2 Fórum Comunitário. Selo UNICEF Município Aprovado Edição

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1 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

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3 FUNDO DAS NAÇÕES UNIDAS PARA A INFÂNCIA 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã par a s Municí pis d Semiárid Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã a 1 Ediçã UNICEF Brasíli a, 2012

4 Realizaçã Fund das Nações Unidas para a Infância - UNICEF Gary Stahl Representante d UNICEF n Brasil Escritóri d Representante d UNICEF n Brasil SEPN Blc A - 2 andar Brasília / DF Crédits 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã Prjet gráfic e diagramaçã KDA Design Fts Jã Ripper Manuela Cavadas F981f Fund das Nações Unidas para a Infância 0 2 Fórum cmunitári: guia de rientaçã para s municípis d Semiárid: Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã / Fund das Nações Unidas para a Infância. Brasília: UNICEF, p.: il. ISBN Cidadania Crianças e adlescentes. I. Títul. CDD Revisã KDA Design A reprduçã desta publicaçã, na íntegra u em parte, é permitida desde que citada a fnte. Jvenice Ferreira Sants Biblitecária CRB-5/1280

5 Sumári APRESENTAÇÃO O 2 FÓRUM COMUNITÁRIO 1. Preparaçã PRÓXIMOS PASSOS DICAS DE COMUNICAÇÃO ANEXOS Númer mínim de participantes Perfil ds participantes 2. Elabraçã das apresentações 3. Realizaçã d 2 Fórum Recepçã ds participantes Abertura ficial Avaliaçã d Plan de Açã e ds temas de Participaçã Scial Encerrament Preparaçã da ata 4. Expsiçã d eix Participaçã Scial 5. Entrega ds dcuments a Mediadr A. B. C. D. E. F. G. H. I. Ficha de Inscriçã Rteir de apresentaçã d tema Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid Rteir de apresentaçã d tema Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial Rteir de apresentaçã d tema Esprte e Cidadania Frmulári de avaliaçã ds desdbraments d Plan de Açã Frmulári de avaliaçã d tema Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid Frmulári de avaliaçã d tema Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial Frmulári de avaliaçã d tema Esprte e Cidadania Frmulári de checagem das etapas e dcuments d 2 Fórum Cmunitári

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7 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 5 APRESENTAÇÃO Desde lançament da Ediçã d Sel UNICEF Municípi Aprvad, muitas ações vêm send desenvlvidas ns municípis d Semiárid e da Amazônia Legal Brasileira inscrits na iniciativa. Cm api de parceirs gvernamentais e da sciedade civil, UNICEF prmveu capacitações para gestres e técnics municipais, lideranças adlescentes, representantes de Cnselhs Municipais ds Direits da Criança e d Adlescente (CMDCA) e de Cnselhs Tutelares (CT), e utrs membrs das Cmissões Municipais Pró-Sel. Semináris, videcnferências e utrs events frmativs também têm cntribuíd para desenvlviment de capacidades técnicas desses atres sciais e para frtaleciment de sua atuaçã em espaçs de planejament, implementaçã, mnitrament e avaliaçã de plíticas públicas para infância e adlescência. Além de a metdlgia d Sel UNICEF, diverss cnteúds fram abrdads nesta caminhada: a gestã municipal baseada ns direits humans e fcada em resultads cncrets na garantia ds direits de menins e meninas; desenvlviment infantil integral; a educaçã cntextualizada e para a diversidade; a cultura; esprte educacinal; direit à cmunicaçã e a participaçã ds adlescentes. Tais cnteúds e debates vêm tend desdbraments psitivs. Diverss municípis rganizaram cmissões intersetriais dedicadas à causa da infância e adlescência e prmveram ações articuladas, a exempl d 1 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF, em Para iss, prduziram diagnóstics sbre a situaçã de suas crianças e adlescentes, mapearam prgramas e serviçs de atendiment a esse públic e elabraram Plans de Açã vltads para a garantia ds direits das meninas e menins. Muits ainda estã desenvlvend prjets fcads na qualificaçã da escla e n frtaleciment da participaçã scial. Entre as ações, destacam-se a adesã à campanha d UNICEF Pr uma infância sem racism, a criaçã ds Grups Gestres Municipais d Prgrama Saúde e Prevençã nas Esclas (GGM/SPE), a adçã d Kit Família Brasileira Frtalecida (Kit FBF), a prmçã da Semana d Bebê e de campanhas de enfrentament da explraçã sexual e d trabalh infantil. Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

8 6 Estams chegand à reta final da Ediçã N primeir semestre de 2012, despnta a realizaçã d 2 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF uma etapa fundamental d Eix de Participaçã Scial, prevista na metdlgia. O 2 Fórum é mment de s diferentes segments da cmunidade se reunirem para analisar quant municípi melhru em relaçã a diagnóstic inicial apresentad n 1 Fórum, que funcinu u que nã funcinu e cm melhrar trabalh futur. Este guia traz rientações sbre cm planejar e realizar essa reuniã pública de avaliaçã d desempenh d municípi n alcance ds bjetivs d Sel UNICEF, pr mei da verificaçã ds resultads alcançads em relaçã a Plan de Açã e as temas de Participaçã Scial. Na casiã, municípi cntará cm a presença de um Mediadr capacitad pel UNICEF. O CMDCA, mais uma vez, terá papel fundamental de crdenar prcess, cntand cm api d articuladr d Sel, das lideranças adlescentes e de tda a Cmissã Municipal Pró-Sel. Desejams a tds sucess e um excelente trabalh! Gary Stahl Representante d UNICEF n Brasil

9 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 7 O 2º FÓRUM COMUNITÁRIO O 2 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF Municípi Aprvad é mment de: Representantes ds diverss segments da cmunidade e Mediadr d Sel avaliarem quant municípi avançu em relaçã a Plan de Açã elabrad n 1 Fórum, bem cm s resultads ds temas de Participaçã Scial: a) Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid; b) Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial; c) Esprte e Cidadania. O municípi prmver uma expsiçã e cmpartilhar cm a cmunidade s prduts e resultads das ações e prjets relacinads as temas de Participaçã Scial. O Mediadr d Sel verificar grau de funcinament d Cnselh Municipal ds Direits da Criança e d Adlescente (CMDCA) e d Cnselh Tutelar (CT). Mediadr d Sel É um técnic selecinad e treinad pel UNICEF para acmpanhar 2 Fórum Cmunitári n municípi. Sua presença deve ser frmalmente requisitada pel prefeit. Nas primeiras edições d Sel, esse prfissinal atuava cm facilitadr das atividades d Fórum Cmunitári, fcadas na avaliaçã qualitativa da gestã de plíticas públicas, e também cm avaliadr d event e d grau de funcinament d CMDCA e CT. Nesta ediçã, Mediadr tem a respnsabilidade de: Avaliar 2 Fórum Cmunitári, de acrd cm s critéris estabelecids na metdlgia; Verificar desempenh d municípi n alcance ds bjetivs d Sel, a partir das apresentações feitas n event, pr membrs da Cmissã Municipal Pró-Sel, sbre s avançs d Plan de Açã, prcesss e resultads ds temas de Participaçã Scial; Visitar, entrevistar membrs e avaliar grau de funcinament d Cnselh Municipal ds Direits da Criança e d Adlescente e d Cnselh Tutelar. Para executar essas atividades, Mediadr d Sel permanecerá um dia em cada municípi que tiver requisitad a UNICEF a presença d técnic. Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

10 8 Cada municípi deverá enviar para escritóri d UNICEF atuante em seu Estad, até dia 31 de janeir de 2012, carta assinada pel prefeit, slicitand frmalmente a presença d Mediadr d Sel n 2 Fórum Cmunitári. Será bservada a data de pstagem. IMPORT ANTE As datas ds fóruns serã marcadas pel UNICEF, em cnsulta as municípis, a partir de uma agenda de trabalh rganizada para s mediadres. A exempl d 1 Fórum Cmunitári, a crdenaçã d 2 Fórum também é uma respnsabilidade d CMDCA. Seus integrantes devem trabalhar em cnjunt cm articuladr municipal, as lideranças adlescentes envlvidas na iniciativa e tda a Cmissã Pró-Sel, para desenvlver as seguintes etapas: Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4 Etapa 5 Preparaçã; Elabraçã das apresentações sbre s desdbraments d Plan de Açã e s resultads ds temas de Participaçã Scial; Realizaçã d event (de mai a junh de 2012); Expsiçã ds prduts e resultads ds temas de Participaçã Scial; Entrega de dcuments a Mediadr d Sel.

11 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 9 1 Preparaçã Este mment demanda planejament e a tmada de prvidências para a realizaçã d 2 Fórum, tais cm rganizaçã lgística e ampla mbilizaçã scial. Para iss, é precis: Definir lcal d event, cm capacidade adequada para númer estimad de participantes, de frma a garantir a segurança e cnfrt de tds. Prvidenciar s equipaments necessáris, a exempl de cmputadr, prjetr e sistema de sm para as apresentações previstas na prgramaçã, câmera ftgráfica e de víde para registr d event. Atençã! Nã pderá ser feit us plític das fts e vídes d 2 Fórum na campanha eleitral. Separar material de api, cm lápis, caneta e papel para antações. Esclher s expsitres ds resultads d trabalh realizad n municípi e a equipe de api peracinal, que cuidará d receptiv, distribuirá e reclherá s frmuláris de avaliaçã. Os técnics de sm e imagem, prfissinais de limpeza e alimentaçã também sã muit imprtantes para garantir sucess d event. Elabrar, enviar e prtclar cnvites para pessas e rganizações que deverã estar representadas n 2 Fórum, cnfrme definid n quadr nas páginas 11 e 12. Recmenda-se que as mesmas instituições e/u pessas que participaram ds Grups de Trabalh d 1 Fórum retrnem a 2 Fórum, cntribuind para uma avaliaçã qualificada d municípi. Na impssibilidade, utrs representantes das mesmas rganizações e segments da ppulaçã pderã substituí-las. Atençã! O CMDCA deverá apresentar cmprvaçã de envi/recebiment ds cnvites para Mediadr d Sel durante sua visita a Cnselh. Definir as melhres frmas de cnvcaçã ds diverss segments - esclas, cmunidades, meis de cmunicaçã, etc. Preparar s lanches. É recmendável ferecer algum tip de alimentaçã durante event. Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

12 10 DICAS Estabelecer e acmpanhar s prazs para cumpriment das tarefas; Dividir respnsabilidades; Prmver a participaçã de adlescentes desde a preparaçã d 2 Fórum; Valrizar a diversidade ds participantes, assegurand a presença de mradres de cmunidades urbanas e rurais, de mulheres e hmens, de diferentes grups étnic-raciais, de pessas cm deficiência e de gente de tdas as classes sciais e idades, especialmente adlescentes; Articular parcerias cm rádis e cmunicadres lcais, para garantir ampla divulgaçã d fórum. Númer mínim de participantes O 2 Fórum Cmunitári d Sel deverá ter, n mínim, de 25 a 45 participantes, de acrd cm a ppulaçã d municípi, cnfrme indicad abaix: 25 representantes ds diverss segments para municípis cm até 10 mil habitantes 30 representantes ds diverss segments para municípis cm mais de 10 mil e até 20 mil habitantes 35 representantes ds diverss segments para municípis cm mais de 20 mil e até 50 mil habitantes 40 representantes ds diverss segments para municípis cm mais de 50 mil e até 100 mil habitantes 45 representantes ds diverss segments para municípis cm mais de 100 mil habitantes

13 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 11 Perfil ds participantes Cm acnteceu n 1 Fórum Cmunitári, prefeit, seus secretáris e assessres pderã ser cnvidads para event, mas nã devem participar u interferir na avaliaçã. INSTITUIÇÃO OU PESSOA QUE DEVE SER CONVIDADA Liderança Religisa Câmara de Vereadres Radialista u Jrnalista Cnselh Tutelar Membr de uma família atendida pela Estratégia Saúde da Família (riginalmente PSF) u Prgrama de Agentes Cmunitáris de Saúde (PACS) Prfessr d núcle gestr de uma escla municipal FORMA DE ESCOLHA Indicaçã d CMDCA. Indicaçã da Câmara de Vereadres. Indicaçã d CMDCA. Indicaçã ds membrs d Cnselh Tutelar. A família será esclhida em reuniã d CMDCA a partir de uma lista frnecida pela crdenaçã d PACS / PSF n municípi. A família esclhida indicará seu representante. A escla deverá ser esclhida pel CMDCA. O prfessr deverá ser indicad pels seus pares. Representante d núcle gestr de uma escla estadual Empresári u cmerciante Assciaçã Cmunitária Sindicat Rezadr, rezadeira, parteir u parteira Dis prfissinais integrantes d PSF u PACS Artista Prfessr de uma creche u pré-escla A escla deverá ser esclhida pel CMDCA. O núcle gestr indicará um de seus membrs. Indicaçã d CMDCA. Indicaçã d CMDCA. Indicaçã d CMDCA. Indicaçã d CMDCA. Indicaçã pela crdenaçã municipal ds prgramas de um membr que desenvlva trabalh diret cm as famílias. Indicaçã d CMDCA. A creche u pré-escla deverá ser esclhida pel CMDCA. O prfessr deverá ser indicad pels seus pares. Pai u mãe de uma criança cm deficiência u necessidade especial de educaçã, saúde e assistência scial Indicaçã d CMDCA a partir de listas frnecidas pelas Secretarias Municipais de Educaçã, Saúde e Assistência Scial. Cinc membrs de diferentes famílias atendidas pel Prgrama Blsa Família As famílias serã esclhidas em reuniã d CMDCA a partir de uma lista frnecida pela Secretaria de Assistência Scial d municípi. A família esclhida indicará seu representante. Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

14 12 INSTITUIÇÃO OU PESSOA QUE DEVE SER CONVIDADA FORMA DE ESCOLHA Seis adlescentes, send três menins e três meninas. O CMDCA rganizará um encntr n qual s adlescentes esclherã s seus representantes. Pde ser uma ficina, seminári u reuniã. Representante da Pastral da Criança u utra rganizaçã nã gvernamental (ONG) na área da infância e adlescência cm atuaçã n municípi Indicaçã da crdenaçã lcal da Pastral u da ONG identificada. Prmtr Públic Cnselh Esclar (Escla municipal u estadual) Grêmi Esclar (Escla municipal u estadual) Juiz de Direit Delegad de Plícia u utra autridade plicial representada n municípi, inclusive a Plícia Rdviária Federal Membr da Cmissã de Ntificaçã de Maus-Trats e Abuss cntra a Criança Prfissinal sem carg cmissinad ltad em cada um ds Centrs de Referência de Assistência Scial (CRAS) e ds Centrs de Referência Especializads de Assistência Scial (CREAS) d municípi Cnvite pessal e intransferível. A escla deverá ser esclhida pel CMDCA e seu representante. Cnvite pessal e intransferível. Cnvite pessal e intransferível. indicar A escla deverá ser esclhida pel CMDCA. O grêmi deverá indicar seu representante. A Cmissã deverá ser esclhida pel CMDCA a partir da lista de cmissões frnecida pela Secretaria Municipal de Saúde. A cmissã esclhida indicará seu representante. Os prfissinais deverã ser esclhids pel CRAS / CREAS em reuniões específicas. Representantes ds mviments sciais da zna rural, quilmblas e indígenas (nde se aplicar) O CMDCA indica a cmunidade u mviment, que pr sua vez indica seu representante. Um representante nã gvernamental de cada um ds cnselhs setriais de educaçã, saúde e assistência scial Indicaçã de cada cnselh setrial. Tds s membrs da cmunidade mbilizads para 2 Fórum, pr mei de veículs de cmunicaçã e utrs meis, pderã participar da avaliaçã. IM PO RTANTE

15 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 13 2 Elabraçã das apresentações A Cmissã Municipal Pró-Sel articuladr municipal, CMDCA, lideranças adlescentes, mbilizadres e utrs membrs deverá prmver reuniões prévias para pensar e preparar as seguintes apresentações: 1 2 Desdbraments d Plan de Açã Resultads ds temas de Participaçã Scial: 2.1 Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid 2.2 Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial 2.3 Esprte e Cidadania A apresentaçã sbre s desdbraments d Plan de Açã deverá cntemplar s seguintes cnteúds: Prblemas: Quais fram s principais prblemas apresentads n Plan de Açã? Atividades: Quais as atividades planejadas e as realizadas? Resultads: Quais s resultads alcançads e s principais avançs na garantia ds direits da infância e adlescência? Prazs: Os prazs definids n Plan de Açã fram cumprids? Respnsáveis: Os atres respnsáveis pela execuçã das ações se articularam e cumpriram seu papel? Dificuldades e lições aprendidas: Quais s principais desafis enfrentads e as lições aprendidas na caminhada? Já s resultads d desenvlviment ds temas de Participaçã Scial deverã ser rganizads de acrd cm s rteirs de apresentaçã dispníveis a final deste guia (ANEXOS B, C e D). Recmenda-se que s rteirs sejam seguids, uma vez que eles cntemplam s critéris de avaliaçã relacinads a cada tema. Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

16 14 Tda criança e adlescente tem direit a dia de hje. Pr iss, prmva a participaçã das meninas e menins, abrind espaç, agra e sempre, para que expressem as suas ideias, valrizand suas piniões e cntribuições a frtaleciment das plíticas públicas. IM PO RTANTE Os adlescentes serã sujeits ds prcesss de preparaçã, realizaçã e avaliaçã d 2 Fórum. Suas impressões sbre desenvlviment das atividades de Participaçã Scial deverã ser cnsideradas e destacadas. DICAS Preparar uma apresentaçã para cada um ds temas de Participaçã Scial Trabalhar em grup na cnstruçã das apresentações Ilustrar s slides cm fts, peças de cmunicaçã e utrs elements que cmprvem a realizaçã das ações e s resultads apresentads Organizar bem s cnteúds Usar puc text, frases curtas e bjetivas Atualizar s mapas, tabelas e tud mais que serviu de base para a identificaçã das vilações de direits que marcam ctidian das crianças e adlescentes, apre sentads n 1 Fórum. 3 Realizaçã d 2 Fórum Ns itens seguintes, sã feitas sugestões de cm rganizar a agenda d event. Recepçã ds participantes O municípi deverá usar mdel de Ficha de Inscriçã ferecid pel UNICEF (ANEXO A) e entregar tds s frmuláris preenchids pels participantes d event a Mediadr d Sel.

17 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 15 Abertura ficial Mesa de abertura. Sugere-se que presidente d CMDCA, prefeit e um adlescente deem as bas- vindas as participantes. Apresentaçã de um resum d Sel UNICEF, da metdlgia e ds bjetivs d 2 Fórum Cmunitári. Sugere-se que articuladr faça a expsiçã. Apresentaçã da Cmissã Pró-Sel, u da equipe que lidera a implementaçã d prgrama n municípi. Avaliaçã d Plan de Açã e ds temas de Participaçã Scial Apresentaçã ds desdbraments d Plan de Açã pel articuladr u utra pessa da Cmissã Municipal Pró-Sel previamente identificada pel CMDCA; Apresentaçã d tema Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid pr liderança adlescente que puxu as atividades n municípi, cm api d mbilizadr adult d tema; Apresentaçã d tema Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial pr liderança adlescente que puxu as atividades n municípi, cm api d mbilizadr adult d tema; Apresentaçã d tema Esprte e Cidadania pr liderança adlescente que puxu as atividades n municípi, cm api d mbilizadr adult d tema. Sugere-se que cada apresentaçã tenha duraçã de, n máxim, 30 minuts. Após cada expsiçã, será feita uma breve cnsulta as participantes, pr mei da aplicaçã de frmuláris elabrads pel UNICEF (ANEXOS E, F, G e H). Os frmuláris serã distribuíds e cletads pela Cmissã Municipal Pró-Sel, cm api da equipe de api peracinal, e entregues a Mediadr d Sel UNICEF para sistematizaçã. O pes da avaliaçã da percepçã da cmunidade sbre s desdbraments d Plan de Açã e ds temas de Participaçã Scial será de 40%. Já da verificaçã e avaliaçã d Mediadr d Sel será de 60%. IMPORT ANTE As apresentações deverã ser feitas em PwerPint u prgramas livres similares, gravadas em um CD/DVD e entregues a Mediadr d Sel UNICEF, juntamente cm uma cópia impressa. Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

18 16 O eix de Participaçã Scial cmpreende dis Fóruns Cmunitáris e três temas: 1. Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid; 2. Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial; 3. Esprte e Cidadania. Pntua çã n eix de Particip açã Scial Na análise d desempenh d municípi, sã atribuídas ntas que variam de 0 a 100 para cada um ds fóruns realizads e ds temas desenvlvids. Os resultads de cada municípi sã cmparads à nta média d seu grup de avaliaçã. Aqueles que alcançam ntas iguais u superires à média de seu grup recebem pntuaçã psitiva, na cr verde. Para s Fóruns Cmunitáris, também será definida uma nta mínima. O municípi deve realizar s dis fóruns. Marca pnt verde aquele que atinge nta igual u superir à nta mínima. Pntua n eix de Participaçã Scial municípi que cnsegue dis temas e um fórum em verde. Encerrament O fechament das atividades incluirá uma breve fala d Mediadr sbre as próximas etapas d Sel UNICEF. O CMDCA pderá refrçar a imprtância da cntinuidade das ações, independente d fechament da Ediçã Preparaçã da ata Checagem das etapas e dcuments 0 d 2 Fórum Cmunitári ANEXO I A final d 2 Fórum, um membr d CMDCA deverá preencher, cm bjetiv de checar se tdas as etapas prpstas na metdlgia fram cumpridas e se tds s dcuments slicitads pel UNICEF fram entregues a Mediadr.

19 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 17 4 Expsiçã d eix de Participaçã Scial Antecedend iníci da reuniã de avaliaçã d desempenh d municípi, sugere-se a realizaçã de uma expsiçã ds prduts e resultads das ações e prjets d eix de Participaçã Scial: Apresentações culturais: teatr, música, dança, paródias, cntaçã de histórias, etc; Peças de cmunicaçã: cartazes, murais, fanzines, prgramas de rádi, vídes, ftgrafia, etc; Outrs trabalhs esclares: maquetes, artigs, redações; Peças d artesanat lcal; Mapa ds prgramas e serviçs vltads para a infância e adlescência. Td material pde ser expst em estandes, decrads cm a identidade visual d Sel n municípi, e apresentad pr crianças e adlescentes que participaram d planejament e execuçã das ações, cm api ds mbilizadres ds temas. Esclas da sede e da zna rural devem ser cnvidadas a apresentar s seus prduts e a participar d event. Essa expsiçã pderá ficar aberta durante td 2 Fórum Cmunitári e mesm após a sua realizaçã. 5 Entrega de dcuments a mediadr d Sel A final d 2 Fórum e da visita d Mediadr d Sel a municípi, CMDCA deverá entregar a mesm s seguintes dcuments: Ficha de inscriçã de cada participante (ANEXO A); Apresentações ds desdbraments d Plan de Açã e ds resultads ds temas de Participaçã Scial, em versã impressa e digital (CD u DVD); Frmuláris de avaliaçã preenchids pels participantes (ANEXOS E, F, G e H); Frmulári de checagem das etapas e dcuments d 2 Fórum Cmunitári, assinad pel presidente d CMDCA e pel articuladr municipal (ANEXO I) Cmprvante da entrega ds cnvites; Frmulári preenchid d levantament da situaçã d Esprte e Cidadania n municípi (ANEXO A d Guia ESPORTE e CIDADANIA, página 37). Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

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21 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 19 PRÓXIMOS PASSOS O últim an da Ediçã será marcad pr mments cruciais da metdlgia d Sel. Na caminhada rum à certificaçã, é precis cntinuar atent as prazs e atividades a serem cumpridas: A G E N D A Até 31 de Janeir de 2012 Municípi envia crrespndência assinada pel prefeit, slicitand frmalmente a visita técnica d Mediadr, para Escritóri d UNICEF que crdena Sel em seu Estad. Març e Abril UNICEF e parceirs prmvem capacitaçã ds municípis para a rganizaçã e realizaçã d 2 Fórum Cmunitári. Cmissã Pró- Sel encaminha a UNICEF s frmuláris de avaliaçã ds indicadres de Impact e Gestã, cletads diretamente n municípi. Mai até Junh Municípi prmve 2 Fórum Cmunitári, cm expsiçã paralela ds prduts ds temas de Participaçã Scial. Julh a Outubr UNICEF faz avaliaçã d desempenh ds municípis. Nvembr UNICEF anuncia municípis aprvads n Sel Dezembr UNICEF e parceirs prmvem events de certificaçã ds municípis e semináris de avaliaçã da iniciativa. Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

22 20 O fim de uma ediçã d Sel nã deve significar a descntinuidade das ações nas áreas de prmçã, garantia e defesa ds direits da infância e adlescência, frtalecidas a lng da iniciativa. Tds s segments da sciedade devem cntinuar unind esfrçs em prl d melhr interesse da criança e d adlescente, ampliand e replicand as suas bas práticas. O últim an da Ediçã também marca iníci de um nv cicl de cperaçã d UNICEF n Brasil. O Prgrama de País busca prmver a reduçã das disparidades reginais e garantir direit de tdas e de cada criança e adlescente n Brasil de sbreviver e se desenvlver, aprender, crescer sem vilência, prteger-se e ser prtegid d HIV/aids, viver plenamente essas etapas da vida e ser priridade nas plíticas públicas. Para cumprir a sua missã, UNICEF cntinuará pririzand territóris ns quais as meninas e menins estã em situaçã de mair vulnerabilidade Semiárid, Amazônia e cmunidades ppulares de grandes centrs urbans, em funçã de fatres cm renda, gêner, raça e etnia, lcal de mradia e cndiçã pessal. O UNICEF também cntinuará trabalhand em parceria cm as três esferas de gvern, rganizações civis, empresas, mídia, grups religiss e utras agências de cperaçã internacinal. Os municípis sempre serã parceirs estratégics na luta pela melhria da vida das crianças e ds adlescentes.

23 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 21 CARTAZ DICAS DE COMUNICAÇÃO FOLDER FAIXA BANNER PANFLETO IMPO RTANTE É expressamente pribid us d Sel UNICEF Municípi Aprvad para fins plíticeleitrais. Na elabraçã das peças de cmunicaçã d 2 Fórum Cmunitári tais cm faixas, cartazes, banners, panflets e camisetas, u na prduçã de qualquer material de divulgaçã d municípi, é precis ficar atent às seguintes recmendações: Os participantes d Sel pdem utilizar elements da identidade visual da iniciativa, cm cenári da cidade d Semiárid que aparece nas publicações d UNICEF e s mamulengs, u seja, masctes d Sel; Os municípis também pdem usar s slgans O mund td vai ver seu municípi cm bns lhs e Meu municípi me faz crescer, u criar suas próprias mensagens. Ainda pdem usar s spts de rádi dispníveis para dwnlad ns sites < < e < u prduzir utras peças radifônicas; Nã é permitid us da lgmarca d UNICEF. Apenas parceirs que têm cntrat assinad cm UNICEF pdem usar a lgamarca da instituiçã. Mesms esses parceirs só pdem aplicar a lgmarca em peças de cmunicaçã previamente aprvadas pel UNICEF. Nã é permitid us da lgmarca d Sel Smente pderã utilizar a lgmarca d Sel s municípis que receberem a certificaçã em dezembr de Apenas s municípis certificads pel UNICEF pdem aplicar a lgmarca d Sel em suas peças de cmunicaçã, indicand a ediçã na qual fram aprvads (Ex: Ediçã 2006, Ediçã 2008 e Ediçã ). Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã

24 ANEXOS

25 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 23 ANEXO A Ficha de inscriçã d 2 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã MUNICÍPIO: DATA: / /2012 Nme Endereç Cidade Estad CEP Data de Nasciment Sex masculin feminin Telefne (s) Fax Nme da mãe Nível de esclaridade (última série que cncluiu) Instituiçã da qual faz parte Pssui alguma deficiência? Onde mra? zna rural zna urbana sim nã Qual?

26 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 24 ANEXO B Rteir de apresentaçã d tema Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid 1. Apresentaçã (dis slides) Infrme s bjetivs d tema, cm ele se insere n Sel , a metdlgia prpsta pel UNICEF e s resultads esperads. 2. Frmaçã e atuaçã d Grup de Trabalh - GT (até cinc slides) Apresente a cmpsiçã d GT, a partir d quadr abaix; Infrme númer de reuniões realizadas (cm a mens sete participantes), incluind datas e lcais, e descreva brevemente cm acnteceram s encntrs; Explique cm fi feita a análise da Linha de Base e também d Diagnóstic e d Plan de Açã elabrads n 1 Fórum Cmunitári; Apresente Plan de Açã d GT, descrevend as estratégias de cmunicaçã e mbilizaçã scial. Dê ênfase a trabalh realizad nas esclas e as mecanisms de divulgaçã das ações desenvlvidas. a. Númer de participantes b. Percentual de crianças e adlescentes c. Númer de participantes pr grups etáris: cm até 11 ans, cm idade entre 12 e 17 ans e cm mais de 18 ans d. Númer de participantes pr gêner: infrmar quants sã d sex masculin e feminin e. Númer de participantes pr raça e etnia: infrmar quants sã brancs, prets, pards, indígenas e amarels (rientais) f. Númer de participantes pr lcal de residência: área urbana u rural g. Númer de participantes cm deficiência h. Númer de participantes representantes de entidades atuantes na área da infância e adlescência n municípi i. Númer de participantes de esclas de ensin fundamental da rede municipal (infrmar quants sã da área urbana e rural)

27 1 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid Participaçã ds atres envlvids (até quatr slides) Apresente grau de envlviment das esclas, a partir d quadr abaix; Destaque as principais ações desenvlvidas de mbilizaçã das esclas, cmunidades, rganizações públicas e da sciedade civil; Descreva as principais parcerias firmadas pelas esclas cm diferentes setres da sciedade (secretarias e cnselhs municipais, assciações e rádis cmunitárias, rganizações nã gvernamentais e empresas, igrejas e agentes de saúde, grups de mulheres e de jvens); Dê exempls cncrets da participaçã de crianças e adlescentes, destacand a sua cntribuiçã n desenvlviment d tema. a. Númer de esclas da rede pública municipal envlvidas b. Númer de esclas da rede pública municipal cm pel mens um Grup de Estud (GE) frmad c. Númer ttal de participantes ds GE: aluns, prfessres, pais, lideranças cmunitárias e utrs d. Númer de matrículas das esclas da rede pública municipal cm pel mens um GE frmad e. Ttal de matrículas da rede pública municipal f. % da matrícula das esclas da rede pública municipal cm pel mens um GE frmad 4. Realizaçã das pesquisas, desdbraments e integraçã a currícul esclar (até quatr slides) Descreva brevemente quais fram s rteirs trabalhads pelas esclas, justificand as esclhas; Apresente s principais resultads ds levantaments realizads pels GE; Mstre cm s dads cletads pelas equipes das esclas fram rganizads e integrads as cnteúds curriculares; Explique cm a mbilizaçã para tema entru na rtina das esclas, e nã se limitu a uma açã passageira.

28 1 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid Mbilizaçã cmunitária e divulgaçã d tema (até três slides) Reúna infrmações e fts ds events prmvids para a cmunidade, destacand assunts debatids e sluções prpstas pel públic; Apresente peças de cmunicaçã desenvlvidas para manter a cmunidade mbilizada e infrmada sbre trabalh realizad em trn d tema. 6. Avaliaçã d prcess educativ e perspectivas de cntinuidade (até três slides) Apresente s principais resultads ds trabalhs, destacand s cnheciments prduzids e as relações frtalecidas; Relate as principais mudanças crridas n ctidian ds aluns, famílias, esclas e cmunidades; Descreva as melhrias percebidas na vida das pessas d Semiárid, em terms de plíticas públicas e da garantia de direits da infância e adlescência; Demnstre cm fram cnstruídas as parcerias em prl d desenvlviment da regiã; Apresente s materiais prduzids pelas crianças e adlescentes, u cm a participaçã deles álbuns, relatóris, peças de cmunicaçã e prpstas de plíticas públicas, destacand aqueles que fram cnsiderads mais úteis para s gestres municipais. É fundamental incluir na apresentaçã elements cmprbatóris mínims das ações realizadas, cm fts, vídes, prgramas de rádi, jrnais, fanzines, entre utras peças de cmunicaçã e trabalhs desenvlvids pels aluns da rede pública municipal envlvids n tema. IM PO RTA NTE

29 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 27 ANEXO C Rteir de apresentaçã d tema Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial 1. Apresentaçã (dis slides) Infrme s bjetivs d tema, cm ele se insere n Sel , a metdlgia prpsta pel UNICEF e s resultads esperads. 2. Frmaçã e atuaçã d Grup de Trabalh - GT (até cinc slides) Apresente a cmpsiçã d GT, a partir da tabela abaix; Infrme númer de reuniões realizadas (cm a mens sete participantes), incluind datas e lcais, e descreva brevemente cm acnteceram s encntrs; Explique cm GT apiu as esclas na definiçã d tema para a elabraçã d álbum; Apresente Plan de Açã d GT, descrevend as estratégias de cmunicaçã e mbilizaçã scial. Dê ênfase a trabalh realizad nas esclas e as mecanisms de divulgaçã das ações desenvlvidas. a. Númer de participantes b. Percentual de crianças e adlescentes c. Númer de participantes pr grups etáris: cm até 11 ans, cm idade entre 12 e 17 ans e cm mais de 18 ans d. Númer de participantes pr gêner: infrmar quants sã d sex masculin e feminin e. Númer de participantes pr raça e etnia: infrmar quants sã brancs, prets, pards, indígenas e amarels (rientais) f. Númer de participantes pr lcal de residência: área urbana u rural g. Númer de participantes cm deficiência h. Númer de participantes representantes de entidades atuantes na área da infância e adlescência n municípi i. Númer de participantes de esclas de ensin fundamental da rede municipal (infrmar quants sã da área urbana e rural)

30 1 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid Levantament sbre a implementaçã das Leis /03 e /08 (até três slides) Faça uma síntese d levantament referente à implementaçã das leis, destacand aspects cm a frmaçã ds prfessres e prjet pedagógic da escla; Apresente s resultads alcançads em terms da implementaçã das leis, relatand as mudanças btidas a partir da análise da nrmativa. 4. Álbum de cultura e identidade afr-brasileira e indígena (até cinc slides) Apresente tema esclhid, álbum (na íntegra u em partes) e seu prcess de cnstruçã; Cmprve que númer de esclas envlvidas na elabraçã d prdut representa mínim de 10% da matrícula d ensin fundamental da rede municipal, bem cm a participaçã de a mens duas unidades de ensin n prcess, send uma da área rural e utra da sede d municípi; Descreva as principais parcerias firmadas pelas esclas cm diferentes setres da sciedade (secretarias e cnselhs municipais, assciações e rádis cmunitárias, rganizações nã gvernamentais e empresas, igrejas e agentes de saúde, grups de mulheres e de jvens). 5. Mbilizaçã cmunitária e divulgaçã d tema (até três slides) Reúna infrmações e fts ds events prmvids para a cmunidade, destacand assunts debatids e sluções prpstas pel públic; Apresente peças de cmunicaçã desenvlvidas para manter a cmunidade mbilizada e infrmada sbre trabalh realizad em trn d tema. 6. Avaliaçã d prcess educativ e perspectivas de cntinuidade (até três slides) Apresente s principais resultads ds trabalhs, destacand s cnheciments prduzids e as relações frtalecidas; Relate as principais mudanças crridas n ctidian ds aluns, famílias, esclas e cmunidades;

31 1 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 29 Descreva as melhrias percebidas na vida das pessas d Semiárid, em terms de plíticas públicas e da garantia de direits da infância e adlescência; Demnstre cm fram cnstruídas as parcerias em prl d desenvlviment da regiã; Apresente s materiais prduzids pelas crianças e adlescentes, u cm a participaçã deles álbuns, relatóris, peças de cmunicaçã e prpstas de plíticas públicas, destacand aqueles que fram cnsiderads mais úteis para s gestres municipais. É fundamental incluir na apresentaçã elements cmprbatóris mínims das ações realizadas, cm fts, vídes, prgramas de rádi, jrnais, fanzines, entre utras peças de cmunicaçã e trabalhs desenvlvids pels aluns da rede pública municipal envlvids n tema. IMPORT ANTE

32 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 30 ANEXO D Rteir de apresentaçã d tema Esprte e Cidadania 1. Apresentaçã (dis slides) Infrme s bjetivs d tema, cm ele se insere n Sel , a metdlgia prpsta pel UNICEF e s resultads esperads. 2. Frmaçã e atuaçã d Grup de Trabalh - GT (até cinc slides) Apresente a cmpsiçã d GT, a partir d quadr abaix; Infrme númer de reuniões realizadas (cm a mens sete participantes), incluind datas e lcais, e descreva brevemente cm acnteceram s encntrs; Apresente Plan de Açã d GT, descrevend as estratégias de cmunicaçã e mbilizaçã scial. Dê ênfase a trabalh realizad nas esclas e as mecanisms de divulgaçã das ações desenvlvidas. a. Númer de participantes b. Percentual de crianças e adlescentes c. Númer de participantes pr grups etáris: cm até 11 ans, cm idade entre 12 e 17 ans e cm mais de 18 ans d. Númer de participantes pr gêner: infrmar quants sã d sex masculin e feminin e. Númer de participantes pr raça e etnia: infrmar quants sã brancs, prets, pards, indígenas e amarels (rientais) f. Númer de participantes pr lcal de residência: área urbana u rural g. Númer de participantes cm deficiência h. Númer de participantes representantes de entidades atuantes na área da infância e adlescência n municípi i. Númer de participantes de esclas de ensin fundamental da rede municipal (infrmar quants sã da área urbana e rural)

33 1 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid Levantament de infrmações sbre Esprte e Cidadania n municípi (até três slides) Apresente s principais resultads da pesquisa sbre tema e cm ela fi feita; Apresente s pnts frtes e s desafis d municípi relacinads a desenvlviment e/u frtaleciment de plíticas de esprte, utilizand as respstas as questináris sbre tema. 4. Mbilizaçã cmunitária e divulgaçã d tema (até três slides) Reúna infrmações e fts ds events prmvids para a cmunidade, destacand assunts debatids e sluções prpstas pel públic; Apresente peças de cmunicaçã desenvlvidas para manter a cmunidade mbilizada e infrmada sbre trabalh realizad em trn d tema. 5. Realizaçã d Circuit de Esprte e Cidadania (até cinc slides) Infrme data e lcal d/s circuit/s realizad/s, mdalidades praticadas, númer e perfil ds participantes, especificand quantas crianças, adlescentes e famílias; Descreva cm fi pssível assegurar a diversidade ds participantes, cnsiderand as dimensões de gêner, raça-etnia, deficiência e lcal de mradia (área urbana, rural, cmunidades quilmblas e indígenas); Explique cm as atividades d circuit se relacinaram cm s Objetivs de Desenvlviment d Milêni (ODM); Mstre cm fi a interaçã cm s Grups de Trabalh ds utrs temas d eix de Participaçã Scial d Sel. 6. Realizaçã da Audiência Pública sbre Esprte e Cidadania (até dis slides) Infrme a data, lcal e númer de participantes da audiência pública sbre tema, entre vereadres, gestres, representantes d Ministéri Públic, adlescentes e educadres; Apresente s principais encaminhaments, prpstas e cmprmisss resultantes da audiência.

34 1 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid Avaliaçã d prcess educativ e perspectivas de cntinuidade (até três slides) Apresente s principais resultads ds trabalhs, destacand s cnheciments prduzids e as relações frtalecidas; Relate as principais mudanças crridas n ctidian ds aluns, famílias, esclas e cmunidades; Descreva as melhrias percebidas na vida das pessas d Semiárid, em terms de plíticas públicas e da garantia de direits da infância e adlescência; Demnstre cm fram cnstruídas as parcerias em prl d desenvlviment da regiã; Apresente s materiais prduzids pelas crianças e adlescentes, u cm a participaçã deles álbuns, relatóris, peças de cmunicaçã e prpstas de plíticas públicas, destacand aqueles que fram cnsiderads mais úteis para s gestres municipais É fundamental incluir na apresentaçã elements cmprbatóris mínims das ações realizadas, cm fts, vídes, prgramas de rádi, jrnais, fanzines, entre utras peças de cmunicaçã e trabalhs desenvlvids pels aluns da rede pública municipal envlvids n tema. IM PORT ANTE

35 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 33 ANEXO E Frmulári de avaliaçã ds desdbraments d Plan de Açã Este frmulári de avaliaçã deverá ser preenchid pels participantes d 2 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã , após a apresentaçã ds desd braments d Plan de Açã, elabrad n 1 Fórum. Será uma prtunidade para a cmunidade pinar sbre avançs e desafis d municípi na garantia ds direits de suas crianças e seus adlescentes. O preenchiment d frmulári levará aprximadamente 10 minuts. Prcure a crdenaçã d 2 Fórum, cas precise de esclareciment. Para cada questã abaix, marque a pçã que mais se aprxima da sua avaliaçã em relaçã as desdbraments d Plan de Açã. 1. AS ATIVIDADES PLANEJADAS FORAM REALIZADAS? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, ttalmente Em grande parte Apenas uma pequena parte Nã 2. O PLANO DE AÇÃO FAVORECEU AVANÇOS NA GARANTIA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES DO MUNICÍPIO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve avançs significativs Avançu-se em algumas áreas, mas ainda é necessári avançar mais Huve puc avanç Nã huve qualquer avanç 3. OS PRAZOS DEFINIDOS NO PLANO DE AÇÃO FORAM CUMPRIDOS? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, tds s prazs fram cumprids A mairia ds prazs fi cumprida Alguns prazs fram cumprids, mas huve atrass em certas áreas Os prazs definids nã fram cumprids 4. OS RESPONSÁVEIS PELA EXECUÇÃO DAS AÇÕES SE ARTICULARAM E CUMPRIRAM O SEU PAPEL? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve articulaçã entre s respnsáveis e seus papéis fram cumprids Os respnsáveis se articularam e cumpriram seu papel na mairia das áreas d Plan de Açã Huve puca articulaçã entre s respnsáveis e s papéis fram cumprids apenas em parte Nã huve articulaçã e s respnsáveis nã cumpriram seu papel

36 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid OS DESAFIOS ENFRENTADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO FORAM IDENTIFICADOS E RESOLVIDOS AO LONGO DO PERCURSO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, tds s desafis fram reslvids durante a implementaçã A mair parte ds desafis fi reslvida durante a implementaçã Alguns desafis fram reslvids durante a implementaçã, mas ainda há pendências Nã huve um trabalh de identificaçã e sluçã ds desafis 6. EM SUA OPINIÃO, QUAIS FORAM OS PRINCIPAIS PROBLEMAS DO PLANO DE AÇÃO? Marque tdas as alternativas que refletirem sua piniã Falta de crdenaçã e articulaçã ds respnsáveis ( ) Falta de participaçã da cmunidade ( ) Planejament inadequad (pr exempl, cm prazs puc realistas, u pr incapacidade de implementar planejad) ( ) Recurss escasss ( ) Temp escass ( ) Falta de api para a implementaçã de nvas ideias ( ) Dificuldade de cmpreensã / entendiment da metdlgia ( ) Outrs (descreva): ( ) 7. USE O ESPAÇO ABAIXO PARA ACRESCENTAR OUTROS COMENTÁRIOS, SUGESTÕES E OPINIÕES QUE POSSAM AJUDAR NA AVALIAÇÃO DOS DESDOBRAMENTOS DO PLANO DE AÇÃO. Obrigad!

37 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 35 ANEXO F Frmulári de avaliaçã d tema Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid Este frmulári de avaliaçã deverá ser preenchid pels participantes d 2 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã , após a apresentaçã sbre Educaçã para a Cnvivência cm Semiárid. Será uma prtunidade para a cmunidade pinar sbre avançs e desafis d municípi nessa área. O preenchiment d frmulári levará aprximadamente 10 minuts. Prcure a crdenaçã d 2 Fórum, cas precise de esclareciment. Para cada questã abaix, marque a pçã que mais se aprxima da sua avaliaçã em relaçã as resultads d tema. 1. AS ATIVIDADES PLANEJADAS FORAM REALIZADAS? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, ttalmente Em grande parte Apenas uma pequena parte Nã 2. HOUVE RESULTADOS POSITIVOS E AVANÇOS NESSA ÁREA EM SEU MUNICÍPIO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve avançs significativs Avançu-se em algumas áreas, mas ainda é necessári avançar mais Huve puc avanç Nã huve qualquer avanç 3. HOUVE AMPLA PARTICIPAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS RELACIONADOS AO TEMA? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve ampla participaçã da cmunidade nas ações ligadas a tema Huve uma participaçã significativa da cmunidade, mas alguns parceirs imprtantes nã fram envlvids Huve puca participaçã da cmunidade nas ações ligadas a tema Nã huve qualquer envlviment da cmunidade n planejament e realizaçã das ações 4. OS DESAFIOS ENFRENTADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS AÇÕES FORAM IDENTIFICADOS E RESOLVIDOS AO LONGO DO PERCURSO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, tds s desafis fram reslvids durante a implementaçã A mair parte ds desafis fi reslvida durante a implementaçã Alguns desafis fram reslvids durante a implementaçã, mas ainda há pendências Nã huve um trabalh de identificaçã e sluçã ds desafis

38 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid O TRABALHO REALIZADO E OS RESULTADOS OBTIDOS ATÉ O MOMENTO TERÃO CONTINUIDADE NO MUNICÍPIO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, acredit que trabalh terá cntinuidade e melhres resultads serã btids Acredit que a mair parte d trabalh terá cntinuidade e s resultads alcançads serã mantids Acredit que apenas algumas ações terã cntinuidade Nã tenh certeza de que trabalh terá cntinuidade após esta ediçã d Sel UNICEF 6. EM SUA OPINIÃO, QUAIS FORAM OS PRINCIPAIS PROBLEMAS ENFRENTADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES E OBTENÇÃO DE RESULTADOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO? Marque tdas as alternativas que refletirem sua piniã Falta de crdenaçã e articulaçã ds respnsáveis ( ) Falta de participaçã da cmunidade ( ) Planejament inadequad (pr exempl, cm prazs puc realistas, u pr incapacidade de implementar planejad) ( ) Recurss escasss ( ) Temp escass ( ) Falta de api para a implementaçã de nvas ideias ( ) Dificuldade de cmpreensã / entendiment da metdlgia ( ) Outrs (descreva): ( ) 7. USE O ESPAÇO ABAIXO PARA ACRESCENTAR OUTROS COMENTÁRIOS, SUGESTÕES E OPINIÕES QUE POSSAM AJUDAR NA AVALIAÇÃO DO TEMA EM SEU MUNICÍPIO. Obrigad!

39 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 37 ANEXO G Frmulári de avaliaçã d tema Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial Este frmulári de avaliaçã deverá ser preenchid pels participantes d 2 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã , após a apresentaçã sbre Cultura e Identidade Cmunicaçã para a Igualdade Étnic-racial. Será uma prtunidade para a cmunidade pinar sbre avançs e desafis d municípi nessa área. O preenchi ment d frmulári levará aprximadamente 10 minuts. Prcure a crdenaçã d 2 Fórum, cas precise de esclareciment. Para cada questã abaix, marque a pçã que mais se aprxima da sua avaliaçã em relaçã as resultads d tema. 1. AS ATIVIDADES PLANEJADAS FORAM REALIZADAS? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, ttalmente Em grande parte Apenas uma pequena parte Nã 2. HOUVE RESULTADOS POSITIVOS E AVANÇOS NESSA ÁREA EM SEU MUNICÍPIO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve avançs significativs Avançu-se em algumas áreas, mas ainda é necessári avançar mais Huve puc avanç Nã huve qualquer avanç 3. HOUVE AMPLA PARTICIPAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS RELACIONADOS AO TEMA? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve ampla participaçã da cmunidade nas ações ligadas a tema Huve uma participaçã significativa da cmunidade, mas alguns parceirs imprtantes nã fram envlvids Huve puca participaçã da cmunidade nas ações ligadas a tema Nã huve qualquer envlviment da cmunidade n planejament e realizaçã das ações 4. OS DESAFIOS ENFRENTADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS AÇÕES FORAM IDENTIFICADOS E RESOLVIDOS AO LONGO DO PERCURSO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, tds s desafis fram reslvids durante a implementaçã A mair parte ds desafis fi reslvida durante a implementaçã Alguns desafis fram reslvids durante a implementaçã, mas ainda há pendências Nã huve um trabalh de identificaçã e sluçã ds desafis

40 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid O TRABALHO REALIZADO E OS RESULTADOS OBTIDOS ATÉ O MOMENTO TERÃO CONTINUIDADE NO MUNICÍPIO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, acredit que trabalh terá cntinuidade e melhres resultads serã btids Acredit que a mair parte d trabalh terá cntinuidade e s resultads alcançads serã mantids Acredit que apenas algumas ações terã cntinuidade Nã tenh certeza de que trabalh terá cntinuidade após esta ediçã d Sel UNICEF 6. EM SUA OPINIÃO, QUAIS FORAM OS PRINCIPAIS PROBLEMAS ENFRENTADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES E OBTENÇÃO DE RESULTADOS NA ÁREA DE CULTURA E IDENTIDADE - COMUNICAÇÃO PARA A IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL? Marque tdas as alternativas que refletirem sua piniã Falta de crdenaçã e articulaçã ds respnsáveis ( ) Falta de participaçã da cmunidade ( ) Planejament inadequad (pr exempl, cm prazs puc realistas, u pr incapacidade de implementar planejad) ( ) Recurss escasss ( ) Temp escass ( ) Falta de api para a implementaçã de nvas ideias ( ) Dificuldade de cmpreensã / entendiment da metdlgia ( ) Outrs (descreva): ( ) 7. USE O ESPAÇO ABAIXO PARA ACRESCENTAR OUTROS COMENTÁRIOS, SUGESTÕES E OPINIÕES QUE POSSAM AJUDAR NA AVALIAÇÃO DO TEMA EM SEU MUNICÍPIO. Obrigad!

41 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid 39 ANEXO H Frmulári de avaliaçã d tema Esprte e Cidadania Este frmulári de avaliaçã deverá ser preenchid pels participantes d 2 Fórum Cmunitári d Sel UNICEF Municípi Aprvad Ediçã , após a apresentaçã sbre Esprte e Cidadania. Será uma prtunidade para a cmunidade pinar sbre avançs e desafis d municípi nessa área. O preenchiment d frmulári levará aprximadamente 10 minuts. Prcure a crdenaçã d 2 Fórum, cas precise de esclareciment. Para cada questã abaix, marque a pçã que mais se aprxima da sua avaliaçã em relaçã as resultads d tema. 1. AS ATIVIDADES PLANEJADAS FORAM REALIZADAS? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, ttalmente Em grande parte Apenas uma pequena parte Nã 2. HOUVE RESULTADOS POSITIVOS E AVANÇOS NESSA ÁREA EM SEU MUNICÍPIO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve avançs significativs Avançu-se em algumas áreas, mas ainda é necessári avançar mais Huve puc avanç Nã huve qualquer avanç 3. HOUVE AMPLA PARTICIPAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DOS PROJETOS RELACIONADOS AO TEMA? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, huve ampla participaçã da cmunidade nas ações ligadas a tema Huve uma participaçã significativa da cmunidade, mas alguns parceirs imprtantes nã fram envlvids Huve puca participaçã da cmunidade nas ações ligadas a tema Nã huve qualquer envlviment da cmunidade n planejament e realizaçã das ações 4. OS DESAFIOS ENFRENTADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DAS AÇÕES FORAM IDENTIFICADOS E RESOLVIDOS AO LONGO DO PERCURSO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, tds s desafis fram reslvids durante a implementaçã A mair parte ds desafis fi reslvida durante a implementaçã Alguns desafis fram reslvids durante a implementaçã, mas ainda há pendências Nã huve um trabalh de identificaçã e sluçã ds desafis

42 2 Fórum Cmunitári Guia de Orientaçã para s Municípis d Semiárid O TRABALHO REALIZADO E OS RESULTADOS OBTIDOS ATÉ O MOMENTO TERÃO CONTINUIDADE NO MUNICÍPIO? ( ) ( ) ( ) ( ) Sim, acredit que trabalh terá cntinuidade e melhres resultads serã btids Acredit que a mair parte d trabalh terá cntinuidade e s resultads alcançads serã mantids Acredit que apenas algumas ações terã cntinuidade Nã tenh certeza de que trabalh terá cntinuidade após esta ediçã d Sel UNICEF 6. EM SUA OPINIÃO, QUAIS FORAM OS PRINCIPAIS PROBLEMAS ENFRENTADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES E OBTENÇÃO DE RESULTADOS NA ÁREA DE ESPORTE E CIDADANIA? Marque tdas as alternativas que refletirem sua piniã Falta de crdenaçã e articulaçã ds respnsáveis ( ) Falta de participaçã da cmunidade ( ) Planejament inadequad (pr exempl, cm prazs puc realistas, u pr incapacidade de implementar planejad) ( ) Recurss escasss ( ) Temp escass ( ) Falta de api para a implementaçã de nvas ideias ( ) Dificuldade de cmpreensã / entendiment da metdlgia ( ) Outrs (descreva): ( ) 7. USE O ESPAÇO ABAIXO PARA ACRESCENTAR OUTROS COMENTÁRIOS, SUGESTÕES E OPINIÕES QUE POSSAM AJUDAR NA AVALIAÇÃO DO TEMA EM SEU MUNICÍPIO. Obrigad!