PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO

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1 PLANO DE CURSO SIMPLIFICADO CURSO: MECÂNICO DE MOTOCICLETAS PRONATEC horas ÁREA: AUTOMOTIVA MODALIDADE: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL UNIDADE(S) HABILITADA(S): CT PALMAS Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 1 de 23

2 FIETO FEDERAÇÃO DAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DO TOCANTNS SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL - SENAI Departamento Regional do Tocantins DR/TO Plano de Curso Simplificado Educação para o Trabalho, Formação Inicial e Continuada. Referências: Itinerário Nacional de Educação Profissional da área de AUTOMOTIVA versão 3 Elaboração: UNIDADE DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Validação: Regulamentação: UNIDADE DE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO Lei Federal nº 9.394/96 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Lei Federal nº /08 estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. Decreto Federal nº 5.154/04 regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da lei nº e dá outras providências. Regimento Escolar das Unidades Operacionais do SENAI- DR/TO. Diretrizes da Educação Profissional e Tecnológica do SENAI. Itinerários Nacionais de Educação Profissional SENAI. Decreto 8268 de junho 2014, que altera o Decreto nº 5.154, de 23 de julho de 2004, que regulamenta o 2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de Nota Informativa 122/2015 DIR/SETEC/MEC; Guia Pronatec de Cursos FIC - 4ª Edição. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 2 de 23

3 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO Nome do Curso: Mecânico de Motocicletas PRONATEC CBO: Nível de qualificação: 2 Carga horária: 300 horas Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Área Tecnológica: Competência Geral: AUTOMOTIVA Capacitar profissionais com competências relativas à realização de diagnóstico e manutenção de motor, suspensão, direção e freios em automóveis leves (ciclo Otto), seguindo especificações técnicas do fabricante e normas de qualidade, meio ambiente, saúde e segurança no trabalho. Requisitos de Acesso Número de participantes por turma Escolaridade mínima: Ensino Fundamental I (1º a 5º) completo; Idade mínima: 16 anos. As turmas devem ser organizadas com um número máximo de alunos em função da capacidade dos ambientes pedagógicos e com um número mínimo que garanta a autossuficiência do curso, considerando, prioritariamente, qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro do enfoque didático-pedagógico proposto. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 3 de 23

4 2. CONTEÚDO FORMATIVO Organização Curricular Sistemas Eletroeletrônicos de Motocicletas Sistemas Mecânicos de Motocicletas Carga Horária 110h 190h Carga Horária TOTAL 300h SISTEMAS ELETROELETRÔNICOS DE MOTOCICLETAS 110h Capacidades técnicas Princípios de eletricidade Identificar os princípios da eletricidade aplicáveis aos sistemas elétricos de motocicletas; Reconhecer os principais componentes eletroeletrônicos aplicáveis aos sistemas elétricos de motocicletas, suas características e funções; Identificar circuitos elétricos (série, paralelo e misto) para sistemas de motocicletas; Medir grandezas elétricas com utilização de instrumentos de medição; Interpretar esquemas elétricos de motocicletas; Diagnosticar defeitos em circuitos elétricos (série, paralelo e misto). Identificação do serviço Interpretar as informações do proprietário quanto às anomalias apresentadas pela motocicleta; Identificar, com base nas informações fornecidas pelo proprietário, o contexto de utilização da motocicleta; Selecionar as informações fornecidas pelo proprietário que apresentam elementos que possam levar a um diagnóstico das anomalias apresentadas pela motocicleta, tendo em vista a geração de ordem de serviço; Correlacionar, para fins de diagnóstico, as informações fornecidas pelo proprietário e o histórico de manutenções com as especificações/indicações do manual do fabricante; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à manutenção dos sistemas eletroeletrônicos; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 4 de 23

5 Reconhecer os diferentes tipos de ferramentas e equipamentos utilizados na manutenção dos sistemas eletroeletrônicos, assim como as suas características, funções, formas de uso, aferição e conservação; Reconhecer os diferentes tipos de testes de funcionamento dos sistemas eletroeletrônicos, assim como a sua função, forma de execução e avaliação de resultados; Identificar, pela inspeção visual, possíveis falhas nos sistemas eletroeletrônicos, tendo em vista a consideração do diagnóstico na elaboração de relatórios, ordem de serviço ou solução do problema diagnosticado; Interpretar o plano de manutenção quanto aos critérios e condições a serem considerados na manutenção da motocicleta; Identificar, no plano de manutenção dos sistemas eletroeletrônicos, os requisitos e parâmetros a serem considerados nos serviços de manutenção, tendo em vista a orientação ao proprietário e a identificação de eventuais necessidades de reparos adicionais; Fundamentar tecnicamente a necessidade de serviços adicionais nos sistemas eletroeletrônicos; Reconhecer os possíveis impactos ou consequências das anomalias nos sistemas eletroeletrônicos, em outros sistemas da motocicleta, tendo em vista a orientação ao proprietário; Fundamentar tecnicamente a necessidade de manutenção em outros sistemas em função das anomalias apresentadas pela motocicleta nos sistemas eletroeletrônicos, tendo em vista a orientação ao proprietário. Inspeção de componentes Reconhecer os tipos, características, funções, posicionamento e funcionamento dos diferentes componentes que constituem os sistemas eletroeletrônicos como requisito para a inspeção visual dos mesmos; Reconhecer os tipos, características e formas de uso dos instrumentos e equipamentos utilizados na medição de grandezas físicas de componentes dos sistemas eletroeletrônicos; Identificar, no manual do fabricante, as características dimensionais dos componentes dos sistemas eletroeletrônicos, tendo em vista a verificação de compatibilidade dos componentes inspecionados; Reconhecer os diferentes tipos de EPI s aplicáveis à inspeção de componentes dos sistemas eletroeletrônicos, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 5 de 23

6 Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de inspeção de componentes dos sistemas eletroeletrônicos; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à inspeção de componentes; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à inspeção de componentes dos sistemas eletroeletrônicos. Reparação de componentes Avaliar a conformidade dos componentes dos sistemas eletroeletrônicos a serem montados, considerando os requisitos técnicos estabelecidos no manual do fabricante; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à reparação/substituição de componentes; Interpretar as normas, procedimentos e critérios de segurança aplicáveis à reparação/substituição e à ajustagem de componentes dos sistemas eletroeletrônicos; Reconhecer os diferentes tipos de EPI s aplicáveis à reparação/substituição de componentes dos sistemas eletroeletrônicos, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Reconhecer os padrões e normas aplicáveis à limpeza de componentes montados nos sistemas eletroeletrônicos; Reconhecer os requisitos da legislação a serem considerados no descarte de resíduos gerados nos processos de reparação/substituição de componentes dos sistemas eletroeletrônicos; Selecionar, com base no manual de reparação/substituição, as ferramentas indicadas para o processo de reparação/substituição de componentes dos sistemas eletroeletrônicos. Testar o funcionamento Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de teste de funcionamento dos sistemas eletroeletrônicos; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis a testes de funcionamento dos sistemas eletroeletrônicos; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 6 de 23

7 Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis a testes de funcionamento dos sistemas eletroeletrônicos; Reconhecer os diferentes tipos de testes de simulação, sua forma de aplicação e avaliação de resultados, tendo em vista a verificação de conformidade de funcionamento dos sistemas eletroeletrônicos; Reconhecer o padrão de entrega técnica utilizado pela empresa (verificações finais, remoção de proteções, orientação sobre futuras revisões, informações sobre serviços executados, devolução de peças substituídas). Capacidades Sociais, Organizativas e Metodológicas (Capacidades de Gestão) Sociais Demonstrar espírito colaborativo em atividades coletivas. Organizativas Reconhecer os princípios da organização no desenvolvimento das atividades sob a sua responsabilidade; Reconhecer a iniciativa e a pesquisa como características e fontes de inovação fundamentais e requisito de um bom profissional. Metodológicas Reconhecer situações de risco à saúde e segurança do trabalhador e as diferentes formas de proteção a esses riscos; Demonstrar organização nos próprios materiais e no desenvolvimento das atividades; Reconhecer o conceito e a importância da qualidade nas rotinas de trabalho. Conhecimentos Grandezas e unidades elétricas Tensão; Corrente; Resistência; Potência; Leis de Ohm; Leis de Kirchoff. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 7 de 23

8 Magnetismo e eletromagnetismo Princípios; Características; Aplicação. Componentes elétricos e eletrônicos Resistor; Capacitor; Indutor; Condutores; Fusível; Relé; Diodos; Transistor. Circuitos elétricos Simbologia; Série; Paralelo; Misto. Cabeamento Características; Dimensionamento; Instalação. Instrumentos de medição Multímetro: Utilização. Amperímetro: Tipos Características Utilização Osciloscópio: Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 8 de 23

9 Utilização. Aparelho de diagnóstico: Utilização. Densímetro: Utilização. Equipamento de teste de carga e descarga de bateria: Utilização. Esquemas elétricos Leitura; Utilização; Diagnósticos de defeitos. Introdução ao sistema de carga e partida Tipos; Função; Funcionamento; Diagrama elétrico: Simbologia; Ligações. Bateria Definição; Funcionamento; Tipos; Características; Aplicação. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 9 de 23

10 Magneto Definição; Tipo; Função; Funcionamento; Esquemas elétricos; Característica; Aplicação. Motor de partida Definição; Tipos; Função; Funcionamento; Esquemas elétricos; Características; Aplicação. Manutenção no circuito de carga, partida e seus componentes Desmontagem; Limpeza; Inspeção; Diagnóstico de falhas; Reparação; Substituição; Montagem; Ajuste; Teste; Requisitos e normas ambientais e de segurança relacionadas aos sistemas de carga e partida; Sistema de sinalização e iluminação: definições, função e funcionamento Tipos; Luz de posição: lanternas; Luz de direção: setas; Luz de emergência: alerta; Buzina; Painel de instrumentos; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 10 de 23

11 Velocímetro; Tacômetro; Nível de combustível. Diagrama elétrico; Simbologia; Ligações. Manutenção nos circuitos de sinalização, iluminação e seus componentes Desmontagem; Limpeza; Inspeção; Diagnóstico de falhas; Reparação; Substituição; Montagem; Ajuste; Teste; Requisitos e normas ambientais e de segurança relacionadas aos sistemas de iluminação e sinalização. Injeção eletrônica Sistema de ignição: Componentes; Funcionamento. Sensores: Componentes; Funcionamento. Atuadores: Componentes; Funcionamento. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 11 de 23

12 Sistema de alimentação de combustível Tipos; Características; Componentes; Funcionamento. Estratégias de funcionamento da unidade de comando eletrônico Diagnóstico de anomalias e testes dos componentes da injeção eletrônica. Conceitos de grupo e equipe Trabalho em equipe: Trabalho em grupo; O relacionamento com os colegas de equipe; Responsabilidades individuais e coletivas; Cooperação; Divisão de papéis e responsabilidades; Compromisso com objetivos e metas. Conflitos nas equipes de trabalho Fatores internos e externos; Causas; Consequências. Conceitos de organização e disciplina no trabalho Tempo; Compromisso e atividades; Importância da organização do local de trabalho. Qualidade total Conceito; Eficiência; Eficácia; Melhoria contínua. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 12 de 23

13 Ferramentas da qualidade Ciclo PDCA; Brainstorming; 5S. SISTEMAS MECÂNICOS DE MOTOCICLETAS 190 H Capacidades técnicas Princípios de mecânica Identificar os princípios físicos, termodinâmicos e químicos aplicáveis aos sistemas mecânicos de motocicletas; Ler e interpretar desenhos técnicos aplicáveis aos sistemas mecânicos; Reconhecer os principais componentes aplicáveis aos sistemas mecânicos de motocicletas. Identificação do serviço Interpretar as informações do proprietário quanto às anomalias apresentadas pela motocicleta; Identificar, com base nas informações fornecidas pelo proprietário, o contexto de utilização da motocicleta; Selecionar as informações fornecidas pelo proprietário que apresentam elementos que possam levar a um diagnóstico das anomalias apresentadas pela motocicleta, tendo em vista a geração de ordem de serviço; Correlacionar, para fins de diagnóstico, as informações fornecidas pelo proprietário e o histórico de manutenções com as especificações/indicações do manual do fabricante; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à manutenção dos sistemas eletroeletrônicos; Reconhecer os diferentes tipos de ferramentas e equipamentos utilizados na manutenção dos sistemas mecânicos, assim como as suas características, funções, formas de uso, aferição e conservação; Reconhecer os diferentes tipos de testes de funcionamento dos sistemas mecânicos, assim como a sua função, forma de execução e avaliação de resultados; Identificar, pela inspeção visual, possíveis falhas nos sistemas mecânicos, tendo em vista a consideração do diagnóstico na elaboração de relatórios, ordem de serviço ou solução do problema diagnosticado; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 13 de 23

14 Interpretar o plano de manutenção quanto aos critérios e condições a serem considerados na manutenção da motocicleta; Identificar, no plano de manutenção dos sistemas mecânicos, os requisitos e parâmetros a serem considerados nos serviços de manutenção, tendo em vista a orientação ao proprietário e a identificação de eventuais necessidades de reparos adicionais; Fundamentar tecnicamente a necessidade de serviços adicionais nos sistemas mecânicos; Reconhecer os possíveis impactos ou consequências das anomalias nos sistemas mecânicos, em outros sistemas da motocicleta, tendo em vista a orientação ao proprietário; Fundamentar tecnicamente a necessidade de manutenção em outros sistemas em função das anomalias apresentadas pela motocicleta nos sistemas mecânicos, tendo em vista a orientação ao proprietário. Inspeção de componentes Reconhecer os tipos, características, funções, posicionamento e funcionamento dos diferentes componentes que constituem os sistemas mecânicos como requisito para a inspeção visual dos mesmos; Reconhecer os tipos, características e formas de uso dos instrumentos e equipamentos utilizados na medição de grandezas físicas de componentes dos sistemas mecânicos; Identificar, no manual de fabricante, as características dimensionais dos componentes dos sistemas mecânicos, tendo em vista a verificação de compatibilidade dos componentes inspecionados; Reconhecer os diferentes tipos de EPI s aplicáveis à inspeção de componentes dos sistemas mecânicos, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de inspeção de componentes dos sistemas mecânicos; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à inspeção de componentes; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis à inspeção de componentes dos sistemas mecânicos. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 14 de 23

15 Reparação de componentes Avaliar a conformidade dos componentes dos sistemas mecânicos a serem montados, considerando os requisitos técnicos estabelecidos no manual do fabricante; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis à reparação/substituição de componentes; Interpretar as normas, procedimentos e critérios de segurança aplicáveis à reparação/substituição e à ajustagem de componentes dos sistemas mecânicos; Reconhecer os diferentes tipos de EPI s aplicáveis à reparação/substituição de componentes dos sistemas mecânicos, assim como suas finalidades, condições de uso (conservação) e orientações do fabricante; Reconhecer os padrões e normas aplicáveis à limpeza de componentes montados nos sistemas mecânicos; Reconhecer os requisitos da legislação a serem considerados no descarte de resíduos gerados nos processos de reparação/substituição de componentes dos sistemas mecânicos; Selecionar, com base no manual de reparação/substituição, as ferramentas indicadas para o processo de reparação/substituição de componentes dos sistemas mecânicos. Testar o funcionamento Selecionar, com base no manual de reparação, as ferramentas e equipamentos indicados para o processo de teste de funcionamento dos sistemas mecânicos; Interpretar as indicações do fabricante quanto aos critérios de manipulação e uso das ferramentas e equipamentos aplicáveis a testes de funcionamento dos sistemas mecânicos; Interpretar os procedimentos e normas técnicas aplicáveis a testes de funcionamento dos sistemas mecânicos; Reconhecer os diferentes tipos de testes de simulação, sua forma de aplicação e avaliação de resultados, tendo em vista a verificação de conformidade de funcionamento dos sistemas mecânicos; Reconhecer o padrão de entrega técnica utilizado pela empresa (verificações finais, remoção de proteções, orientação sobre futuras revisões, informações sobre serviços executados, devolução de peças substituídas). Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 15 de 23

16 Conhecimentos Metrologia aplicada aos sistemas mecânicos Instrumentos de medição: Aplicações; Limpeza; Conservação. Segurança na manutenção de sistemas mecânicos Fundamentos e normas de segurança; Riscos na operação de reparação; EPI s; Aplicações; Conservação. Manual do proprietário Manual de reparação e normas Normas aplicadas aos sistemas mecânicos; Atualização das normas e procedimentos; Características técnicas das motocicletas; Procedimentos de inspeção; Procedimentos de remoção e desmontagem; Procedimentos de manutenção; Procedimentos de teste; Parâmetros de avaliação de componentes. Produtos de limpeza Características; Aplicações e uso; Descarte e armazenamento. Armazenamento de componentes e resíduos Procedimentos e normas de armazenamento; Armazenamento de resíduos sólidos e químicos; Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 16 de 23

17 Segregação e destinação de componentes. Normas e legislação ambiental aplicáveis a resíduos Municipais, estaduais e federais; Resíduos: Segregação de materiais aplicados ao sistema mecânico de motocicletas; Descarte. Ferramentas e equipamentos Tipos, características, funcionamento, aplicações, manutenção, limpeza e conservação (aferição); Normas de segurança; Ferramentas de informática: softwares específicos e internet; Interpretação de manuais. Dispositivos e equipamentos de apoio aos sistemas mecânicos da motocicleta Tipos; Características; Aplicações e conservação. Técnicas de ajustagem Normas e procedimentos; Ferramentas e equipamentos de ajustagem: Aplicação; Limpeza; Conservação; Segurança na operação de ajustagem. Ordem de serviço Elaboração; Coleta, interpretação e registro de informações; Orçamento de mão de obra; Tempo Padrão de Mão de Obra (TPMO). Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 17 de 23

18 Sistema de freios Tipos; Características; Componentes; Funcionamento e anomalias; Checklist: preenchimento, execução, registro de informações. Componentes dos sistemas de freios Características construtivas e funcionamento dos componentes; Procedimentos de inspeção; Análise de resultados de inspeção com base no manual do fabricante Vida útil x utilização (normal ou severa); Checklist de substituição de peças; Catálogo de peças; Orçamento de peças. Anomalias dos sistemas de freios Tipos e características; Causa x consequência no sistema de freios; Impactos no funcionamento dos sistemas de freios. Manipulação de componentes Procedimentos e normas técnicas; Dispositivos e equipamentos de apoio: tipos, características, aplicações e conservação; Diagnóstico, manutenção e reparação de sistema de freios: Desmontagem; Limpeza; Inspeção; Diagnóstico de falhas; Reparação; Substituição; Montagem; Ajuste; Teste. Teste de frenagem Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 18 de 23

19 Procedimentos; Ferramentas e equipamentos; Análise de resultados com base no manual do fabricante. Sistema de suspensão e direção Tipos; Características; Componentes; Funcionamento e anomalias; Aplicação, no sistema de suspensão, dos princípios de hidráulica e mecânica; Checklist de avaliação do sistema; Ferramentas de informática; Componentes dos sistemas de suspensão e direção: Características construtivas, de funcionamento e anomalias; Procedimentos técnicos de inspeção; Parâmetros de avaliação dos componentes; Análise de resultados com base o manual do fabricante; Vida útil x utilização (normal ou severa); Checklist de substituição de peças; Catálogo de peças; Sistemas de gerenciamento; Orçamento de peças. Anomalias no sistema de suspensão e direção: Tipos e características; Causa x consequência; Impactos no funcionamento. Diagnóstico, manutenção e reparação/substituição de sistema de suspensão e direção: Desmontagem; Limpeza; Inspeção; Diagnóstico de falhas; Reparação; Substituição; Montagem; Ajuste; Teste. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 19 de 23

20 Teste de suspensão e direção: Procedimentos; Ferramentas; Análise de resultados com base no manual do fabricante. Motores de combustão interna e seus sistemas e transmissão Tipos; Classificação; Princípio de funcionamento; Características construtivas; Materiais empregados; Conjuntos fixos e móveis; Engrenagens; Relação de transmissão; Embreagem; Sistema de engrenamento; Funcionamento de motores a combustão interna e seus sistemas e transmissão: Sistemas integrados de funcionamento do motor; Arrefecimento; Lubrificação; Distribuição motora; Alimentação de combustível Ignição;; Admissão de ar; Desenhos mecânicos; Simbologia, vistas e perspectivas; Diagramas e circuitos hidráulicos e pneumáticos; Funcionamento do sistema de transmissão; Remoção de componentes; Inspeção de componentes: Exame visual dos componentes; Identificação de falhas; Registro de informações; Comparação dimensional; Instrumentos de medição aplicados ao sistema; Verificação de conformidade; Registro e análise dos resultados. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 20 de 23

21 Equipamentos de diagnóstico: Aplicações; Conservação e atualização; Softwares: instalação e uso; Análise de dados. Teste de funcionamento do motor e transmissão: Simulação de condições funcionamento; Inspeção visual; Identificação de possíveis falhas; Verificação da eficácia da manutenção; Testes finais; Registro e análise de resultados. Inovação Conceito; Inovação x melhoria; Visão inovadora. Recursos Conceito; Tipos; Aplicação. Saúde e Segurança no trabalho Comportamento seguro (CIPA); Qualidade de vida no trabalho: cuidados com a saúde, administração de estresse. Ética Código de ética profissional; Senso moral; Cidadania; Direitos e deveres individuais e coletivos. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 21 de 23

22 3. PERFIL DO DOCENTE Opções de texto: - O quadro de docente para o Curso Mecânico de Motocicletas deve ser composto, preferencialmente, por profissionais com ensino médio completo e experiência profissional condizente com a qualificação. 4. METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino adotada é a Metodologia SENAI de Educação Profissional. Os princípios norteadores dessa metodologia: a aprendizagem mediada, a interdisciplinaridade, a contextualização, o desenvolvimento de capacidades que sustentam competências, a ênfase no aprender a aprender, a aproximação da formação ao mundo real, ao trabalho e às práticas sociais, a integração entre teoria e prática, a avaliação da aprendizagem com função diagnóstica e formativa, e a afetividade como condição para a aprendizagem significativa. Os princípios norteadores se concretizam por meio de Situações de Aprendizagem, atividades desafiadoras propostas aos alunos, que devem solucionar problemas, tomar decisões, testar hipóteses ou aplicar o que aprenderam a outros contextos. As Situações de Aprendizagem são o fio condutor do curso e oportunizam o "aprender fazendo" por meio de estratégias como estudo de caso, projeto, situação-problema e pesquisa. Podem ser realizadas individualmente, em pequenos grupos ou com toda a turma, sempre com a orientação de um docente e desenvolvidas em ambientes pedagógicos apropriados com todas as condições de higiene e segurança, possibilitando ao aluno o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz da sua profissão. 5. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM A avaliação da aprendizagem será feita de forma processual, diagnóstica e formativa, ao longo de todo o processo de formação, visando permitir o diagnóstico dos avanços e das dificuldades do aluno para que sejam feitas as intervenções pedagógicas necessárias. Para avaliar a aprendizagem do aluno (conhecimentos, habilidades e atitudes), serão utilizados estratégias e instrumentos de avaliação múltiplos e diversificados, preservando a integração das Unidades Curriculares e buscando desenvolver nos Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 22 de 23

23 alunos o hábito da pesquisa, atitudes de reflexão, iniciativa e criatividade. Poderão ser utilizados estudos de casos, situações problemas, projetos interdisciplinares, simulações e demonstrações, testes, entre outros instrumentos de avaliação. 6. CERTIFICAÇÃO Para certificação o aluno precisa: Ser considerado Promovido nas avaliações realizadas durante o decorrer do curso; Obter frequência igual ou superior a 75%, durante o curso e, sobretudo o desenvolvimento das competências e habilidades específicas inerentes à ocupação. 7. CONTROLE DE REVISÕES REV. DATA NATUREZA DA REVISÃO 0 20/12/ /08/2015 Atualização do Plano de Curso Simplificado: inserção no novo formato do formulário alteração do item 2 Conteúdos Formativos com a inserção do objetivo geral de cada Unidade Curricular. Atualização do Plano de Curso Simplificado: inserção no novo formato do formulário revisão 1. Alteração da Competência Geral e Requisito de Acesso para atendimento ao Guia FIC 4ª Edição. Alteração do item 2 Conteúdos Formativos conforme o Itinerário Formativo de Automotiva Versão 3. Plano de Curso Simplificado FP.EP Revisão 1 20/08/2014 Página 23 de 23