Escola Secundária de Santa Maria da Feira Português 2º Ciclo. Português. Guião de Leitura da Obra. O Rapaz de Bronze. Sophia de Mello Breyner Andresen

Transcrição

1 Português Guião de Leitura da Obra O Rapaz de Bronze Sophia de Mello Breyner Andresen Nome: Nº: Turma: Data de início: / / Data de conclusão: / / Apreciação final da obra:

2 Ficha I 1. Atenta na seguinte informação. Autor: Pessoa que inventa e escreve a história. Editor(a): Empresa que publica a obra em forma de livro. Ilustrador: Artista que cria desenhos ou pinturas que acompanham a história Antes de iniciares o estudo da obra O Rapaz de Bronze, observa atentamente o livro e completa o quadro que se segue. Título: Autor: Editora: Ilustrador: 2. Pesquisa na internet e completa o quadro abaixo apresentado com os dados biográficos que te são fornecidos sobre a autora. Nome: Local e data de nascimento: Títulos de outras obras suas: Ficha II As Flores 1. Lê os primeiros seis parágrafos do primeiro capítulo e responde às seguintes questões Que adjetivo o narrador usa para caracterizar o referido jardim? 1.2. E tu, o que achas deste jardim? Completa a sua caracterização com adjetivos que expressem a tua opinião. O jardim é 1.3. Qual era o local que os gladíolos consideravam o mais chique do jardim? Justifica Enumera todos os locais que o narrador refere ao descrever o jardim.

3 2. Repara no quadro seguinte: PERSONAGENS Gladíolos Buxos Camélias Flores de estufa Tulipas Flor do Muguet CARACTERÍSTICAS Caras, raras e muito bem vestidas Voz pequenina húmida e verde Flor pequenina, escondida e branca, com um perfume maravilhoso Vagas, sonhadoras, distantes, pouco mundanas Flores mundanas Saíam pouco, tinham medo de se constipar 3. Como verificaste, ele não está corretamente preenchido. Escreve então o nome das flores e as suas verdadeiras características no espaço abaixo. 4. Completa a caracterização das personagens: Tulipa Gladíolo 5. O que pensavam os Gladíolos das outras flores? Preenche o quadro seguinte: ROSAS Sentimentais e fora de moda CRAVOS PAPOILAS E GIRASSÓIS FLORES DE ESTUFA TULIPAS FLOR DO MUGUET Ficha III O gladíolo 1. «O Gladíolo compreendeu que havia duas espécies de flores: as que são colhidas e as que não são colhidas.» Em qual das duas espécies se incluía ele?

4 2. Quem iria decidir se ele era colhido? Qual foi a decisão? 3. Que relação existia entre este Gladíolo e as Flores de Estufa? Justifica. 4. «Será bom ser colhido? disse a Orquídea.» É dada resposta a esta pergunta? Explica. 5. «Vou espreitar a casa pensou ele.» Qual a razão desta decisão? 5.1. Quem o ajudou? De que forma? 6. Ao ver a festa, o Gladíolo faz comparações entre as pessoas e as flores. Preenche o quadro seguinte com essas comparações: PESSOAS FLORES Homem novo Mulher de cabelo preto Estrangeira vestida de lilás Estrangeira vestida de preto 7. «Vou dar uma festa.» De onde lhe veio a ideia de dar uma festa? 7.1. Que tipo de festa queria fazer? 8. Em relação à decisão do Gladíolo de fazer uma festa, como reagiram: O Carvalho _ O Rapaz de Bronze 9. Refere as características do Rapaz de Bronze: DE DIA DE NOITE 10. No diálogo que o Rapaz de Bronze tem com o Gladíolo, compara este com a dona da casa. Indica as características comuns às duas personagens: 11. Quais as reações à notícia da festa? Da Begónia _ Da Orquídea 12. Quem vai constituir a Comissão Organizadora? 13. Qual o papel do vento na divulgação da notícia?

5 Ficha IV Florinda 1. Quais as reações à notícia da festa? Da Tulipa Da Glicínia Da Gipsofila _ 2. Quem são os convidados para a festa? Todas as flores Algumas flores 3. Quais as opiniões sobre a forma como vai decorrer a festa? Do Rapaz de Bronze Da Tulipa Do Gladíolo _ Da Rosa 4. Qual a decisão final? 4.1. De quem é essa decisão? Justifica-a. 5. Quais as sugestões para o local? Do Cravo Da Orquídea Da Begónia _ 5.1. Qual foi a decisão aceite por todos? 6. Como vai ser ornamentado o local? Refere as opiniões: Do Rapaz de Bronze Da Tulipa Da Rosa Da Orquídea 7. E a orquestra? Como vai ser constituída? O que penas sobre isso: O Cravo _ A Rosa A Begónia 8. O que vai ser colocado na jarra? 8.1. De quem foi a sugestão? 9. Faz a descrição física de Florinda utilizando a comparação como recurso expressivo.

6 Ficha V A festa 1. Observa as seguintes frases e responde às questões. No dia seguinte, um rouxinol começou a cantar em frente da janela de Florinda Que expressão do texto nos indica que o rouxinol estava próximo de Florinda? 1.2. Por que motivo começou ele a cantar? 1.3. Onde estava Florinda quando ouviu o rouxinol? 1.4. Diz a que classe gramatical pertence a expressão sublinhada. Não tenhas medo. Eu tomo conta de ti disse ao lado dela uma voz A quem pertencia a voz que Florinda ouviu? 1.6. Quem era o Rapaz de Bronze? 1.7. Faz a caracterização física do Rapaz de Bronze. 2. Assinala com uma cruz (X) a resposta correta. O Rapaz de Bronze é caracterizado através da A festa ainda não tinha começado, porque comparação. adjetivação. a Tulipa ainda não chegara. o Gladíolo não dera ordem. o Rapaz não dera ordem. Florinda não dera ordem. Os animais presentes na festa eram os cozinheiros. os empregados de mesa. a orquestra. os acompanhantes de Florinda. 3. Para onde se dirigem agora Florinda e o Rapaz de Bronze? 3.1. Com que intenção?

7 4. Florinda assume o seu papel na festa. Quem a ajuda mais uma vez? De que maneira? 5. «A noite é fantástica e diferente. No jardim tudo se transforma.» O que acontece às flores? 6. Inicia-se a festa. As danças começam. Como foi a primeira dança? 7. Começou uma nova dança mas houve alguém que não dançou. Identifica essa personagem Por que razão tomou esta decisão? 8. «No fim da terceira dança, a Tulipa chegou.» Faz a descrição desta flor. 9. Ela foi imediatamente dançar? Como reagiram as flores ao seu comportamento? 10. FIorinda, entretanto, não dança. Como passa o seu tempo? 11. Florinda gostaria de ser a Flor do Muguet. Porquê? 12. E tu, já escolheste a tua flor? Que flor gostarias de ser? Justifica a tua escolha. 13. «A Tulipa continuava a olhar-se no lago.» Quem veio perturbá-la? Como reagiu ela a essa perturbação? 14. O aparecimento desta personagem provoca reações e comportamentos. Refere os comportamentos entre as seguintes personagens: O Gladíolo a Tulipa o Nardo a Flor do Muguet 15. Florinda continuava encantada. Regista algumas expressões que expressem esse encantamento. 16. De repente, uma voz se fez ouvir e alterou a festa. Que voz? Que alteração provocou na festa? 17. O Rapaz de Bronze acompanhou Florinda a casa e «quando o sol nasceu transformou-se em estátua». Na escola, Florinda conta às amigas a festa das flores. Como reagiram as amigas à sua história?

8 18. E tu, acreditas que de noite podem acontecer coisas maravilhosas e diferentes? Dá a tua opinião sobre tudo o que aconteceu. 19. «Passaram muitos anos e, no ano em que Florinda fez quinze anos, uma noite, depois do jantar...» Continua esta frase contando o passeio de Florinda pela floresta. Ficha VI Escrevendo 1. Para terminares o teu trabalho, vais fazer um texto, imaginando uma continuação para a história que leste na obra O Rapaz de Bronze. Não te esqueças de ter em atenção os seguintes pontos: caligrafia legível; ortografia correta; pontuação correta; linguagem correta; ideias bem explicadas; frases bem construídas; não ultrapassar as margens das linhas; 20 linhas no máximo, 15 no mínimo.

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