CURSO ODONTOLOGIA Autorizado pela Portaria nº 131, de 13/01/11, publicada no DOU no 11, de17/01/11, seção 1, pág.14 P L A N O D E C U R S O

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1 CURSO ODONTOLOGIA Autorizado pela Portaria nº 131, de 13/01/11, publicada no DOU no 11, de17/01/11, seção 1, pág.14 Componente Curricular: Odontologia em Saúde Coletiva II Código: ODO-029 Pré-requisito: Odontologia em Saúde Coletiva I Período Letivo: Professor: Suélem Maria Santana Pinheiro* Titulação: *Mestre em Saúde Coletiva CH Total: 60 h Turma: 5º Semestre EMENTA P L A N O D E C U R S O Programa integrado de Políticas de Saúde, Promoção de Saúde, Epidemiologia e Diagnóstico em Saúde Bucal Coletiva: Estudo das Políticas de Saúde no Brasil, com ênfase na organização dos serviços, sob a ótica da Atenção Primária e do Programa Saúde da Família. Discussão de conceitos básicos e delineamentos de investigação científica da Epidemiologia. Apropriação dos principais índices de diagnóstico de Saúde Bucal de populações, bem como, da metodologia de organização dos inquéritos epidemiológicos. OBJETIVO GERAL: Intermediar a reflexão discente a respeito do núcleo familiar como eixo estruturante do cuidado; da atenção primária à saúde; e da Epidemiologia, ferramenta essencial de diagnóstico coletivo em saúde; discutindo conceitos, habilidades e valores, para atuação crítica, reflexiva e politizada. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: UNIDADE I 1. Discutir a organização dos serviços de saúde, sob a ótica da Atenção Primária à Saúde; 2. Conhecer o Programa Saúde da Família: seus princípios, lógica de organização e atuação sobre o processo saúde-doença; 3. Reconhecer as potencialidades da Saúde Bucal no âmbito da atenção primária à saúde, sobretudo no Programa Saúde da Família; UNIDADE II 4. Conhecer os conceitos básicos de Epidemiologia; 5. Discutir os delineamentos epidemiológicos disponíveis para pesquisa social em saúde; 6. Introduzir o estudo à Epidemiologia da Saúde Bucal; UNIDADE III 7. Consolidar os inquéritos populacionais em saúde bucal como ferramenta diagnóstica em Saúde Bucal Coletiva; 8. Discutir as etapas de construção de um levantamento epidemiológico de Saúde Bucal; 9. Reconhecer os principais índices utilizados para diagnóstico populacional de Saúde Bucal; HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:

2 Desenvolvimento de habilidades e competências para: Planejamento e execução de levantamentos epidemiológicos de Saúde Bucal; Análise estatística básica de informações epidemiológicas; Atuação no Programa Saúde da Família; Trabalhar em equipe; Domínio de técnicas de leitura e interpretação de textos; Desenvolvimento de comunicação oral e escrita; Fortalecimento das relações interpessoais; Diálogo com a comunidade; Habilidade de identificação e respeito às diferenças sócio-culturais; Construção de um olhar crítico sobre as estruturas sociais e o contexto social em que elas se inserem; Elaboração de instrumentos para intervenções educativas na comunidade, pautadas no referencial da educação popular; CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I 1. ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE 1.1. Conferência de Alma-Ata e princípios fundamentais; 1.2. Programa Saúde da Família; 1.3. Papel da Saúde Bucal no âmbito da Atenção Primária à Saúde; UNIDADE II 2. NOÇÕES DE EPIDEMIOLOGIA 2.1. Medidas epidemiológicas de morbi-mortalidade 2.2. Introdução ao método epidemiológico 2.3. Epidemiologia e Saúde Bucal UNIDADE III 3. DIAGNÓSTICO EM SAÚDE BUCAL COLETIVA 3.1. Planejamento de levantamentos epidemiológicos 3.2. Índices epidemiológicos para investigação da Saúde Bucal METODOLOGIA Enfoque na participação ativa dos alunos, a partir de exposição dialogada, levantamento bibliográfico, roda de discussão, visita a alguns espaços passíveis de intervenção pelo cirurgião-dentista na Saúde Bucal Coletiva, aplicação dos índices epidemiológicos de Saúde Bucal em grupos populacionais específicos e intervenções com a comunidade. OBS. Não será permitida a gravação, filmagem e/ou fotografia das aulas teóricas e práticas.

3 AVALIAÇÃO A verificação da aprendizagem se dará de forma processual, possibilitando ao discente refletir sobre seu próprio aprendizado e, ao mesmo tempo, subsidiando a prática docente para o redirecionamento das atividades de forma a suprir a necessidade de conhecimento dos discentes, com vistas a tornar a prática de ensino-aprendizagem mais efetiva. Serão realizadas provas teóricas a cada unidade, as quais, juntamente com as atividades práticas desenvolvidas irão compor a medida parcial consolidada (MPC) de cada unidade, de no máximo 10 (dez) pontos. As medidas parciais consolidadas da I, II e III unidade irão compor a média das medidas parciais consolidadas (MMPC). As atividades práticas propostas são: discussão de artigos científicos e filmes, pesquisas bibliográficas, construção de material educativo, atividade de educação em saúde na comunidade, exame epidemiológico, análise de dados epidemiológicos, entre outros. Para a avaliação geral das atividades, serão seguidos os seguintes critérios: pontualidade, assiduidade, organização, criatividade, interesse pela disciplina, participação nas atividades, domínio e articulação dos conteúdos. MPC I Unidade = Avaliação Teórica (60%) + Avaliação dos trabalhos práticos da unidade (40%) MPC II Unidade = Avaliação Teórica (60%) + Avaliação dos trabalhos práticos da unidade (40%) MPC III Unidade = Avaliação Teórica (60%) + Avaliação dos trabalhos práticos da unidade (40%) MMPC = (MPC I + MPC II + MPC III) 3 Não atingindo MMPC igual ou superior a 7,0, o discente poderá ser submetido a avaliação final. RECURSOS Livros e textos didáticos, projetor multimídia, micro-computador, pendrive, TV, caixas subwoofer, mouse apresentador, quadro branco, filmes, sondas milimetradas OMS, espelhos clínicos, fichas de exame epidemiológico, programas estatísticos. BIBLIOGRAFIA BÁSICA ANTUNES, J, L. F; PERES, M. A. Epidemiologia da Saúde Bucal. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, MEDRONHO, R.A.; CARVALHO, D.M.; CASCÃO, A.M. Epidemiologia. São Paulo: Atheneu, 2005 PINTO, V.G. Saúde Bucal Coletiva. 4ª ed. São Paulo: Santos, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LUIZ, R. R.; COSTA, A. J. L.; NADANOVSKY, P. Epidemiologia e Bioestatística em Atheneu, Odontologia. São Paulo: DIAS, A. A. Saúde Bucal Coletiva: Metodologia de Trabalho e Práticas. 1ª ed. São Paulo: Livraria Santos Editora, COSTA, E. M. A. Saúde da Família: uma abordagem multidisciplinar. 2ª ed. Rio de Janeiro: Editora Rubio, * OUTRAS REFERÊNCIAS SERÃO ACRESCENTADAS NO DECORRER DO SEMESTRE ORIENTAÇÕES DIÁRIAS DE POSTURA PROFISSIONAL

4 Seja sempre pontual e na necessidade de ausentar-se comunique ao docente da disciplina; Atestados para justificativas de faltas devem ser entregues até a aula da semana seguinte à ausência, ultrapassado esse prazo a justificativa deixa de ser aceita; Cada dia de aula/prática corresponde a duas aulas teóricas/práticas e a ausência será computada para cada horário de aula; O aluno que entrar em sala de aula após haver transcorrido 25 minutos (50%) da aula não terá presença registrada; O aluno que assistir a aula, fora do seu horário de matrícula, não terá presença registrada; Evite comportamentos que possam trazer transtornos como fumar em locais não permitidos, usar óculos escuros dentro dos espaços de aula, falar gírias, discutir religião e fazer críticas inadequadas, mantenha o celular em modo silencioso ou desligado; Mantenha relacionamento cordial e respeitoso com funcionários, usuários dos serviços da instituição e pessoal presente nos espaços de realização de atividades de campo; Todo e qualquer problema durante o andamento da disciplina deverá ser comunicado primeiramente ao docente da mesma; Não faça comentários maldosos nos locais de realização das atividades de campo (unidades de saúde e escolas) e respeite o sigilo de assuntos pessoais dos usuários de tais espaços; Zele pelos equipamentos e materiais da instituição e locais de atividades de campo; Cumpra as atividades e os prazos estabelecidos para as mesmas; Faça as leituras das bibliografias sugeridas para maior riqueza nas discussões das disciplinas; As atividades de campo demandam os seguintes cuidados com vestimenta: uso de jaleco, dentro das normas da FAINOR, limpo e bem passado; uso de roupas discretas (não será permitido uso de short, bermuda, saia curta, decote acentuado Sugere-se calça ou saia (na altura do joelho, quando for o caso); blusa branca; sapatos limpos (recomenda-se sapato social ou tênis, não é permitido o uso de chinelos); as jóias e acessórios devem ser discretos. Aprovado em / / Profª Gyselle Cynthia Silva Meireles Coordenadora do Curso de Odontologia Homologado em / / Prof. Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadêmico

5 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES CURSO: Odontologia SEMESTRE: 5º semestre (2013.2) TURNO: Matutino COMPONENTE CURRICULAR: Odontologia Em Saúde Coletiva II PROFESSOR: Suélem Maria Santana Pinheiro SEMANAS DATA CONTEÚDOS E ATIVIDADES 29/ /07 P- Apresentação da disciplina e instrumentos a serem utilizados 29/07 T- Exposição dialogada sobre Atenção Primária à Saúde e PSF 29/07 P- Estudo da Ficha A e questionário de Questionário de Autopercepção em 02 30/07 Saúde Bucal 30/07 T- Exposição dialogada sobre Implantação do PSF 05/ /08 P- Territorialização 06/08 T- Exposição dialogada sobre Conhecendo o território 04 12/08 13/08 P- Aplicação do Questionário de Autopercepção em Saúde Bucal 13/08 T- Exposição dialogada sobre A família contemporânea e a subjetividade parte I 19/ /08 P- Consolidação de Ficha A (P2 e P3) 20/08 T- Exposição dialogada sobre Processo de Trabalho da ESB no PSF 26/ /08 P- Consolidação de Ficha A (P1 e P4) 27/08 T- Exposição dialogada sobre Medidas da Saúde Coletiva - Morbidade 07 Avaliação teórica da I Unidade P- Entrega do relatório das atividades na USF e construção de folder (P3/P4) 10/09 08 P1 e P2 fará na próxima semana 10/09 T- Exposição dialogada sobre Medidas da Saúde Coletiva - Mortalidade 09 16/09 17/09 P- Estudo dirigido sobre Medidas da Saúde Coletiva 17/09 T- Exposição dialogada sobre Organização de Levantamentos Epidemiológicos 23/ /09 P- Projeto de Levantamento Epidemiológico em Saúde Bucal 24/09 T- Exposição dialogada sobre Diagnóstico em Saúde Bucal Coletiva I 30/ /10 P- Treinamento prático da calibração 01/10 T- Exposição dialogada sobre Diagnóstico em Saúde Bucal Coletiva II 07/ /10 P- Calibração de examinadores (P2/P1 e P3) 08/10 T- Método Epidemiológico I 13 Avaliação teórica da II Unidade /10 P- Calibração de examinadores (P4) 22/10 28/10 29/10 T- Exposição dialogada sobre Método Epidemiológico II P- Exame Bucal (P2 e P3)

6 29/10 T- Exposição dialogada sobre Método Epidemiológico III 04/ /11 P- Exame Bucal (P1 e P4) 05/11 T- Exposição dialogada sobre Diagnóstico da Saúde Bucal no Brasil 11/ /11 P- Exame Bucal (P2 e P3) 12/11 T- Discussão de Experiências de Saúde Bucal no PSF 18/ /11 P- Exame Bucal (P1 e P4) 19/11 T- Exposição dialogada sobre Apresentação de dados Epidemiológicos 25/ /11 P-Construção do Banco de Dados 26/11 T- Análise estatística dos dados epidemiológicos 20 Avaliação teórica da III Unidade 21 Prova Final