-Mato. Projecto Corta- Grupo Repo. ortagem. Actividade Refe. Escola Secundária de Pinheiro e Rosa. Curso Tecnológico de Desporto

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1 11º H Projecto Corta- -Mato Grupo Repo ortagem Actividade Refe erente 3 Professor responsável: André Ramos Realizado por: Carmen Pereira Daniel Sousa Natacha Domingos Nicolau Cardoso Priscila Domingos 2009/2010

2 Índice 1) Introdução ) Objectivos ) Gerais ) Específicos ) Metas ) Público-Alvo ) Data e local de realização ) Metodologia ) Descrição da actividade ) Descrição do grupo da Reportagem ) Recursos ) Cronograma ) Avaliação

3 1) Introdução Escola Secundária de Pinheiro e Rosa O sedentarismo leva a inúmeros problemas de saúde como obesidade e a hipertensão arterial, e, problema de interacção com a sociedade é outra das consequências de uma vida sedentária. A prática de actividade física é a única maneira de abolir o sedentarismo, daí ser tão importante a sua promoção, assim como, os estilos de vida saudáveis. O projecto Corta-Mato Escolar 2009/2010, será realizado no âmbito da disciplina de (O.D.D.) e Práticas Desportivas e Recreativas (P.D.R.), uma vez que, se encontra integrado nos objectivos destas disciplinas como sendo Actividade Referente 3. Este evento consiste numa prova competitiva formal nomeadamente um cortamato, uma prova de resistência inserida no Atletismo na disciplina da corrida de meio-fundo/ fundo; realizar-se-á no dia 16 de Dezembro de 2009 na Escola Secundária de Pinheiro e Rosa com início pelas 10h30, organizado pelos alunos do 11º H do, com o intuito de aprender a organizar eventos desportivos actividades físicas competitivas e de promover a actividade física e os estilos de vida saudável nos jovens. A turma será responsável por todas as tarefas de planificação, execução e avaliação do projecto, e é coordenada pelos professores André Ramos e Fernando Cantinho docentes das disciplinas de O.D.D. e P.D.R. respectivamente. 3

4 2) Objectivos Escola Secundária de Pinheiro e Rosa 2.1) Gerais Diminuir o sedentarismo; Promover os estilos de vida saudável; Incentivar os jovens á prática da actividade física; Melhorar a condição física dos participantes e promover o convívio entre eles. 2.2) Específicos Divulgar e promover o Atletismo; Apurar os melhores participantes para representarem a escola no Corta-Mato Escolar Fase Regional. 3) Metas Participação de 50 alunos no evento; Participação de 15 professores no evento. 4) Público-Alvo Este evento destina-se a todos os alunos 1 Secundária de Pinheiro e Rosa. e professores da Escola 1 Para que os alunos possam participar sem qualquer restrição é necessário realizar a sua inscrição e entregar a respectiva autorização do encarregado de educação. 4

5 5) Data e local de realização A actividade realizar-se-á no dia 16 de Dezembro de 2009 (Quarta-feira) na Escola Secundária de Pinheiro e Rosa, pelas 10h30. 6) Metodologia 6.1) Descrição da actividade A actividade referente III por consiste na realização do corta-mato escolar 2009/2010. A prova terá inicio volta das 10h30 minutos, onde os alunos do sexo masculino, independentemente do escalão, terão que percorrer uma distância de 3500 metros e para os do sexo feminino a distância será de 2500 metros. Já para os professores, independentemente do sexo e escalão, a distância será apenas de 1000 metros. Primeiramente foi-nos feita uma breve introdução acerca do evento por parte do professor da disciplina de O.D.D., na qual nos informou que este realizar-se-ia no dia 16 de Dezembro de 2009, se assim as condições climatéricas o permitirem. Seguidamente em turma realizamos uma análise SWOT 2 acerca do evento onde a partir da qual chegamos a conclusão que o nosso principal problema seria a adesão por parte dos alunos a este tipo de actividade; posteriormente procuramos estratégias que nos ajudassem motivar parte do nosso público, nomeadamente os alunos, concluindo que a realização do corta-mato por equipas e a utilização de prémios apelativos seriam as melhores soluções. 2 Ferramenta utilizada para fazer a análise de um cenário, como forma de gestão e planeamento estratégico de uma empresa ou corporação. 5

6 A decisão da participação dos alunos em equipas ocorreu dado que é algo que esta geração de alunos nunca presenciou na escola, levando-nos a pensar que algo diferente é mais apelativo. E uma vez que a nosso principal intuito é a promoção dos estilos de vida saudável e da actividade física após uma reflexão decidimos alargar o nosso público-alvo e abranger também os professores, inserindo assim no corta-mato uma prova para os mesmos. Quanto a estratégia adoptada para motivarmos os professores decidimos apostar numa boa divulgação com cartazes alusivos ao evento e convites personalizados, ou seja, enviar um convite a todos os professores da escola com o seu nome lá escrito, de modo a tentar suscitar alguma responsabilidade quanto á sua presença na prova. Finalmente foram delineadas e agrupadas por áreas certas tarefas necessárias à realização do corta-mato. A turma foi dividida aleatoriamente por essas mesmas áreas. Assim sendo a turma ficou dividida em 4 grupos distintos, que manterse-ão com a mesma divisão até ao final do evento, onde cada um ficou responsável pela organização e realização das tarefas de cada área: - Secretariado; - Ajuizamento; - Divulgação; - Reportagem. Cada grupo iniciou o seu trabalho aprofundando melhor as tarefas a realizar respectivas á sua área. Foram ainda escolhidos por parte do professor André Ramos um elemento de cada grupo para serem chefes 3. Quanto á criação do projecto este será uma compilação de todos os projectos realizados, uma vez que, cada grupo realizou o seu subprojecto. 3 Os chefes têm a função de porta-voz do grupo. 6

7 6.2) Descrição do grupo da Reportagem O grupo da Reportagem iniciou o seu trabalho especificando as tarefas a realizar e posteriormente criou um cronograma, onde se planeou todo o trabalho a desenvolver nos próximos dias. O responsável no nosso grupo é a Natacha Domingos. 6.3) Tarefas a realizar Elaborar projecto; Elaborar os inquéritos; Realizar os inquéritos (no dia da prova); Tratar os dados dos inquéritos; Fotografar a prova; Filmar a prova e o evento; Redigir a notícia para divulgar na página da escola; Divulgar os resultados na página da escola. 6.4) Recursos 6.4.1) Recursos Materiais Máquina fotográfica (2); Máquina de filmar (1) ) Recursos Humanos Fotógrafo (2); Cameramen (1); Repórter (2). 7

8 7) Cronograma Escola Secundária de Pinheiro e Rosa Elaborar projecto Elaborar inquérito Realizar inquéritos Fotografar a prova Filmar o evento Tratamento dos dados dos inquéritos Redigir a notícia para divulgar na página da escola Divulgar os resultados na página da escola 8

9 8) Avaliação Escola Secundária de Pinheiro e Rosa A avaliação de um projecto tem como objectivo identificar e analisar os pontos positivos e negativos de uma actividade, com o intuito de a melhorar. Utilizando os métodos de avaliação interna e externa pretendemos avaliar o processo e o produto do evento. No âmbito desta avaliação iremos focar a relação entre o planeado e o executado. A avaliação externa será feita a partir de uma avaliação qualitativa com base em pequenos inquéritos que realizaremos aos participantes no final da actividade. Já a avaliação interna será realizada através de um relatório individual, por cada um dos elementos da turma, focando a relação entre o planeado e o executado, os objectivos e as metas propostas a atingir com o evento. A avaliação será realizada também pelos professores André Ramos e Fernando Cantinho de uma forma extrínseca. Esta realizar-se-á através dos critérios de avaliação da disciplina de cada professor. 9