Dados do Pacote: Nome: Projeto Folclore Número de páginas 26 Gabarito não. Conteúdo:
|
|
- Vítor Gabriel Molinari Salazar
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 A página que se segue é parte integrante do pacote Projeto Folclore, elaborado, produzido e publicado por Janaina Spolidorio. Não é permitida a reprodução comercial ou pública. Dados do Pacote: Nome: Projeto Folclore Número de páginas 26 Gabarito não Conteúdo: Este material, com 26 páginas e muito completo e traz a proposta de um PROJETO SOBRE O FOLCLORE para 4º e 5º anos. Há o projeto detalhado, com cronograma de atividades e todas as atividades inclusas. Ele contempla manifestações folclóricas diversas, como cantigas, lendas e superstições. Além das atividades, ainda está incluso no material sugestões de trabalhos em grupo que resultam em elementos a serem utilizados no produto final do projeto.
2 Justificativa: é imprescindível que os jovens estudantes tenham contato com nossos costumes e tradições populares. Conhecer o folclore é conhecer as raízes de nosso povo. Compreender que folclore é muito mais do que lendas torna-se essencial para um bom entendimento de nosso círculo cultural e popular. Objetivos: Desenvolver estratégias de leitura; Refletir sobre a escrita; Interagir socialmente, respeitando regras; Reconhecer a função e a estrutura de gêneros textuais ligados ao projeto; Notar que as manifestações folclóricas podem ser regionais; Desenvolver competências e habilidades próprias ao aluno leitor e escritor; Identificar regiões brasileiras; Entender que cada região tem sua própria cultura popular e que esta cultura forma nosso repertório folclórico; Identificar regiões do Brasil pelos nomes; Desenvolver habilidades sociais de trabalho em grupo; Aprimorar e desenvolver competências de pesquisa individual e em grupo. Desenvolvimento: O projeto terá início com uma conversa informal a respeito do projeto, na qual a professora irá resgatar verbalmente os conhecimentos dos alunos acerca do folclore. Durante o desenvolvimento do projeto, os alunos terão contato com tipos de manifestações folclóricas diferentes, tratando, em determinados casos, de manifestações mais locais e em outros de manifestações federais.
3 Projeto Folclore Cronograma de atividades Nome da atividade Objetivo Classificação O que é compreender o conceito geral de FOLCLORE? folclore, bem como notar que é formado por manifestações populares diferenciadas. Nuvem do Folclore refletir sobre o conceito de folclore e categorizar palavras dentro do tema, em formato nuvem de palavras.. As regiões do Brasil Compreender a divisão regional do Brasil e utilizar atividade para registrar conhecimentos adquiridos ao longo do projeto. Lendas Brasileiras resgatar lendas brasileiras mais populares, bem como desenvolver habilidades de pesquisa e reconhecer regiões do Brasil no mapa. Trabalhando com desenvolver habilidades sociais de trabalho em grupo, bem como aprimorar Lendas competências de pesquisa e utilizar a criatividade para a criação de novo elemento da exposição. Cantigas Populares compreender o conceito de Portfólio de fotos e avaliação Parlendas cantigas populares, identificando as manifestações e classificandoas. compreender o uso das parlendas de modo social e identifica-las como manifestações populares importantes no repertório do país.
4 NOME: DATA: PROFESSORA: Objetivo: compreender o conceito de cantigas populares, identificando as manifestações e classificando-as. CANTIGAS POPULARES 1 Aprendemos, ao ver a apresentação O que é folclore? que as cantigas populares são manifestações do folclore. Vamos formar uma legenda, pintando cada círculo de uma cor diferente. Parlendas Cantigas de ninar Cantigas de roda Agora, leia o início das cantigas abaixo, super populares, e pinte os círculos de acordo com a legenda, classificando-as. Ciranda, cirandinha Um, dois, feijão com arroz A Vamos todos cirandar Vamos dar a meia volta... B Três, quatro, feijão no prato Cinco, seis, falar inglês... Caranguejo não é peixe, Cadê o toucinho C Caranguejo peixe é, D Que estava aqui? Caranguejo só é peixe... O gato comeu... Nana nenê, Boi, boi, boi E Que a Cuca vem pegar Papai foi na roça... F Boi da cara preta Leva esse menino...
5 2 Escreva a seguir uma CANTIGA DE NINAR que você conheça. 3 Escreva a seguir uma CANTIDA DE RODA que você conheça. 4 Qual é sua parlenda favorita?
NOSSO LIVRO DO FOLCLORE
NOSSO LIVRO DO FOLCLORE ALUNOS DA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO DA EMEF PROF. HENRIQUE PEGADO 2015 NOSSO LIVRO DO FOLCLORE AUTORES ALUNOS DE ALFABETIZAÇÃO DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO
Leia mais2.Disciplina (s) envolvida (s): Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Ciências, Literatura,
1.NOME DO PROJETO: Os encantos das Regiões Brasileiras 2.Disciplina (s) envolvida (s): Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Ciências, Literatura, Música 3.Professor(a): Mislene Medeiros
Leia maisESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON NOVA ANDRADINA-MS
R E.E. MARECHAL RONDON - NOVA ANDRADINA - ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL MARECHAL RONDON NOVA ANDRADINA-MS O Folclore Brasileiro representado pelos alunos
Leia maisPREFEITURA MUNICIPAL DE PALHOÇA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA BÁSICA ANTONIETA SILVEIRA DE SOUZA ENSINO FUNDAMENTAL I (4º e 5º ANO)
PREFEITURA MUNICIPAL DE PALHOÇA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA BÁSICA ANTONIETA SILVEIRA DE SOUZA ENSINO FUNDAMENTAL I (4º e 5º ANO) CASSIANO CASTRO DANIELLA ANGELITA MARQUES ELISABETE MARIA R. CAMPOS VANIA
Leia maisSapo-cururu, Na beira do rio, Quando o sapo canta, Oh maninha, É que está com frio.
edição 39 Sapo-cururu, Na beira do rio, Quando o sapo canta, Oh maninha, É que está com frio. Eu adoro essas cantigas! Elas passam de geração para geração e fazem parte do folclore brasileiro. Na escola,
Leia maisPROJETO DE REFORÇO ESCOLAR:
PROJETO DE REFORÇO ESCOLAR: NOS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO: NOS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO JUSTIFICATIVA: Produzir bons leitores é o grande desafio
Leia maisViajando pelo Folclore Brasileiro. E.M.E.B. Nossa Senhora Do Loreto. Professor(es) Apresentador(es): Mariane de Oliveira Santos.
Viajando pelo Folclore Brasileiro E.M.E.B. Nossa Senhora Do Loreto Professor(es) Apresentador(es): Mariane de Oliveira Santos Realização: Foco do Projeto Ampliar o repertório do grupo quanto ao tema folclore.
Leia maisVACA AMARELA PULOU A JANELA
JOSÉ de CASTRO VACA AMARELA PULOU A JANELA parlendas e reinvenções MARIÂNGELA HADDAD ilustrações JOSÉ de CASTRO VACA AMARELA PULOU A JANELA parlendas e reinvenções MARIÂNGELA HADDAD ilustrações C355v Castro,
Leia maisOS PEQUENOS JORNALISTAS
OS PEQUENOS JORNALISTAS JORNAL NÚMERO 4 EDIÇÃO ESPECIAL SETEMBRO/2016 C.M.E.I. CIRANDINHA FOLCLORE TAMBÉM É BRINCADEIRA DE CRIANÇA EM SUA ORIGEM INGLESA, CONFORME O DICIONÁRIO HOUAISS, A PALAVRA FOLCLORE
Leia mais- Conhecer elementos folclóricos nacionais; - Reconhecer e divulgar a importância do Folclore; - Estimular e desenvolver a imaginação e criação;
Planejamento (Parlenda) Professor (a): Rosa Ilene Martini Garavaglia PARLENDA Competências Objetivo Geral Leitura, oralidade, ritmo, produção textual. Compreender que parlenda são versos infantis com rimas,
Leia maisCIRANDA DE MOVIMENTOS E CANTIGAS- UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR E.E. ALFREDO PAULINO
CIRANDA DE MOVIMENTOS E CANTIGAS- UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR E.E. ALFREDO PAULINO Professor(es) Apresentador(es): MARIA DO ROSÁRIO ORDONIS JANAÍNA PRADO GONTIJO Realização: Foco do Projeto Desenvolver
Leia maisPLANEJAMENTO (PARLENDAS) Leitura; produção textual; oralidade; localização espacial.
PLANEJAMENTO (PARLENDAS) Professor (a):sandra Regina Menti NOME DA ATIVIDADE: Competências Objetivos TRABALHANDO LENDAS Leitura; produção textual; oralidade; localização espacial. Introduzir palavras referentes
Leia maisESCOLA NOME ELE TINHA UM CONHECIDO POR E QUE PROTEGE A E OS.
TATU NA CASCA ERA UMA VEZ UM SACI QUE VIVIA SEMPRE MUITO CONTENTE. ELE TINHA UM CONHECIDO POR E QUE PROTEGE A E OS. OUTRO DIA, SALVOU DOS MALVADOS UMA PACA, UM VEADO, UMA COTIA E ATÉ O QUE ESTAVA VIRANDO
Leia maisSEMEC Lendo e Escrevendo
SEMEC Lendo e PREFEITURA MUNICIPAL DE IELMO MARINHO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLA MUNICIPAL REGINA PIO GONÇALVES TURMA: 4 e 5 ANOS TURNO: MATUTINO PROFESSORA: ELIANE CAMPELO SISTEMA
Leia maisPLANEJAMENTO Julho. Professor (a): Janete Neusa Perin NOME DO LIVRO: Objetivo geral:
PLANEJAMENTO Julho NOME DO LIVRO: Estratégias de outras áreas do conhecimento A BRUXA SALOMÉ Leitura e escrita; Oralidade; Dias da Semana; Rimas. -Desenvolver o gosto pela leitura, valorizando a como fonte
Leia maisA R T E P O P U L A R M A N I F E S TA Ç Õ E S A R T Í S T I C A S
A R T E P O P U L A R M A N I F E S TA Ç Õ E S A R T Í S T I C A S M A S... O Q U E É C U LT U R A? C U L T U R A S I G N I F I C A T O D O A Q U E L E C O M P L E X O Q U E I N C L U I O C O N H E C I
Leia maisProjeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 1º bimestre
Projeto Pitanguá 1 Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 1º bimestre Colégio: Nome: Número: Turma: Data: Leia o texto com atenção e responda às questões: O Nome da Gente
Leia maisPLANEJAMENTO (PARLENDA)
Professora: RAQUEL MARIA RADAELLI ROSSI NOME DA PARLENDA: CADÊ? Competências Objetivos Estratégias em Língua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística)
Leia maisUm Olhar sobre a Cultura dos Povos Indígenas do Brasil: o cotidiano das crianças E.E. Dr Luis Arrôbas Martins
Um Olhar sobre a Cultura dos Povos Indígenas do Brasil: o cotidiano das crianças E.E. Dr Luis Arrôbas Martins Professor(es) Apresentador(es): Tatiane Cecilia da Silva Nardi Realização: Foco do Projeto
Leia maisColégio Mauricio Salles de Mello
Colégio Mauricio Salles de Mello Brasília, de de 20 Professor(a): Aluno(a): Ano: Turma: PLANO SEMANAL 3º ANO Semana de 27/09 a 17/10/2016 Toda criança tem direitos e deveres. Crianças têm de estudar, brincar,
Leia maisSequência Didática Interdisciplinar
Sequência Didática Interdisciplinar SÉRIE: 3º Ano COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa, História e Artes CONTEÚDOS: LÍNGUA PORTUGUESA: Oralidade, leitura e Escrita: Gênero Textual Parlendas, Trava-línguas,
Leia maisE.E.F. Alberto Pretti Portfólio do mês de Agosto
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE E.E.F. Alberto Pretti Portfólio do mês de Agosto Coordenadora Institucional: Marcilene Pöpper Gomes Coordenadora de Área: Fabiani Cervi Colombi Professora Supervisora:
Leia maisTRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR. 3º Bimestre
TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR Disciplina: Interdisciplinar 3º Bimestre Entrega: 12/09/2017 Professor (a): Michelle/ Angélica Série: 2º ano Turma Aluno (a): Nº NOTA Olá querido aluno do 2º ano; Estamos
Leia maisREUNIÃO DE ESPECIALISTAS Abril/2018
REUNIÃO DE ESPECIALISTAS Abril/2018 Pauta do encontro Apresentação dos professores, concepção das áreas e conteúdos de ensino; Organização do tempo (apresentação e momento para tirar dúvidas); Ordem das
Leia maisREUNIÃO DE ESPECIALISTAS Março/2017
REUNIÃO DE ESPECIALISTAS Março/2017 Pauta do encontro Apresentação dos professores, concepção das áreas e conteúdos de ensino; Organização do tempo (apresentação dos professores e momento para tirar dúvidas);
Leia mais1. RECORTE OS QUADRINHOS DO FINAL DESTA FOLHA E COLE-OS NOS ESPAÇOS ABAIXO, FORMANDO UMA HISTÓRIA. QUER BRINCAR COMIGO?
1. RECORTE OS QADRINHOS DO FINAL DESTA FOLHA E COLE-OS NOS ESPAÇOS ABAIXO, FORMANDO MA HISTÓRIA. QER BRINCAR COMIGO? Jotah Produções 1 2. VOCÊ E SES COLEGAS VÃO PRODZIR M CARTAZ ILSTRADO INTITLADO ME BRINQEDO
Leia maisSAPO QUENTÃO LÁ VEM O SAPO, SAPO, SAPO, QUE NADAVA NO RIO, NO RIO, NO RIO, COM SEU TRAJE VERDE, VERDE, VERDE, QUE MORRIA DE FRIO, DE FRIO, DE FRIO.
SAPO QUENTÃO LÁ VEM O SAPO, SAPO, SAPO, QUE NADAVA NO RIO, NO RIO, NO RIO, COM SEU TRAJE VERDE, VERDE, VERDE, QUE MORRIA DE FRIO, DE FRIO, DE FRIO. A DONA SAPA, SAPA, SAPA, LHE EMPRESTOU UM ROUPÃO, ROUPÃO,
Leia maisISBN ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 1 O ANO 1 O BIMESTRE
ISBN 978-85-7859-317-9 9 788578 593179 ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS 1 O ANO 1 O BIMESTRE 1 o ANO ÍNDICE GERAL P PORTUGUÊS... 5 M MATEMÁTICA...55 C CIÊNCIAS...79 H HISTÓRIA... 93 G GEOGRAFIA... 109
Leia maisAÇÕES E CONTEÚDOS EDUCAÇÃO FÍSICA - 2º BIMESTRE
Jogos e brincadeiras Reconhecer a importância do trabalho em equipe para o sucesso no coletivo. jogos de perseguição e jogos de marca (ex: quem salta ou lança mais longe, quem chega primeiro, etc.). jogos
Leia maisTRABALHANDO O FOLCLORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
TRABALHANDO O FOLCLORE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adriana Carlos Muniz 1 Rosemary dos Santos Cabreira 2 Erika Karla Barros da Costa 3 EIXO: Prática Pedagógica e sua Relação com a Teoria CATEGORIA: Comunicação
Leia mais01- De acordo com o texto 1, escreva os nomes dos bichos que aparecem no texto.
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== TEXTO 1 A VELHA A FIAR Estava
Leia maisFORTALECENDO SABERES CONTEÚDO E HABILIDADES DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I DESAFIO DO DIA ARTES. Conteúdo: Danças Folclóricas brasileiras.
CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA INTERATIVA I Conteúdo: Danças Folclóricas brasileiras. 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA INTERATIVA I Habilidades:
Leia maisJimboê. História. Avaliação. Projeto. 3 o ano. 1 o bimestre
Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao primeiro bimestre escolar ou à Unidade 1 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê História 3 o ano Avaliação 1 o bimestre 1 Avaliação História NOME: ESCOLA:
Leia maisTRABALHOS AVALIATIVOS DO 5º ANO 2018
TRABALHOS AVALIATIVOS DO 5º ANO 2018 1 Trabalho de História: Título do trabalho: A festa do Bumba meu boi Data da entrega: 28/05/2018 Material a ser realizado o trabalho: Papel almaço Valor: 3,0 pontos
Leia maisPLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018
Componente Natureza e sociedade Professor: Meire Angela e Silvanete Curricular: Segmento: Educação infantil Ano/Série: Maternal I Apresentação da disciplina Para a construção de um mundo socialmente mais
Leia maisSequência Didática Natal
Sequência Didática Natal Sequência Didática Natal - Natal de todos Objetivos: Ampliar o conhecimento sobre as tradições natalinas, levando as crianças a respeitarem e valorizarem as diferenças; proporcionar
Leia maisCOLÉGIO SANTA TERESINHA
EU CONFIO COLÉGIO SANTA TERESINHA Rua Madre Beatriz, 135 Centro Telefone: (33) 3341-1244 www.colegiosantaresinha.com.br PLANEJAMENTO DE AÇÕES DA 3ª ETAPA 2017 PROFESSORA: Christiane Miranda Buthers de
Leia maisPLANO DE CURSO Disciplina: GEOGRAFIA Série: 3º ano Ensino Fundamental
PLANO DE CURSO Disciplina: GEOGRAFIA Série: 3º ano Ensino Fundamental 1ºBIMESTRE UNIDADE 1 As sociedades organizam o Cap. 1: O em que você vive Você e seu lugar Um lugar especial Cap. 2: O geográfico As
Leia maisVI Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola /II Seminário Institucional do PIBID-UNIUBE TITULO O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃO
VI Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola /II Seminário Institucional do PIBID-UNIUBE TITULO O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃO Rosimeire Cristina da silva rosicristinadasilva@gmail.com Linha
Leia maisBrasil e a diversidade do nosso povo: Resgatando valores. Conhecendo as regiões brasileiras.
EMEB MARIA TOMICH MONTEIRO DA SILVA Projeto Educacional Interdisciplinar TEMA: Brasil e a diversidade do nosso povo: Resgatando valores SUB-TEMA: Conhecendo as regiões brasileiras. CUIABÁ-MT 2016 JUSTIFICATIVA
Leia maisTOTAL DE PÁGINAS DA EDIÇÃO: 99
Em agosto, folclore com uma cara bem diferente! Conheça histórias assombradas de folclore local Tenha atividades prontas de português e matemática contextualizadas Monte uma oficina de passatempos Amplie
Leia mais7. CONVERSAS SOBRE AS CRIANÇAS
7. CONVERSAS SOBRE AS CRIANÇAS 1. Leia a seguir um dos artigos da Constituição que faz referência a alguns direitos das crianças. Identifique esses direitos, traçando uma linha embaixo das palavras que
Leia maisComo avaliar a leitura na Alfabetização
Como avaliar a leitura na Alfabetização Veja uma sugestão de prova para verificar como anda a habilidade dos alunos Foto: Getty Images O fim do ano letivo está bem próximo. Por um lado, penso que todos
Leia maisVoltar. Público: 5º ao 8º ano. Público: 3º ao 5º ano
Cientista Mirim No curso Cientista Mirim, os alunos têm a oportunidade de conhecer o método científico, participando ativamente de todas as fases envolvidas nesse processo. O curso é composto por dois
Leia maisCANTIGAS, ADIVINHAS CANTIGAS, ADIVINHAS. cantigas, adivinhas e outros versos volumes 1 e 2. e outros versos. e outros versos. projeto pedagógico
projeto pedagógico cantigas, adivinhas e outros versos volumes 1 e 2 CANTIGAS, AS, ADIVINHAS INH AS e outros versos VOLUME 2 ilustrado por Veridiana Scarpelli Rua Tito, 479 Lapa São Paulo SP CEP 05051-000
Leia maisEm busca da Felicidade E.E. Profª Irene Ribeiro
Em busca da Felicidade E.E. Profª Irene Ribeiro Professor(es) Apresentador(es): Tatiana Yukie Nakamoto Elenice Fernandes Realização: Foco do Projeto A cultura circense foi trazida para o contexto escolar
Leia mais6. o ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF. FRANCISCA AGUIAR PROF. SUZY PINTO
6. o ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF. FRANCISCA AGUIAR PROF. SUZY PINTO Unidade II CULTURA: a pluralidade na expressão humana. Aula 5.1 Conteúdos O folclore brasileiro: as lendas, as danças e as brincadeiras.
Leia maisContemplada no Caderno 2 de Língua Portuguesa SA 2 Roda de Leitura e Pesquisa
LETRAS - RODA DE LEITURA Contemplada no Caderno 2 de Língua Portuguesa SA 2 Roda de Leitura e Pesquisa OBJETIVOS: Privilegiar o trabalho com a leitura, em que os alunos devem ser incentivados a ler. Refletir
Leia mais3 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Língua Portuguesa Nome:
3 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Língua Portuguesa Nome: Dia 18 de abril é lembrado como o Dia Nacional do Livro Infantil. A data foi criada em 2002 em homenagem a Monteiro Lobato, que foi
Leia maisBiblioteca Ativa. Resumo. Metas CETEC. Objetivo/Metas. Cadastrado em: 16/01/2019
Biblioteca Ativa Cadastrado em: 16/01/2019 Unidade: Etec Dr DEMÉTRIO AZEVEDO JÚNIOR Responsável: LUIZ HENRIQUE SANTOS FERRAZ Início do projeto: 01/02/2019 Término do projeto: 31/12/2019 Tipo de projeto:
Leia maisBiblioteca Ativa. Resumo. Metas CETEC. Objetivo/Metas. Cadastrado em: 16/01/2019
Biblioteca Ativa Cadastrado em: 16/01/2019 Unidade: Etec Dr DEMÉTRIO AZEVEDO JÚNIOR Responsável: TANIA CRISTINA FRIGIERI Início do projeto: 04/02/2019 Término do projeto: 31/12/2019 Tipo de projeto: HAEO
Leia maisProjeto Músicas Infantis e Cantigas de Roda
Projeto Músicas Infantis e Cantigas de Roda Participantes: Jardim II Duração do projeto: 1 hora. Justificativa: Toda criança gosta de músicas, cantigas e brincadeiras de roda. Todas elas pertencem à cultura
Leia maisEJA 5ª FASE PROF.ª GABRIELA DACIO PROF.ª LUCIA SANTOS
EJA 5ª FASE PROF.ª GABRIELA DACIO PROF.ª LUCIA SANTOS Unidade II Cultura A pluralidade na expressão humana. 2 Aula 5.2 Conteúdo: Origem e natureza da dança no Brasil: Bumbameu-boi, Boi-bumbá. Influência
Leia maisPlanejamento LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO
Planejamento LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO Professor (a): Andréia de Freitas do Amaral E.M.E.F. JOÃO GRENDENE LENDAS DO FOLCLORE BRASILEIRO Competências Leitura, oralidade, ordenação e sequência de fatos,
Leia maisINTERVENÇÃO. Clube de Ciências. O Folclore e o Ensino de Ciências. PLANO DA INTERVENÇÃO
INTERVENÇÃO Clube de Ciências O Folclore e o Ensino de Ciências. Andressa Xavier Rodrigues Nadine Pereira Igisck PLANO DA INTERVENÇÃO CONTEXTUALIZAÇÃO Os alunos do Clube de Ciências da Escola Carlota Vieira
Leia maisLíngua Portuguesa (contemplando os 4 eixos: Leitura; Produção de textos; Oralidade; Análise Linguística.
PLANEJAMENTO: Identidade PROFESSORA: Iracema Pavão História trabalhada ao longo da sequência: Competências Objetivos Estratégias em Leitura; produção textual; oralidade; análise linguística. - Estimular
Leia maisPLANO DE CURSO Disciplina: NATUREZA E SOCIEDADE Série: JARDIM II Educação Infantil
PLANO DE CURSO Disciplina: NATUREZA E SOCIEDADE Série: JARDIM II Educação Infantil UNIDADE IV: Identidade Quem sou eu? Meu nome Gênero: menino e menina Raça (Etnia) UNIDADE V: Meio de comunicação Escrito
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO Pré II Eu, minha escola e meus colegas
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Pré II 2019 Eu, minha escola e meus colegas Reconhecer as pessoas por meio dos nomes que as identificam; Participar de jogos e brincadeiras envolvendo regras de convivência; Reconhecer
Leia maisRelatório Semana do Folclore Encantado Rede Loucos por Leitura 2018
Relatório Semana do Folclore Encantado Rede Loucos por Leitura 2018 1. Apresentação: No período de 20 a 24 de Agosto, o projeto Semana Folclore Encantado promoveu e integrou experiências produzidas nos
Leia maisPLANO DE ENSINO 1º TRIMESTRE 2018
Componente Linguagem Oral e Escrita Professor: Janety/ Mara/ Alessandra Curricular: Segmento: Educação Infantil Ano/Série: Jardim I Apresentação da disciplina Através de trabalhos com textos reais (imagens,
Leia maisConcurso de Bolsas º Ano do Ensino Fundamental
Concurso de Bolsas 2019-2º Ano do Ensino Fundamental Português 1. Marque a opção onde possui encontros vocálicos. a) Papai- Ana- Juliana b) Cebola- Eduarda- Caio c) Beijo- criado- diamante d) Paulo- João-
Leia maisHistória 2 o ano Unidade 8
História 2 o ano Unidade 8 Unidade 8 Nome: Data: 1. Por que as ruas têm nome? Marque com um X a resposta correta. ( ) porque a rua pertence a uma pessoa que escolhe o nome. ( ) porque é mais fácil localizá-la
Leia maisFilme: Negócio Fechado
Filme: Negócio Fechado Gênero: Ficção Diretor: Rodrigo Costa Elenco: Camilo Bevilacqua, Fernando Alves Pinto, Reinaldo Gonzaga, Thais Garayp Ano: 2001 Cor: Colorido Bitola: 35mm Duração: 15 min País: Brasil
Leia maisCONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO. - Roda de música. cantadas - Momentos
CUIDAR DE I, DO OUTRO E DO AMBIENTE. CONTEÚDO OBJETIVO ETRATÉGIA RECURO Higiene e cuidado pessoal Reconhecimento do próprio corpo Respeito às características pessoais relacionadas ao gênero, etnia, peso,
Leia maisPLANO DE CURSO DISCIPLINA:História ÁREA DE ENSINO: Fundamental I SÉRIE/ANO: 2 ANO DESCRITORES CONTEÚDOS SUGESTÕES DE PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
UNIDADE 1 MUITO PRAZER, EU SOU CRIANÇA. *Conhecer e estabelecer relações entre a própria história e a de outras pessoas,refletindo sobre diferenças e semelhanças. *Respeitar e valorizar a diversidade étnico
Leia maisTítulo: Mundaréu 21 x 27 cm 32 páginas Autoria: Celso Sisto Ilustrações: Rosinha Campos Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza
Título: Mundaréu 21 x 27 cm 32 páginas Autoria: Celso Sisto Ilustrações: Rosinha Campos Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza APRESENTAÇÃO: Este livro aborda o tema lendas sob a perspectiva das
Leia mais- Brincadeira de Roda que simboliza o Mestre Mandou como fosse o Papai.
TURMA: B.2 MÊS: AGOSTO (01/08 até 31/08) PROJETO A NATUREZA / CORES / FORMAS GEOMÉTRICAS (14) DIA DOS PAIS / (22) DIA DO FOLCLORE / (31) DIA DA NUTRIÇÃO Objetivo: - Identificar a vogal A como símbolo gráfico
Leia maisCantigas de Roda Recreação Infantil
Cantigas de Roda Recreação Infantil Cantigas de Roda Recreação Infantil Cantigas de Roda, Músicas para Brincadeiras Infantis, Recreação Infantil, escoteiras, paródias,músicas populares, rodas cantadas.
Leia maisO GÊNERO FÁBULA E VALORES HUMANOS
O GÊNERO FÁBULA E VALORES HUMANOS INTRODUÇÃO Este plano foi criado para trabalhar com uma turma de 2º ano do Ensino Fundamental, com alunos que possuem em torno de 7 a 8 anos de idade, para que se aprofundem
Leia maisUm olhar para o Poema PCNP LP Aline Cristina do Prado PCNP LP Cristiane Aparecida Nunes
Um olhar para o Poema PCNP LP Aline Cristina do Prado PCNP LP Cristiane Aparecida Nunes 16 de outubro de 2013 Dimensões discursivas, textuais e linguísticas do poema: um caminho para orientar a reescrita
Leia maisPLANEJAMENTO (Parlendas/Trava-línguas/provérbios/ditos populares) Oralidade; atenção; desinibição; entonação e fluência na leitura.
PLANEJAMENTO (Parlendas/Trava-línguas/provérbios/ditos populares) Professor (a):sandra Rejane Calabria Escola Municipal de Ensino Fundamental Oscar Bertholdo BRINCANDO COM AS PALAVRAS: PARLENDAS Competências
Leia maisPROFESSOR: MAC DOWELL DISCIPLINA: SOCIOLOGIA CONTEÚDO: CULTURA E INDÚSTRIA CULTURAL AULA: 02
PROFESSOR: MAC DOWELL DISCIPLINA: SOCIOLOGIA CONTEÚDO: CULTURA E INDÚSTRIA CULTURAL AULA: 02 CULTURA 2 Cultura Do latim cultura, cultivar, cuidar. 3 Cultura - Edward Burnett Tylor São práticas e ações
Leia maisUAUIARÁ, PEIXE-HOMEM
1 UAUIARÁ, PEIXE-HOMEM 2 CARMEM TERESA ELIAS E ROMUALDO MAGELA JULIO 3 UAUIARÁ, PEIXE-HOMEM Primeira Edição São Paulo 2016 4 Todos os direitos reservados conforme Lei dos Direitos Autorais. Obra registrada
Leia maisProjeto de Férias Armazém do Folclore
Projeto de Férias Armazém do Folclore Nome: 4º ano: Corpo Cérebro Coração Alma As aulas estão chegando ao fim e as férias já estão aí, aproveite e equilibre as quatro partes que te constituem! Ficar em
Leia maisHABILIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA- 2º ANO
HABILIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA- 2º ANO HABILIDADES (EF02LP01) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com autoconfiança (sem medo de falar em público), liberdade e desenvoltura, preocupando-se
Leia maisProjeto: Folclore: Resgatando Tradições
Disciplina / Área: Todas. Projeto: Folclore: Resgatando Tradições Público Alvo: Comunidade escolar. Cronograma: 15 a 31 de agosto de 2018. Apresentação: O dia do Folclore é celebrado internacionalmente,
Leia maisPROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016
PROJETOS CRIATIVOS TURNO 2016 Tema: Gratidão e celebração Mês: Dezembro Habilidade Sócio emocional: Este projeto visa promover o encerramento do ano de 2016, em que os alunos terão a oportunidade de resgatar
Leia maisVAMOS TRAVAR OU DESTRAVAR? DEPENDE SÓ DE VOCÊ.
VAMOS TRAVAR OU DESTRAVAR? DEPENDE SÓ DE VOCÊ. Vera Lúcia Pereira Borges Neste texto, relato a proposta de sequência didática com o gênero textual trava-línguas, realizada com as turmas do 2 ano da Escola
Leia maisUNIDADE DE ESTUDO 2ª ETAPA - 2016
OBJETIVOS GERAIS: UNIDADE DE ESTUDO 2ª ETAPA - 2016 Disciplina: Linguagem Oral e Escrita Professoras: Anália, Carla, Fabiana e Roberta Período: 2º Segmento: Educação Infantil Adquirir habilidades para
Leia maisRESOLUÇÃO Nº 079/2005-CEPE/UNICENTRO
RESOLUÇÃO Nº 079/2005-CEPE/UNICENTRO Convalida os eventos III Festival Internacional de Folclore, XVIII Encontro da Arte Folclórica e VII Festival Estudantil Vivendo o Folclore e aprova o relatório final.
Leia maisSEJA BEM- VINDO (A) AO 3º BIMESTRE!!!
Aluno (a): Nº TRABALHO INTERDISCIPLINAR Disciplina: INTERDISCIPLINAR Bimestre: 3º Data: Professor: Série: 4º Turma: A- B- C NOTA SEJA BEM- VINDO (A) AO 3º BIMESTRE!!! QUERIDO (A) ALUNO (A) DO 4ºANO!!!
Leia maisProjeto Pedagógico Como falar sobre família. Como identificar o perfil da sua família. Como falar da relação entre seus membros.
Projeto de Leitura Título: A Família de Marília Autor: Andrea Viviana Taubman Ilustrações: Cláudia Scatamacchia Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza Apresentação A professora solicita um trabalho
Leia maisConteúdos e distribuição de pontos 1 a etapa /2017
Conteúdos e distribuição de pontos 1 a etapa /2017 2º Ano Ensino Fundamental I Valor da etapa: 30,0 pontos Aluno(a): Professora: Turma: Data: / / LÍNGUA PORTUGUESA Unidade 1 - Palavras que divertem Quem
Leia maisAtividades preparatórias com a escala de Cuisenaire. OBS: Essas atividades podem ser exploradas por vários dias.
Nível III Semana 4 Eixo Números e Operações Assuntos: Sistema de Numeração Decimal (SND) Conceito número x numeral Explorando a escala de Cuisenaire. Objetivos Introduzir conceitos matemáticos Desenvolver
Leia maisQue tal ilustrar a capa do seu caderno?
ALFABETIZAÇÃO 2. ANO 0 Que tal ilustrar a capa do seu caderno? Prezado Aluno, Prezada Aluna, Você está recebendo o seu terceiro DE PRODUÇÃO TEXTUAL. CADERNO Nele, você continuará registrando, de maneira
Leia maisTRABALHO 3ºBIMESTRE ENSINO FUNDAMENTAL. Bimestre: 3 bimestre. Introdução
TRABALHO 3ºBIMESTRE ENSINO FUNDAMENTAL Disciplina: Interdisciplinar Bimestre: 3 bimestre Data: 06/09/2017 Professor (a): Carolina e Simone Série: 3 ano Turma: A, B e C Aluno (a): NOTA Introdução Falaremos
Leia mais1 Computação (2.º Semestre): Documentos para consulta no exame N.º. Nome completo: Curso: Foto:
1 N.º Nome completo: Curso: Foto: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Leia maisPLANEJAMENTO. NOME IDENTIDADE Competências Linguagem oral, leitura, escrita, atenção Identificar o próprio nome, sua identidade; Objetivos
Professora: Nelcí Sganzerla Girelli PLANEJAMENTO NOME IDENTIDADE Competências Linguagem oral, leitura, escrita, atenção Identificar o próprio nome, sua identidade; Objetivos Identificar a importância de
Leia maisHarvard veta aprovação de alunos que fizeram postagens obscenas e racistas no Facebook.
PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PRODUÇÃO TEXTUAL - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= =============================================================================
Leia maisConfecção do dedoche da mula Adivinhas em parlendas p/ casa: 16 à 19
Aulas dadas: Conteúdos e tarefas da Semana- 101 Semana de 22 a 26 de agosto de 2016 ------------------------------ Sociais Brincadeiras Folclóricas: cirandinha, canoa, serpente Confecção da mascará do
Leia maisAS CONTRIBUIÇÕES DO FOLCLORE PARA A ALFABETIZAÇÃO E O RESGATE DA ARTE, CULTURA E TRADIÇÕES DE UM POVO
AS CONTRIBUIÇÕES DO FOLCLORE PARA A ALFABETIZAÇÃO E O RESGATE DA ARTE, CULTURA E TRADIÇÕES DE UM POVO Autor: Kieff Grediaga Alexandre Filho. Universidade de Uberaba/PIBID/CAPES/UNIUBE E-mail: kiefffilho19@hotmail.com
Leia maisPlano de Trabalho Docente Ensino Médio
Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Médio ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município: Garça Área de conhecimento: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Componente Curricular: Língua Estrangeira
Leia maisProjetos de Leitura 2018
Projetos de Leitura 2018 01 Sumário Um ano de aprendizados e encantamentos Projeto: Concurso eu escrevo minha história Projeto: Maratona do Livro Infantil Projeto: Concurso Jovem Repórter Projeto: Prêmio
Leia maisPLANO DE CURSO. CH Teórica: 40 CH Prática: CH Total: 40 Créditos: 02 Pré-requisito(s): Período: VI Ano:
PLANO DE CURSO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Curso: Licenciatura em Letras com Habilitação em Português e suas respectivas literaturas Disciplina: Literatura Popular Código: LET5N191 Professor: Joranaide
Leia maisDISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 1 Ano
DISCIPLINA DE ARTE OBJETIVOS: 1 Ano Desenvolver e explorar as percepções manuais, artísticas e de ludicidade, desenvolvendo ainda as habilidades motoras e intelectuais. Estimular os sentidos e a sensibilidade
Leia maisuma vez... não era não era uma vez... contos clássicos recontados REcontados clássicos contos projeto pedagógico
projeto pedagógico não era uma vez... contos clássicos recontados não era uma vez... Adela Basch Angelo Machado Beatriz García Huidobro Carolina Alonso Julio Calvo Drago Miguel Ángel Tenorio David Hernández
Leia maisTRABALHO BIMESTRAL. 1º Bimestre
Disciplina: Ciências TRABALHO BIMESTRAL 1º Bimestre Entrega: 23/03/ 2017 Professor (a): Michelle e Angélica Série: 2º ano Turma: Aluno (a): Nº NOTA Olá querido aluno do 2ª ano; Durante este bimestre em
Leia maisCoesão e coerência Textuais
Coesão e coerência Textuais Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier Professor das Faculdades COC RETOMANDO... Que dificuldades ou desafios você encontra ao trabalhar coesão e coerência textuais com seus alunos?
Leia maisEducador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS. Uma instituição do grupo
Educador A PROFISSÃO DE TODOS OS FUTUROS F U T U R O T E N D Ê N C I A S I N O V A Ç Ã O Uma instituição do grupo CURSO 2 CURSO OBJETIVOS Fomentar a produção e circulação de saberes docentes acerca das
Leia mais