O USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO

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Laís Aleixo Ximenes
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1 O USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO

2 O QUE É UM BLOG? Contração das palavras inglesas web b (rede) e log (diário de bordo); Página web de atualização rápida, organizada de forma cronológica, tendo como foco a temática proposta do blog, podendo ser escrito por um número variável de pessoas, de acordo com a sua própria política. Seu conteúdo abrange uma infinidade de assuntos: Seu conteúdo abrange uma infinidade de assuntos: diários, links, notícias, poesia, idéias, fotografias, informações gerais.

3 OS MAIS CONHECIDOS. A nível mundial são: Blogger (Google). WordPress (Criado por Ryan Boren e Matthew Mullenweg).

4 COMO FUNCIONAM? São publicações coletivas, com comentários abertos ou não, para qualquer q participante p que deseja se integrar nesta rede; Tanto as publicações (posts) como os comentários podem ser habilitados e desabilitados no Blog para outras pessoas interagirem ou não, depende da metodologia de utilização que cada grupo definir.

5 O BLOG EDUCATIVO Propõe uma abordagem onde professores de diversas modalidades de ensino sejam capacitados a serem co-autores de atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos ao mesmo tempo que vão criando domínio da ferramenta. Os conhecimentos adquiridos durante os projetos de estudo, bem como as demais atividades, podem ser registradas no Blog, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons. Os blogs são usados com o objetivo de desenvolver o hábito de registro e para divulgar boas iniciativas. São estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade.

6 FUNÇÕES DO BLOG Apresentar if informações e imagens: apresentar ao país um evento, relatar as reuniões da escola, etc.; Concentrar dados: diário da turma, da escola, atividades anuais, etc.; Destacar assuntos: atividade específica detalhando as ações pedagógicas; Compartilhar (função maior): trocar informações entre escola, alunos, professores, pais e toda comunidade escolar.

7 CONQUISTAS Vl Valoriza a produção dos alunos; Amplia a aprendizagem, relacionando os temas abordados em sala com o contexto do estudante. Ultrapassa os muros do colégio, estabelecendo contato entre o conteúdoproduzidoeopúblico externo. Além da grande atração que provoca.

8 VANTAGENS Espaço para a organização esistematização i do conhecimento, organizando-o de acordo com as necessidades específicas de um grupo (de alunos ou professores); A sua aplicação pode ser voltada para os conteúdos abordados através da publicações de notícias, reportagem, pesquisas, histórias, debates ou através da criação de textos. O professor é o mediador, levando o aluno a alcançar a autonomia necessária para aquisição de aprendizagens significativas; Permitem o exercício do diálogo, da autoria e co-autoria; Possibilitam a reflexão crítica, a re-interpretação de conceitos e práticas.

9 COMO ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM Compartilhar conhecimentos; Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica; Desenvolver a habilidade de gerenciar informação; Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento; Desenvolver o espírito de colaboração (aprender a conviver); Aprender a aprender.

10 BLOG DA ESCOLA Objetivos pré-estabelecidos; Comunidade escolar envolvida; Permitir a postagem de comentários (ií (visíveisi ounão); Divulgação; Permissão dos pais para colocar fotos dos filhos; Atualização sempre.

11 BLOG DA TURMA Mesmas características da escola; Envolver os alunos na escolha do nome; Envolver alunos em debates; Orientar a construção de textos cooperativos; Discutir com os alunos as fotos que todos vão visualizar.

12 BLOG DO ALUNO Um hábito convertido em criatividade, análise e síntese; Escrita de artigos curtos e diretos expressando corretamente a linguagem da sociedade atual; Todos fazem comentários nos blogs dos colegas; Professor faz a moderação e posta comentários; Divulgação e estimulo para os pais fazerem comentários; Instrumento de avaliação.

13 BLOG DE EVENTOS PEDAGÓGICOS Características jornalísticas; Planejamento com alunos e professores; Tarefas distribuídas; Alunos no processo de redação; Comunicação da escola com a comunidade; Comunidade escolar na construção, postando entrevistas, depoimentos e opiniões.

14 BLOG DO LIVRO O professor escolhe o livro (o indicado pode se tornar interessante); Tarefas distribuídas aos alunos para criação, organização e comentários; Post: capítulos, pensamentos, opiniões sobre o conteúdo e personagens, pesquisa sobre o autor, etc.

15 DICAS PARA O BLOG SER UM SUCESSO! Blogue porque você quer Tenha voz ativa blogar blogar; exige paixão e autoridade; Leia outros blogs; g; Saia da blogosfera, Seja diferente, desenvolva um relacione-se com o maior tema; número possível de pessoas; Conecte-se a outros blogs; Promova-se; Escreva bem; Ajude outras pessoas a blogar; Admita seus erros; Mantenha contato com os Escreva bons títulos; visitantes; Adicione outras mídias: Mantenha sua integridade. imagens, sons, vídeos; *Dicas dadas por Robert & Maryam Scoble durante sua apresentação na Convenção de Negócios para Blogs, em Seatle.

16 BLOG DE PROFESSORES Prof. Ricardo i l t / Prof. Salete metragem.html Prof. Frankling Pedro Demo: Prof. Santina: b bl Prof. Fátima:

17 BLOG DE UNIDADES ESCOLARES NTE/Uruaçu- Go t t Col. Est. Geraldo de Ad Andrade-Itapacid Col. Est. Bernardo Sayão Uruaçu-GO Col. Est. Castelo Branco bl /

18 FONTES DE PESQUISA ; t t /2006/10/27/th to-a-killer-blog/ s_blogs_educativos Slides professora Andréa Bruzaca

19 Temas para a criação do blog 1. Lixo eletrônico Dionathan, Cecília 2. Proteção na internet Samuel e Pedro, Zarli 3. Importância do blog na educação Randson e Érica 4. Blog e o ensino de química Iasmin e Geovane 5. Cyberbullying - Bruno, Caroline 6. Importância da integração das mídias na educação - Mayara e Adriele 7. Portal do Professor MEC Márcia e Jéssica

20 Site php Blog htt // i i i d bl t b / h/l b l/ Atividades%20de%20Qu%C3%ADmica

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