Roteiro de estudos 3º trimestre. Gramática Literatura-Texto-Espanhol-Inglês. Orientação de estudos

Transcrição

1 Roteiro de estudos 3º trimestre. Gramática Literatura-Texto-Espanhol-Inglês O roteiro foi montado especialmente para reforçar os conceitos dados em aula.com os exercícios você deve fixar os seus conhecimentos e encontrar dificuldades que devem ser sanadas com seu professor, nos plantões de dúvidas, com a plataforma Anglo e Apprendi Dúvidas. A realização apenas dos exercícios propostos neste roteiro não será suficiente para o seu estudo. Você deve realizar todas as leituras de capítulos propostos nas três etapas deste estudo dirigido e procurar ajuda, caso necessário, para solucionar suas dúvidas. Orientação de estudos - Utilize sempre que possível três tipos de memória: visual ( leitura silenciosa),auditiva ( leitura em voz alta ), mecânica ( escrita, registro do que leu ou estudou ); -Tenha sempre o caderno em ordem e organizado para facilitar seu estudo; -Reveja os conceitos dados em todo seu material; -Refaça os exercícios do caderno e das apostilas. Estes devem estar corrigidos com precisão; - Leia atentamente o enunciado para não fugir do é pedido. - Saiba com clareza o significado das atividades que a questão solicita ( analisar, argumentar, citar, criar, comentar,criticar,descrever,explicar,identificar,justificar,relacionar) Consulte sempre o dicionário, pois se você traduzir mal o que está sendo pedido, pode errar a questão mesmo sabendo a matéria; -Procure usar dicionário para conhecer o significado das palavras; -Procure pensar algumas palavras ou frases no idioma que está estudando; -Leia alto, e, se possível, ouça sua pronúncia; -Esteja atento (a) para : leitura-escrita ortográfica-pronúncia-conversação. Sugestões específicas para literatura. -Situe o fato no tempo e no espaço; -Analise o contexto histórico; -Conheça as causas para entender os motivos que levaram ao fato; -Faça a leitura dos paradidáticos. Agora mãos a obra! Realize as questões com atenção e capricho. BOM TRABALHO

2 ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA 3º TRIMESTRE 3 ANO DISCIPLINA: GRAMÁTICA Observações: 1- Antes de responder às atividades, releia o material entregue sobre Sugestão de Como Estudar. 2 - Os exercícios devem ser resolvidos em folha timbrada e entregues no dia dasaulas de Recuperação. CONTEÚDOS: Formação de palavras, Colocação pronominal e verbos. EXERCÍCIOS: 1. Apropriando-se do código ora em questão, procure relacionar a segunda coluna de acordo com a primeira, procedimento esse que fará com que você explicite todo o conhecimento de que dispõe acerca dos processos de derivação: ( A ) Derivação parassintética ( B ) Derivação regressiva ( C ) Derivação imprópria ( ) O jantar está servido. ( ) procurar = procura/ avançar = avanço / fugir = fuga ( ) empobrecer ( ) entardecer ( ) O supermercado anunciou várias promoções relâmpago. ( ) aportuguesar = português / envelhecer = velho ( ) combater = combate/atacar=ataque/saltar=salto 2. Analise o conjunto de palavras que segue e aponte qual o processo de derivação que nele se materializou, justificando, obviamente, sua reposta: procura/venda/combate/avanço/fuga/empate

3 Analise atentamente o poema a seguir, atentando-se para as questões pertinentes ao mesmo: F o r m a R e f o r m a D i s f o r m a T r a n s f o r m a C o n f o r m a I n f o r m a F o r m a 3. Estamos diante de um poema concreto de autoria de José Lino Grünewald. De acordo com o processo ligado à formação de palavras, conceitue-o, levando em consideração o radical. 4. Indique a classe gramatical a que pertence o radical e as demais palavras que dele se originaram. José Paulo Paes utiliza também de um recurso linguístico relacionado à estrutura das palavras. Veja: Seu metaléxico economiopia desenvolvimentir utopiada consumidoidos patriotários suicidadãos (Os melhores poemas de José Paulo Paes)

4 5. O poeta, usufruindo-se de sua habilidade artística, cria um jogo de palavras a partir de outras já existentes na língua. Analise cada verso indicando as palavras de origem. 6. Explicite seus conhecimentos relatando qual foi o processo a que se deve a tal ocorrência. 7. Relacione a 2ª coluna de acordo com o seguinte código: ( I) Derivação prefixal ( ) pombo-correio ( II) Derivação sufixal ( ) os guerrilheiros efetuaram ataques relâmpagos (III) Derivação parassintética ( ) retroagir (IV) Derivação imprópria ( ) deslocamento (V) Aglutinação ( ) planalto (VI) Justaposição ( ) entristecer 8. Encontra-se em evidência o poema de Oswald de Andrade. Sua tarefa consistirá em analisá-lo e responder ao que se pede: Pronominais Dê-me um cigarro Diz a gramática Do professor e do aluno E do mulato sabido Mas o bom negro e o bom branco Da Nação Brasileira Dizem todos os dias Deixa disso camarada Me dá um cigarro Em se tratando da gramática normativa em relação à colocação pronominal, qual foi a intenção do autor diante de sua criação?

5 9. O anúncio publicitário pauta-se pelos seguintes dizeres: Não aproxime-se do local. Perigo constante! Levando em consideração o padrão formal da linguagem, o mesmo está de acordo com os preceitos que o regem? Justifique sua resposta. 10. Assinale os períodos cujos verbos destacados estão no modo subjuntivo: I. Entenda que é preciso preservar os recursos naturais para as gerações futuras; II. É necessário que nos preocupemos com camadas sociais menos favorecidas; III. Nem todos sabem sobre a importância da ação do homem sobre a natureza; IV. O voo fará duas escalas antes de chegar ao Brasil; V. Ela poderá brincar caso termine a tarefa antes do anoitecer. Estão corretas: a) Todas as alternativas. b) Apenas III e IV. c) I, II e V. d) II, III e V. e) Apenas II e V.

6 11. Transpondo para a voz passiva a oração O faro dos cães guiava os caçadores, obtém-se a forma verbal: 12. Transforme as frases abaixo em voz passina analítica. a- O garoto leu o livro. b A professora ministrou a disciplina de Língua Portuguesa. c Venderam muitos livros na mostra cultural. d- Marcou o dia da exposição. e Ela desenvolverá um trabalho espetacular de pesquisa. 13. Passe as frases abaixo para a voz ativa. a. Os prédios serão implodidos pela nova construtora. b - As bagagens serão enviadas pela comissão organizadora do evento. c Eles serão convidados por alguém a se retirar do recinto. 14. Transpondo a primeira oração do texto abaixo para a voz passiva temos a forma: A modernização da agricultura dos últimos cinquenta anos trouxe como salvação da lavoura os agrotóxicos e os adubos solúveis. Esses venenos químicos são capazes de entrar na planta seja através das folhas, dos frutos, das sementes, dos galhos ou dos troncos.