CAMPUS NAZARÉ DA MATA PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO

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1 PÚBLICO O curso destina-se a profissionais com formação superior que, de maneira direta ou indireta, estejam ligados a docência ou que atuam em diferentes setores da sociedade e necessitem de aprimoramento nas diferentes técnicas e inovações de relacionamentos interpessoais, recursos humanos, reconstrução do ser humano, meio ambiente, paisagem e turismo. CORPO DOCENTE CURSOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO DE BIOLOGIA CAMPUS NAZARÉ DA MATA PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO E GESTÃO DA CAPACIDADE HUMANA NAS ORGANIZAÇÕES GEOGRAFIA DO MUNDO TROPICAL GESTÃO AMBIENTAL HISTÓRIA DO NORDESTE LÍNGUA E LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA LÍNGUA PORTUGUESA LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PAISAGEM E TURISMO NO NORDESTE DO BRASIL PLANEJAMENTO E GESTÃO EDUCACIONAL PSICOPEDAGOGIA TEORIA LITERÁRIA Altamente qualificado, composto em sua grande maioria por Mestres e Doutores com grande experiência na área de atuação. INFORMAÇÕES ADICIONAIS * Após os meses com aulas presenciais do curso que ocorrerão aos sábados, o aluno tem um período para elaboração e entrega de monografia. Neste período não há cumprimento de carga horária, mas a UPE Campus Nazaré da Mata disponibiliza professor para a orientação do aluno. Documentos para Matrícula: - 2 fotos 3X4 - Cópia do RG - Cópia do CPF - Cópia do Título de Eleitor - Cópia de Comprovante de Endereço - Cópia de Certidão de Nascimento ou Casamento - Cópia do Histórico Escolar e Diploma da Graduação ou comprovante de Conclusão do Curso de Graduação - Curriculum Vitae Obs.: As cópias dos documentos solicitados devem ser autenticadas em cartório ou acompanhadas dos originais para conferência no ato da matrícula. Mais Informações: Secretaria da Pós-Graduação e Pesquisa (das 09h às 21h)

2 , DISCIPLINAS E CARGA HORÁRIA DOS CURSOS EDUCAÇÃO AMBIENTAL OBJETIVO O curso visa fornecer aos participantes as bases de uma fundamentação teórica e prática sobre esta área do conhecimento. Deste modo, pretende-se que os participantes possam ter a oportunidade de atualização e reciclagem, assim como tornarem-se capazes de desenvolver e orientar o planejamento das ações relacionadas ao ensino e à operacionalização da Educação Ambiental, contribuindo de forma efetiva na geração de soluções para as questões ambientais. DISCIPLINAS/CARGA HORÁRIA Estrutura e Organização do Trabalho Científico Fundamentos de Educação Ambiental Fundamentos de Ecologia para o Manejo dos Ecossistemas Métodos e Técnicas de Pesquisa Ética e Cidadania Dinâmica dos Fatores Ecológicos I Dinâmica dos Fatores Ecológicos II Utilização dos Recursos Naturais pelos Processos Produtivos Lesgislação e Políticas Ambientais Seminário de Monografia Gestão Ambiental Didática Aplicada a Educação Ambiental 60 h/a 390 EDUCAÇÃO INFANTIL O curso pretende aprofundar os conhecimentos teórico-práticos básicos sobre o trabalho de concepção, implantação, gestão, supervisão e atuação direta com crianças em creches, pré-escolas, escolas, e outros espaços e instituições. Tem como objetivo promover a reflexão crítica sobre diferentes alternativas na área da educação infantil, considerando a criança como sujeito histórico, social e cultural e como cidadã. DISCIPLINAS Métodos e Técnicas de Pesquisa Dinâmica/ Relações Interpessoais Afetividade e Inteligência na Educação Infantil Psicologia da Aprendizagem Infantil Psicomotricidade Competências no Ensino da Língua Portuguesa Competências no Ensino da Matemática Competências dos Conhecimentos Naturais e Sociais Didática do Ensino Superior Laboratório de Ensino de Arte: canto, dança, teatro e artes visuais. Oficina de Literatura Infantil Seminário Monográfico 60 h/a 60 h/a 390 h/a

3 ENSINO DE BIOLOGIA A Biologia enquanto ciência constitui uma vasta área de conhecimento das Ciências Naturais de modo que, muitas vezes, o conhecimento das Ciências Biológicas a ser trabalhado no Ensino Fundamental e Médio torna-se bastante superficial e livresco, uma vez que, de um modo geral, o professor da disciplina, durante sua formação profissional não vivenciou satisfatoriamente os conhecimentos científicos, quer seja pela deficiência do método aplicado no repasse de informações, ou até mesmo por déficit de carga horária, estrutura do curso ou por falta de empenho do próprio graduando. Desta forma, o Curso de Especialização no Ensino de Biologia, surge como um novo instrumento para contribuir para a reciclagem, aperfeiçoamento, atualização e redefinição de novos conceitos e paradigmas da Biologia atual. Este curso contemplará docentes com atuação básica no ensino das Ciências Biológicas, ampliando seus horizontes e tornando-os aptos a um conhecimento mais aprofundado na área específica de sua atuação. Metodologia Científica Paleontologia e Paleocologia 16 h/a Bases da Biologia Celular e Molecular 28 h/a Didática da Biologia 60 h/a Atualização em Bioquímica Microbiologia 16 h/a Avaliação Biologia e Sistemas Genética e Evolução Zoologia Botânica Seminário de Monografia Ecologia Educação Ambiental Biogeografia 464 h/a DESENVOLVIMENTO E GESTÃO DA CAPACIDADE HUMANA NAS ORGANIZAÇÕES O curso pretende desconstruir os paradigmas vigentes acerca do desenvolvimento e da gestão da capacidade humana nas organizações e, a partir de uma nova visão transdisciplinar, construir novos caminhos, identificando diferentes ações teóricas e práticas que facilitem o desenvolvimento e a gestão da capacidade humana nas organizações. Capacitar o educador e o gestor para que apresente um desempenho de excelência, fundamentado numa concepção de gestão inovadora e criativa, de modo que seja capaz de criar um clima harmonioso e contribuir para uma atuação consequente e produtiva no ambiente de trabalho. DISCIPLINAS Gestão da Capacidade Humana 40h/a Métodos e Técnicas da Pesquisa Científica I 30h/a Liderança e Processo Decisório 40h/a Educação, Ética e Trabalho 30h/a Comunicação e Relacionamento Humano 30h/a Seminário de Gestão da Capacidade Humana 08h/a Gerenciamento das Rel. Interpessoais 30h/a Concepções de Gestão e de Processos 40h/a Seminário de Introdução a Pesquisa 08 h/a Didática do Ensino Superior e do Treinamento I 30h/a Introdução ao Empreendedorismo 30h/a Gerência de Projetos e Negociação 30h/a Métodos e Técnicas da Pesquisa Científica II 30h/a Didática do Ensino Superior e do Treinamento II 30h/a 406 h/a

4 GEOGRAFIA DO MUNDO TROPICAL Oportunizar um estudo teórico-metodológico do mundo tropical para o aluno desvendar cientificamente o que emerge na superfície dos graves problemas que o mundo tropical apresenta; Justificar o espaço geográfico do Mundo Tropical atual vivido e ativo ser materializado por uma globalização perversa; Estudar as bases filosóficas da investigação geográfica sob diferentes enfoques epistemológicos; Buscar conhecimentos atuais no âmbito da climatologia e o que advém dessa área, buscando suas linhas de investigação e aplicação ao meio; Relacionar a conexão dos fatores geográficos relativos aos territórios de interesse urbano/agrário, destacando a Geopolítica dos Países tropicais; Questionar o papel do Geógrafo-educador no espaço ambiental dos países tropicais como agente de intervenção no equilíbrio desse mundo, via pesquisa e didática e prática de ensino aplicado ao específico da área de abrangência; Oportunizar o debate, a atualização e reavaliar os fatores responsáveis causadores de impactos negativos e buscar redimensionar e direcionar a uma sustentabilidade. Introdução ao Conhecimento Geográfico Metodologia da Pesquisa na Ciência Geográfica Climatologia Aplicada ao Mundo Tropical Geomorfologia Aplicada aos Climas Úmidos e Secos Geomorfologia Ambiental Costeira e Sustentabilidade História do Nordeste do Brasil Educação Meio Ambiente e Sustentabilidade Geografia da Paisagem e do Turismo Ambiente Agrário do Mundo Tropical Geopolítica do Mundo Tropical Prática em Monografia Prática de Ensino Aplicada ao Ensino da Geografia 435 h/a GESTÃO AMBIENTAL Desenvolver competências e habilidades que instrumentalize o profissional para lidar com o gerenciamento ambiental; Proporcionar uma visão global da gestão ambiental que deverá ser utilizada em organizações públicas e privadas, capacitando os participantes para tomadas de decisões adequadas em relação ao meio ambiente; Possibilitar o conhecimento do homem no contexto da degradação ambiental, buscando refletir sobre o antropocentrismo como um causador da atual situação; Desenvolver o ensino e a pesquisa na área de Gestão Ambiental com a finalidade de promover o desenvolvimento sustentável; Desenvolver a sensibilização dos participantes para a importância do meio ambiente e a necessidade de um Plano de Gerenciamento Ambiental. DISCIPLINAS Ecologia Geral 30h/a Educação Ambiental 30h/a Gestão Ambiental 30h/a Metodologia da Pesquisa 30h/a Gestão Ambiental dos Recursos Hídricos 30h/a Avaliação de Impactos Ambientais 30h/a Gestão dos Resíduos Sólidos 30h/a Gestão Ambiental Municipal 30h/a Gestão Ambiental Empresarial 30h/a Tecnologia Ambiental 30h/a Legislação Ambiental 30h/a Economia e Meio Ambiente 30h/a Marketing Ambiental 30h/a Seminário 30h/a 420h/a

5 HISTÓRIA DO NORDESTE Refletir criticamente sobre a História do Nordeste do Brasil; Incentivar o estudo, a pesquisa e a produção de conhecimento, sobre a História Regional; Intensificar o resgate das fontes disponíveis para um trabalho de síntese histórica; Motivar os docentes na prática das atividades de ensino e pesquisa como complementares e indissociáveis; Avaliar as potencialidades e os atrativos turísticos da Região Nordeste do Brasil visando as questões que tenham como palco as políticas públicas. Atualizar os processos de Metodologia de Ensino da Língua Inglesa e das Literaturas de Língua Inglesa. Oferecer oportunidade de Especialização em nível de pós-graduação não somente aos graduados egressos da FFPNM, como também a egressos de outras Instituições de Ensino Superior. Ampliar o quadro de ofertas de cursos de pós-graduação da FFPNM. Metodologia Científica I História da Língua Inglesa Fonética e Fonologia da Língua Inglesa Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Inglesa Gramática Aplicada ao Ensino da Língua Inglesa História Econômica do Nordeste Historiografia do Nordeste Leitura, Compreensão, interpretação e produção de textos. Literaturas de Língua Inglesa Didática do Ensino da Língua e das Literaturas de Língua Inglesa 60 h/a História de Pernambuco Geografia e desenvolvimento sustentável no Nordeste Metodologia do Ensino Superior Estrutura de Poder no Nordeste 60 h/a Recursos de Apoio Técnico-pedagógico aplicados ao ensino da língua e das literaturas e língua inglesa Metodologia Cientifica II: Elaboração da monografia 50 h/a 360 h/a Epistemologia da História História Cultural do Nordeste LÍNGUA E LITERARURAS DE LÍNGUA INGLESA 375 h/a Desenvolver e aprofundar, numa visão interdisciplinar, o estudo comparativo das línguas em suas propriedades lingüísticas, fonéticas, fonológicas, normativas e literárias. LÍNGUA PORTUGUESA Aprofundar conteúdos, teorias e técnicas relativos ao ensino para: Refletir sobre a influência dos avanços da mídia na dinâmica dos processos lingüísticos; Analisar o processo ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa dentro de uma perspectiva contextual, de maneira sistematizada, com fases de aulas teóricas/planejamento, aulas práticas/avaliação e pesquisa; Identificar os problemas decorrentes das atividades de ensino da Língua Portuguesa e apontar soluções;

6 Estimular o desenvolvimento da pesquisa científica de fenômenos da realidade lingüística regional; Atualizar, debater e reavaliar as práticas pedagógicas para o ensino da Língua Portuguesa Metodologia Científica I Fundamentos da Linguística Fonologia da Língua Portuguesa Morfologia Portuguesa Sintaxe Portuguesa Aspectos Semânticos e Pragmáticos Leitura e Produção de Textos Didática I: Ensino de Português Didática II: Ensino Superior Metodologia II: Seminários LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 50 h/a 360 h/a Possibilitar a especialização dos Docentes do Ensino Fundamental e Médio na área de Lingüística Aplicada ao Ensino da Língua Portuguesa; Estudar as teorias lingüísticas que fundamentam a prática do professor de Língua Portuguesa; Reciclar docentes interessados em fundamentar e aperfeiçoar sua prática pedagógica no ensino de Língua Portuguesa, privilegiando Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN. Refletir sobre os avanços da lingüística moderna e seu interrelacionamento com prática pedagógica; Identificar os problemas existentes no ensino de Língua Moderna para aperfeiçoar a prática docente e acadêmica; Investigar e analisar os fenômenos lingüísticos que fortalecem a prática em sala de aula; Introduzir perspectivas teóricas e metodológicas que constituíram a Lingüística do século XX e o início do século XXI; Construir um estudo de Lingüística além dos limites da frase, proporcionando aos professores diferentes olhares em relação às formas de construção de sentido; Problematizar as atuais práticas de leitura produção de texto, proporcionando ao professor um olhar crítico em relação ao processo de ensino-aprendizagem. Metodologia da Pesquisa Lingüística I (Introdução) Leitura e Produção de Texto Psicolingüística e Ensino Fonologia e Ensino Morfossintaxe Análise do Discurso Fundamentos da Lingüística de Texto Didática do Ensino Superior I Metodologia da Pesquisa Lingüística II (Redação Final do Projeto de Pesquisa) Didática do Ensino Superior II Semântica e Pragmática Sociolingüística 370 h/a PAISAGEM E TURISMO NO NORDESTE DO BRASIL Oportunizar um estudo teórico-metodológico da paisagem e Turismo para o aluno desvendar cientificamente o que emerge na superfície dos graves problemas na Paisagem e Turismo;

7 Especializar profissionais para atuarem nas áreas de gestão e desenvolvimento do Turismo sustentável; Motivar a comunidade local e os agentes públicos e privados para o desenvolvimento do Turismo; Capacitar docentes para atuar na área de formação para o Turismo e pesquisa, planejamento e gestão do meio ambiente; Oportunizar o debate, as atualizações e reavaliar as práticas do Turismo em detrimento da paisagem, para um Turismo sustentável. Fundamentos Teóricos e classificação das Paisagens Turísticas Visão Sistêmica do Turismo Métodos e Técnicas de Pesquisa em Paisagem e Turismo Geografia do Turismo, Meio Ambiente e Gestão Geografia Física Aplicada ao Turismo e Gestão em Pernambuco Marketing para o Turismo no Nordeste do Brasil Planejamento e Organização de Eventos Gestão de Qualidade, Equipamentos e Serviços do Turismo. Legislação Ambiental e Urbanística de Interesse a Gestão do Turismo Geografia da Paisagem e Gestão do Turismo no Nordeste do Brasil Turismo e Conservação do Patrimônio Natural e Cultural Didática Aplicada ao Estudo do Turismo Pedagógico Seminários de monografia 30h/a 15 h/a História da Cultura no NE do Brasil. 435 h/a PLANEJAMENTO E GESTÃO EDUCACIONAL Contribuir para elevação da qualidade dos serviços educacionais; Preparar profissionais capazes de planejar e gerir processos educacionais; Contribuir na formação de candidatos ao magistério superior. DISCIPLINAS Concepções de Gestão e de Processos 40h/a Ética e Cidadania 32h/a Sistemas Educacionais Brasileiros 32h/a Gestão Educacional 48h/a Organização da Educação Escolar 32h/a Metodologia da Produção do Conhecimento 64h/a Política e Planejamento Educacionais 32h/a Liderança e Processo Decisório 40h/a Didática do Ensino Superior 32h/a Seminário de Monografia 08h/a Metodologia da Formação Continuada 32h/a PSICOPEDAGOGIA 392h/a O curso visa compreender e analisar os fatores que interferem no processo de ensino e aprendizagem. Capacitar o profissional para conhecer e/ou intervir direta ou indiretamente nas dificuldades e distúrbios de aprendizagem por meio de instrumentos técnicos e metodológicos apropriados a cada situação específica. Pesquisar e buscar alternativas para melhorias na área de atuação profissional.

8 DISCIPLINAS História das Teorias Pedagógicas Bases Neuropsicológicas da Aprendizagem Teorias Interacionistas da Aprendizagem Metodologia Pesquisa Social Fundamentos da Psicopedagogia 60 h/a Interdisciplinaridade e Educação Problemas de Aprendizagem Escolar 60 h/a Educação Sexual e Contemporaneidade Didática do Ensino Superior Seminário de Monografia 24 h/a TEORIA LITERÁRIA 414 h/a Geral: Oportunizar o aprofundamento dos conhecimentos teóricos e analíticos dos profissionais da área, oferecendo-lhes elementos para uma maior e mais consistente compreensão do fenômeno literário. Específicos: Fornecer manancial teórico e crítico para o aprofundamento dos estudos e pesquisas das questões relativas à literatura. Criar condições acadêmicas estimuladores e favoráveis à reflexão, pesquisa e esclarecimento das questões relativas à literatura. Propiciar condições para a formação de pesquisadores de nível, aptos a construir criticamente novos parâmetros de ensino e pesquisa no domínio do literário. Contribuir para a melhoria do ensino-aprendizagem da literatura, conferindo ao aluno-professor a oportunidade de ampliar seus conhecimentos, rever conceitos e procedimentos pedagógicos. Capacitar o aluno a desenvolver diferentes condições de abordagens do texto literário. Desenvolver a capacidade de conceituação e de crítica na abordagem do texto literário. Tópicos Especiais em Teoria Literária Teoria do texto Poético Teoria do texto Narrativo Teoria do texto Dramático Metodologia da Pesquisa I Análise do discurso literário Crítica literária Seminário de Monografia Literatura e Psicanálise Estudos Culturais Literatura e outras artes Didática do Ensino Superior Metodologia da Pesquisa II 24 h/a 24 h/a 24 h/a 392 h/a

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