TEXTOS ACADÊMICOS METODOLOGIA CIENTÍFICA PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS PARÁFRASE: CONSIDERAÇÕES GERAIS ATIVIDADE PARAFRASEAR A LETRA DA EXEMPLO

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1 METODOLOGIA CIENTÍFICA Docente: Profa. Dra. Anna Frida Hatsue Modro PRODUÇÃO DE Tipos e conceitos PARÁFRASE: CONSIDERAÇÕES GERAIS é o desenvolvimento de texto de um livro ou de um documento mantendo-se as idéias originais da fonte utilizada, ou seja, parafrasear é traduzir as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais (MEDEIROS, 2006, p. 176). Os textos originais podem conter informações complexas, que apresentem dificuldades de entendimento ao leitor/estudante. Assim, a paráfrase tem como finalidade traduzir esse texto complexo em uma linguagem mais acessível. Ela abrange o desenvolvimento de um texto, o comentário, a explicitação, o resumo sobre ele, isto é, a substituição de uma palavra por outra demonstra a paráfrase que mais se assemelha ao original consultado. EXEMPLO ATIVIDADE PARAFRASEAR A LETRA DA MÚSICA Texto de Mário de Andrade: Paráfrase: A Ciência Em Si Arnaldo Antunes I Se toda coincidência Tende a que se entenda E toda lenda Quer chegar aqui A ciência não se aprende A ciência apreende II Se toda estrela cadente Cai pra fazer sentido E todo mito Quer ter carne aqui A ciência não se ensina A ciência insemina III Se o que se pode ver, ouvir, pegar, medir, pesar Do avião a jato ao jaboti Desperta o que ainda não, não se pôde pensar Do sono eterno ao eterno devir Como a órbita da terra abraça o vácuo devagar Para alcançar o que já estava aqui Se a crença quer se materializar Tanto quanto a experiência quer se abstrair A ciência não avança A ciência alcança 1

2 RESUMO: TIPOS DE RESUMO informativo: informa suficientemente o leitor para que ele possa ter uma ideia geral sobre o texto, expondo finalidades, metodologias, resultados e conclusões, podendo, por essa síntese, dispensar a consulta ao original. Esse tipo de resumo é o indicado para artigos científicos e artigos acadêmicos. crítico: possui finalidade interpretativa. Nele aparecem comentários, juízos de valor do resumidor, sendo também chamado de resenha crítica ou recensão. indicativo: indica somente os pontos principais do texto, sem apresentar dados qualitativos ou quantitativos. De modo geral, esse tipo de resumo não dispensa a consulta ao texto original. RESUMO INFORMATIVO - CONCEITO Um resumo informativo é a apresentação breve das idéias principais de um texto mais extenso, mas tendo todas as idéias fundamentais. é a condensação breve, a apresentação concisa das idéias mais importantes de um texto; sua característica básica é a fidelidade às idéias do texto. CARACTERÍSTICAS DE UM BOM RESUMO Brevidade: só contém as idéias principais. Os pormenores não são incluídos. Rigor e clareza: exprime as idéias fundamentais do texto, de uma forma coerente e clara, e que respeite o pensamento do autor. Linguagem pessoal: não se copia frases do texto; exprimese as idéias principais por palavras nossas. Utiliza frases pouco extensas e em ordem direta. Evite a frase-parágrafo. Simplicidade aliada à Relevância e Saber específico. Capricho: revise o texto, releia e reescreva quantas vezes for preciso. COMO REALIZAR UM BOM RESUMO: Ler todo o texto para descobrir do que se trata. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a distinguir o essencial. Distinguir os exemplos ou detalhes das idéias principais. Observar se há uma estrutura coerente, isto é, se todas as partes estão bem encadeadas e se formam um todo. Num resumo, não se devem comentar as idéias do autor. Deve-se registrar apenas o que ele escreveu, sem usar expressões como "segundo o autor", "o autor afirmou que". COMO REALIZAR UM BOM RESUMO: O tamanho do resumo pode variar conforme o tipo de assunto abordado. O recomendado é não ultrapassar vinte por cento da extensão do texto original. Nos resumos de livros, não devem aparecer diálogos, descrições detalhadas, cenas ou personagens secundárias. Somente as personagens, os ambientes e as ações mais importantes devem ser registrados. Não se devem repetir as frases do autor, pois dá a entender que não percebeste o texto. Se quiseres utilizar alguma expressão do autor, deves colocá-la entre aspas. ESTRUTURA Tópico ou título Referência bibliográfica da obra Corpo do resumo Palavras-chave Cada parágrafo tem uma palavra-chave e cada capítulo tem um parágrafo imprescindível. 2

3 EXEMPLO RESUMO INFORMATIVO MARTINS, Dileta; ZILBERKNOP, Lubia. Português Instrumental. Porto Alegre: Sagra-Luzzatto, 2002, p O estudo linguístico, focalizando o que é mentado, relaciona-se com a Psicologia. Além disso, a língua traz consigo a ideia de pensamento socializado, constituindose em ato mental coletivo também estudado na Psicologia Social. A Linguística, porém, não se confunde com nenhum ramo da ciência psicológica, pois, ao estudar os processos de linguagem, trata do modo pelo qual a humanidade cria a representação e a comunicação intelectiva. Dessa forma, a Linguística deve servir-se de técnicas próprias, as quais não se confundem com as utilizadas pela Psicologia. EXEMPLO RESUMO INFORMATIVO CASARA, Rosibel C.; CHEMIN, Beatris F. A relação entre saúde-lazer e a qualidade de vida. Estudo & Debate, Lajeado, v. 15, n. 1, p , A RELAÇÃO ENTRE SAÚDE-LAZER E A QUALIDADE DE VIDA Resumo: Os direitos à saúde e ao lazer, destacados na Constituição Federal de 1988 (CF/1988), estão em evidência nos últimos tempos, tendo em vista as pessoas desejarem ter uma vida boa no meio dos problemas desta época. Assim, este artigo, baseandose em pesquisa quali-quantitativa, tem como objetivo analisar a relação entre saúdelazer e qualidade de vida do corpo docente do Curso de Direito do Centro Universitário Univates/RS, tomando como referência o levantamento de dados feito por meio de questionário sobre suas atividades pessoais, profissionais e sociais desenvolvidas no semestre A/2007. Utiliza-se o método dedutivo, em que considerações de doutrinadores e de legislação a respeito da evolução e conceitos dos direitos sociais elencados na CF/1988, especialmente envolvendo a saúde e o lazer, auxiliam na compreensão do levantamento enfocado, cujo resultado revelou que as atividades relacionadas à qualidade de vida dos professores estão mais próximas do lazer do que da saúde. Palavras-chave: Direitos sociais. Saúde. Lazer. Qualidade de vida. RESENHA: TIPOS DE RESENHA - resumo: apresentada sem crítica - crítica: apresentada com resumo e comentário RESENHA CRÍTICA - CONCEITO É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão crítica. A resenha crítica é um resumo comentado, uma apreciação crítica sobre determinada obra/fato, ou seja, além de fazer o resumo, acrescenta-se uma avaliação, julgamento(s) de valor, apreciação, crítica. CARACTERÍSTICA: A resenha crítica não deve ser vista ou elaborada mediante um resumo a que se acrescenta, ao final, uma avaliação ou crítica. A postura crítica deve estar presente desde a primeira linha, resultando num texto em que o resumo e a voz crítica do resenhista se interpenetram. Quanto à extensão, as resenhas, por suas características especiais, não estão sujeitas a limite de palavras: você deverá verificar a finalidade do trabalho e o espaço em que ela será utilizada, pois se for, por exemplo, publicada em jornais/revistas, o periódico orienta sobre o número máximo de linhas. 3

4 COMO REALIZAR: 1. Assimilar o conteúdo; ESTRUTURA: Título 2. Apontar os pontos positivos e negativos e as dúvidas; 3. Avaliar as contribuições; 4. Relacionar com outros problemas vivenciados ou conhecimento adquirido; Referência bibliográfica da obra Alguns dados bibliográficos do autor da obra resenhada O resumo do conteúdo e avaliação crítica EXEMPLO RESENHA CRÍTICA O fenômeno da invenção amorosa na voz feminina Heloisa Caldas O livro Amor paixão feminina, de Malvine Zalcberg [Editora Campus, 256 p., R$ 39,90], destaca-se pela importância de seu tema. Afinal, desde os tempos mais remotos, o amor interessa à humanidade. O banquete, de Platão, e A arte de amar, de Ovídio, para citar apenas duas grandes obras da cultura ocidental, atestam isso. [...] Ela sabe entrelaçar conceitos diversos, valendo-se, em especial, da psicanálise e da arte. Seu texto é delicado, cuidadoso, preciso. Sustenta predominantemente a psicanálise e atesta como esta se enriquece ao não prescindir da arte e da cultura. Texto viril e feminino Pode-se dizer que é um texto feminino. Não porque a autora é uma mulher, mas pelo fato de ela escrever deixando lacunas à reflexão, espaços abertos à fecundação, ao engendramento e à invenção... RELATÓRIO - CONCEITO O relatório é um documento descritivo, mas contem uma apreciação pessoal do redator. Esse parecer pessoal vem expresso na parte final do relatório, ou seja, na conclusão ou considerações finais. É um documento usado muito frequentemente na ciência para anotar procedimentos de experiencias e pesquisas. s são documentos descritivos de resultados obtidos em pesquisas, eventos (palestras), atividades, visitas técnicas, viagens técnicas, oficinas, experiências ou serviços. COMO PROCEDER: Compilação/anotação de toda a informação disponível sobre o assunto. Leitura e análise dos documentos, procurando anotar as principais ideias. Reflexão crítica sobre o tema. Tomada de posição, conclusões ou considerações sobre o tema. Redigir o relatório. 4

5 ESTRUTURA Título: deve explicitar o assunto. Identificação: nome do aluno ou dos alunos, identificação da turma, data, instituição. Índice: Identificar os capítulos em que o relatório se encontra organizado, bem como o número das páginas em que esses capítulos se iniciam. Introdução: deve indicar o objetivo do trabalho, qual o método utilizado; Enunciar de forma sumária o conjunto das etapas/fases em que o trabalho se dividiu. Identificar a estrutura do relatório. Registro de observações: indicar o registro de todas as leituras e/ou observações efetuadas, podendo estas ser apresentadas sob a forma de tabelas. ESTRUTURA Conclusões: referem-se as dificuldades encontradas durante a realização da experiência; se os resultados obtidos coincidem com os resultados esperados (com base nos conhecimentos teóricos registrados na introdução) e, tiram-se as respectivas conclusões); discutem-se os resultados obtidos. Bibliografia: lista das publicações utilizadas, indicando, pela ordem referida, os seguintes elementos: identificação do autor; título da obra, editora; ano de edição; local de edição. Anexos: Fotografias, textos, planos de trabalho, etc. 5