13.REFERÊNCIAS Referências Bibliográficas (broch.). Martins Fontes, p.
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- Brian Ferretti Bergler
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1 Referências Bibliográficas BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Por amor e por força: rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, p. ISBN (broch.). GESELL, Arnold. A criança dos 5 aos 10 anos. 3.ed São Paulo: Ed. Martins Fontes, p. 13.REFERÊNCIAS NEVES, Laert Pedreira. Adoção do partido na arquitetura. 2.ed Salvador, BA: EDUFBA, p. OLIVEIRA-FORMOSINHO, Júlia; KISHIMOTO, Tizuko Morchida; PINAZZA, Mônica Appezzato. Pedagogia(s) da infância: dialogando com o passado, construindo o futuro. Porto Alegre: Artmed, p. ISBN (broch.). SANCHES, Emilia Cipriano. Creche: realidade e ambigüidades. 2. ed Petrópolis, RJ: Vozes, p. ISBN SAVI, Aline. Abrigo ou lar? Um olhar arquitetônico sobre os abrigos de permanência continuada para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. : Dissertação de Mestrado em Arquitetura e Urbanismo. Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.
2 Referências Sites A história da educação infantil. Disponível: Acessado em: 16 de setembro de A i m p o r t â n c i a d a E d u c a ç ã o I n f a n t i l. Disponível: ancia-da-educacao-infantil.html. Acessado em: 26 de agosto de A i m p o r t â n c i a d a E d u c a ç ã o I n f a n t i l. Disponível: 1/a-importancia-da-educacao-infantil-2/. Acessado em: 26 de agosto de A o r g a n i z a ç ã o d o e s p a ç o. D i s p o n í v e l : Acessado em: 05 de setembro de Desenvolvimento da criança. Disponível: Acessado em: 26 de agosto de D e s e n v o l v i m e n t o I n f a n t i l. D i s p o n í v e l : Acessado em: 15 de setembro de Educação Infantil, lugar de aprendizagem. Disponível: h t t p : / / r e v i s t a e s c o l a. a b r i l. c o m. b r / e d u c a c a o - infantil/gestao/educacao-infantil-lugar-aprendizagemcreche-pre-escola-espacos-ambientes shtml?page=0. Acessado em: 11 de agosto de Escola Infantil: Pra Que Te Quero? Disponível: Acessado em: 05 de setembro de Estatuto da criança e do adolescente. Disponível: Acessado em: 05 de setembro de H i s t ó r i c o d a e d u c a ç ã o i n f a n t i l. D i s p o n í v e l : h t t p : / / w w w. a r t i g o n a l. c o m / e d u c a c a o - i n f a n t i l - artigos/concepcao-de-infancia-e-educacao-infantil html. Acessado em: 16 de setembro de
3 72 L i n h a s p e d a g ó g i c a s. D i s p o n í v e l : Acessado em: 12 de agosto de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível: Acessado em: 20 de setembro de Objetivos da Educação infantil. Disponível: Acessado em: 16 de setembro de Objetivos da Educação infantil. Disponível: Acessado em: 16 de setembro de 13.3.Referências Pictóricas A r c h d a i l y A r r e l e t e s d a y C a r e. Disponível: Acessado em: 07 de setembro de A r c h d a i l y T a k a t u k a l a n d. Disponível: Acessado em: 14 de setembro de A r c o W e b. D i s p o n í v e l : Acessado em: 05 de setembro de Parâmetros Básicos de Infra-estrutura para Instituições de Educação Infantil. Disponível: estr.pd. Acessado em: 02 de novembro de Qual a importância da Educação infantil? Disponível: Acessado em: 18 de agosto de A f o n s o V f x. D i s p o n í v e l : Acessado em: 24 de outubro de C o n s t r u c t a l i a. D i s p o n í v e l : p?idproyec= #. Acessado em: 05 de setembro de
4 73 C u i d a r d o B e b ê. D i s p o n í v e l : Acessado em: 15 de outubro de E b 1 j i p l a n h o s o. D i s p o n í v e l : Acessado em: 15 de outubro de Design Share Galilee Catholic Learning. Disponível: Acessado em: 14 de setembro de D e s i g n S h a r e P a s c h a l i s S c h o o l. D i s p o n í v e l : ol/images. Acessado em: 05 de setembro de Design Share Yuyu no Mori Nursey. Disponível: Acessado em: 05 de setembro de D e z e e n. D i s p o n í v e l : Acessado em: 07 de setembro de D i c a s d e p r e s e n t e s. D i s p o n í v e l : Acessado em: 18 de novembro de E d i t o r a E d u c a c i o n a l. D i s p o n í v e l : Acessado em: 05 de setembro de F a c i a l O d o n t o l o g i a. D i s p o n í v e l : Acessado em: 15 de outubro de F a m í l i a S a p o. D i s p o n í v e l : html. Acessado em: 24 de outubro de F e r n a n d e s K a d u. D i s p o n í v e l : Acessado em: 18 de novembro de Gacomosi. Disponível: Acessado em: 15 de outubro de
5 74 G e r a ç ã o M u l h e r. D i s p o n í v e l : anos-com-qi-equivalente-ao.html. Acessado em: 24 de outubro de G r a v i d e z A b s o l u t a. D i s p o n í v e l : nto-do-bebe-mes-mes-quinto.html. Acessado em: 15 de outubro de G u i a d o B e b ê. D i s p o n í v e l : cos_a_audicao_das_criancas.html. Acessado em: 24 de outubro de J o h a n n a T e r a p e u t a. D i s p o n í v e l : Acessado em: 18 de novembro de J o r n a l d e C a r u a r u. D i s p o n í v e l : ntacao-exclusiva-por-pelo-menos-um-mes-diminui-riscofuturo-de-diabetes-tipo-2-de-acordo-com-estudopublicado-no-the-american-journal-of-medicine/. Acessado em: 15 de outubro de M s e d i. D i s p o n í v e l : h t t p : / / w w w. m s - edi.co.jp/kindergarten/046.html. Acessado em: 05 de setembro de O v e r M u n d o. D i s p o n í v e l : Acessado em: 18 de novembro de P s i c o l o g i a e A d o ç ã o. D i s p o n í v e l : Acessado em: 15 de outubro de R e v i s t a C r e s c e r. D i s p o n í v e l : Acessado em: 24 de outubro de Revoada. Disponível: Acessado em: 15 de outubro de Sobre Bebê. Disponível: Acessado em: 15 de outubro de
6 75 S o n h o M ã e. D i s p o n í v e l : Acessado em: 15 de outubro de Tah2. Disponível: Acessado em: 14 de setembro de T r a c y r a v e r P h o t o g r a p h y. D i s p o n í v e l : Acessado em: 18 de novembro de X V S t u d i o. D i s p o n í v e l e m : Acessado em: 06 de Novembro de Y u y u n o M o r i N u r s e y. D i s p o n í v e l : Acessado em: 11 de outubro de
U N I V E R S I D A D E C A N D I D O M E N D E S P Ó S G R A D U A Ç Ã O L A T O S E N S U I N S T I T U T O A V E Z D O M E S T R E
U N I V E R S I D A D E C A N D I D O M E N D E S P Ó S G R A D U A Ç Ã O L A T O S E N S U I N S T I T U T O A V E Z D O M E S T R E E S T U D O D O S P R O B L E M A S D A E C O N O M I A B R A S I L
A C T A N. º I V /
1 A C T A N. º I V / 2 0 0 9 - - - - - - A o s d e z a s s e t e d i a s d o m ê s d e F e v e r e i r o d o a n o d e d o i s m i l e n o v e, n e s t a V i l a d e M o n c h i q u e, n o e d i f í c
M a n h ã... p r e s e n t e! L u g a r... p r e s e n t e! Q u e m... p r e s e n t e! N e n h u m... p r e s e n t e! C u í c a... p r e s e n t e!
C a r o l i n a M a n h ã......................................................................... p r e s e n t e! L u g a r.......................................................................... p
P R O F E S S O R V I N I C I U S S I L V A CAP II DESIGN D E E M B A L A G E N S
CAP II DESIGN D E E M B A L A G E N S LINGUAGEM V I S U A L E S T E M O M E N T O P R I M O R D I A L, O N D E A I D E N T I F I C A Ç Ã O D O P R O D U T O E R A F E I T A P E L A F O R M A D E S E U
C R I S T A N D A D E M E D I E V A L I g r e j a e P o d e r : r e p r e s e n t a ç õ e s e d i s c u r s o s ( s é c u l o s I V - X I )
1 C R I S T A N D A D E M E D I E V A L I g r e j a e P o d e r : r e p r e s e n t a ç õ e s e d i s c u r s o s ( s é c u l o s I V - X I ) F r a n c i s c o J o s é S i l v a G o m e s An t e s m e
A C O N T R A R E F O R M A E A R E F O R M A C A T Ó L I C A N O S P R I N C Í P I O S D A I D A D E M O D E R N A 2
1 Í N D I C E A C O N T R A R E F O R M A E A R E F O R M A C A T Ó L I C A N O S P R I N C Í P I O S D A I D A D E M O D E R N A 2 A P R E S E N T A Ç Ã O : A L G U M AS N O T A S E P A L A V R A S 2
P a l a v r a s - c h a v e s : l i n g u í s t i c a, l i n g u a g e m, s o c i a b i l i d a d e.
A V A R I E D A D E L I N G U Í S T I C A D E N T R O D A S O C I E D A D E C A M P O - G R A N D E N S E N O Â M B I T O D O M E R C A D Ã O M U N I C I P A L E F E I R A C E N T R A L D E C A M P O G
P R O J E T O P E R S E U
P R O J E T O P E R S E U U M A F E R R A M E N T A C O M P U T A C I O N A L P A R A A U X Í L I O N A R E D U Ç Ã O D E D O R T D E V I D O A O U S O D O C O M P U T A D O R A n a E s t h e r V i c t
EBI DA BOA ÁGUA EB1 N.º 2 DA QUINTA DO CONDE EB1/JI DO PINHAL DO GENERAL JI DO PINHAL DO GENERAL
L I S T A D E C A N D I D A T U R A S A O C O N C U R S O D E A S S I S T E N T E O P E R A C I O N A L P U B L I C A D O N O D I Á R I O D A R E P Ú B L I C A N º 1 5 8 D E 1 4 / 8 / 2 0 1 5 A V I S O
O processo eleitoral brasileiro. A n tonio Paim I n s t i t u t o d e H u m a n i d a d e s, S ã o P a u l o
O processo eleitoral brasileiro A n tonio Paim I n s t i t u t o d e H u m a n i d a d e s, S ã o P a u l o A p a i m 0 9 @ u o l. c o m. b r A j u l g a r p e l o s s i n a i s e x t e r i o r e s, o
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Á Ç ó á ç É í é çã ô ã â ã á ç õ é á õ é ê ã ê çã õ ê ú õ ê ó ó ó ó ã é à çã ê é ê í é ã ó ã á ç í á é ã ó é á ó ó á ó á ã ó ã ã çã ó ê ó ê á ô ô ã ã çã ô çã ô í ê ó á ó ê çõ ê é á ê á á ç ó í çã ó ã é
0 1 / m a r ç o 1 2 h 0 0 I g r e j a d o s C l é r i g o s P R O G R A M A
0 1 / m a r ç o 1 2 h 0 0 J A N - B A P T I S T L O E I L L E T ( 1 6 9 0-1 7 3 0 ) 1 ª S u i t e e m m i m e n o r A l m a n d A i r e C o r a n t M i n u e t J i g g 2 º S u í t e e m R é M a i o r A
A T A N º 4 /2014. S e s s ã o o r d i n á r i a 30 d e j u n h o d e M a r g a r i d a M a s s e n a 1 d e 50
A T A N º 4 /2014 A o s t r i n t a d i a s d o m ê s d e j u n h o d o a n o d e d o i s m i l e c a t o r z e, p e l a s v i n t e h o r a s e t r i n t a m i n u t o s r e u n i u e m s e s s ã o o
A T A N º 2 /
A T A N º 2 / 2 0 1 5 A o s o i t o d i a s d o m ê s d e m a i o d o a n o d e d o i s m i l e q u i n z e, p e l a s v i n t e h o r a s e q u a r e n t a m i n u t o s r e u n i u e m s e s s ã o e
Regulamento do Sistema de Controlo Interno
Regulamento do Sistema de Controlo Interno 1/59 R e g u l a m e n t o d o S i s t e m a d e C o n t r o l o I n t e r n o P R E Â M B U L O O P l a n o O f i c i a l d e C o n t a b i l i d a d e d a s
A T A N º 7 /
A T A N º 7 / 2 0 1 4 A o s d e z a s s e i s dias d o m ê s d e d e z e m b r o d o a n o d e d o i s m i l e c a t o r z e, p e l a s v i n t e h o r a s e c i n q u e n t a m i n u t o s r e u n i u
A S S E M B L E I A D E F R E G U E S I A D A U N I Ã O D E F R E G U E S I A S D O C A C É M E S Ã O M A R C O S R
A T A N º 2 /2013 A o s t r i n t a d i a s d o m ê s d e d e z e m b r o d o a n o d e d o i s m i l e t r e z e, p e l a s v i n t e e u m a h o r a s e q u i n z e m i n u t o s r e u n i u e m s e
M I N I S T É R I O P Ú B L I C O D O E S TA D O D E M I N A S G E R A I S
E X C E L E N T Í S S I M O ( A ) D O U T O R ( A ) J U I Z ( A ) D E D I R E I T O D A C O M A R C A D E PA R A C AT U R e q u e r e n t e : M i n i s t é r i o P ú b l i c o d o E s t a d o d e M i n
Lista de títulos novos - julho de 2010
Lista de títulos novos - julho de 2010 Práticas de formação e de pesquisa de professores que ensinam matemática / 2009 - Livros - Acervo 492148 FIORENTINI, Dario; GRANDO, Regina Célia; MISKULIN, Rosana
T A B E L A D E P R E Ç O S A B R I L
T A B E L A D E S A B R I L 1 7 P U L S E 1 4 9, 9 9 1 2 1, 9 4 8 U M P A R D E P U L S E - L E D ( 1 X P U L S E M A S T E R + 1 X P U L S E S A T E L L I T E ) C O M 6 0 0 L Ú M E N, 2 7 0 0 K ( B R
S e s s ã o e x t r a o r d i n á r i a 1 3 d e m a r ç o d e A T A N º 1 /
A T A N º 1 / 2 0 1 4 A o s t r e z e d i a s d o m ê s d e m a r ç o d o a n o d e d o i s m i l e c a t o r z e, p e l a s v i n t e e u m a h o r a s e d e z m i n u t o s r e u n i u e m s e s s ã
E S T AT U T O S D A P E N AF I E L AC T I V A, E M
E S T AT U T O S D A P E N AF I E L AC T I V A, E M C AP I T U L O I D i s p o s i ç õ e s G e r a i s Ar t i g o 1. º D e n o m i n a ç ã o e N a t u r e z a J u r í d i c a 1. A P e n a f i e l A c t
S O L U Ç Õ E S P A R A C H U R R A S C O
S O L U Ç Õ E S P A R A C H U R R A S C O CATÁLOGO DE CHURRASQUEIRAS 2 0 1 7 C H U R R A S Q U E I R A S G A M A F R I G O C H U R R A S Q U E I R A M O D O L A R F R I G O W H I T E - T I J O L O B R
Profa. Dra. Juracy Machado Pacífico
NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Fundamentos e Prática
F a c u l d a d e d e C i ê n c i a s M é d i c a s U n i v e r s i d a d e N o v a d e L i s b o a. M e s t r a d o e m S a ú d e M e n t a l
F a c u l d a d e d e C i ê n c i a s M é d i c a s U n i v e r s i d a d e N o v a d e L i s b o a M e s t r a d o e m S a ú d e M e n t a l A n s i e d a d e p r é - c i r ú r g i c a e m c r i a n ç
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
ÇÃ ódigo escrição nid. ódigo escrição nid. Ç 1001.01 Ç 13 16 (1/4 5/16) Ç 1001.02 Ç 19 25 (1/2 3/4) Ç 1001.03 Ç 1/2 / Ç 1001.04 Ç Ã 1/2 / Ç Á 1002.01 Á Ç 1002.02 Á Ç 1002.03 Á Ç 1003.01 / Ê Ç 1003.02 /
1º Ofício de Direito Militar Manaus - Amazonas
Página 1 de 18 E x m o. S r. D r. M i n i s t r o P l a n t o n i s t a d o E g r é g i o S u p r e m o Tr i b u n a l F e d e r a l. U R G E N T E A s s i s t i d o s P r e s o s e e m s i t u a ç ã o
OFERTA 2011/1 ESPECIFICAÇÃO DE DISCIPLINA (EMENTA E BIBLIOGRAFIA) I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina: Seminário II - Atividade Complementar Carga Horária: 15h Créditos: 1.0.0 Aspectos da Literatura Infantil BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL r e s o l u ç ã o N Q 1. 9 1 3 - D E 19 D E M A R Ç O D E 1991 E M E N T A : A p r o v a o P r o g r a m a I n t e g r a d o d e E x t e n s ã o e m S a ú d e. 0 R E I T O R D A
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO FAED
PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: DPED ANO/SEMESTRE: 2013.1 CURSO: Pedagogia FASE: 1ª. DISCIPLINA: Educação e Infância TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 72h/a CRÉDITOS: 04 PROFESSOR(A): Julice Dias (julice.dias@hotmail.com)
A C A D E M I A G PA
ACADEMIA GPA ABRIL 2017 » ENQUADRAMENTO A A c a d e m i a G r e e n P r o j e c t A w a r d s ( G PA ) v i s a c r i a r u m a o p o r t u n i d a d e de v a l o r i z a ç ã o p r o f i s s i o n a l j
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O r g a n i z a ç ã o d a s N a ç õ e s U n i d a s p a r a a E d u c a ç ã o, a M AN U AL D E C O N V E R G Ê N C I A D E N O R M A S L I C I T AT Ó R I A S R e p r e s e n t a ç ã o d a U N E S C O n
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E D I T A L D E C O N C U R S O P Ú B L I C O N / P R O C E S S O N
E D I T A L D E C O N C U R S O P Ú B L I C O N 0 0 1 / 2 0 1 2 P R O C E S S O N 0 0 7 2 0. 2 0 1 1. 0 4 0. 0 1 O P r e f e i t o d o M u n i c í p i o d e F l o r e s t a d o A r a g u a i a e o S e
J U R I S P R U D Ê N C I A F I S C A L A R B I T R A L ( 1. º E 2. º T R I M E S T R E S )
i O u t u b r o 2 0 1 2 J U R I S P R U D Ê N C I A F I S C A L A R B I T R A L ( 1. º E 2. º T R I M E S T R E S 2 0 1 2 ) CONFIANÇA EFICIÊNCIA COMPETÊNCIA P r e t e n d e - s e, c o m a p r e s e n t
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i I N F O R M A Ç Ã O F I S C A L N º 2 2 A g o s t o 2 0 1 2 J U R I S P R U D Ê N C I A F I S C A L D O T R I B U N A L D E J U S T I Ç A D A U N I Ã O E U R O P E I A ( 4. º T R I M E S T R E 2 0 1
A T A N º 1 /
A T A N º 1 / 2 0 1 5 A o s v i n t e e s e t e dias d o m ê s d e a b r i l d o a n o d e d o i s m i l e q u i n z e, p e l a s v i n t e h o r a s e q u a r e n t a m i n u t o s r e u n i u e m s e
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