SINDICATO DAS MICRO E PEQUENAS INDÚSTRIAS DO ESTADO DE RONDONIA PROJETO: INCLUSÃO DIGITAL

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1 1 PROJETO: INCLUSÃO DIGITAL

2 2 INTRODUÇÃO - O POR QUE: Os recursos de informática ainda não são disponíveis a todos os brasileiros. Segundo o Ibope/NetRatings o Brasil ocupar a 10ª posição no ranking com 40 milhões de acessos e 23,1 milhões de usuários residenciais, e ainda possui 3,5 milhões de hosts (Dados do 1º trimestre de 2008). Ações realizadas por organizações do Terceiro Setor, com vista à inclusão digital da população, demonstram que, ao obter as condições educacionais necessárias à sua participação no uso da tecnologia da informação, os participantes dos projetos usam deste meio como forma para desenvolver suas potencialidades empreendedoras, através de elaboração de material de divulgação de seus serviços, acesso a fornecedores e etc. A pesquisa aponta ainda que grande parte destes números são reflexos das políticas de abertura de pontos de acesso à internet em escolas, bibliotecas e a criação dos telecentros. É possível verificar que a maior parte destes acessos é feito por jovens, e que os pequenos empresários pouco se utilizam ou conhecem estes recursos. Diante desta realidade verificamos que uma forma de melhorar as condições e conhecimento dos micros e pequenos é formar seus filhos que normalmente tem facilidade e vontade de adquirir estes conhecimentos, que por sua vez levam o que lhes foi passado para dentro das empresas dos pais. Há também a necessidade de possibilitar à comunidade local e aos micros e pequenos empresários o acesso a cursos de informática e de empreendedorismo, correio eletrônico, sites empresariais, treinamento empresarial, entre outros serviços. Essa experiência demonstrou a necessidade de um maior cuidado com o envolvimento com a comunidade, adaptação dos serviços, análise das necessidades de conteúdo educacional e informacional, incluindo sites específicos, tipos de cursos a serem oferecidos, e a busca de resultados concretos na gestão. O telecentro de Informação e Negócios em parceria com Centro Avançado de Negócios, através de seu setor de cursos, representa oportunidades de inclusão digital das comunidades de empreendedores e de empresários de micro e pequenas empresas na sociedade da informação. Ampliando assim a sua capacidade de aprender e interagir em horizontes geográficos e culturais mais largos, ampliando também suas condições de empreendimento e de realização de negócios e parcerias, sendo utilizado como uma ferramenta para a democratização da informação e do conhecimento.

3 3 Beneficiando diretamente microempresários, empresários de pequeno porte de empresas formais e informais, empreendedores e comunidades que utilizarão o Telecentro e o parceiro Centro Avançado de Negócios instalado nas instituições patronais SIMPI - Sindicato das Micro e Pequenas Indústrias, AMPERON - Associação das Micros e Pequenas Empresas e na Federação das Micros e Pequenas Empresas - FEEMPI. Essa possibilidade, colocada no contexto de que, cada vez mais a fonte da riqueza encontra-se na informação e no conhecimento, e faz da proposta uma oportunidade notável para a promoção do desenvolvimento e da mudança social. Verifica-se claramente que o objetivo é capacitar os micros e pequenos empresários assim como os cidadãos de baixa renda na utilização de sistemas informatizados, isso pois o que se encontra atualmente é a falta de mecanismos de orientação e capacitação específicas na busca de serviços e informações no meio tecnológico, assim como a escassez de articulação entre as diversas instituições interessadas no processo de Inclusão Digital, e na oferta de serviços e produtos dos micros e pequenos rondonienses.

4 4 1) Centro Avançado de Negócios 1.0) Fomento ao Comércio Internacional: 1.1) Objetivo: O SIMPI/FEEMPI/AMPERON disponibiliza em sua sede toda uma estrutura para apoio e viabilização para a comercialização de produtos regionais artesanais ou industrializados, para o mercado nacional e internacional via videoconferência. A instituição coloca frente a frente o pequeno industrial e o agente de vendas, o que facilita a negociação, pois não há intermediários. Para dar este suporte ao associado, além da estrutura tecnológica obtida com o telecentro, montou-se uma estrutura física, chamada Amazon Business (nome de fantasia) que é uma central de comércio com sede nos EUA e com representantes comerciais e doze países, todos falando a língua portuguesa. 1.2) O que é oferecido ao sócio: Os sócios têm a sua disposição uma estrutura com dezesseis computadores, todos equipados com leitor de cd, fones e Internet rápida. Contam ainda, com uma sala reservada, onde são realizadas as videoconferências de negócios em fase inicial ou sigilosa, além de cursos que o ensina a operacionalizar sozinho suas reuniões de negócios. 1.3) Cursos: Os associados têm ainda a sua disposição cursos que tem como objetivo facilitar o acesso tecnológico as negociações internacionais como: a) Inclusão Digital I (Datilografia Computadorizada); b) Inclusão Digital II (Windows, Word e Internet - Totalmente apostilado); c) Windows; d) Word; e) Excel; f) Word para Secretariado; g) Acesso a Internet; h) Desenvolvimento de Web Sites; i) Corel Draw; j) Linux; k) AutoCad. Além dos cursos na área da informática temos também cursos para a formação de novos industriários que em conjunto a formação tecnológica e de comportamento exportador fazem destes os novos empreendedores. São estes: a) Comportamento Exportador; b) c) d) e) f) Fabricação de Redes de Algodão; Fabricação de Cestas artesanais de Palha de Tucumã; Fabricação de Bolsas de Tecido Vegetal; Fabricação de Bio-Jóias; Beneficiamento de Sementes da Amazônia. 1.4) Videoconferência:

5 5 Os sócios têm no SIMPI uma sala de videoconferência com um computador equipado de dispositivos de áudio e vídeo onde ele pode entrar em contato com os nossos representantes internacionais em mais de doze países, para mostrar e oferecer seus produtos assim como pesquisar as necessidades do mercado. Possibilitando a melhora da qualidade, adaptação de seus produtos ao mercado e o mais importante, vendendo seu produto ao mundo. 1.5) Balcão de negócios: É colocado a disposição do associado dois sites ( e para colocação do produto com fotos, filmes, e especificações técnicas do produto, onde e por ele podem ser agendadas reuniões ou rodadas de negócios. Para isso já temos acordo de cooperação técnica firmado com a Câmara de Comercio de Roma e Canadá.

6 6 Oficio SIMPI - 214/ 00- Pres. Ilustrissimo Senhor Dr. Roberto Polidori MD. Presidente da Azienda Speciale PROMOROMA Signor Presidente, il Sindacato delle Micro e Piccole Imprese della Stato di Rondonia SIMPI, svolge da anni strategia e programmi finalizzati prioritariamente allo sviluppo delle nostre

7 7 imprese, per garantire loro prospettive funzionalmente con la salvaguardia dell ambiente (foresta amazzonica) da noi particolarmente ricco ed ancora in parte sconosciuto. Crediamo che questo obiettivo sia più facilmente perseguibile avendo partners con più esperienza ed un maggiore bagaglio di conoscenze e tradizioni industriali e commerciali in rapporto ad un mondo oramai globalizzato. Seguiamo da tempo la strategia di supporto alle PMI svolta dalla Camera di Commercio di Roma PROMOROMA, grazie ai contatti professionali e di amicizia con il coordinatore di tale iniziativa Nino Stasi e siamo convinti che questa possa essere anche la strada per raggiungere i nostri obiettivi, esistendo oggi a livello federale, le risorse finanziarie per realizzare questi tipi di programmi, unitamente ad una classe imprenditoriale molto interessata a queste tematiche. Per i motivi sopra esposti, sollecitiamo la Camera di Commercio di Roma e la sua Azienda Speciale PROMOROMA alla creazione di una partnership per realizzare in una prima fase, studi ed analisi nelle aree legno-mobili, turismo ecologico e agroindustriale, al fine di sviluppare in fasi successive progetti di interscambio ed una scuola di formazione e qualificazione di piccoli e medi imprenditori nell ambito dello sviluppo industriale e commerciale a livelli locale ed internazionale. Per questo poniamo a disposizione le esperienze professionali già acquisite con l obiettivo di realizzare un interscambio tecnologico e produttivo tra imprese italiane (romane) e dello stato brasiliano do Rondonia. Cordialmente Leonardo Heuler Calmon Sobral Direttore - Presidente

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10 10 2) Projeto Cursos Básicos PLANEJAMENTO Justificativa: Os recursos de informática ainda não são disponíveis a todos os brasileiros, pesquisas realizadas por diversas universidades constatam também que os empresários de empresas de pequeno porte pouco usam o computador para obter informações externas ou para se capacitar. Ações realizadas por organizações do Terceiro Setor, com vista à inclusão digital da população, demonstram que, ao obter as condições educacionais necessárias à sua participação no uso da tecnologia da informação, os participantes dos projetos usam este meio como forma para desenvolver suas potencialidades empreendedoras, através de elaboração de material de divulgação de seus serviços, acesso a fornecedores, etc. Há a necessidade de possibilitar à comunidade local acesso a cursos de informática e de empreendedorismo, correio eletrônico, sites empresariais, treinamento empresarial, entre outros serviços. Essa experiência demonstrou a necessidade de um maior cuidado com o envolvimento com a comunidade, adaptação dos serviços às comunidades locais através de uma efetiva articulação, análise das necessidades de conteúdo educacional e informacional, incluindo sites específicos, tipos de cursos a serem oferecidos, e a busca de resultados concretos na gestão. O Centro Negócios Avançados, através de seu setor de cursos, neste contexto, representa oportunidades de inclusão digital das comunidades, de empreendedores e de empresários de micro e pequenas empresas na sociedade da informação, ampliando sua capacidade de aprender e interagir em horizontes geográficos e culturais mais largos, ampliando também suas condições de empreendimento e de realização de negócios e parcerias. Representam uma ferramenta para democratizar a informação e o conhecimento. Essa possibilidade, colocada no contexto de que, cada vez mais a fonte da riqueza encontra-se na informação e no conhecimento, faz da proposta uma oportunidade notável para a promoção do desenvolvimento e da mudança social. Beneficiando empresários de empresas formais e informais, empreendedores e comunidades que utilizarão o Centro Avançado de Negócios instalado na associação empresarial de representação e/ou de classe. Utilizarão também, cooperativas, entidades associativas setoriais, de interesse tecnológico, cujas atividades estejam ligadas as MPEs sejam industrial, comercial, rural, de prestação de serviços, artesanato, e/ou organizações

11 11 locais e/ou representativas das micro e pequenas empresas, organizações não governamentais, entidades e/ou organizações de direito privado, de interesse público (OSCIP) em particular aquelas voltadas para o desenvolvimento local, e/ou de direito público dos Governos Federal, Estadual e/ou Municipal, que atuam no desenvolvimento econômico, sejam comercial, industrial, rural, de prestação de serviços, de artesanato e de micro e pequenas empresa, ainda que em âmbito regional. Objetivos: Com base na: Falta de mecanismos de orientação e capacitação específicas para o empresário, o empreendedor e o trabalhador, na busca de informações e serviços em meio eletrônico. Falta de articulação entre as diversas instituições interessadas no processo de inclusão digital e de oferta de serviços e produtos de informação de interesse específico da empresa rondoniense. Recursos restritos em agências e fundos públicos destinados ao processo de inclusão digital de empresas. Metas: Capacitar os micros e pequenos empresários, na utilização de sistemas informatizados; Capacitar cidadãos de baixa renda, na utilização de sistemas informatizados. Publico Alvo: a) Micro e pequenos Empresários da indústria, comércio e serviços, e associados; b) Universitários da área de administração, contabilidade e economia, informática (potenciais empreendedores) e difusores de informação; c) Comunidade em Geral. Cursos Realizados a) Inclusão Digital I Datilografia Computadorizada A primeira fase para a inclusão digital, a datilografia computadorizada foi implantada não apenas com o objetivo de dar agilidade ao aluno, mais também é utilizada como método

12 12 de apresentação ao mundo digital, nele o aluno aprende operações básicas como ligar e desligar o micro, abrir programas, utilizar o mouse, além é claro de aprender a digitar. A digitação foi implantada para facilitar a aprendizagem na segunda fase da inclusão digital, pois o aluno já adaptado à utilização do micro pode assimilar melhor as lições da fase seguinte. b) Inclusão Digital II Windows, Word e Internet A segunda fase da inclusão digital traz para o aluno os três programas básicos que ele utilizará a partir de agora, o Windows, sistema operacional mais utilizado atualmente, Word, editor de texto, básico nas operações de qualquer empresa ou mesmo na utilização pessoal e a internet, que hoje é instrumento de comunicação e expansão de negócios. c) Word para Secretária O Word é o editor de texto utilizado mundialmente, nesse curso o aluno aprende a utilizar o Word não apenas para operações básicas, mas para criação de documentos, cartas comerciais, ofícios, relatórios e outras operações comuns no dia-a-dia de uma (o) secretária (o). d) Acesso á Internet A Internet hoje deixou de ser apenas uma brincadeira de jovens, e agora é utilizada na comunicação, estudo, e é fundamental para a divulgação e desenvolvimento de empresas, neste curso o aluno aprende a utilizar a Internet mais profundamente, conhecendo as ferramentas e utilidades da Internet. e) Excel Utilizado para a criação de tabelas e elaboração de gráficos, o Excel hoje é uma ferramenta muito utilizada do dia-a-dia de uma empresa, nesse curso o aluno aprende a utilizar suas ferramentas, tornando-se cada vez mais apto para o mercado de trabalho. f) Linux/ Fase I e II Hoje o Windows é o sistema operacional mais utilizado no mundo, porém surge o Linux, um sistema operacional livre de custos, neste contexto foi elaborado um curso que agora não é apenas inclusão digital mais um passo a mais para os alunos. O Linux ainda é um sistema

13 13 operacional pouco conhecido mais vem se expandindo e pode ser hoje o diferencial de um profissional no mercado de trabalho. g) Web Designer (Fase I e II) Um curso em fase de iniciação ao desenho gráfico e com curta duração. Esse curso busca trabalhar designer de paginas para a internet, aqui buscamos passar o conhecimento de manipulação de ferramentas para design gráfico explorado de forma superficial, preparando-os para a utilização de ferramenta mais avançadas. Depois são selecionados de acordo com seu desempenho para a segunda fase. Nesta segunda fase trabalhamos dois programas em conjunto, o Dreanweaver e o Fireworks, programas esses utilizados para o desenvolvimento de paginas de Internet, este curso é mais do que preparar para o mercado de trabalho, é dar uma profissão ao aluno, que agora pode abrir seu próprio negócio e contribuir para a renda familiar. h) Auto Cad Muitos empresários do ramo da construção civil, ainda não tem conhecimentos com relação à utilização do Auto Cad, programa que hoje é utilizado para o desenho de plantas simples e em 3D, facilitando o trabalho dos engenheiros e melhorando a visualização dos clientes. i) Access Neste curso o aluno aprende a manipular a ferramenta, possibilitando a criação de pequenos bancos de dados para que assim o mesmo dentro de micro empresas possa desenvolver formas de controle auxiliando no desenvolvimento da mesma. j) Corel Draw Com este curso aprende a trabalhar com corel a fim de possibilitar o desenvolvimento de artes gráficas, como cartões, banners, panfletos, desenhos para utilização na internet e outros. k) Comportamento Exportador Neste curso o aluno aprende como se comportar, como vender, onde encontrar informações e compradores, aqui eles terão contato com o nosso consultor internacional que lhes mostra o mercado internacional, suas necessidades e padrões de qualidade.

14 14 l) Fabricação de Redes de Algodão Os alunos aprendem a fabricar redes de descanso sem nó utilizando a linha de algodão. Toda a fabricação e baseada em padrões de qualidade que atendem os mercado interno e internacional. m) Fabricação Cestas de palha de Tucumã Com este curso os alunos aprendem a confeccionar cestas de palha de tucumã, e em conjunto com os fabricantes criam um novo produto, onde a rede e vendida em conjunto a cesta, um produto que seduz seus compradores deixando-o mais delicado e vistoso. n) Fabricação de Bolsas de Tecido Vegetal Os alunos aprendem trabalhar com este tipo de tecido e confeccionar bolsa de tecido vegetal e crochê, produtos delicados e agradam os seus clientes tanto no mercado interno como externo. p) Beneficiamento de Sementes da Amazônia Neste curso os alunos aprendem a trabalhar com sementes brutas e assim transformalas belas peças para a fabricação de bio-jóias. o) Fabricação de Bio-Jóia Neste curso são utilizadas as sementes beneficiadas pela turma d beneficiamento fazendo lidas bio-jóias que agradam o mercado por serem peças sempre individuais e ainda onde sua confecção não prejudica o meio ambiente assim como a fabricação de qualquer produto dos cursos realizados pelos telecentro em conjunto com centro de negócios. 3) Projeto Compras Governamentais Núcleo de Compras Governamentais (Inaugurado em 18/06/2008)

15 15 Corpo Técnico: RONDÔNIA - Dra. Andiara Figueira Coordenadora, - Srta. Heloisa de Castro Calmon Sobral - Estagiária em Direito. Sindicato da Micro e Pequena Indústria do Estado de Rondônia - SIMPI AMPERON - Associação das Micro e Pequenas Empresas - AMPERON Federação das Micro e Pequenas Empresas do Estado de Rondônia - FEEMPI End. Rua Padre Chiquinho Porto Velho Rondônia. Telefone licitacerto@simpi.net ou assessoriajuridica@simpi.net Parceria - AVOCATUS - Advogados Associados (para todo Estado de Rondônia). Home-page: Brasília - DF Dr. Wilson Roskovit Instituto Nacional em Defesa do Empresário - Presidente - wilson@inademp.org.br Telefone: Home-page: Objetivos: 1) Assessoria jurídica no caso de empresários se sentirem preteridos ou em relação ao cumprimento da Lei; 2) Informações através de cursos (parceria Sebrae); 3) Esclarecimento de dúvidas por telefone, e comunicação via internet em período comercial integral; 4) Acesso ao Pregão eletrônico (terão à sua disposição 13 computadores com um técnico de informática e estrutura para realizar as pesquisas referentes aos editais das compras governamentais). 5) Jornal Licita Certo (jornal a ser distribuído aos sócios contendo editais de licitação, informação com participar e atualização sobre legislação administrativa, tributaria, trabalhista

16 16 e previdenciária). Esclarece ainda que através do Fórum Permanente das Microempresas e das Empresas de Pequeno Porte, Ministério do Desenvolvimento Indústria e Comércio Exterior e do Ministério do Planejamento Orçamento e Gestão houve curso de certificação sobre compras governamentais e que as instituições assim como os técnicos estão certificados. As dúvidas poderão ser esclarecidas através do atendimento do SIMPI que será feito pela estagiária de Direito, Heloísa Sobral pelo telefone: (69) , ou através do msn: licitacerto@hotmail.com, skype: licitacerto ou licitacerto@simpi.net

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18 18 4) Projeto SEDUC SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE RONDONIA 1.0) Cursos e Treinamentos: Objetivo: Cursos de informática básica objetivando a inclusão digital de jovens da rede pública de ensino criando atividades extracurriculares produtivas e propiciando a eles a possibilidade de inserção no mercado de trabalho. Neste projeto em parceria com a Secretaria de Educação SEDUC o SIMPI buscou atender jovens de toda a rede pública de ensino, em seus horários disponíveis anteriormente ou após a escola. a) Inclusão Digital I Datilografia Computadorizada. b) Inclusão Digital II Windows, Word e Internet. Cursos: a) Inclusão Digital I datilografia Computadorizada A primeira fase para a inclusão digital, a datilografia computadorizada foi implantada não apenas com o objetivo de dar agilidade as alunas, mas também é utilizada como método de apresentação ao mundo digital, nele as alunas aprenderam operações básicas como ligar e desligar o micro, abrir programas, utilizar o mouse, além é claro de aprender a digitar. A digitação foi implantada para facilitar a aprendizagem na segunda fase da inclusão digital, pois as alunas já adaptadas à utilização do micro podem assimilar melhor as lições da fase seguinte. b) Inclusão Digital II Windows, Word e Internet A segunda fase da inclusão digital trouxe para as alunas os três programas básicos que elas utilizaram a partir de agora, o Windows, sistema operacional mais utilizado atualmente, Word, editor de texto, básico nas operações de qualquer empresa ou mesmo na utilização pessoal e a Internet, que hoje é instrumento de comunicação e expansão de negócios. TOTAL GERAL N Total De Cursos 10 N Total de Treinandos 94 N de Horas Ministradas total 185

19 19 Carga Horária/ treinando ) Projeto REDES DE DESCANSO P/ EXPORTAÇÃO 1.0) Cursos e Treinamentos: Objetivo: Curso de artesanato, informática e de relações internacionais/comportamento exportador realizados após levantamento de necessidade e de mercado. Ensina a trabalhar produtos da floresta amazônica específicos de Rondônia, com o objetivo maior, que os aprendizes logo após a realização dos cursos, tenham renda trabalhando em grupo e em casa e da seguinte forma; - Artesanato Produto inovador, útil (não é só para decoração), que utiliza como matéria prima produtos retirados da floresta sem degradar o meio ambiente. - Informática Utilizada para comunicação, descrição de produtos, negociação com compradores, divulgação do produto via mala direta. - Relações internacionais/comportamento exportador Ensina de forma direta as forma de realização de comercio internacional. Esquecendo itens logística que foram estudados na criação do produto, e detalhes técnicos ( deixamos para despachantes aduaneiros), tratamos de ensinar padronização do produto e sentimento do cliente em relação ao produto comprado e revendido. Anexo CD de divulgação do produto, em inglês, francês e português PRODUTOS : Cursos: a) Redes de Descanso com Sementes da Floresta Amazônica / Varanda Produto confeccionado em algodão com adornos da floresta (varandas com sementes). Vendidas em embalagem (sacolas feitas de palha de tucumã e buriti) para exportação.

20 20 OBS.1 - Produto já comercializado com França e Bélgica. OBS.2 - Lançamento do Produto em rede nacional de TV. b) Cestas com palha de Buriti e Tucumã Turmas treinadas na floresta, para o aproveitamento de palha de tucumã e buriti em artesanatos como cestas, embalagens para licores regionais e redes de descanso, tapetes e outros, realizado em assentamento dos sem terra (Movimento Camponês Corumbiara), a 350 Km de Porto Velho, em local sem estrada, sem luz e comunicação. Contamos aí, com o apoio do IBAMA e do INCRA. c) Comportamento Exportador O curso de Comportamento Exportador, é realizado na sede do Sindicato da Micro e Pequena Indústria SIMPI, como também através de acompanhamento nos cursos práticos, com vídeo conferencia direto dos Estados Unidos, onde aprende sobre, design, embalagem, comércio e regras para não ferir legislação local (EUA, CANADÁ, PAISES da EUROPA e CHINA). d) Informática - Digitação (datilografia digital); - Windows, Word e Internet. TOTAL GERAL N Total De Cursos 12 N Total de Treinandos 321 N de Horas Ministradas total 600 Carga Horária/ treinando ) Cursos: Bolsas de Tecido Vegetal da Amazônia a) Confecção de Bolsas de Tecido Vegetal para Exportação Produto confeccionado com látex retirado das seringueiras nativas da floresta Amazônica, com acabamento em sementes e bordados com motivos amazônicos, tem como embalagem caixas feitas em papel reciclado. b) Comportamento Exportador

21 21 O curso de Comportamento Exportador, é realizado na sede do Sindicato da Micro e Pequena Indústria SIMPI, como também através de acompanhamento nos cursos práticos, com vídeo conferencia direto dos Estados Unidos, onde aprende sobre, design, embalagem, comércio e regras para não ferir legislação local (EUA, CANADÁ, PAISES da EUROPA e CHINA) c) Informática Cursos que tem por objetivo incluir digitalmente, dando uma base de conhecimentos que posteriormente irão auxiliar nas videoconferências e serviços de informática em geral, utilizados para apresentar seu produto ao mundo. a) Digitação (datilografia digital); b) Windows, Word e Internet.

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25 25 TOTAL GERAL - N Total De Cursos 07 N Total de Treinandos 260 N de Horas Ministradas total 200 Carga Horária/ treinando Serviços a Disposição Além do Curso Pesquisa Internet Rápida Para Compra de matéria prima, design e etc. Consultoria ao Micro e Pequeno Empresário Informatização da sua indústria ou comércio e/ou serviços. Colocação e Distribuição de Produtos Regionais a nível nacional e internacional. Sala de Negócios Internacionais Onde o vendedor (Micro) fala diretamente com o Comprador (China, Canadá e EUA) via vídeo negócios. 7) Projeto: Inclusão para Deficiente Auditivo 1.0) Cursos e Treinamentos: Objetivo: Cursos de informática básica objetivando a inclusão digital de jovens com deficiência auditiva parcial ou total, que freqüentam escola regularmente, criando atividades extracurriculares produtivas, incluindo-os digitalmente, socialmente e propiciando a eles a possibilidade de inserção no mundo digital. Neste projeto o SIMPI disponibilizou sua estrutura tecnológica, além de um instrutor e um auxiliar conhecedor da linguagem de sinais, LIBRAS, que traduzia toda a informação passada e certificava-se da compreensão dos alunos. - Inclusão Digital I Datilografia Computadorizada. - Inclusão Digital II Windows, Word e Internet. Cursos: a) Inclusão Digital I datilografia Computadorizada A primeira fase para a inclusão digital, a datilografia computadorizada foi implantada não apenas com o objetivo de dar agilidade as alunas, mas também é utilizada como método de apresentação ao mundo digital, nele as alunas aprenderam operações básicas como ligar e desligar o micro, abrir programas, utilizar o mouse, além é claro de aprender a digitar.

26 26 A digitação foi implantada para facilitar a aprendizagem na segunda fase da inclusão digital, pois as alunas já adaptadas a utilização do micro podem assimilar melhor as lições da fase seguinte. b) Inclusão Digital II Windows, Word e Internet A segunda fase da inclusão digital trouxe para as alunas os três programas básicos que elas utilizaram a partir de agora, o Windows, sistema operacional mais utilizado atualmente, Word, editor de texto, básico nas operações de qualquer empresa ou mesmo na utilização pessoal e a Internet, que hoje é instrumento de comunicação e expansão de negócios. TOTAL GERAL N Total De Cursos 02 N Total de Treinandos 18 N de Horas Ministradas total 37 Carga Horária/ treinando 333 8) Projeto Web Designer: Objetivo: O objetivo é qualificar adolescente para assessorar pequenos empresários na utilização de web para expansão dos negócios através da internet. O Projeto conta com uma turma de 20 alunos de 13 a 18 anos, onde eram realizadas as aulas no centro de inclusão digital que o SIMPI mantém em sua sede, na capital. Os estudantes foram encaminhados pela Associação Missionária Casa do Pai, uma entidade sem fins lucrativos que atua no bairro Marcos Freire com assistência a filhos de famílias que vivem com uma renda per capita de aproximadamente R$ 60,00 segundo dirigentes da entidade. Formação: Inclusão digital I Datilografia computadorizada; Serviços de internet empresarial; Web designer. a) Inclusão Digital I A primeira fase para a inclusão digital, a datilografia computadorizada foi implantada não apenas com o objetivo de dar agilidade ao aluno, mas também é utilizada como método de apresentação ao mundo digital, nele o aluno aprende operações básicas como ligar e desligar o micro, abrir programas, utilizar o mouse, além é claro de aprender a digitar.

27 27 A digitação foi implantada para facilitar a aprendizagem na segunda fase da inclusão digital, pois o aluno já adaptado a utilização do micro pode assimilar melhor as lições da fase seguinte. b) Inclusão digital II - Windows, Word, internet A segunda fase da inclusão digital traz para o aluno os três programas básicos que ele utilizará a partir de agora, o Windows, sistema operacional mais utilizado atualmente, Word, editor de texto, básico nas operações de qualquer empresa ou mesmo na utilização pessoal e a internet, que hoje é instrumento de comunicação e expansão de negócios. Esses três cursos foram estruturados com uma carga horária maior, pois os alunos necessitariam de mais pratica para então desenvolver o restante dos cursos. a. Iniciação ao Web designer Um curso de iniciação ao desenho gráfico, com curta duração esse curso busca trabalhar agora com os alunos os trabalhos gráficos, aqui buscamos trabalhar os programas de design gráfico explorando de forma superficial, preparando os alunos para programas mais avançados e selecionando-os de acordo com seu desenvolvimento. b. Web designer Neste Curso são trabalhados dois programas em conjunto, o Dreanweaver e o Fireworks, programas esses utilizados para o desenvolvimento de paginas de Internet, este curso é mais do que preparar para o mercado de trabalho, é dar uma profissão ao aluno, que agora pode abrir seu próprio negócio e contribuir para a renda familiar. c. Serviço de internet empresarial A Internet é utilizada na comunicação, estudo, e é fundamental para a divulgação e desenvolvimento de empresas, neste curso o aluno aprende a utilizar a Internet mais profundamente, conhecendo todas as ferramentas e utilidades da Internet. Que a partir de agora serão utilizados como ferramenta de trabalho, prestando serviços de mala direta, digitação, digitação de cartas comerciais, preparo de propostas e orçamentos e processos para licitações.

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