretende apresentar algumas propostas de organização (conteúdos e rotinas produtivas) para o novo meio. A internet intervém nos processos de rotinização e estandardização da produção, revelando novos sentidos, práticas, valores e questões para a cultura profissional. (Del Bianco, 2004). O projeto em tela, de cunho educacional, tem a finalidade de avaliar as múltiplas possibilidades oferecidas pelo novo meio, como a interatividade, personalização de conteúdo, acesso e atualização em tempo real. Desenvolvido inicialmente pelos acadêmicos de Comunicação Social (Jornalismo e Rádio e TV) da Universidade Tuiuti do Paraná, o projeto é orientado por professores de diferentes áreas: artes visuais, jornalismo, engenharia elétrica e informática. Estruturado em pesquisas de campo que mostram a extrema relevância para a investigação científica sobre o novo processo de comunicação pela internet e a pouca utilização desta ferramenta no âmbito universitário do Paraná, o projeto conta com estudos sobre sistemas, funcionalidade e também sobre a existência ou não de outras idéias semelhantes. O foco principal desse trabalho é a transmissão e a disponibilização do resultado do vestibular da UTP pela rádio web universitária. No entanto, vale destacar que a primeira transmissão foi em novembro de 2001, cujo protótipo 6 da rádio web fez parte do projeto de iniciação científica do estudante de Rádio e Televisão, Cleiton Luiz Saviski. Hoje, a Webradio UTP está na quarta versão, a primeira foi disponibilizada nos servidores da universidade em março de A primeira transmissão dos estúdios, em caráter experimental, da rádio web, foi em novembro de Para tanto, houve a participação de nove alunos do terceiro ano de jornalismo que auxiliaram na produção do programa e na sua veiculação. O material, transmitido à tarde, por quase 40 minutos, do estúdio 2 de rádio da universidade, foi selecionado a partir da produção das matérias editadas em sala de aula pelos estudantes de jornalismo. 5 Webradio UTP pode ser consultada no endereço

3 A transmissão foi acompanhada simultaneamente, nos laboratórios de informática da instituição, por professores e alunos e, ainda, por interessados de outras localidades, como alguns de fora do Estado do Paraná. O envolvimento, a interação e participação do corpo discente na rádio web foram fatores decisivos para o êxito dessa fase inicial do projeto. A curiosidade pela novidade tecnológica, que tem o poder de levar o trabalho desenvolvido ao alcance global, despertou ainda o interesse de estudantes para pesquisas científicas sobre comunicação. Hoje, a Universidade Tuiuti do Paraná possui um Grupo de Pesquisa em rádio e pretende criar um instituto de comunicação e memória, que visa resgatar a história do rádio paranaense. Tudo isso no sentido de afirmação do filósofo Pierre Lévy asseverando que os pensadores não devem apenas criticar e analisar, mas também apontar caminhos e desenvolver soluções (Lévy, 2001). O professor Eduardo Meditsch, da Universidade Federal de Santa Catarina, acredita que a pesquisa científica pode assumir um papel relevante para um melhor uso social deste meio de comunicação. (Meditsch, 1999: 33). O rádio também ganha com a internet a potencialização do fenômeno denominado por Manuel Castells de glocalização. É quando local se torna global, de ação localizada mas de difusão mundial. Para Mariano Cebrián Herreros, professor da Universidade Complutense de Madri, a internet abre a via da globalização da rádio com todas as suas conseqüências econômicas, políticas, sociais e culturais. Cria-se uma nova cadeia de valores de identidade cultural em cima dos territórios físicos. (Herreros apud Alves, 2003: 225). A Radioweb UTP, nesse sentido, leva informações e a cultura do leite quente 7 com o alcance global aos seus ouvintes. Em Angola, por exemplo, a programação da rádio web pode ser acompanhada por familiares de estudantes convênio. A título de ilustração para esse trabalho reproduzimos a declaração de uma estudante angolana, do terceiro ano de jornalismo, após a primeira transmissão da Radioweb UTP: Preciso mostrar isto para o meu pai, lá no nosso país, ele vai gostar de acompanhar o que estou produzindo aqui na faculdade, no Brasil. Afinal, o que é uma rádio web? Quando se fala na construção de uma rádio web, logo surge a pergunta: é um novo meio ou apenas a reprodução de uma rádio convencional na internet? A questão é discutida por muitos autores. Heródoto Barbeiro e Eduardo Meditsch, por exemplo, afirmam que o rádio ao migrar para a internet já diferencia-se do meio inicial, criado para atingir a massa. A comunicação de massa, nas palavras de Lévy, obedece a um esquema estrela um para todos. 6 O protótipo da rádio web pode ser consultado no endereço 7 A expressão leite quente é utilizada para destacar a pronúncia de habitantes de cidades da Região Sul do Brasil, que enfatizam a letra e do final de cada palavra. Nesse caso, nos referimos ao povo paranaense.

4 Um centro emissor envia mensagens na direção de receptores passivos e sobretudo isolados uns dos outros (Lévy, 1999:207). Para Maria Cristina Castilho Costa, o rádio passa agora a atender interesses individuais. Nos meios digitais, os usuários fazem escolhas, criam hábitos e ficam livres para gerenciar sua conexão à rede, como tempo, local e duração. Se a comunicação de massa tendeu sempre à centralização e à unidirecionalidade, com poucos dirigindo-se a muitos (a massa), nas mídias digitais esse modelo se desregulamenta, sendo possível um usuário falar com outro, um dirigir-se a muitos, muitos comunicarem-se com muitos e um navegador isolado interagir apenas com a máquina (...). (Costa, 2002:82) De desconhecido e quase sem nenhum feedback nos meios de comunicação de massa, o homem, no meio digital, ganhou o status de um ser com livre arbítrio para decidir sobre que rumo seguir na rede das redes. Para essa navegação ser eficaz e poder atingir seu ideal, é evidente que os arquitetos da informação devem explorar as múltiplas possibilidades oferecidas pelo sistema www. (...) a forma de contar uma história permite ao internauta entrar e navegar através das informações de maneira diferente, não é simplesmente uma leitura linear. O receptor passa a escolher o seu próprio caminho, transformando-se algumas vezes no emissor da mensagem (de Quadros, 2001: 2). Independente do estágio em que a rádio web se encontra, é importante destacar que o rádio conseguiu outra dimensão no novo meio.... É nesse suporte que agora o rádio, rede de informação e entretenimento via ondas eletromagnéticas, ganha outra dimensão e expande, ainda mais, seu raio de alcance. A internet atraiu o rádio que, na atual conjuntura, se vê imerso nessa grande teia cultural e expressiva. (Alves, 2003). Marcos Palácios, professor da Universidade Federal da Bahia, defende a necessidade de compreender os modos de articulação e transformação do jornalismo digital. Para ele, as novas tecnologias da comunicação são exploradas de forma variada por diferentes experimentos de jornalismo na internet. Não acreditamos existir um formato canônico, nem tampouco mais avançado ou mais apropriado no jornalismo que se pratica na web.(palácios, 2003:17). De acordo com estudos de Carmen Gomes Mont citados por Raquel Alves, que faz parte do Gjol Grupo de Pesquisa em Jornalismo Online da Universidade Federal da Bahia, as possibilidades da internet em transmitir e captar dados podem ser apresentadas em três modalidades: A primeira é a estação propriamente radiofônica que busca traduzir matérias em linguagem digital e que existe previamente em ondas hertzianas. É o caso da CBN, aqui no Brasil; da BBC de Londres e da Rádio França Internacional ( ) O segundo tipo de rádio é aquele que nasceu na própria rede, é embrionariamente digital. Um exemplo desse tipo de emissora é a espanhola Rádio Cable (...) A terceira e última espécie de rádio

5 na rede é a rádio pirata que luta para ter voz no ambiente eletromagnético e que encontra na internet o espaço ideal para a expansão livre, sem temer à censura e à perseguição dos órgãos regulamentadores. Exemplos: a mexicana Pirata Web, estação hospedada no servidor da Universidad de Guadalajara, e a Rádio Pirata de Taubaté (SP), hospedada no portal IG. (Alves, 2003). Para o presente estudo, classificamos o rádio na internet em quatro estágios, baseados nas pesquisas desenvolvidas para a análise das versões digitais dos diários impressos. 8 Apesar do rádio ter características muitos diferentes dos jornais de papel, o veículo pode adquirir atributos semelhantes aos diários digitais quando transposto para a rede. Ao considerar que todos podem criar uma rádio na grande teia mundial, a rádio pirata, classificada por Mont como terceira espécie de rádio na internet, só atinge o terceiro estágio no presente estudo se explorar as múltiplas possibilidades oferecidas pelo novo meio. Está no primeiro estágio a simples transposição do conteúdo radiofônico para a web. Nessa etapa, o site é desenhado apenas para anunciar o novo sistema de transmissão de uma rádio - legalizada ou não- que emite por ondas hertzianas. No segundo estágio, estão as rádios convencionais presentes na rede e que tentam explorar os recursos do novo meio. É o caso da CBN, no Brasil. Ao entrar no site da Central Brasileira de Notícias, o usuário pode ouvir, ler e, às vezes, ver. Ou seja, existem produtos e serviços diferentes aos oferecidos na CBN convencional. O terceiro estágio é a rádio feita exclusivamente para a internet, mas que guarda muitas características do rádio tradicional e apresenta poucos recursos multimídia. O quarto estágio, é também uma rádio feita só para internet, mas a sua arquitetura web é planejada para explorar as potencialidades da hipermídia. A chegada do rádio na internet ocorreu em meados da década de 90, período do boom 9 da migração dos diários impressos para a rede. Assim como os diários digitais, as primeiras emissoras de rádio faziam da internet apenas uma vitrina 10 para o mundo. Estavam ainda no primeiro estágio da classificação descrita anteriormente. O segundo estágio só foi conquistado quando o rádio viu na rede, como aponta Alves, a possibilidade de disponibilizar arquivos, de transmitir em diferido, de ganhar outra temporalidade, de estreitar a relação com o ouvinte ou usuário. (Alves, 2003). Para Álvaro Bufarah Junior a conversão do veículo para a rede trouxe uma somatória de potencialidades. 8 A evolução dos jornais digitais têm sido acompanhada por diversos pesquisadores de todo o mundo. No Brasil, o Gjol Grupo de Pesquisa em Jornalismo Online - classifica os diários mais evoluídos na rede como de terceira geração. A professora Claudia Quadros, da UTP, denomina diários no estado da arte. 9 Ver de Quadros, Claudia Irene. Uma breve visão histórica do jornalismo on-line no livro Jornalismo no Século XXI, Porto Alegre, Mercado Aberto, 2002.

6 (...) com a criação e a migração de emissoras para a rede esses ouvintes adquiriram caráter de usuários, determinando através de s, chats e outras ferramentas o grau de participação na programação, que, por sua vez, disponibiliza em seu site não só o áudio da transmissão, mas também videoclipes, fotos, textos e serviços relacionados à programação, como links para portais e sites de patrocinadores. (Zarur in Bufarah Jr, 2003) O autor descreve ainda o rádio na internet como um veículo de comunicação auditivo e de idealizações culturais que facilitam ao ouvinte um contato pessoal e permanente com os fatos, sendo transmitido em tempo real através da web e podendo ou não reunir imagens, vídeos e textos (suporte multimídia). A instantaneidade da rádio convencional também está presente na internet. É possível entrar ao vivo para narrar um acontecimento, que será acompanhado apenas por quem estiver ouvindo a rádio web naquele momento. A diferença é que (...) alguns minutos depois, o mesmo boletim pode ser disponibilizado como arquivo de áudio, o que altera essa característica, uma vantagem para quem ouviu e quer ouvir de novo (para checar alguma informação) ou para aquele que não estava conectado no momento. (Aquino, 2003). Falando tecnicamente É necessário destacar que os programas utilizados para colocar o meio no ar na UTP são totalmente gratuitos, não acarretando custos à instituição. O aplicativo utilizado para a transmissão multimídia é o Windows Media Encoder, que trabalha em um protocolo mms (microsoft media server) e a sua versão gratuita opera para até 50 acessos simultâneos. No mms, ao contrário do protocolo de hipertexto http (hypertext transfer protocol), o clique sobre o link ativa um player de mídia e não um navegador de hipertexto. Quem coordena a parte técnica da rádio web é o professor Sérgio Nauffal, mestre em Engenharia Elétrica Informática Industrial pelo CEFET, principal responsável pelo projeto da Webradio UTP. Na UTP existem dois estúdios de rádio, um analógico e outro digital. A transmissão da Webradio UTP pode ser feita de qualquer local desde que exista uma mesa de som (mixer) conectada ao encoder responsável pela emissão do dado ao servidor. Resultados da rádio web universitária A Webradio UTP também explora o último recurso descrito por Aquino, apresenta arquivos de áudio para quem não conseguiu ouvir ao vivo. Criada exclusivamente para a rede das redes, está classificada no terceiro estágio por guardar características do rádio 10 Ver de Quadros, Claudia Irene. El futuro del periodismo en internet, Bella Terra, IV Jornadas Internacionales de Jóvenes Investigadores en Comunicación, 1997.

7 convencional. Pretende-se, no entanto, avançar nas experimentações que possibilitam o novo meio. Em dezembro do ano passado, portanto, fez-se a primeira transmissão do resultado do vestibular de uma instituição de ensino do Paraná, via, exclusivamente, pela internet. A proposta foi que os alunos participassem de todo o processo, como produção, reportagem e locução, sendo apenas orientados pelos docentes. Para tanto, após algumas reuniões com a equipe, que trabalhou voluntariamente, organizou-se a transmissão, que seria totalmente ao vivo. Depois da produção das vinhetas da Webradio UTP, foram definidas as funções de cada integrante, bem como os locais em que ficariam durante a transmissão do resultado do vestibular. A idéia foi dar total cobertura à programação do dia para que os que não pudessem acompanhá-la in loco ouvissem de casa, do trabalho ou de outro lugar em que tivessem acesso a um computador. Durante quase quatro horas foram, então, veiculados os nomes dos aprovados e os seus depoimentos, dos amigos e parentes, bem como os que não foram aprovados. Foram realizadas entrevistas com os responsáveis pelo evento, com os professores orientando os novos calouros, membros do Centro Acadêmico, entre outros. Para isto, os repórteres 11 foram direcionados aos seus locais pré-determinados com telefones celulares, de onde, ao fazerem contato com o estúdio central, puderam participar do programa e passar a emoção da festa dos calouros. Pelo computador que servia de base e que estava no estúdio, foi possível observar durante todo o tempo, que o acesso ao endereço da transmissão ao vivo nunca foi inferior ao restrito(50 pessoas). Isto foi confirmado, também, pelos telefonemas de interessados de outras regiões da cidade, Estado, ou país, à produção. Alguns diziam que, devido ao congestionamento, o acesso estava complicado e outros, por sua vez, que estavam acompanhando o resultado como se ouvissem uma rádio em freqüência normal. Constatou-se, ainda, que as máquinas conectadas ao endereço não eram as da universidade, o que comprova a grande procura pelas pessoas localizadas fora da instituição. 11 Os alunos fizeram as vezes de repórter. A prática profissional não é permitida antes do término do Curso de Jornalismo. Por isso, as disciplinas práticas necessitam reproduzir o cotidiano de uma redação atual. Ao unir teoria e prática, os alunos estarão mais preparados para o mercado de trabalho.

8 Algumas conclusões Partindo destas análises, observa-se que a proposta pode ser aberta a um maior grupo de universitários, possibilitando que outros alunos (inclusive de outras áreas, como pedagogia) venham a desenvolver programas neste meio, aliando, assim, a prática e a teoria ministrada em sala de aula. Muitos deles já se mostraram interessados, como os membros do Centro Acadêmico de Comunicação. Neste sentido, inclusive, por este meio já foram transmitidos outros eventos da Universidade, entre eles, o Zap de Comunicação 2004 (encontro que reúne, anualmente, profissionais de comunicação em Curitiba). As palestras estão disponíveis na página, servindo de fonte, ainda, para pesquisas. Como futuras iniciativas, estuda-se, também, a possibilidade de serem inseridas imagens da instituição e de matérias elaboradas (como um programa para TV) neste mesmo meio, além da formação de uma rede universitária, composta pelas diversas instituições de Curitiba na internet. A proposta é seguir uma tendência mundial em unir emissoras para, em rede, oferecer conteúdo de melhor qualidade. (...) Sozinhas as emissoras não oferecem grandes atrativos (é o que se vê hoje na rede), haja vista que é muito mais fácil e dinâmico ligar um aparelho radioreceptor que um computador conectado em rede para a receber informações de uma emissora qualquer. Dentre as redes de rádio que operam no mundo estão a Union Radio, que reúne 33 rádios venezuelanas; a CNR, Coordinadora Nacional de Radio22,do Peru, que disponibiliza mais de 80 rádios por meio de sítio web. (ALVES, 2003). A idéia é que a Webradio UTP, após os estudos executados, funcione como um laboratório nas 24 horas do dia, envolvendo os alunos interessados, que ficarão responsáveis pela elaboração do conteúdo, produção de materiais como vinheta e possíveis operações do sistema. Em um primeiro momento a rádio pode ter apenas um programa ao vivo, com duração de uma hora, a cada quinze dias, abordando assuntos relacionados ao meio universitário, como vestibulares, palestras, seminários, entre outros. As horas restantes poderão ser preenchidas com a produção de programas especiais, que poderão ser relacionados a música, teatro, artes, educação etc. Este pode ser um meio, ainda, para divulgação de matérias específicas e dos programas feitos durante as aulas de radiojornalismo, dos projetos pilotos desenvolvidos para os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) e das experimentações realizadas nas aulas de jornalismo online.

9 É importante ressaltar uma grande vantagem para a produção deste material: ele poderá ser consultado a qualquer hora e momento, mesmo por aqueles que não o ouviram ao vivo, já que ficará arquivado no endereço. Por este projeto espera-se ter condições de preparar mais adequadamente os universitários para o mercado de trabalho, transformando a rádio em um laboratório dinâmico, levantando novos métodos de ensino-aprendizagem inovadores, referentes a tecnologia tão recente. Referências Bibliográficas AQUINO, Sabrina Brognoli d. Perspectivas do Radiojornalismo e do Rádio Informativo na Internet. Trabalho apresentado no Núcleo de Mídia Sonora, XXVI Congresso Anual em Ciência da Comunicação, Belo Horizonte/MG, 02 a 06 de setembro de ALVES, Raquel Porto Alegre dos Santos. Rádio no Ciberespaço Interseção, Adaptação, Mudança e Transformação. Trabalho apresentado no Núcleo de Mídia Sonora, XXVI Congresso Anual em Ciência da Comunicação, Belo Horizonte/MG, 02 a 06 de setembro de As redes digitais e o rádio: a união de dois meios e o caso da CBN in Modelos de Jornalismo Digital organizado por MACHADO, Elias e PALÁCIOS, Marcos. Salvador, Calandra e Gjol edições, BARBEIRO, Heródoto. Declaração concedida no vídeo produzido pela Rede SESC SENAC de Televisão STV, sobre os 80 anos de rádio no Brasil BUFARAH Jr, Álvaro. Rádio na internet: Convergência de Possibilidades. Trabalho apresentado no Núcleo de Mídia Sonora, XXVI Congresso Anual em Ciência da Comunicação, Belo Horizonte/MG, 02 a 06 de setembro de DEL BIANCO, Nelia R. Noticiabilidade no rádio em tempos de internet. Trabalho apresentado na sessão temática de jornalismo, no VI LUSOCOM, Covilhã, Portugal, 22 a 24 de abril de DE QUADROS, Claudia Irene. Jornalismo na Internet: Conveniência, Informação e Interação. Trabalho apresentado no Núcleo de Jornalismo, XXIV Congresso Anual em Ciência da Comunicação, Campo Grande/MS, setembro de Uma breve visão histórica do jornalismo on-line in HOHLFELDT, Antonio e BARBOSA, Marialva (organizadores).jornalismo no Século XXI, Porto Alegre, Mercado Aberto, CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2000.

10 COSTA, Maria Cristina Castilho. Ficção, Comunicação e Mídias. São Paulo: Editora SENAC São Paulo, (Série Ponto Futuro; 12) LÉVY, Pierre. A conexão planetária: o mercado, o ciberespaço, a consciência. São Paulo: Editora 34, A Revolução Contemporânea em Matéria de Comunicação. Org. MENEZES, Francisco e SILVA, Juremir Machado da. Para Navegar no Século XXI. Porto Alegre, EDIPUCRS, MEDITSCH, Eduardo. A rádio na era da informação. Coimbra, Minerva,1999. PALÁCIOS, Marcos. Ruptura, continuidade e potencialização no jornalismo on-line: o lugar da memória in Modelos de Jornalismo Digital organizado por MACHADO, Elias e PALÁCIOS, Marcos. Salvador, Calandra e Gjol edições, 2003.

SUA ESCOLA, NOSSA ESCOLA PROGRAMA SÍNTESE: NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA

SUA ESCOLA, NOSSA ESCOLA PROGRAMA SÍNTESE: NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA SUA ESCOLA, NOSSA ESCOLA PROGRAMA SÍNTESE: NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA Resumo: O programa traz uma síntese das questões desenvolvidas por programas anteriores que refletem sobre o uso de tecnologias

Leia mais

Jornalismo Interativo

Jornalismo Interativo Jornalismo Interativo Antes da invenção da WWW, a rede era utilizada para divulgação de informações direcionados a públicos muito específicos e funcionavam através da distribuição de e-mails e boletins.

Leia mais

Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática

Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática Pesquisa com Professores de Escolas e com Alunos da Graduação em Matemática Rene Baltazar Introdução Serão abordados, neste trabalho, significados e características de Professor Pesquisador e as conseqüências,

Leia mais

Fundação Presidente Antônio Carlos- FUPAC 1

Fundação Presidente Antônio Carlos- FUPAC 1 Fundação Presidente Antônio Carlos- FUPAC 1 Sumário Apresentação As Vantagens Dessa Moderna Sistemática do Ensino O Papel do Aluno Professor Tutor Avaliação da Aprendizagem Acesso ao Dúvidas e Suporte

Leia mais

Proposta Revista MARES DE MINAS

Proposta Revista MARES DE MINAS SATIS 2011 Proposta Revista MARES DE MINAS 21/03/2011 A SATIS Índice 1 A Satis 1 A Proposta 1 Serviços 2 Mapa do Site 2 SEO 3 Sistema de gerenciamento de conteudo 4 Cronograma e Prazos 5 Investimento 6

Leia mais

WEB-RÁDIO MÓDULO 2: RÁDIO

WEB-RÁDIO MÓDULO 2: RÁDIO WEB-RÁDIO MÓDULO 2: RÁDIO NOME DO PROJETO Web Rádio: Escola César Cals- Disseminando novas tecnologias via web ENDREÇO ELETRÔNICO www.eccalsofqx.seduc.ce.gov.br PERÍODO DE EXECUÇÃO Março a Dezembro de

Leia mais

MARKETING DE RELACIONAMENTO UMA FERRAMENTA PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBRE PORTAL INSTITUCIONAL

MARKETING DE RELACIONAMENTO UMA FERRAMENTA PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBRE PORTAL INSTITUCIONAL MARKETING DE RELACIONAMENTO UMA FERRAMENTA PARA AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: ESTUDO SOBRE PORTAL INSTITUCIONAL Prof. Dr. José Alberto Carvalho dos Santos Claro Mestrado em Gestão de Negócios Universidade

Leia mais

Mudança de direção RODRIGO MENEZES - CATEGORIA MARKETERS

Mudança de direção RODRIGO MENEZES - CATEGORIA MARKETERS RODRIGO MENEZES - CATEGORIA MARKETERS Mudança de direção Até maio de 2013 todo o mercado de TV por assinatura adotava uma postura comercial tradicional no mercado digital, composta por um empacotamento

Leia mais

Módulo 1. Introdução. 1.1 O que é EAD?

Módulo 1. Introdução. 1.1 O que é EAD? Módulo 1. Introdução Cada vez mais o mundo social e do trabalho necessitam de sujeitos capazes de fazer a diferença através de suas ações e atitudes. A utilização do ambiente virtual, como meio de interação

Leia mais

para imprensa Brand Book

para imprensa Brand Book para imprensa Brand Book Release Passei Direto Uma ferramenta que vem para revolucionar a experiência dos estudantes universitários O Passei Direto (www.passeidireto.com) é uma rede social com foco acadêmico

Leia mais

USANDO A REDE SOCIAL (FACEBOOK) COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM

USANDO A REDE SOCIAL (FACEBOOK) COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Introdução USANDO A REDE SOCIAL (FACEBOOK) COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM Paula Priscila Gomes do Nascimento Pina EEEFM José Soares de Carvalho EEEFM Agenor Clemente dos Santos paulapgnascimento@yahoo.com.br

Leia mais

Grupo Projeção. Portal Acadêmico. - Ambiente do Aluno -

Grupo Projeção. Portal Acadêmico. - Ambiente do Aluno - Grupo Projeção Portal Acadêmico - Ambiente do Aluno - Março / 2011 1 Índice Apresentando o Portal Acadêmico: Ambiente do Aluno... 3 Iniciando no ambiente do Aluno... 4 Meu Perfil... 6 Avisos... 6 Processos

Leia mais

REFORÇO DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA EM LINGUAGEM C PARA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA

REFORÇO DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA EM LINGUAGEM C PARA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA REFORÇO DE PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA EM LINGUAGEM C PARA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA Andréa Willa Rodrigues Villarim (Voluntário) Marcelo Pereira Rufino (Bolsista) Larissa Aguiar (Bolsista) Nady Rocha

Leia mais

Programa de Desenvolvimento Local PRODEL. Programa de Extensão Institucional

Programa de Desenvolvimento Local PRODEL. Programa de Extensão Institucional Programa de Desenvolvimento Local PRODEL Programa de Extensão Institucional Programa de Extensão Institucional Um programa de extensão universitária é o conjunto de projetos de extensão desenvolvido por

Leia mais

Portfolio de Produtos

Portfolio de Produtos Introdução O Guia de Produtos e Serviços da Assessoria de Comunicação (ASCOM) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) foi elaborado com o objetivo de apresentar os produtos e serviços prestados

Leia mais

MANUAL DO USUÁRIO SORE Sistema Online de Reservas de Equipamento. Toledo PR. Versão 2.0 - Atualização 26/01/2009 Depto de TI - FASUL Página 1

MANUAL DO USUÁRIO SORE Sistema Online de Reservas de Equipamento. Toledo PR. Versão 2.0 - Atualização 26/01/2009 Depto de TI - FASUL Página 1 MANUAL DO USUÁRIO SORE Sistema Online de Reservas de Equipamento Toledo PR Página 1 INDICE 1. O QUE É O SORE...3 2. COMO ACESSAR O SORE... 4 2.1. Obtendo um Usuário e Senha... 4 2.2. Acessando o SORE pelo

Leia mais

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Ensinar na Era do Conhecimento

As Tecnologias de Informação e Comunicação para Ensinar na Era do Conhecimento As Tecnologias de Informação e Comunicação para Ensinar na Era do Conhecimento Nirave Reigota Caram Universidade Sagrado Coração, Bauru/SP E-mail: nirave.caram@usc.br Comunicação Oral Pesquisa em Andamento

Leia mais

Formação: o Bacharel em Sistemas de Informações (SI); o MBA em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC).

Formação: o Bacharel em Sistemas de Informações (SI); o MBA em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). DOCENTE PROFESSOR CELSO CANDIDO Formação: o Bacharel em Sistemas de Informações (SI); o MBA em Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Conhecimentos: o Web Designer; o Arquitetura de Máquina; o Implementação

Leia mais

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Campus Nilópolis Ana Paula Inacio Diório AS MÍDIAS

Leia mais

Utilizando a ferramenta de criação de aulas

Utilizando a ferramenta de criação de aulas http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ 04 Roteiro Utilizando a ferramenta de criação de aulas Ministério da Educação Utilizando a ferramenta de criação de aulas Para criar uma sugestão de aula é necessário

Leia mais

COMO SE CONECTAR A REDE SOCIAL FACEBOOK? Passo-a-passo para criação de uma nova conta

COMO SE CONECTAR A REDE SOCIAL FACEBOOK? Passo-a-passo para criação de uma nova conta Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Educação NÚCLEO PR@XIS Núcleo Pr@xis COMO SE CONECTAR A REDE SOCIAL FACEBOOK? Passo-a-passo para criação de uma nova conta Francielle Vargas* Tutorial

Leia mais

INTRODUÇÃO: 1 - Conectando na sua conta

INTRODUÇÃO: 1 - Conectando na sua conta INTRODUÇÃO: Com certeza a reação da maioria dos que lerem esse mini manual e utilizarem o servidor vão pensar: "mas porque eu tenho que usar um console se em casa eu tenho uma interface gráfica bonito

Leia mais

CONCEITOS INICIAIS. Agenda A diferença entre páginas Web, Home Page e apresentação Web;

CONCEITOS INICIAIS. Agenda A diferença entre páginas Web, Home Page e apresentação Web; CONCEITOS INICIAIS Agenda A diferença entre páginas Web, Home Page e apresentação Web; O que é necessário para se criar páginas para a Web; Navegadores; O que é site, Host, Provedor e Servidor Web; Protocolos.

Leia mais

OS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE

OS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE OS CONHECIMENTOS DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA IMPLICAÇÃO PARA A PRÁTICA DOCENTE Maria Cristina Kogut - PUCPR RESUMO Há uma preocupação por parte da sociedade com a atuação da escola e do professor,

Leia mais

DISCIPLINAS CURRICULARES (PCN) INFORMÁTICA PRODUÇÃO DE MATERIAL

DISCIPLINAS CURRICULARES (PCN) INFORMÁTICA PRODUÇÃO DE MATERIAL A nossa meta é envolver alunos e professores num processo de capacitação no uso de ferramentas tecnológicas. Para isto, mostraremos ao professor como trabalhar as suas disciplinas (matemática, português,

Leia mais

A Parceria UNIVIR / UNIGLOBO- Um Case Focado no Capital Intelectual da Maior Rede de TV da América Latina

A Parceria UNIVIR / UNIGLOBO- Um Case Focado no Capital Intelectual da Maior Rede de TV da América Latina A Parceria UNIVIR / UNIGLOBO- Um Case Focado no Capital Intelectual da Maior Rede de TV da América Latina Blois, Marlene Montezi e-mail: mmblois@univir.br Niskier, Celso e-mail: cniskier@unicarioca.edu.br

Leia mais

PROJETO: ESCOLA DIGITAL

PROJETO: ESCOLA DIGITAL GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E.E.F.M. MARIA EDILCE DIAS FERNANDES. PROJETO: ESCOLA DIGITAL PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental: 20 Alunos do 8º ano; 24 do 9º ano Ensino Médio:

Leia mais

Conectando sonhos e negócios.

Conectando sonhos e negócios. Conectando sonhos e negócios. Quem somos Somos uma agência com sede em Porto Alegre, que tem como objetivo abraçar todos os desafios de planejamento, criação e execução de ideias daqueles que transformam

Leia mais

Satélite. Manual de instalação e configuração. CENPECT Informática www.cenpect.com.br cenpect@cenpect.com.br

Satélite. Manual de instalação e configuração. CENPECT Informática www.cenpect.com.br cenpect@cenpect.com.br Satélite Manual de instalação e configuração CENPECT Informática www.cenpect.com.br cenpect@cenpect.com.br Índice Índice 1.Informações gerais 1.1.Sobre este manual 1.2.Visão geral do sistema 1.3.História

Leia mais

Manual do Usuário. E-DOC Peticionamento Eletrônico TST

Manual do Usuário. E-DOC Peticionamento Eletrônico TST E-DOC Peticionamento APRESENTAÇÃO O sistema E-DOC substituirá o atual sistema existente. Este sistema permitirá o controle de petições que utiliza certificado digital para autenticação de carga de documentos.

Leia mais

CONSTRUÇÃO DE BLOG COM O BLOGGER

CONSTRUÇÃO DE BLOG COM O BLOGGER CONSTRUÇÃO DE BLOG COM O BLOGGER Blog é uma abreviação de weblog, qualquer registro frequênte de informações pode ser considerado um blog (últimas notícias de um jornal online por exemplo). A maioria das

Leia mais

UTILIZAÇÃO DE UM BLOG COMO APOIO DIDÁTICO PARA AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO SUBPROJETO DE QUÍMICA DO PIBID-UEMS

UTILIZAÇÃO DE UM BLOG COMO APOIO DIDÁTICO PARA AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO SUBPROJETO DE QUÍMICA DO PIBID-UEMS UTILIZAÇÃO DE UM BLOG COMO APOIO DIDÁTICO PARA AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO SUBPROJETO DE QUÍMICA DO PIBID-UEMS Camila Cristina Zanetti França 1, Ana Claudia Rocha Cabral 2, Keila Batista Dias 3, Marileide

Leia mais

I - O que é o Mobilize-se

I - O que é o Mobilize-se Índice O que é o Mobilize-se...03 A campanha de lançamento...12 Divulgação da campanha...14 Como irá funcionar o sistema para o ouvinte da rádio...20 O que a rádio deve fazer para se inscrever no Mobilize-se...36

Leia mais

A PÁGINA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA DO PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO

A PÁGINA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA DO PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO A PÁGINA DISCIPLINAR DE MATEMÁTICA DO PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO Resumo: Dolores Follador Secretaria de Estado da Educação do Paraná e Faculdades Integradas do Brasil - Unibrasil doloresfollador@gmail.com

Leia mais

OS FORMATOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

OS FORMATOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EAD se diversifica e assume modelos de aprendizagem que atendem a necessidades específicas do mundo corporativo Quem conhece pouco sobre Educação a Distância tem a sensação de que estudar de maneira não

Leia mais

PROJETO ARARIBÁ. Um projeto que trabalha a compreensão leitora, apresenta uma organização clara dos conteúdos e um programa de atividades específico.

PROJETO ARARIBÁ. Um projeto que trabalha a compreensão leitora, apresenta uma organização clara dos conteúdos e um programa de atividades específico. PROJETO ARARIBÁ Um projeto que trabalha a compreensão leitora, apresenta uma organização clara dos conteúdos e um programa de atividades específico. ARARIBÁ HISTÓRIA O livro tem oito unidades, divididas

Leia mais

. Indice. 1 Introdução. 2 Quem Somos. 3 O que Fazemos. 4 Planejamento. 5 Serviços. 6 Cases. 9 Conclusão

. Indice. 1 Introdução. 2 Quem Somos. 3 O que Fazemos. 4 Planejamento. 5 Serviços. 6 Cases. 9 Conclusão . Indice 1 Introdução 2 Quem Somos 3 O que Fazemos 4 Planejamento 5 Serviços 6 Cases 9 Conclusão . Introdução 11 Segundo dados de uma pesquisa Ibope de 2013, o Brasil ocupa a terceira posição em quantidade

Leia mais

Treinamento GVcollege Módulo Acadêmico - Pedagógico

Treinamento GVcollege Módulo Acadêmico - Pedagógico Treinamento GVcollege Módulo Acadêmico - Pedagógico 2015 GVDASA Sistemas Pedagógico 2 AVISO O conteúdo deste documento é de propriedade intelectual exclusiva da GVDASA Sistemas e está sujeito a alterações

Leia mais

ÍNDICE MANUAL SITE ADMINISTRÁVEL TV. 1. Introdução 2. Acessando o site administrável/webtv SITE ADMINISTRÁVEL 3. CONFIGURAÇÕES

ÍNDICE MANUAL SITE ADMINISTRÁVEL TV. 1. Introdução 2. Acessando o site administrável/webtv SITE ADMINISTRÁVEL 3. CONFIGURAÇÕES MANUAL SITE ADMINISTRÁVEL TV ÍNDICE 1. Introdução 2. Acessando o site administrável/webtv SITE ADMINISTRÁVEL 3. CONFIGURAÇÕES 3.1 - Dados Cadastrais 3.2 - Noticias 3.3 Redes Sociais 3.4 - Player 4. DESIGN

Leia mais

Manual do Aluno. O Moodle é um sistema que gerencia ambientes educacionais de aprendizagem que podem ser denominados como:

Manual do Aluno. O Moodle é um sistema que gerencia ambientes educacionais de aprendizagem que podem ser denominados como: Manual do Aluno É com muita satisfação que apresentamos o Reunir Unopar. Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborativa que tem por objetivo principal ser um espaço colaborativo de construção do conhecimento

Leia mais

Novell. Novell Teaming 1.0. novdocx (pt-br) 6 April 2007 EXPLORAR O PORTLET BEM-VINDO DESCUBRA SEU CAMINHO USANDO O NOVELL TEAMING NAVIGATOR

Novell. Novell Teaming 1.0. novdocx (pt-br) 6 April 2007 EXPLORAR O PORTLET BEM-VINDO DESCUBRA SEU CAMINHO USANDO O NOVELL TEAMING NAVIGATOR Novell Teaming - Guia de início rápido Novell Teaming 1.0 Julho de 2007 INTRODUÇÃO RÁPIDA www.novell.com Novell Teaming O termo Novell Teaming neste documento se aplica a todas as versões do Novell Teaming,

Leia mais

Quando a finalidade do acesso está relacionado à escola, a atividade de pesquisa se torna a mais frequente em todos os públicos.

Quando a finalidade do acesso está relacionado à escola, a atividade de pesquisa se torna a mais frequente em todos os públicos. CONCLUSÕES 115 Conclusões Em geral, o acesso as tecnologias ocorrem principalmente em casa e na escola estão mais acessíveis aos Diretores. A televisão, videocassete e computador são os principais equipamentos

Leia mais

INSCRIÇÃO E SUBMISSÃO DE PROJETOS TEMÁTICOS E ATIVIDADES NA IX SEMANA ACADÊMICA, VIII JORNADA CIENTÍFICA.

INSCRIÇÃO E SUBMISSÃO DE PROJETOS TEMÁTICOS E ATIVIDADES NA IX SEMANA ACADÊMICA, VIII JORNADA CIENTÍFICA. EDITAL Nº05/2015 INSCRIÇÃO E SUBMISSÃO DE PROJETOS TEMÁTICOS E ATIVIDADES NA IX SEMANA ACADÊMICA, VIII JORNADA CIENTÍFICA. A do Rio de Janeiro - IFRJ - Campus Paracambi torna público o presente documento,

Leia mais

ASSESSORIA DE IMPRENSA 1 Felipe Plá Bastos 2

ASSESSORIA DE IMPRENSA 1 Felipe Plá Bastos 2 ASSESSORIA DE IMPRENSA 1 Felipe Plá Bastos 2 RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo saber como é desenvolvido o trabalho de Assessoria de Imprensa, sendo um meio dentro da comunicação que através

Leia mais

WEBCONFERÊNCIAS GUIA PRÁTICO

WEBCONFERÊNCIAS GUIA PRÁTICO WEBCONFERÊNCIAS GUIA PRÁTICO 1 DESCRIÇÃO 1.1 QUE É UMA WEBCONFERÊNCIA? Uma webconferência é uma modalidade de teleconferência que é realizada via internet. Como não necessita de equipamentos especiais,

Leia mais

Equipe da GCO: 1. Carlos Campana Gerente 2. Maria Helena 3. Sandro 4. Mariana

Equipe da GCO: 1. Carlos Campana Gerente 2. Maria Helena 3. Sandro 4. Mariana Gerência de Comunicação GCO tem por finalidade planejar, organizar, coordenar e controlar as atividades de comunicação e editoriais do Confea. Competências da GCO 1. Organizar e executar projetos editoriais:

Leia mais

Estratégias de e-learning no Ensino Superior

Estratégias de e-learning no Ensino Superior Estratégias de e-learning no Ensino Superior Sanmya Feitosa Tajra Mestre em Educação (Currículo)/PUC-SP Professora de Novas Tecnologias da Anhanguera Educacional (Jacareí) RESUMO Apresentar e refletir

Leia mais

Manual de Publicaça o no Blog da Aça o TRIBOS nas Trilhas da Cidadania

Manual de Publicaça o no Blog da Aça o TRIBOS nas Trilhas da Cidadania Manual de Publicaça o no Blog da Aça o TRIBOS nas Trilhas da Cidadania Sumário Objetivos do Blog... 2 Log-in... 3 Esqueci minha senha... 4 Utilizando o Blog... 5 Encontrando seu Blog... 5 Conhecendo o

Leia mais

WEBJORNALISMO. Aula 04: Características do Webjornalismo. Características do webjornalismo

WEBJORNALISMO. Aula 04: Características do Webjornalismo. Características do webjornalismo WEBJORNALISMO Aula 04: Características do Webjornalismo Prof. Breno Brito Características do webjornalismo O webjornalismo apresenta algumas características específicas em relação a aspectos que quase

Leia mais

UM PRODUTO EDUCATIVO PARA FAZER EDUCAÇÃO AMBIENTAL

UM PRODUTO EDUCATIVO PARA FAZER EDUCAÇÃO AMBIENTAL UM PRODUTO EDUCATIVO PARA FAZER EDUCAÇÃO AMBIENTAL Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me adaptar, mas para transformá-lo [...] devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas

Leia mais

CAPÍTULO 2. Este capítulo tratará :

CAPÍTULO 2. Este capítulo tratará : 1ª PARTE CAPÍTULO 2 Este capítulo tratará : 1. O que é necessário para se criar páginas para a Web. 2. A diferença entre páginas Web, Home Page e apresentação Web 3. Navegadores 4. O que é site, Host,

Leia mais

Internet: Site da Simonsen e Secretaria Online

Internet: Site da Simonsen e Secretaria Online Capítulo 9 Internet: Site da Simonsen e Secretaria Online 9.1 Introdução a Internet A palavra Internet é o resultado da junção dos termos inter (internacional) e net (rede), e é o nome da grande rede mundial

Leia mais

MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA O CURSO DE FISIOTERAPIA

MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA O CURSO DE FISIOTERAPIA MANUAL DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES PARA O CURSO DE FISIOTERAPIA MONTES CLAROS - MG SUMÁRIO 1. Introdução 4 2. Obrigatoriedade das atividades complementares 5 3. Modalidades de Atividades Complementares

Leia mais

O CIBERESPAÇO NO ENSINO E GEOGRAFIA: A PROBLEMÁTICA DO USO/DESUSO DO GOOGLE EARTH EM ESCOLAS PÚBLICAS DE DIAMANTINA

O CIBERESPAÇO NO ENSINO E GEOGRAFIA: A PROBLEMÁTICA DO USO/DESUSO DO GOOGLE EARTH EM ESCOLAS PÚBLICAS DE DIAMANTINA O CIBERESPAÇO NO ENSINO E GEOGRAFIA: A PROBLEMÁTICA DO USO/DESUSO DO GOOGLE EARTH EM ESCOLAS PÚBLICAS DE DIAMANTINA Bernadeth Rocha de Araujo bernarocha2006@yahoo.com.br Bacharel em Humanidades e Licencianda

Leia mais

Mídias sociais como apoio aos negócios B2C

Mídias sociais como apoio aos negócios B2C Mídias sociais como apoio aos negócios B2C A tecnologia e a informação caminham paralelas à globalização. No mercado atual é simples interagir, aproximar pessoas, expandir e aperfeiçoar os negócios dentro

Leia mais

O que é um Objeto Educacional? página 01. Objeto Educacional passo a passo página 05

O que é um Objeto Educacional? página 01. Objeto Educacional passo a passo página 05 O que é um Objeto Educacional? página 01 Objeto Educacional passo a passo página 05 O que é um Objeto Educacional A definição de Objeto Educacional, adotada pela equipe do projeto Arte com Ciência, é um

Leia mais

ÍNDICE. 1. Introdução...2. 2. O que é o Sistema Mo Porã...2. 3. Como acessar o Site Mo Porã...3. 4. Cadastro do Sistema Mo Porã...

ÍNDICE. 1. Introdução...2. 2. O que é o Sistema Mo Porã...2. 3. Como acessar o Site Mo Porã...3. 4. Cadastro do Sistema Mo Porã... ÍNDICE 1. Introdução...2 2. O que é o Sistema Mo Porã...2 3. Como acessar o Site Mo Porã...3 4. Cadastro do Sistema Mo Porã...4 5. Navegando no Site Mo Porã...6 5. 1 Manual de ajuda do sistema Mo Porã...7

Leia mais

Faculdade de Direito Ipatinga Núcleo de Investigação Científica e Extensão NICE Coordenadoria de Extensão. Identificação da Ação Proposta

Faculdade de Direito Ipatinga Núcleo de Investigação Científica e Extensão NICE Coordenadoria de Extensão. Identificação da Ação Proposta Faculdade de Direito Ipatinga Núcleo de Investigação Científica e Extensão NICE Coordenadoria de Extensão Identificação da Ação Proposta Área do Conhecimento: Ciências Sociais Aplicadas Área Temática:

Leia mais

PVANET: PRINCIPAIS FERRAMENTAS E UTILIZAÇÃO DIDÁTICA

PVANET: PRINCIPAIS FERRAMENTAS E UTILIZAÇÃO DIDÁTICA 11 PVANET: PRINCIPAIS FERRAMENTAS E UTILIZAÇÃO DIDÁTICA O PVANet é o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) de uso exclusivo da UFV. Os AVAs apresentam diferenças de layout, forma de acesso, funcionamento,

Leia mais

Em 2009, a Fundação Padre Anchieta mais uma vez estará presente na Campus Party.

Em 2009, a Fundação Padre Anchieta mais uma vez estará presente na Campus Party. Mais uma vez, a cidade de São Paulo se prepara para receber a Campus Party entre os dias 19 e 25 de janeiro de 2009. Milhares de internautas vêm a cidade participar do evento, que é o maior encontro mundial

Leia mais

Blogs corporativos: uma inovação na Comunicação Organizacional 1

Blogs corporativos: uma inovação na Comunicação Organizacional 1 Blogs corporativos: uma inovação na Comunicação Organizacional 1 Ediane Barbosa Oliveira 2 ECOS/UCPel Resumo: O trabalho busca um estudo sobre uma ferramenta estratégica do ciberespaço no meio da comunicação

Leia mais

www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com

www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com 7 DICAS IMPERDÍVEIS QUE TODO COACH DEVE SABER PARA CONQUISTAR MAIS CLIENTES www.startercomunicacao.com startercomunic@gmail.com As 7 dicas imperdíveis 1 2 3 Identificando seu público Abordagem adequada

Leia mais

APRESENTAÇÃO. Sua melhor opção em desenvolvimento de sites! Mais de 200 clientes em todo o Brasil. Totalmente compatível com Mobile

APRESENTAÇÃO. Sua melhor opção em desenvolvimento de sites! Mais de 200 clientes em todo o Brasil. Totalmente compatível com Mobile APRESENTAÇÃO Totalmente compatível com Mobile Sua melhor opção em desenvolvimento de sites! Mais de 200 clientes em todo o Brasil APRESENTAÇÃO Muito prazer! Somos uma empresa que presta serviços em soluções

Leia mais

SELEÇÃO EXTERNA DE PROJETOS PARA A VI JACITEC. (Realização de 03 a 06 de novembro de 2015)

SELEÇÃO EXTERNA DE PROJETOS PARA A VI JACITEC. (Realização de 03 a 06 de novembro de 2015) SELEÇÃO EXTERNA DE PROJETOS PARA A VI JACITEC (Realização de 03 a 06 de novembro de 2015) Os Coordenadores da Comissão designada pela Portaria nº 244, de 15 de junho de 2015, do Diretor Geral do Instituto

Leia mais

Número de pessoas com acesso à internet passa de 120 milhões

Número de pessoas com acesso à internet passa de 120 milhões MÍDIA KIT INTERNET Número de pessoas com acesso à internet passa de 120 milhões Segundo pesquisa da Nielsen IBOPE, até o 1º trimestre/2014 número 18% maior que o mesmo período de 2013. É a demonstração

Leia mais

Blog NoRascunho 1. Andrew Philip Saldanha de FRANÇA 2 Melissa Cirne de Lucena 3 Universidade Potiguar, Natal, RN

Blog NoRascunho 1. Andrew Philip Saldanha de FRANÇA 2 Melissa Cirne de Lucena 3 Universidade Potiguar, Natal, RN Blog NoRascunho 1 Andrew Philip Saldanha de FRANÇA 2 Melissa Cirne de Lucena 3 Universidade Potiguar, Natal, RN RESUMO Como forma de registrar acontecimentos ligados a área da comunicação com um foco em

Leia mais

Curso de Especialização em Saúde da Família

Curso de Especialização em Saúde da Família MÓDULO: FAMILIARIZAÇÃO TECNOLÓGICA COM EAD UNIDADE 03 DOCÊNCIA E TUTORIA NA EAD Prof. Msc Rômulo Martins 2.1 Introdução A Educação a Distância, por meio dos inúmeros recursos didáticos e tecnológicos,

Leia mais

PROJETO INFORMÁTICA NA ESCOLA

PROJETO INFORMÁTICA NA ESCOLA EE Odilon Leite Ferraz PROJETO INFORMÁTICA NA ESCOLA AULA 1 APRESENTAÇÃO E INICIAÇÃO COM WINDOWS VISTA APRESENTAÇÃO E INICIAÇÃO COM WINDOWS VISTA Apresentação dos Estagiários Apresentação do Programa Acessa

Leia mais

PROPOSTA DE UM MODELO DE SISTEMA HIPERMÍDIA PARA APRESENTAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

PROPOSTA DE UM MODELO DE SISTEMA HIPERMÍDIA PARA APRESENTAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO PROPOSTA DE UM MODELO DE SISTEMA HIPERMÍDIA PARA APRESENTAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Fabiana Pacheco Lopes 1 1 Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC) fabipl_21@yahoo.com.br Resumo.Este

Leia mais

PALAVRAS-CHAVE LiteraRádio. Rádio. Literatura. Introdução

PALAVRAS-CHAVE LiteraRádio. Rádio. Literatura. Introdução 12. CONEX Apresentação Oral Resumo Expandido 1 ÁREA TEMÁTICA: (marque uma das opções) ( x ) COMUNICAÇÃO ( ) CULTURA ( ) DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA ( ) EDUCAÇÃO ( ) MEIO AMBIENTE ( ) SAÚDE ( ) TRABALHO

Leia mais

Um Site Sobre Viagens...

Um Site Sobre Viagens... Um Site Sobre Viagens... www.cidadaodoplaneta.com.br contato@cidadaodoplaneta.com.br @caiofochetto 2 HISTÓRICO...03 CURRÍCULO...04 MÍDIAS DO SITE...05 PUBLICIDADE...06 ESTATÍSTICAS DE ACESSO...07 DADOS

Leia mais

Sobre o Movimento é uma ação de responsabilidade social digital pais (família), filhos (jovem de 6 a 24 anos), escolas (professores e diretores)

Sobre o Movimento é uma ação de responsabilidade social digital pais (família), filhos (jovem de 6 a 24 anos), escolas (professores e diretores) 1 Sobre o Movimento O Movimento é uma ação de responsabilidade social digital; Visa a formação de usuários digitalmente corretos Cidadania Digital, através de uma campanha de conscientização direcionada

Leia mais

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO

GRITO PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO ESTADO DE SÃO PAULO Apresentação Esta cartilha representa um grito dos educadores, dos estudantes, dos pais, dos trabalhadores e da sociedade civil organizada em defesa da educação pública de qualidade, direito de todos e

Leia mais

O Crescimento da Educação a Distância nas Universidades do Brasil

O Crescimento da Educação a Distância nas Universidades do Brasil O Crescimento da Educação a Distância nas Universidades do Brasil SALVADOR, Larissa de Souza QUEIROZ, Letícia Maria Silva CAMARGO, Thania de Azevedo Resumo: O Brasil tem demonstrado nos últimos anos forte

Leia mais

ANEXO 1 - QUESTIONÁRIO

ANEXO 1 - QUESTIONÁRIO ANEXO 1 - QUESTIONÁRIO 1. DIMENSÃO PEDAGÓGICA 1.a) ACESSIBILIDADE SEMPRE ÀS VEZES NUNCA Computadores, laptops e/ou tablets são recursos que estão inseridos na rotina de aprendizagem dos alunos, sendo possível

Leia mais

Proposta Concessionária Terra Nova Land Rover

Proposta Concessionária Terra Nova Land Rover SATIS 2011 Proposta Concessionária Terra Nova Land Rover 21/03/2011 A SATIS Índice 1 A Satis 1 A Proposta 1 Serviços 2 Mapa do Site 2 SEO 3 Sistema de gerenciamento de conteudo 4 Cronograma e Prazos 5

Leia mais

Avanços na transparência

Avanços na transparência Avanços na transparência A Capes está avançando não apenas na questão dos indicadores, como vimos nas semanas anteriores, mas também na transparência do sistema. Este assunto será explicado aqui, com ênfase

Leia mais

Manual SAGe Versão 1.2 (a partir da versão 12.08.01)

Manual SAGe Versão 1.2 (a partir da versão 12.08.01) Manual SAGe Versão 1.2 (a partir da versão 12.08.01) Submissão de Relatórios Científicos Sumário Introdução... 2 Elaboração do Relatório Científico... 3 Submissão do Relatório Científico... 14 Operação

Leia mais

Os desafios do Bradesco nas redes sociais

Os desafios do Bradesco nas redes sociais Os desafios do Bradesco nas redes sociais Atual gerente de redes sociais do Bradesco, Marcelo Salgado, de 31 anos, começou sua carreira no banco como operador de telemarketing em 2000. Ele foi um dos responsáveis

Leia mais

Aplicação Prática de Lua para Web

Aplicação Prática de Lua para Web Aplicação Prática de Lua para Web Aluno: Diego Malone Orientador: Sérgio Lifschitz Introdução A linguagem Lua vem sendo desenvolvida desde 1993 por pesquisadores do Departamento de Informática da PUC-Rio

Leia mais

Divulgação do novo telefone da Central de Atendimento da Cemig: Análise da divulgação da Campanha

Divulgação do novo telefone da Central de Atendimento da Cemig: Análise da divulgação da Campanha XVIII Seminário Nacional de Distribuição de Energia Elétrica SENDI 2008-06 a 10 de outubro Olinda - Pernambuco - Brasil Divulgação do novo telefone da Central de Atendimento da Cemig: Análise da divulgação

Leia mais

Mídias sociais como apoio aos negócios B2B

Mídias sociais como apoio aos negócios B2B Mídias sociais como apoio aos negócios B2B A tecnologia e a informação caminham paralelas à globalização. No mercado atual é simples interagir, aproximar pessoas, expandir e aperfeiçoar os negócios dentro

Leia mais

ETAPAS. 1ª Inscrições. 2ª Seleção. 3ª Palestra Inaugural.

ETAPAS. 1ª Inscrições. 2ª Seleção. 3ª Palestra Inaugural. O PROJETO O curso de Residência em Jornalismo da Rede Gazeta atinge a maioridade e chega a sua 18º edição, cada vez mais se consolidando como uma importante porta de entrada de novos profissionais no mercado

Leia mais

Blog da House Comunicação entre a Agência Experimental e acadêmicos de Publicidade e Propaganda da FURB 1

Blog da House Comunicação entre a Agência Experimental e acadêmicos de Publicidade e Propaganda da FURB 1 Blog da House Comunicação entre a Agência Experimental e acadêmicos de Publicidade e Propaganda da FURB 1 Fernanda Bento ZEN 2 Joaquim Cardeal Junior 3 Fabricia Durieux ZUCCO 4 Venilton REINERT 5 FURB

Leia mais

ROTEIRO PARA TREINAMENTO DO SAGRES DIÁRIO Guia do Docente

ROTEIRO PARA TREINAMENTO DO SAGRES DIÁRIO Guia do Docente Conceito ROTEIRO PARA TREINAMENTO DO SAGRES DIÁRIO Guia do Docente O Sagres Diário é uma ferramenta que disponibiliza rotinas que facilitam a comunicação entre a comunidade Docente e Discente de uma instituição,

Leia mais

PROPOSTA E ROTEIRO DO VÍDEO INSTITUCIONAL DA UNEB/COITÉ

PROPOSTA E ROTEIRO DO VÍDEO INSTITUCIONAL DA UNEB/COITÉ PROPOSTA E ROTEIRO DO VÍDEO INSTITUCIONAL DA UNEB/COITÉ 1. PROPOSTA DO VIDEO: Mostrar como se organiza o campus XIV/UNEB em seus diversos setores, e além de enfatizar a importância da Universidade para

Leia mais

EXPRESSÃO CORPORAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA

EXPRESSÃO CORPORAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA EXPRESSÃO CORPORAL: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA Rogério Santos Grisante 1 ; Ozilia Geraldini Burgo 2 RESUMO: A prática da expressão corporal na disciplina de Artes Visuais no Ensino Fundamental II pode servir

Leia mais

Novas Tecnologias no Ensino de Física: discutindo o processo de elaboração de um blog para divulgação científica

Novas Tecnologias no Ensino de Física: discutindo o processo de elaboração de um blog para divulgação científica Novas Tecnologias no Ensino de Física: discutindo o processo de elaboração de um blog para divulgação científica Pedro Henrique SOUZA¹, Gabriel Henrique Geraldo Chaves MORAIS¹, Jessiara Garcia PEREIRA².

Leia mais

a marca A SEGUIR, VOCÊ DESCOBRE COMO FAZER PARTE DE TUDO ISSO.

a marca A SEGUIR, VOCÊ DESCOBRE COMO FAZER PARTE DE TUDO ISSO. a marca A Cabelos&cia é referência em conteúdo sobre beleza profissional há 19 anos. E agora toda sua excelência está atualizada, repaginada e muito mais acessível com o portal Cabelos&cia. Direcionado

Leia mais

CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL LABCOM. Laboratório de Comunicação. Regulamento de Funcionamento do Laboratório de Comunicação

CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL LABCOM. Laboratório de Comunicação. Regulamento de Funcionamento do Laboratório de Comunicação CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL LABCOM Laboratório de Comunicação Regulamento de Funcionamento do Laboratório de Comunicação 2005 2 SUMÁRIO I. INTRODUÇÃO... 03 II. OBJETIVOS... 03 III. CARACTERIZAÇÃO DOS SERVIÇOS...

Leia mais

SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE

SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS ÀS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE/PE Adriele Albertina da Silva Universidade Federal de Pernambuco, adrielealbertina18@gmail.com Nathali Gomes

Leia mais

II. Atividades de Extensão

II. Atividades de Extensão REGULAMENTO DO PROGRAMA DE EXTENSÃO I. Objetivos A extensão tem por objetivo geral tornar acessível, à sociedade, o conhecimento de domínio da Faculdade Gama e Souza, seja por sua própria produção, seja

Leia mais

Construtor de sites SoftPixel GUIA RÁPIDO - 1 -

Construtor de sites SoftPixel GUIA RÁPIDO - 1 - GUIA RÁPIDO - 1 - Sumário Introdução...3 Por que utilizar o Construtor de Sites?...3 Vantagens do Construtor de Sites...3 Conceitos básicos...3 Configuração básica do site...5 Definindo o layout/template

Leia mais

A INTERATIVIDADE EM AMBIENTES WEB Dando um toque humano a cursos pela Internet. Os avanços tecnológicos de nosso mundo globalizado estão mudando a

A INTERATIVIDADE EM AMBIENTES WEB Dando um toque humano a cursos pela Internet. Os avanços tecnológicos de nosso mundo globalizado estão mudando a A INTERATIVIDADE EM AMBIENTES WEB Dando um toque humano a cursos pela Internet Por Carolina Cavalcanti * Os avanços tecnológicos de nosso mundo globalizado estão mudando a maneira que nossa sociedade está

Leia mais

Tecnologia da Informação. Prof Odilon Zappe Jr

Tecnologia da Informação. Prof Odilon Zappe Jr Tecnologia da Informação Prof Odilon Zappe Jr Internet Internet Internet é o conglomerado de redes, em escala mundial de milhões de computadores interligados, que permite o acesso a informações e todo

Leia mais

1ª PARTE DIÁRIOS ELETRÔNICOS

1ª PARTE DIÁRIOS ELETRÔNICOS 1 1ª PARTE DIÁRIOS ELETRÔNICOS 1.ACESSANDO O SITE DA FEOL 1.1 Endereço do Site O endereço para acessar o site da Fundação Educacional de Oliveira é: www.feol.com.br Obs: experimente digitar apenas feol.com.br

Leia mais

Programa Escola Interligada Ambiente Colaborativo para Educadores

Programa Escola Interligada Ambiente Colaborativo para Educadores Contato: (15)3251-1015 (15)9727-4158 Daniel Alves da Rocha Proposta Comercial Programa Escola Interligada Ambiente Colaborativo para Educadores Apresentamos a proposta de implantação do programa Escola

Leia mais

APOSTILA DE EXEMPLO. (Esta é só uma reprodução parcial do conteúdo)

APOSTILA DE EXEMPLO. (Esta é só uma reprodução parcial do conteúdo) APOSTILA DE EXEMPLO (Esta é só uma reprodução parcial do conteúdo) 1 Índice Aula 1 - Área de trabalho e personalizando o sistema... 3 A área de trabalho... 3 Partes da área de trabalho.... 4 O Menu Iniciar:...

Leia mais

Colégio Casimiro de Abreu Sistema Dom Bosco de ensino

Colégio Casimiro de Abreu Sistema Dom Bosco de ensino Caro(a) Conveniado, O COLÉGIO CASIMIRO DE ABREU, escola dedicada ao Ensino Fundamental I, II e Ensino Médio, tem grande satisfação em oferecer a você, através do convênio com o SEAAC, um benefício que

Leia mais