AULA: 31 TEMA: Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações.

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Bianca Branco Alcântara
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2 AULA: 31 TEMA: Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações.

3 Conteúdo: - Propaganda

4 Habilidades: - Conhecer a função da propaganda nos meios de comunicação - Conhecer e identificar as características linguísticas da propaganda - Cria uma propaganda utilizando as características linguísticas do texto publicitário

5 Habilidades: - D18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

6 Período composto por coordenação O período composto por coordenação é formado por duas ou mais orações coordenadas entre si. As orações neste tipo de período são independentes.

7 Exemplo: Gostaria de viajar esse ano, mas não tenho dinheiro. Oração 1 - Gostaria de viajar esse ano. Oração 2- Não tenho dinheiro.

8 Período composto por subordinação O período composto formado por uma oração principal e uma ou mais orações subordinadas é chamado de período composto por subordinação. As orações subordinadas são dependentes de outra oração.

9 Exemplo: José disse que não irá à festa. Oração 1 - José disse (principal) Oração que não irá à festa.

10 Exemplo: Quando Maria chegar, entregaremos o envelope. Oração 1 - Quando Maria chegar Oração entregaremos o envelope. (principal)

11 As orações coordenadas classificam-se em assindéticas e sindéticas.

12 A oração coordenada assindética é a que se liga a outra sem a presença de conjunção. Exemplos: Feche a janela, está muito frio. Gosto de chocolate, compre uma caixa grande para mim.

13 A oração coordenada sindética é a que se liga a outra por meio de uma conjunção. Exemplos: Feche a janela, porque está muito frio. Gosto de chocolate, mas sou alérgico a cacau.

14 Classificação Orações coordenadas sindéticas: ADITIVAS Exemplos: Comprou um livro e o deu de presente ao filho. Não só ajudou o irmão como também auxiliou o tio. Conjunções: e, nem, não só como também, não só mas também.

15 ALTERNATIVAS Exemplos: Ou compras um micro-ondas, ou conserte aquele fogão. Ora faz calor, ora faz frio. Conjunções: ou, ou ou, ora ora, já já, quer quer.

16 ADVERSATIVAS Exemplos: Venceu o jogo, mas os torcedores não ficaram contentes. Ela preparou a festa, porém esqueceu de convidar os amigos. Conjunções: mas, porém, todavia, no entanto, entretanto

17 CONCLUSIVAS expressam uma ideia de conclusão ou consequência lógica em relação a um fato expresso na oração anterior. Exemplos: Estou com febre, por isso não vou ao clube hoje. Ele colocou tanto sal na comida, de modo que nem os bois quiseram.

18 Conjunções: logo, pois (posposto ao verbo), portanto, por isso, de modo que

19 EXPLICATIVAS Exemplos: Não demore, porque sua mãe fica preocupada. Não quero ver este filme, pois tenho medo. Conjunções: porque, pois (anteposto ao verbo)...

21 Por que se considera que a propaganda é a alma do negócio?

22 Propaganda Propaganda é um modo específico de apresentar informação sobre um produto, marca, empresa ou instituição política que visa influenciar a atitude de uma audiência para uma causa, posição ou atuação. A intensão da propaganda é persuadir, de convencer alguém a aceitar algo ou se decidir a respeito de algo, ou de convencer alguém da necessidade de algo.

23 A propaganda pode ser difundida por meio de mensagem verbal, pictórica, musical etc., de conteúdo informativo e persuasivo, em TV, jornal, revista etc.;

24 Exemplos: COLGATE. SORRISO SAUDÁVEL. SORRISO COLGATE. SKY, você na frente sempre! Banco do Brasil. O tempo todo com você. Bombril. Mil e uma utilidade!

25 No meio de comunicação Rádio as propagandas são feitas na linguagem oral. Podendo ser cantadas ou apenas faladas. Na Televisão usam-se as imagens, vídeos, outros tipos de animações são utilizados, é o meio de comunicação que é mais completo, pois explora o visual e o auditivo ao mesmo tempo.

26 As revistas e os jornais o visual é mais utilizado, por meio das imagens e palavras, como mostra o exemplo a seguir:

27 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3

28 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 1. Qual é o produto anunciado? 2. Em qual veículo de comunicação ele foi publicado? 3. Qual o público-alvo? 4. Qual é a intenção dessa propaganda?

29 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Características linguísticas da Propaganda O Texto Publicitário é composto por intenção, linguagem e construção. Intenção Convencer a comprar um produto. Convencer a aceitar uma ideia, mudar uma atitude ou construir uma imagem positiva de uma empresa ou de uma instituição.

30 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Linguagem Algumas vezes mais clara e direta, outras, mais indireta (dependendo das intenções) Rápida, com textos curtos e dinâmicos. Apelativa, mais aberta, recorrendo à emoção. Impositiva, com uso do imperativo. Constituída de símbolos, logotipos e slogans.

31 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Construção Uso de diferentes estratégias de convencimento. Uso de imagens e recursos específicos com a finalidade de envolver o leitor.

32 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Exemplo

33 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 O verbo invista e faça estão no imperativo, usando o verbo no imperativo a propaganda impõe ao leitor a estudar na Universidade Mater Dei. A imagem da moça apontando com o indicador também mostra um gesto de apontar e impor ao leitor a estudar nessa Universidade. Os textos curtos e em letras grandes é para chamar a atenção do leitor para a mensagem que está sendo transmitida.

34 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Exemplo

35 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Nessa propaganda da Bombril, usam-se as imagens de personagens famosas para chamar a atenção do leitor, porém o produto está bem na frente dos personagens, indicando sutilmente que essas personalidades também usam esse produto. Essa propaganda utiliza a imagem para publicar esse produto. O símbolo utilizado é a palavra Bombril nesse círculo vermelho que já é bastante conhecido e difundido na televisão.

36 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 1. Faça uma propaganda de um produto de sua região, usando imagem e utilize as características linguísticas da propaganda.

37 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 D18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

38 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Disponível em: < ude>. Acesso em: 28 mar. 10.

39 APRENDENDO 1 APRENDER 2 APRENDENDO 2 APRENDER 3 Nesse texto, a palavra Previna-se indica A. um elogio. B. um protesto. C. uma ordem. D. uma orientação.

40 APRENDENDO 3 A PRINCESA E A RÃ Era uma vez... numa terra muito distante...uma princesa linda, independente e cheia de autoestima. Ela se deparou com uma rã enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo era relaxante e ecológico... Então, a rã pulou para o seu colo e disse: linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Uma bruxa má lançou-me um encanto e transformei-me nesta rã asquerosa.

41 APRENDENDO 3 Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A tua mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavar as minhas roupas, criar os nossos filhos e seríamos felizes para sempre...naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria,

42 APRENDENDO 3 pensando consigo mesma: Eu, hein?... nem morta! Luis Fernando Veríssimo

43 APRENDENDO 3 Na frase Eu, hein?... nem morta!, a expressão destacada sugere que a princesa (A) pensará sobre a proposta da rã. (B) nunca aceitará a proposta da rã. (C) depois do jantar aceitará a proposta da rã. (D) um dia casará com a rã.

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