IIª EXPOSIÇÃO DE JOGOS DE MATEMÁTICA

Transcrição

1 IIª EXPOSIÇÃO DE JOGOS DE MATEMÁTICA A Matemática não mente. Mente quem faz mau uso dela. Albert Einstein Projeto elaborado pelo: Professor Especialista Mário César Castro Planaltina, maio de 2015.

2 PROJETO II EXPOSIÇÃO DE JOGOS DE MATEMÁTICA Você pode dizer Que sou um sonhador Mas não sou o único Tenho esperança de que um dia Você se juntará a nós E o mundo será como um só. John Lennon Projeto elaborado pelo: Professor Especialista: Mário César Castro CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 02 ESCOLA PAROQUIAL

3 Projeto: IIª Exposição de Jogos de Matemática APRESENTAÇÃO Ao apresentar este projeto para ser desenvolvido na disciplina de Matemática com os alunos dos oitavos anos (8º ano) do Ensino Fundamental do Professor Especialista Mário César Castro do CEF 02 de Planaltina DF e penso em atingir alvos quanto à didática do ensino e interesse do aluno, buscar dentro de cada um deles a criatividade, fazer com que eles coloquem a mão na massa para criar e inovar a ação coletiva na escola. Será uma exposição de trabalhos voltados aos Jogos de Matemática com atribuição de nota para o 2º Bimestre Letivo de 2015, com nota somativa no valor de 3,0 (três pontos na média). JUSTIFICATIVA Justifico este trabalho pelo fato do olhar do professor, ser também o de preocupação em proporcionar aos alunos atividades atrativa. A escola de hoje faz uma competição desleal com as tecnologias, os alunos não sentem tanta vontade de ir à escola, vão por obrigação porque o pai ou mãe manda, portanto temos que ter atitudes inovadoras ou chamativas para que os alunos pelo menos se sintam confortável que irá ter uma aula diferenciada como a de Jogos Matemáticos. OBJETIVO GERAL Despertar no aluno o interesse para a disciplina de Matemática levá-la a compreensão em sua plenitude, propor lhe que o desenvolvam habilidades para as atividades do dia-a-dia em sala de aula diante bem como dos desafios da sociedade com Jogos Matemáticos. OBJETIVO ESPECÍFICO Com o lúdico tentarei fazer uma descoberta de talentos natos em cada aluno, com vontade de mostra o que sabem fazer, e como fazer, não se esquecendo da abordagem dentro de um conteúdo de Matemática. PROPOSTA METODOLÓGICA Realizar quatro (4) fases para a concretização deste projeto com a seguinte didática 1ª Trabalho em equipe ou individual (em sala de aula fazendo inscrição); 2ª Organização (trabalho feito em casa);

4 3ª Distribuição de tarefa (atribuição ao líder do grupo); 4ª Conclusão (apresentação do trabalho em sala). AVALIAÇÃO: Entendo que a avaliação é um processo continuo e acumulativo, contextualizando por toda a comunidade escolar, práticas avaliativas diagnosticas e participativas levando em consideração o aluno com toda essa bagagem e as diferentes individuais. Mas este trabalho será avaliado pela organização, qualidade, criatividade, grau de interação e elaboração-estimulo. Todas as datas se encontram no nosso Blog: profmariocastro.wordpress.com e então basta fazer a consulta no post de datas do começo do ano e boa sorte. CONCLUSÃO: Ao concluir este trabalho, afirmo que nossa escola, tem que ser um espaço aberto onde todos os sujeitos sejam estimulados ao exercício da escolha, nas pequenas e nas grandes coisas, de modo que assim aprendam a cultivar valores e a refletir sobre eles o tempo todo. Somente assim teremos à escola que queremos a sociedade que almejamos e um mundo melhor! Educação de qualidade se faz assim! Os pais ou responsáveis devem participar na elaboração e criação do trabalho do seu filho(a), a educação verdadeira vem de casa, na escola somente transmitimos conhecimentos específicos ao educandos, sem a participação de todos fica muito difícil chegarmos ao objetivo final. Referências Bibliográficas BRASIL, Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996: estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional. BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental, Parâmetros Curriculares Nacionais Secretaria de Ed. Fundamental Brasília; MEC/SEF, 1997, 130p.

5 REGRAS GERAIS PARA OS ALUNOS NA ELABORAÇÃO DO TRABALHO: 1- Escolha um tema dentro do Conteúdo de Matemática, pode ser de qualquer ano, deste que seja 6º, 7º ou 8º ano. 2- Pesquise sobre um Jogo qualquer e também como ele foi elaborado e material a ser utilizado. 3- Faça a adaptação do Jogo pesquisado ao assunto de Matemática e cuidado com materiais cortantes, tintas e colas. 4- Faça uma caixa ou uma pasta, algo para colocar ou guardar o seu Jogo. 5- Não se esqueça da identificação se for individual: Nome, número da chamada, série e turma. Se for grupo não se esqueça de colegas que você passou ao professor. 6- Finalmente digite as regras do Jogo em um PC bem no capricho, imprima e traga seu trabalho na data de entrega. Boa Sorte e Bom Trabalho! Professor Especialista: Mário César Castro