Peça apresentada na Escola Vitor Ferreira o Amaral. NUEPE UFPR Biologia Celular

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João Lucas Diego Palha Cordeiro
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1 O teatro faz parte da história da humanidade e a sua aplicação pedagógica proporciona uma abordagem lúdica de conteúdos difíceis de serem trabalhados. Ele diverte, emociona e conecta o espectador aos temas que são abordados na encenação. Tanto os expectadores como os atores se envolvem de forma natural, refletem e constroem uma crítica sobre o assunto apresentado. Com o auxílio dessa ferramenta, foi desenvolvida uma peça teatral para ser aplicada na rede de escolas públicas de Curitiba, mas que pode ser adaptada para quaisquer outras escolas e ambientes educacionais. A peça aborda temáticas como DST s, Gravidez, Imunologia, Citologia, Diferenciação Celular e Desenvolvimento Humano. A escolha destes temas deveu-se ao fato de que o Peça apresentada na Escola Vitor Ferreira o Amaral NUEPE UFPR Biologia Celular Coordenação Geral Márcia Helena Mendonça Ruth Janice Guse Schadeck Produção e direção Márcia Helena Mendonça Editores Fernanda Vitória Buck, Fonseca Lauro Acosta Júnior Elenco Ana Paula Sandoval, Bruno Reis Martins, Bruno Kretzer Martins, Caroline Arhens, Claudia Daniela Cavichiolo, Fernanda Vitória Buck, Fonseca, Isadora de Lourdes Signorini Souza, Izabelle Pruss, Jefferson Farias de Cristo, Jordana Dinorá de Lima, Karolayne Gonçalves da Silva, Lauro Acosta Júnior, Luiz Ricardo Meyer, Marcos Belczack, Mariana Machado Pereira, Rafael de Oliveira Fratoni

2 teatro foi idealizado para um público na adolescência, fase em que as dúvidas e inseguranças a respeito destes conteúdos são frequentes. A construção O texto, a edição das músicas, a distribuição dos papéis, ensaios e os figurinos foram de criação dos próprios acadêmicos, sob a supervisão e orientação das coordenadoras. A peça de teatro despertou grande interesse de todos os presentes, tanto alunos como professores do Colégio. Alunos do projeto PIBID-Biologia 2011 e alunos do projeto de Extensão desenvolveram em parceria o roteiro da peça com o auxílio da Prof. Márcia Helena Mendonça, onde todos os envolvidos no trabalho contribuíram para sua finalização e aperfeiçoamento do trabalho. Da esquerda para a direita, Prof. Márcia, Jordana, Rafael, Caroline, Cláudia, Bruno, Ana Paula, William, Felipe, Fernanda, Isadora, Marcos, Lauro, Jefferson, Luiz, Bruno Reis e Karolayne.

Na verdade, ele está na Escola Preparatória das Células.

3 Tiago, o personagem principal, é um adolescente que não gosta e não vê importância em se estudar Biologia. Eis que, ao dormir em uma dessas aulas, acorda em uma sala de aula muito diferente, onde os alunos são células! Na verdade, ele está na Escola Preparatória das Células. É nesse ato que ele conhece a Professora Hemácia e uma célula muito simpática, a Célula Indiferenciada, que fala um pouco sobre a importância do estudo da Biologia. Outras células integram o cenário: o Neurônio muito inteligente e nada humilde, a Célula Muscular brigona e a chorona Célula Embrionária. Karolayne interpretando a Célula Embrionária

4 É nesse ato onde aparece a turma do fundão, os inquietos e irreverentes Espermatozóides e a formosa Ovulina. É com a ajuda desses personagens que Tiago entende melhor conceitos sobre os gametas, a fecundação, e a importância fundamental do uso da camisinha para a prevenção de uma gravidez indesejada. Figura da esquerda - William como Espermatozoide 1, Fernanda como Espermatozoide 2, Marcos como Ovulina e Ana Paula como Fungo.Figura da direita- Marcos Belzack interpretando Ovulina

5 No último ato, o andamento da aula é ameaçado pelas aparições do No último ato, o andamento da aula é ameaçado pelas aparições do Fungo Fungo oportunista e do pretensioso vírus HIV. Ocorrem batalhas entre eles e oportunista e do pretensioso vírus HIV. Ocorrem batalhas entre eles e as Células de as Células de Defesa, mas o dia é salvo pelo herói Super Camisinha que Defesa, mas o dia é salvo pelo herói Super Camisinha que derrota os vilões e salva Tiago derrota os vilões e salva Tiago da terrível infecção. A revelação final é de que da terrível infecção. A revelação final é de que tudo não se passava de um sonho. Porém, tudo não se passava de um sonho. Porém, Tiago passa a refletir sobre tudo o Tiago passa a refletir sobre tudo o que viu e ouviu. Descobre que aprender pode ser que viu e ouviu. Descobre que aprender pode ser divertido e interessante, além divertido e interessante, além de convencer-se da importância do uso de preservativos de convencer-se da importância do uso de preservativos durante as relações durante as relações sexuais. Afinal, DST s e gravidez são riscos reais e com sexuais. Afinal, DST s e gravidez são riscos reais e com consequências sérias consequências sérias para o futuro de cada um. para o futuro de cada um. Rafael como Célula de Defesa, Lauro como HIV, Luiz como Célula de Defesa 2, Ana Paula como Fungo.

6 Considerações finais Esta peça contou com a participação de todos os integrantes do NUEPE, Núcleo de Ensino, Pesquisa e Extensão, do Departamento de Biologia Celular da UFPR. Constituiu uma rica experiência de trabalho colaborativo na qual os participantes puderam compartilhar decisões e se responsabilizar pela qualidade do conjunto produzido. Colaborou assim para o fortalecimento do grupo e reforço dos laços de amizade. Mas, principalmente contribuiu para a formação de futuros profissionais da educação e da saúde, desenvolvendo habilidades fundamentais nestas áreas de atuação, como a capacidade de traduzir informações complexas e fundamentais para saúde através de um meio lúdico e envolvente. Deve ainda ser considerado que esta iniciativa demonstrou, acima de qualquer dúvida, ser possível trabalhar em grandes grupos produzindo resultados de qualidade com inestimáveis momentos de alegria e confraternização. Esta experiência só foi possível pelo acolhimento da Escola Estadual Vítor Ferreira do Amaral, que apoiou esta iniciativa. A participação dos estudantes e suporte por parte da equipe da escola foi fundamental para a apresentação da peça.

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