Roteiro de Recuperação Gramática/Texto

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1 Roteiro de Recuperação Gramática/Texto Professora da Disciplina: Maria Inez F de Jesus Data: / /15 3º TRIMESTRE Aluno (a): Nº 6 ºano Ensino: Fund II Período: Matutino Conteúdo: 6º ano Compreensão de texto Modos verbais Tempos verbais do modo indicativo Locução verbal, formas nominais, conjunções verbais, conjugações Regras de acentuação gráfica Advérbios e classificação dos advérbios 1. Justifique os acentos gráficos presentes nas palavras abaixo: a) além: b) só: c) raciocínio: d) oxítona: e) médico: f) até: g) possível: h) provável: i) Fênix: j) caráter: k) pólen: l) pá: m) metálico: n) nós: _ o) fórum: p) órgão: q) português: r) paciência: s) atônito: t) três: u) suéter: v) princípio: w) advérbio: 1

2 x) história: y) matemática: z) tênis: _ 2. Copie a sílaba tônica das palavras abaixo e classifique-as em oxítona, paroxítona ou proparoxítona: : a) andróide: b) ultrassom: c) grades: d) escapulário: e) nervoso: f) tecido: g) sofá: _ h) alegria: i) jabuti: _ j) viatura: k) ambulância: l) julgamento: m) tatu: _ n) pontapé: o) música: p) pedreira: q) Itaipu: r) mobília: s) extravagância: t) academia: u) faculdade: v) asa: _ w) pedreiro: x) jaburu: y) calçada: z) óculos: 3. Indique o tempo, se possível, e o modo dos verbos em destaque abaixo: a) Ele assustou a todos na festa. Modo: tempo: b) Se você pudesse vir, a festa seria muito melhor. c) Tomara que você saiba o que vão fazer. d) Nós sabemos quando ela voltará de viagem. e) Saia já do banheiro e vá para a escola! f) Se você chegar cedo, procure-me na minha sala. g) Quando nós voltamos, você já fizera a lição. h) Se eles me ouvissem, não teriam levado suspensão. 2

3 4. Agora copie os verbos do exercício anterior, passando-os para a forma infinitiva e indicando a que conjugação pertencem: a) Verbo: conjugação: b) Verbo: conjugação: c) Verbo: conjugação: d) Verbo: conjugação: e) Verbo: conjugação: f) Verbo: conjugação: g) Verbo: conjugação: h) Verbo: conjugação: 5. Leia este texto da Revista Recreio, sobre o Dia da Consciência Negra: Dia da Consciência Negra Os negros foram trazidos da África por volta de Durante mais de 350 anos, a maior parte do trabalho no Brasil foi realizada por essa mão-de-obra escrava. Além de sustentar a economia, eles ajudaram a enriquecer a nossa cultura. Hoje os afro-brasileiros representam quase metade da população e sua influência está presente na música, na dança, na língua, na culinária, no folclore... Com tantas contribuições para a cultura do país, os negros passaram a valorizar mais a sua identidade. Para preservar essa história tão importante, há cerca de 30 anos se comemora no dia 20 de novembro, o Dia Nacional da Consciência Negra. Nessa data, em 1695, ocorreu a morte de Zumbi, o maior líder dos quilombos de Palmares, que representou a mais forte comunidade de escravos fugidos nas Américas, com uma população de mais 30 mil pessoas. Nessas povoações, eles resistiam ao escravismo e lutavam pela liberdade. Palmares durou cerca de 140 anos. Agora observe as regras de acentuação estudadas em nossas aulas: I São acentuadas as palavras oxítonas terminadas em -a, -e, -o, -em, seguidas ou não de -s II São acentuadas os monossílabos tônicos terminados em a, -e, -o, seguidos ou não de s III Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas Na ordem em que aparecem no texto, as palavras em destaque são acentuadas porque seguem as seguintes regras: a) ( ) regra II, regra I, regra III e regra II b) ( ) regra III, regra I, regra III e regra II c) ( ) regra I, regra III, regra II e regra I d)( ) regra III, regra I, regra II e regra II e) ( ) regra III, regra II, regra I e regra III 3

4 6. Assinale a alternativa que preenche corretamente as frases abaixo, usando os verbos indicados, empregando-os nas formas adequadas ao contexto, de acordo com a variedade padrão. I Quando eu, todas as outras pessoas também. (sair) II Ele as frutas e nós os refrigerantes. (trazer) II Se nós, eles também. (gritar) IV Você o que eu?? (fazer) a) ( ) saísse/saíram, trará/trouxemos, gritarmos/gritaram, faria/fizesse b) ( ) sair/sairão, trouxe/trouxemos, gritássemos/gritariam, faz/faço c) ( ) saiu/saíram, traga/traremos, gritamos/gritaram, fez/faria d) ( ) saí/saíram, trará/trouxemos, gritamos/gritam, fará/faço e) ( ) sair/sairão, traz/trazemos, gritarmos/gritarão, faz/fizesse 7. Há, no texto abaixo, apenas uma locução verbal. Assinale a alternativa que corresponda a essa locução. a) ( ) São praticamente. b) ( ) Levanta naturalmente. c) ( ) Costuma ficar. d) ( ) A cobra responderá. e) ( ) Atiça o faro. 8. Preencha o quadro abaixo. (1,5) Forma verbal Infinitivo Conjugação Tempo Modo Pessoa Número Ela montara Nós vivíamos Ele ficava Nós morávamos Eu fazia Eles ganharão 4

5 9. Assinale a alternativa em que a palavra BEM seja um advérbio de intensidade: a) ( ) Faça o bem sem olhar a quem. b) ( ) O filme mostra a luta entre o bem e o mal. c) ( ) Dona Diná cozinha bem. d) ( ) A torcida gritava bem alto. e) ( ) Meu bem, você me dá água na boca... (Rita Lee) 10. Reescreva a oração abaixo, acrescentando um advérbio, de acordo com as orientações abaixo: Gosto de sorvete. a) Advérbio de negação : b) Advérbio de afirmação: c) Advérbio de intensidade: 11. Sobre a classificação das locuções adverbiais, assinale a sequência correta: a) ( ) com certeza, sem dúvida, na verdade. b) ( ) de forma alguma, de maneira nenhuma, de modo algum. c) ( ) para dentro, à esquerda, em cima. d) ( ) às pressas, em silêncio, ao contrário. e) ( ) em breve, logo mais, por vezes. 1 - locuções adverbiais de tempo; 2 - locuções adverbiais de modo; 3 - locuções adverbias de negação; 4 - locuções adverbiais de afirmação; 5 - locuções adverbiais de lugar. 12. Circule os advérbios e as locuções adverbiais e identifique as circunstâncias indicadas por eles: a) O estrago causado pelas chuvas foi bem grande. b) Provavelmente sua encomenda não chegará cedo aqui. c) Se não andar mais devagar, certamente você vai cair. d) O paciente foi operado às pressas. e) O acampamento será desmontado antes do amanhecer. 5

6 13. Marque um X na circunstância de cada advérbio destacado: a) Ultimamente tenho frequentado a Biblioteca Municipal. b) Raramente viajamos de avião. c) Esse livro é realmente fascinante. d) Provavelmente faltarei às aulas amanhã. e) Tranquilamente, os alunos se dirigiram ao pátio da escola. f) Possivelmente ele virá para a reunião. 14. De acordo com o código mencionado, relacione corretamente as colunas analisando o valor semântico atribuído pelas preposições: A - admiração B - espanto C - aversão D - alívio a) ( ) Nossa! Como você é formidável! b) ( ) Ufa! Terminamos o trabalho em tempo hábil. c) ( ) Credo! Não gostei do que você falou. d) ( ) Nossa! Que homem estranho está percorrendo pelas ruas do bairro. 15. Atribua às orações abaixo, uma interjeição correspondente ao contexto expresso pelas mesmas: a) que bom seria se não tivéssemos que nos preocupar com a falta de segurança. b) Não consigo resolver esta questão. estou bastante preocupada, pois não entendi toda a matéria. c) Você obteve o primeiro lugar na competição! d) Acho que esta pessoa que está passando por ali é um amigo que não vejo há anos. espere, preciso falar contigo. 6