UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO CCA/ESAG PLANO DE ENSINO 2010/2

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1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA UDESC PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO Curso: Administração Pública Departamento: Departamento de Administração Pública Disciplina: Desenvolvimento de Lideranças Código: Carga horária: 60 Período letivo: 2010/2 Termo: 8 o Professor: Ana Paula Grillo Rodrigues Contato: apgrodrigues@uol.com.br II. EMENTA A liderança na organização e na sociedade. As teorias sobre liderança: dos clássicos aos contemporâneos. Papéis do líder. Empoderamento. Visão, valores e ética. A liderança para o futuro. Construindo um bom ambiente de trabalho. Liderando a si mesmo e aos outros. Plano de desenvolvimento pessoal. Desenvolvimento de líderes. Aprendizagem. Estilos de aprendizagem. Trabalho em equipes. III. OBJETIVOS O objetivo geral da disciplina é oportunizar ao aluno o desenvolvimento da aprendizagem no que consiste a Processos de Liderança dentro das Organizações com enfoque na Administração Pública. IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTIVO A Trajetória da Liderança na História da Administração - dos clássicos aos contemporâneos Cultura Social e Organizacional Brasileira Ideologia, Valores e Costumes do Nosso Povo. A Trajetória da Administração Pública no Brasil Ética na Gestão Liderança, Poder e Autoridade Weber, Orwell e Maquiavel Mudança e Resistência à Mudança A Era da Globalização (Integra ou Fragmenta?) Papéis do Gestor Público Liderança no Novo Serviço Público Inteligência Emocional do Gestor V. METODOLOGIA DE ENSINO Para o desenvolvimento da disciplina serão adotadas técnicas de ensino diversificadas, tais como: aula expositivo-dialogadas; leitura prévia e análise de

2 textos; exercícios orientados com apresentação; dinâmica de grupo; estudo de caso, dentre outros. IV. SISTEMA DE AVALIAÇÃO A nota final da disciplina será calculada a partir da média aritmética resultante das seguintes atividades de avaliação: 1) duas provas de conteúdo (50%). 2) média de estudos de caso, resenhas de textos, trabalhos em sala (individuais e/ou em grupo) realizados durante o semestre e/ou conduta do aluno terá peso de 20%. O aluno que faltar a aula do Estudo de Caso ou não entregar as resenhas na data previamente marcada, receberá nota zero, salvo mediante justificativa médica de doença infecto contagiosa ou dispensa de serviço militar. 3) Apresentação de trabalhos (30%) Importante! Critérios gerais de avaliação No decorrer da disciplina espera-se que os alunos demonstrem interesse, colaboração e participação nas aulas e nas atividades realizadas. Assim, serão também considerados como complementares à avaliação os seguintes requisitos: - em apresentações de trabalhos (individual ou em grupos): todos os integrantes do grupo deverão participar ativamente da apresentação; não será permitida leitura de textos durante a apresentação. O aluno não poderá levar papéis para a apresentação. - no trabalho escrito deve constar slides (se forem usados), a conclusão do trabalho discutida em grupo e a bibliografia utilizada para pesquisa. - nas apresentações orais: apreensão e clareza na apresentação do conteúdo; postura e atitudes coerentes com as orientações e proposta da disciplina; criatividade e adequação dos recursos didáticos; objetividade e expressividade na apresentação, dinamicidade da apresentação. - nas provas: as respostas de caráter interpretativo serão consideradas corretas ou parcialmente corretas quando apresentarem reflexões lógicas e articuladas ao conteúdo estudado/questão formulada; as provas serão individuais, será permitida a consulta apenas em material manuscrito em UMA FOLHA de papel A4.Esta folha deverá ter sido manuscrita pelo próprio aluno e deverá ser entregue junto com a prova. As respostas deverão ser respondidas de acordo com o que foi estudado em sala de aula conforme critérios acordados pela professora. Ao seguir uma proposta ética de postura profissional e pessoal, responsabilidade e compromisso com a própria aprendizagem, espera-se que o aluno respeite também as seguintes orientações e encaminhamentos da disciplina: prazos determinados para entrega de trabalhos (não serão aceitos trabalhos via fax, ou pelo escaninho, salvo em situações previamente acordadas com a professora); não permanência em sala durante todo o período das aulas implica em registro de presença parcial no diário de classe; trabalhos nos quais se constatar evidência de cópias de outros trabalhos, livros ou da internet, sem menção às fontes, receberão nota zero. OBS: Faz parte da avaliação a conduta do aluno. Partindo-se do pressuposto

3 que esta disciplina não exige interação com a rede www, e que as pesquisas poderão ser feitas em casa, fora do horário de aula, o toque de celulares, uso de notebooks durante as aulas, e entradas e saídas dos alunos após o início da aula serão avaliados negativamente. O aluno que chegar após a chamada até 50 minutos antes da segunda aula receberá uma presença. 4) Para os alunos que pegarem Exame Final, estes abordará questões da matéria do semestre e será sem consulta. Informações sobre realização de Prova de 2ª Chamada A Resolução nº 018/2004-CONSEPE regulamenta o processo de realização de provas de segunda chamada. Segundo esta resolução, o aluno que deixar de comparecer a qualquer das avaliações nas datas fixadas pelos professores, poderá solicitar segunda chamada de provas na Secretaria Acadêmica através de requerimento por ele assinado, pagamento de taxa e respectivos comprovantes, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados a partir da data de realização de cada prova, sendo aceitos pedidos, devidamente comprovados, motivados por: I - problema de saúde, devidamente comprovado, que justifique a ausência; II - doença de caráter infecto-contagiosa, impeditiva do comparecimento, comprovada por atestado médico reconhecido na forma da lei constando o Código Internacional de Doenças (CID); III - ter sido vítima de ação involuntária provocada por terceiros; IV - manobras ou exercícios militares comprovados por documento da respectiva unidade militar; V - luto, comprovado pelo respectivo atestado de óbito, por parentes em linha reta (pais, avós, filhos e netos), colaterais até o segundo grau (irmãos e tios), cônjuge ou companheiro(a); VI - convocação, coincidente em horário, para depoimento judicial ou policial, ou para eleições em entidades oficiais, devidamente comprovada por declaração da autoridade competente; VII - impedimentos gerados por atividades previstas e autorizadas pela coordenação do respectivo curso ou instância hierárquica superior; VIII - direitos outorgados por lei; IX - coincidência de horários de exames finais, fixados por edital próprio; X convocação para competições oficiais representando a UDESC, o Município, o Estado ou o País. Leia a resolução na integra na página da Secretaria dos Conselhos: V. BIBLIOGRAFIA Básica DAVEL, Eduardo; MELO; Marlene Catarina de Oliveira Lopes. Gerência

4 em Ação: singularidades e dilemas do trabalho gerencial. Editora FGV:Rio de Janeiro DENHARDT, Robert B. Theories of Public Organization. 4th ed. Belmont, Thomson/Wadworth, 2004 HEIDERMANN, Francisco G.; SALM, José Francisco (org). Políticas Públicas e Desenvolvimento: bases epistemológicas e modelos de análise. Ed Universidade de Brasília, MOTTA, Fernando Prestes. Cultura Organizacional e Cultura Brasileira. São Paulo: Ed Atlas, SCHEIN, Edgar H. Cultura Organizacional e Liderança. São Paulo: Ed Atlas, Complementar BATEMAN, Thomas/ SNELL, Scott. Administração: construindo vantagem competitiva. São Paulo: Atlas, BERGAMINI, Cecília. O Líder Eficaz. São Paulo: Ed Atlas, BLANCHARD, Ken. Empowerment exige mais do que um minuto. 5 ed. Rio de Janeiro: Objetiva, Brasília. BOBBIO, Norberto. (1988). A teoria das formas de governo. Ed. UNB, COHN, Gabriel. Weber. 7. ed. São Paulo: Atica, DENHARDT, Robert; DENHARDT, Janet. The New Public Service: serving, not steering. M.E. Sharpe: New York, DENHARDT, Robert. Teoria Geral de Organizações Públicas. 4.ed. Tradução: Francisco G. Heidemann. Thomson/Wadsworth, FLEURY, Maria T. L./ FISCHER, Rosa M. (Orgs)(1996) Cultura e poder nas organizações. Ed Atlas, São Paulo. FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. 19. ed. Rio de Janeiro: Edições Graal, FOUCAULT, Michel. Ditos & Escritos IV. Estratégia,Poder Saber.

5 Organização e Seleção de Textos Manoel Barros da Motta. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, FOUCAULT, Michel. Em Defesa da Sociedade. São Paulo: Martins Fontes, MAQUIAVEL, Nicolau. O Príncipe. Comentário de Napoleão Bonaparte e Rainha Cristina da Suécia. Tradução Ana Paula Pessoa. São Paulo: Jardim dos Livros, 2007 MILLS, C. Wrigth. (1975). A elite do poder. Ed. Zahar, Rio de Janeiro. MONTEIRO, Luís Gonzaga Mattos. Sartre e Foucault: subjetividade e poder. Florianópolis: Editora da UDESC, ORWELL,George. A Revolução dos Bichos. São Paulo: Companhia das Letras, COVEY, Stephen. Colocando os princípios em primeiro lugar. In GIBSON, Rowan. Repensando o futuro. Maria Claúdia Ratto (trad.). p São Paulo: Makron Books, COVEY, Setphen. Três funções do líder no novo paradigma. In HESSELBEIN, Frances; GOLDSMITH, Marshall; BECKHARD, Richard; PETER F. DRUCKER FOUNDATION. Líder do futuro: visões, estratégias e práticas para uma nova era. 5. ed. São Paulo: Futura, ELLINOR, Linda. A ligação entre conversação, liderança e culturas de colaboração e parceria. In ELLINOR, Linda. Diálogo: redescobrindo o poder transformador da conversa. P São Paulo: Futura, KANTER, Rosabeth M. Líderes de Classe Mundial: o poder da parceria. In HESSELBEIN, Frances; GOLDSMITH, Marshall; BECKHARD, Richard; PETER F. DRUCKER FOUNDATION. Líder do futuro: visões, estratégias e práticas para uma nova era. 5. ed. São Paulo: Futura, LEIDER, Richard J. A suprema tarefa da liderança. In HESSELBEIN,

6 Frances; GOLDSMITH, Marshall; BECKHARD, Richard; PETER F. DRUCKER FOUNDATION. Líder do futuro: visões, estratégias e práticas para uma nova era. 5. ed. São Paulo: Futura, MCCARTHY, Kathleen D. Educando futuros administradores e líderes do setor da filantropia. In IOSCHPE, Evelyn Berg et al. 3º. Setor: desenvolvimento social sustentado. Rio de Janeiro: Paz e Terra, VENDRAMINI, Patricia. Liderança e mudança organizacional: as categorias essenciais do lider facilitador. Dissertação de Mestrado, UFSC, Mestrado em Engenharia de Produção, WHEATLEY, Margaret J. Liderança e a nova ciência. São Paulo: Cultrix, PILOTTO, Silvia S.D. Gestão e conhecimento sensível na contemporaneidade. Joinville: UNIVILLE, Florianópolis: UDUFSC, NANUS, Burt. Liderança para o terceiro setor: estratégias de sucesso para organizações sem fins lucrativos. São Paulo: Futura, WILHELM, Warren. Aprendendo com os Líderes do Passado. In HESSELBEIN, Frances; GOLDSMITH, Marshall; BECKHARD, Richard; PETER F. DRUCKER FOUNDATION. Líder do futuro: visões, estratégias e práticas para uma nova era. 5. ed. São Paulo: Futura, BENNIS, Warren G. Líderes e lideranças: entrevistas com lideranças empresariais e políticas dos Estados Unidos, do Japão e da Europa. Rio de Janeiro: Campus, MENDES, Denise C. V. R. Representação política e participação: reflexões sobre o déficit democrático. Rev. Katál. Florianópolis, v. 10, n. 2, p , jul./dez, Portal de Periódicos da CAPES