Coerência e coesão são as qualidades essenciais do texto. O texto deve ser, portanto, simples, claro, objetivo, conciso, organizado e correto

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1 COORDENAÇÃO DO 1º ANO COLÉGIO MILITAR DE BRASÍLIA COORDENAÇÃO DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO LÍNGUA PORTUGUESA NOTA DE AULA 08/ 2º TRIMESTRE Como garantir um bom resultado na produção de um texto? Além de ter o cuidado em elaborar parágrafos padrão, observar os aspectos de coesão e coerência, o bom texto deve ter ainda: Ø Simplicidade livre se de construções pouco usuais. Ø Clareza ponha se no lugar do autor: ele vai entender o que você escreveu? Ø Concisão economize palavras: se pode dizer com uma, não utilize duas. Evite, assim, as repetições. Ø Organização estruture a redação em introdução, desenvolvimento, conclusão: ajude o leitor a seguir a linha de raciocínio. Ø Correção gramatical evite até mesmo os erros que não estejam prejudicando o entendimento da mensagem porque são prejudiciais à aceitação do texto: o autor que comete erros gramaticais perde a credibilidade. Coerência e coesão são as qualidades essenciais do texto. O texto deve ser, portanto, simples, claro, objetivo, conciso, organizado e correto A Montagem da redação A dissertação-argumentativa é um tipo textual da ordem do argumentar, isto é, ao mesmo tempo em que dissertamos sobre um tema temos de convencer o nosso leitor, por meio de argumentos e estratégias argumentativas, de que a nossa tese é a mais adequada ou correta. O candidato deve, primeiramente, criar uma tese, ou seja, um ponto de vista acerca do tema abordado pela proposta de redação do Enem e fundamentá-la em argumentos e em estratégias argumentativas a fim de convencer o leitor de que a sua opinião está correta. Há mais de um tipo de argumento e de estratégias argumentativas as quais o autor de uma dissertação-argumentativa, um artigo opinativo, um editorial ou uma resenha crítica gêneros da ordem do argumentar pode recorrer a fim de cumprir o propósito de expor a sua opinião, embasá-la e convencer o seu leitor. Normalmente, a tradicional dissertação-argumentativa já traz na sua introdução a tese do autor, ou seja, o seu ponto de vista que será defendido ao longo de todo o texto. Tipos de introdução: O papel da introdução é apresentar a tese ao leitor. Só que esse papel pode ser cumprido de diferentes formas: Antes, porém, de falarmos nos tipos de introdução, é interessante abordarmos um artifício da redação chamado como gancho. Gancho é o conteúdo que se utiliza no início de um texto com objetivo de prender a atenção do leitor, de despertar nele o interesse pela leitura. 1

2 O apelo ao gancho pode aumentar a probabilidade de interesse do leitor pelo que escrevemos. Para isso deve ser: Ø Inicial: está sempre na introdução do texto. Ø Breve. Ø Interessante para o leitor. Ø Relacionado à tese. Dessa forma, ele pode aparecer como: Ø Um fato da atualidade (narração de um episódio, noticia...). Ø Referência histórica (acontecimento do passado). Ø Dado estatístico (resultado de pesquisa com citação de fonte). Ø Citação direta ou indireta. Obs: o gancho é um excelente artificio para tentar prender a atenção do leitor, portanto ele não é um recurso obrigatório. Agora, citaremos algumas possibilidades de introduzir o texto dissertativo-argumentativo. Tipos de introdução. 1. Apresentando a tese e o plano do desenvolvimento (delimitação dos argumentos) A mulher é um ser humano anulado (tese). (Delimitação do argumento 1) Na maioria das vezes, sua invisibilidade ocorre em diversos campos. Nos ambientes sociais (clubes, bares, salão de jogos), nas companhias particulares, nos altos escalões do governo e até mesmo nos núcleos familiares, já que são os homens que decidem tudo. (Delimitação do argumento 2). Elas são notadas, unicamente, por sua ausência ou participação passiva. 2. Apresentando um gancho e a tese O fato de um homem imolar-se por uma ideia não prova de forma alguma que ela seja verdadeira. (gancho) Já sabia Oscar Wilde que os atos de heroísmo ou terrorismo podem atrair a atenção para uma causa, mas estão longe de servir-lhe como atestado de validade.(tese) 3. Gancho, tese e plano de desenvolvimento. Segundo a revista Veja, dos mais ou menos 610 mil brasileiros que vivem nos Estados Unidos, um terço é ilegal. (gancho) Preferir uma situação de risco e insegurança numa terra estranha é prova de que essa gente não acredita no Brasil como um país de futuro (tese). Ora, tanto a promessa de dias melhores virao já não tem credibilidade (Delimitação do argumento 1), quanto a opção neoliberal deixa na geladeira desligada o conceito de justiça social (Delimitação do argumento 2). 2

3 Exercícios: 1. Leia o texto e sublinhe os elementos de coesão sequencial e circule os de coesão referencial. Páscoa e Consumismo infantil Dinheiro Por Yara Cristina Postado em educação, Educação Financeira, Gastar Uma questão que temos nos deparado frequentemente nos dias atuais é o consumismo infantil. As crianças tornaram-se um público-alvo exigente, importante e extremamente lucrativos. Há toda uma gama de técnicas e artimanhas do Marketing voltadas para criar estratégias para elas, pois, como estão em pleno desenvolvimento e são muito mais vulneráveis que os adultos, as crianças são mais influenciáveis. Atualmente, as crianças são o alvo principal da mídia, porquanto são elas que influenciam nas escolhas de seus pais. Pesquisas Estudos recentes revelam que a TV é o meio de comunicação que as crianças têm o acesso mais fácil e consequentemente é o mais utilizado pela publicidade. As crianças se sentem muito atraídas pelos produtos e pedem aos seus pais, por consumo, capricho (manha) e sem necessidades. De propósito marcas, desenhos, brindes são usados a fim de chamar a atenção, influenciando, portanto, nas escolhas das crianças. O exemplo mais recente disso são as diversas propagandas de ovos de páscoa. Desse modo, às vésperas do feriado, as lojas e supermercados estão repletos de ovos de chocolate, fica difícil descobrir se as marcas vendem chocolate ou brinquedo. (texto com adaptações para fins didáticos) 2. Escolha uma nova temática relacionada ao assunto consumismo e elabore ganchos por dados estatísticos, citação, alusão histórica, narração, entre outros, sobre o assunto consumismo. Em seguida, opte pelo modelo 1 ou 2 e desenvolva parágrafos de introdução. 3

4 3. Observe o trecho de redação reproduzido abaixo; trata-se de um texto dissertativo, cuja nota foi superior a 900 pontos no Exame Nacional do Ensino Médio, no ano de 2013 com a temática Os efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil. Após a leitura crítica e analítica do texto, faça o que se pede. a. Uma das características relevantes do texto dissertativo é a linguagem fluida, acessível e denotativa. Para isso, deve-se valer de um vocabulário diversificado e esclarecedor. Nessa perspectiva, estabeleça sinônimos para as expressões destacadas. EXPRESSÃO DESTACADA gerando (l. 6) número (l. 10) diminuir (l. 14) consequentemente (l. 15) mesmos (l. 15) aplicação (l. 11) iniciativa (l. 13) implantação (l. 8) rigorosas (l. 11) EXPRESSÃO EQUIVALENTE b. Relacione as colunas abaixo com relação ao adequado uso dos elementos coesivos, os quais foram destacados do trecho em análise. ELEMENTO DE COESÃO FUNÇÃO SEMÂNTICA SINÔNIMOS (A) como (l. 9) ( ) conclusão ( ) como (B) portanto (l. 3) ( ) adição de ideias ( ) uma vez que, já que (C) além (l. 14) ( ) comparação ( ) no que se refere a, em se tratando de (D) tanto (l. 9) ( ) conformidade ( ) porém, entretanto, contudo (E) mas (l. 3) ( ) oposição de ideias ( ) ademais, bem como (F) em relação (l.4) ( ) causa ( ) logo, então 4

5 c. Assinale os itens abaixo em C e E, considerando os aspectos ligados à construção discursiva do trecho apresentado. a) (C) (E) A argumentação do candidato é diluída na construção do texto, de modo que as discussões reveladas demonstram que a Lei Seca tem promovido diversos benefícios à sociedade civil. b) (C) (E) Os núcleos argumentativos do texto poderiam ser sintetizados a partir das expressões consciência e responsabilidade, mostrando que estas, ao serem alcançadas ajudaram a minimizar os efeitos negativos pela associação alarmante entre álcool e direção. c) (C) (E) A construção linguística do texto não se reduz à mera justificativa de criação da Lei Seca, mas engloba a discussão ideológica no campo cultural, mostrando as mudanças de comportamento vividas pelos cidadãos. d) (C) (E) Caso fosse necessário, um título adequado à discussão levantada no trecho em questão seria: Lei Seca a necessidade de mudança. e) (C) (E) Diante da correspondência apresentada no início do segundo parágrafo estatísticas-comportamento, é válido mensurar que mudanças de caráter legal, obrigatório podem vir a promover transformações no modo de vida dos sujeitos sociais, evidenciando a natureza mutável da humanidade. d. Assinale os itens abaixo em C e E, considerando aspectos ligados à construção linguística e textual do trecho apresentado. a) (C) (E) Em termos formais, seria importante que a marcação de parágrafo respeitasse o padrão de recuo em 2 cm. b) (C) (E) As expressões é, países e índices são acentuadas pela mesma regra gramatical. c) (C) (E) O verbo motivou, entre as linhas 11 e 12, poderia ser substituído por seu equivalente na 3ª pessoa do plural para concordar com o sujeito composto apresentado anteriormente. d) (C) (E) A substituição do verbo tratavam, na linha 12, pelo correspondente lidavam, não alteraria a construção semântica do texto, tampouco requereria ajustes sintáticos. e) (C) (E) Em se tratando de concordância nominal, os termos ligadas (l. 2), necessárias (l. 3), e drásticas (l. 4) têm os mesmos referentes na construção do texto. Para resolver o item e, leia as informações abaixo. Paráfrase e paródia. Intertextualidade acontece quando há uma referência explícita ou implícita de um texto em outro. Também pode ocorrer com outras formas além do texto, música, pintura, filme, novela etc. Toda vez que uma obra fizer alusão à outra ocorre a intertextualidade. Apresenta-se explicitamente quando o autor informa o objeto de sua citação. Num texto científico, por exemplo, o autor do texto citado é indicado, já na forma implícita, a indicação é oculta. Por isso é importante para o leitor o conhecimento de mundo, um saber prévio, para reconhecer e identificar quando há um diálogo entre os textos. A intertextualidade pode ocorrer afirmando as mesmas idéias da obra citada ou contestando-as. Há duas formas: a Paráfrase e a Paródia. Paráfrase Na paráfrase as palavras são mudadas, porém a idéia do texto é confirmada pelo novo texto, a alusão ocorre para atualizar, reafirmar os sentidos ou alguns sentidos do texto citado. É dizer com outras palavras o que já foi dito. Temos um exemplo citado por Affonso Romano Sant'Anna em seu livro "Paródia, paráfrase & Cia" (p. 23): Texto Original Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá, As aves que aqui gorjeiam Não gorjeiam como lá. (Gonçalves Dias, Canção do exílio ). Paráfrase Meus olhos brasileiros se fecham saudosos Minha boca procura a Canção do Exílio. Como era mesmo a Canção do Exílio? Eu tão esquecido de minha terra... Ai terra que tem palmeiras Onde canta o sabiá! 5

6 (Carlos Drummond de Andrade, Europa, França e Bahia ). Este texto de Gonçalves Dias, Canção do Exílio, é muito utilizado como exemplo de paráfrase e de paródia, aqui o poeta Carlos Drummond de Andrade retoma o texto primitivo conservando suas idéias, não há mudança do sentido principal do texto que é a saudade da terra natal. Paródia A paródia é uma forma de contestar ou ridicularizar outros textos, há uma ruptura com as ideologias impostas e por isso é objeto de interesse para os estudiosos da língua e das artes. Ocorre, aqui, um choque de interpretação, a voz do texto original é retomada para transformar seu sentido, leva o leitor a uma reflexão crítica de suas verdades incontestadas anteriormente, com esse processo há uma indagação sobre os dogmas estabelecidos e uma busca pela verdade real, concebida através do raciocínio e da crítica. Os programas humorísticos fazem uso contínuo dessa arte, freqüentemente os discursos de políticos são abordados de maneira cômica e contestadora, provocando risos e também reflexão a respeito da demagogia praticada pela classe dominante. Com o mesmo texto utilizado anteriormente, teremos, agora, uma paródia. Texto Original Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabiá, As aves que aqui gorjeiam Não gorjeiam como lá. (Gonçalves Dias, Canção do exílio ). Paródia Minha terra tem palmares onde gorjeia o mar os passarinhos daqui não cantam como os de lá. (Oswald de Andrade, Canto de regresso à pátria ). O nome Palmares, escrito com letra minúscula, substitui a palavra palmeiras, há um contexto histórico, social e racial neste texto, Palmares é o quilombo liderado por Zumbi, foi dizimado em 1695, há uma inversão do sentido do texto primitivo que foi substituído pela crítica à escravidão existente no Brasil. Referências SANT ANNA, Affonso Romano de. Paródia, paráfrase & Cia, 7.ed. São Paulo: Ática, Arquivado em: Português, Redação e. Assinale a melhor paráfrase para substituir o seguinte período Tal iniciativa ajudou a reduzir o número de acidentes, fatais ou não, além de diminuir o número de atendimentos em hospitais, e consequentemente, os gastos públicos com os mesmos. a) Tal medida auxiliou a erradicar o número de acidentes fatais, assim como excluiu, definitivamente, os gastos públicos com os atendimentos médicos. b) Essa estratégia governamental suplantou o sistema público, ao reduzir drasticamente os atendimentos médicos por acabar com o número preocupante de acidentes fatais. c) Tal iniciativa que ajudou a reduzir o número de acidentes que podem ser fatais ou não também diminui o número de atendimentos médicos que consequentemente erradicou os gastos que o governo tinha. d) Essa técnica não serviu qualitativamente para a diminuição dos acidentes tampouco dos gastos do governo com os atendimentos médicos. e) A tomada dessa iniciativa auxiliou significativamente na diminuição do percentual de acidentais, sendo eles fatais ou não, bem como a redução dos atendimentos em unidades de saúde, as quais são custeadas pelo poder público. Obs: O conteúdo de coesão e coerência está presente na gramática do aluno, p. 242 a