Vestibular. Cursos de Graduação 2012/2. Caderno de Prova INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA

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1 Vestibular Cursos de Graduação / Caderno de Prova INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA

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3 INSTRUÇÕES. Confira seu nome e número de inscrição no cartão-resposta. Se houver algum erro, chame o fiscal de sala. Assine o cartão-resposta no campo indicado.. No verso desta folha, há uma cópia do cartão-resposta para que você use como rascunho. Preencha primeiro essa cópia e depois transfira os resultados para o cartão-resposta. Faça-o com bastante cuidado, porque não serão distribuídos cartões-resposta extras. Use somente caneta azul ou preta.. As questões terão ou proposições, identificadas pelos números,,,, e, das quais pelo menos uma será verdadeira. A resposta de cada questão, que poderá variar de a, será o número correspondente à proposição verdadeira, ou o número resultante da somatória das proposições verdadeiras.. Ao preencher o cartão-resposta, complete totalmente os círculos em que se encontram os números da questão correspondente. Veja no modelo ao lado um exemplo em que se assinalaram, nas questões,, e, os valores,, e, respectivamente, como soma das alternativas corretas.. Verifique se este caderno de provas contém questões. As questões numeradas de a são de Geografia; a, de Biologia; a, de História; a, de Matemática; a, de Química.. A prova terá duração de quatro horas (das hmin até as hmin), incluído o tempo para instruções, para distribuição do caderno de provas e do cartãoresposta, bem como para preenchimento do cartão-resposta.. A entrega do cartão-resposta ao fiscal de sala poderá ser feita somente a partir das hmin, ou seja, após decorridas duas horas do tempo previsto para a realização da prova.. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que todos concluam as provas e possam sair juntos.. Ao terminar a prova, você deverá devolver ao fiscal de sala apenas o cartão- -resposta. Leve o caderno de provas com você. Vestibular / Prova

4 RASCUNHO DO CARTÃO IMPORTANTE: O cartão acima é apenas o rascunho. A leitora ótica não pode processá as hmin, impreterivelmente, você deverá ter transferido suas respostas para o Vestibular / Prova RASCUNHO DO CARTÃO - RESPOSTA O cartão acima é apenas o rascunho. A leitora ótica não pode processá, você deverá ter transferido suas respostas para o O cartão acima é apenas o rascunho. A leitora ótica não pode processá-lo. Portanto, até, você deverá ter transferido suas respostas para o cartão-resposta. - Confira todos os seus dados e assine no campo indicado. Em caso de divergência, comunique-se com o fiscal. - Não amasse, não dobre e não suje esta folha. Utilize somente caneta esferográfica tinta azul ou preta. - Assinale no cartão resposta o número correspondente a preposição correta ou à soma das preposições corretas. - Faça marcas sólidas nas bolhas, conforme orientação abaixo. Controle Interno Candidato faltante Para uso do fiscal Assinatura do candidato Instituto Federal de Santa Catarina Modo correto de preencher as bolhas: O preenchimento incorreto pode causar falha na leitura, anulando a questão. ATENÇÃO

5 Questão Sobre as características das cinco grandes regiões brasileiras, de acordo com a divisão oficial do IBGE, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Na Região Norte, na serra dos Carajás, no Estado do Pará, acontece a exploração de minério de ferro. Além disso, na Serra do Navio, no Estado do Amapá, ocorre a mineração de manganês.. Na Região Nordeste, destacam-se as atividades agroindustriais do açúcar e do cacau. No litoral e na plataforma continental da região, ocorre ainda a extração de petróleo, que é processado em polos petroquímicos como o de Camaçari, no Estado da Bahia.. A Região Sudeste é a mais industrializada do País. Apesar disso, a região tem significativa produção pecuária e agrícola, incluindo os cultivos da cana-de-açúcar, da laranja e do café.. A Região Sul é a única do País que está localizada integralmente na faixa de clima subtropical. Em decorrência disso, a vegetação dessa região é bastante particular: No litoral, predomina a Floresta Ombrófila Mista; no interior, ocorre a formação da Floresta Estacionária Decidual.. Na Região Centro-Oeste, destaca-se a planície do Pantanal Mato-Grossense, caracterizada pela floresta de igapó e várzea. Na floresta de igapó, é frequente a ocorrência de seringueiras e imbuias. Questão As diferenças do relevo estão relacionadas à ação dos agentes internos (estruturais) e externos (esculturais), responsáveis por formar e modelar a paisagem terrestre. Sobre os agentes internos e externos do relevo, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Vulcanismo agente interno.. Erosão pluvial agente externo.. Erosão eólica agente interno.. Tectonismo de placas agente externo.. Erosão glacial agente interno. Vestibular / Prova

6 Questão Considere o mapa abaixo: Fonte: Com relação à posição geográfica, à formação e à caracterização do território brasileiro, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. O Brasil, assinalado com o número, é o quinto país mais extenso do mundo, sendo superado em extensão territorial pela Rússia, pelo Canadá, pela China e pelos Estados Unidos, assinalados respectivamente com os números,, e.. O Brasil possui litoral voltado para os dois principais oceanos: o Atlântico e o Pacífico, assinalados respectivamente com os números e.. Portugal, assinalado com o número, iniciou a colonização das terras brasileiras pelo nordeste do País, a partir da extração do pau-brasil.. A Itália e a Alemanha, assinaladas com os números e, foram países que contribuíram com contingente migratório para o povoamento do território brasileiro.. O Brasil, o Canadá e os Estados Unidos, assinalados respectivamente com os números, e, são países que pertencem ao continente americano.. O Brasil, junto com a Rússia, a China e a Índia, assinalados respectivamente com os números,, e, formam o grupo de países emergentes conhecido como BRIC. Vestibular / Prova

7 Questão No cinturão de máxima diversidade biológica do planeta que tornou possível o advento do homem a Amazônia se destaca pela extraordinária continuidade de suas florestas, pela ordem de grandeza de sua principal rede hidrográfica e pelas sutis variações de seus ecossistemas, em nível regional e de altitude. Trata-se de um gigantesco domínio de terras baixas florestadas, disposto em anfiteatro, enclausurado entre a grande barreira imposta pelas terras cisandinas e pelas bordas dos planaltos Brasileiro e Guianense. (AB SABER, Aziz. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas. São Paulo: Ateliê,, p..) Assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas relacionadas às características do Domínio das Terras Baixas Florestadas da Amazônia.. Região de velha ocupação, baseada no pastoreio extensivo, possui sertanejos vinculados à vida nas caatingas e camponeses amarrados à utilização das ribeiras e dos brejos.. É abastecido quase que permanentemente pela massa de ar úmido. Apresenta baixa amplitude térmica anual e ausência de estações secas pronunciadas em quase todos os seus subespaços regionais.. Caracteriza-se pela presença de bosques de altitude, cerrados e setores de mares de morros alternados com pães-de-açúcar nas regiões costeiras e litorâneas.. Região de ocupação ribeirinha e de circulação fluvial através dos rios, furos e igarapés, por mais de três séculos.. Região de climas subtropicais úmidos, de planaltos com invernos relativamente brandos e revestidos por bosques de araucárias de diferentes densidades e extensões. Vestibular / Prova

8 Questão A figura abaixo apresenta o processo de formação dos solos: (http://educar.sc.usp.br/ciencias/recursos/solo.html, Acesso: abr. ) Assinale no cartão-resposta resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas relacionada(s) ao processo ilustrado acima.. Micro-organismos como bactérias e algas são agentes irrelevantes na formação e desenvolvimento dos solos.. A ilustração representa a formação de um litossolo. A classe dos litossolos compõe os solos predominantes no Brasil sendo que, em geral, estes estão associados a relevos suaves, grande profundidade de horizontes e alta permeabilidade.. A textura do solo, que diz respeito à capacidade da água em percolar os horizontes, é identificada a partir da obtenção da quantidade de silte e argila que o solo apresenta, subtraída do volume dos grãos de areia que contém.. O processo de formação de solos está relacionado ao intemperismo, ou seja, ao conjunto de fenômenos físicos, químicos e biológicos que agem sobre a rocha e conduzem à formação de partículas não consolidadas. Perfil do solo é a seção vertical que, partindo da superfície, aprofunda-se até onde acontece a ação do intemperismo, mostrando, na maioria das vezes, uma série de camadas dispostas horizontalmente (horizontes), paralelas à superfície do terreno, que possuem propriedades resultantes dos efeitos combinados do processo de formação do solo (pedogênese). Vestibular / Prova

9 Questão O gráfico abaixo apresenta as classes de rendimento nominal mensal de todos os trabalhos das pessoas de anos ou mais de idade ocupadas no Brasil: (IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Censo. Resultados Gerais da Amostra. Disponível em: Acesso em: //.) De acordo com os dados apresentados, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Conclui-se, a partir dos dados, que não há disparidades, em termos de rendimentos, entre as pessoas de anos ou mais de idade ocupadas no Brasil.. A soma das pessoas de anos ou mais ocupadas que recebem acima de salários mínimos é maior que o número de pessoas que recebem de a salários mínimos.. Os que recebem mais de a salários mínimos constituem a classe de maior rendimento entre as pessoas de anos ou mais de idade ocupadas.. Mais de % das pessoas de anos ou mais de idade ocupadas recebem até salários mínimos.. Entre as pessoas de anos ou mais de idade ocupadas, a classe dos que recebem mais de a cinco salários mínimos é menor que a classe de mais de a salários mínimos.. Os que recebem até salário mínimo constituem a classe principal de rendimentos das pessoas de anos ou mais ocupadas. Vestibular / Prova

10 Leia o texto abaixo para responder as questões e. Era uma vez três alienígenas que desceram à Terra para avaliar a situação da vida inteligente. Um especializado em engenharia, outro em química e o terceiro em computação. Dirigindo-se aos colegas, o engenheiro relatou (segue a tradução): Todas as criaturas daqui são sólidas, algumas segmentadas, com capacidade de locomoção no chão, através da água e no ar. Todas extremamente lentas. Nada impressionante. O químico então comentou: Todas são muito semelhantes, derivados de sequências diferentes de quatro ingredientes químicos. A seguir o especialista em computação opinou: Capacidade computacional limitada. Um deles, o bípede sem pelos, porém, é diferente dos outros Mas como pode ser?, cismou o engenheiro. Dada a similaridade na forma e na composição química, como pode a capacidade computacional deles diferir? Não tenho certeza, confessou o alienígena especialista em computação. Mas parecem ter um sistema para criar novas expressões infinitamente mais poderoso que o de todas as outras formas de vida. Proponho que coloquemos o bípede sem pelos em um grupo diferente dos outros animais, com uma origem diferente e de uma galáxia diferente. Os outros dois alienígenas concordaram, e então os três se apressaram a voltar para casa a fim de apresentar seus relatórios. Talvez os nossos informantes alienígenas não possam ser culpados por classificar os homens separadamente de abelhas, aves, castores, babuínos e bonobos. Afinal, apenas a nossa espécie cria suflês, computadores, revólveres, maquiagem, peças, óperas, esculturas, equações, leis e religião. As abelhas não só nunca criaram um suflê, como nem sequer contemplaram tal possibilidade. Simplesmente não possuem o tipo de cérebro que dispõe tanto de aptidão tecnológica quanto de criatividade gastronômica. ( HAUSER, M. Mente. Scientific American Brasil, n, p., out. ). Vestibular / Prova

11 Questão Um dos alienígenas citados no texto, o químico, faz referência à composição química dos seres vivos presentes no planeta Terra. Sabe-se que essa composição é baseada em compostos inorgânicos e orgânicos. Sobre esse tema, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Os quatro ingredientes químicos citados pelo alienígena químico no texto poderiam ser interpretados como os nucleotídeos que compõem a molécula de DNA, presentes apenas em células eucariontes.. Apesar da grande diversidade celular encontrada nos seres vivos no planeta Terra, verifica-se que todas as membranas celulares têm como composição básica fosfolipídios, proteínas, colesterol, glicídios e quitina.. Se os alienígenas do texto pretendessem classificar os seres vivos baseando-se na biologia celular, poderiam afirmar que os seres humanos possuem células desprovidas de parede celular, com glicocálice e contendo glicogênio como carboidrato de reserva nutritiva.. A síntese de glicoproteínas em células eucariontes envolve basicamente duas organelas, o retículo endoplasmático granuloso e complexo de Golgi.. Algumas estruturas celulares são compostas basicamente de proteínas. É o caso dos centríolos e do citoesqueleto de células animais.. Células hepáticas humanas apresentam uma quantidade abundante de retículo endoplasmático não granuloso. Esta organela, além de participar da síntese de esteroides, fosfolipídios e outros lipídios, também tem ação na degradação de substâncias tóxicas ao organismo, como álcool. Vestibular / Prova

12 Questão Ainda sobre o texto, os alienígenas se referem aos seres humanos como bípedes sem pelos, com uma capacidade computacional muito superior aos demais seres vivos. Sobre a morfofisiologia dos seres vivos, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Os alienígenas poderiam encontrar no grupo dos mamíferos, por exemplo, animais com capacidade de locomoção no chão, na água e no ar.. Os seres humanos, comparados a outros animais citados no texto, como abelhas, aves, castores, babuínos e bonobos, são os únicos que apresentam sistema nervoso central. Por esse motivo, têm a capacidade de criar esculturas, equações, leis e até um suflê.. Dos animais citados no texto, apenas os seres humanos apresentam sistema sensorial capaz de receber estímulos externos e de transmiti-los ao encéfalo para que sejam interpretados e transformados em sensações.. Uma das evidências evolutivas presentes nos seres vivos refere-se a estruturas anatômicas. Para ocupar o ambiente aéreo, as abelhas e algumas aves, desenvolvem asas anatomicamente semelhantes e com a mesma origem embrionária.. Embora os alienígenas tenham mencionado os seres humanos como bípedes sem pelos, a presença de pelos no corpo de animais é uma característica do grupo dos mamíferos.. A postura bípede, associada aos seres humanos no texto, foi observada nos hominídeos que se deslocavam apenas com os membros posteriores, liberando os membros anteriores para outras funções, o que permitiu a transição do modo de vida arborícola para o terrestre. Vestibular / Prova

13 Questão Após a fecundação, óvulo e espermatozóide dão origem à célula ovo ou zigoto, que sofre muitas diferenciações celulares, dando origem aos vários tecidos. Tais tecidos originarão o indivíduo como um todo. Sobre os tecidos biológicos, assinale no cartão- -resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Os tecidos de revestimento presentes no organismo humano caracterizam-se por apresentar células justapostas, com pouca substância intercelular.. Cicatrizes presentes na pele após um ferimento envolvem a participação de múltiplos tipos de tecidos conjuntivos, como reticular, denso modelado, frouxo, além do epitelial.. O tecido adiposo presente nos animais apresenta muita substância intercelular, rica em lipídios e que promove a reserva energética para o organismo.. As fibras musculares estriadas contam com a presença de filamentos de actina e miosina, proteínas que, mediante a presença de ATP, promovem a contração muscular.. Durante o desenvolvimento embrionário, as células do sistema nervoso central são originadas a partir da diferenciação de células da ectoderme e da mesoderme.. O tecido mieloide, também conhecido como medula óssea vermelha, juntamente com o tecido linfático, exercem importante papel no sistema imunológico do indivíduo. Vestibular / Prova

14 Questão No processo de desenvolvimento de um embrião, observamos algumas estruturas anexas importantes que dão suporte ao novo ser durante esse período. Esses acessórios são conhecidos como anexos embrionários. Sobre esse tema, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Do ponto de vista evolutivo, pode-se afirmar que o surgimento da placenta foi um fator vital para a independência dos animais em relação à presença da água no desenvolvimento de seus embriões.. A placenta é encontrada em mamíferos e é uma estrutura que irá permitir o fluxo de nutrientes e gases entre a mãe e o filhote através via cordão umbilical.. Durante o desenvolvimento embrionário humano, são exercidas pela placenta e pelo cordão umbilical as funções normalmente atribuídas ao alantoide e ao saco vitelínico no desenvolvimento de aves e répteis.. Em aves e répteis, o saco vitelínico é bastante desenvolvido e irá nutrir o embrião ao longo de seu desenvolvimento.. Atualmente, estudos sobre o desenvolvimento embrionário dos animais são de grande importância na ciência evolutiva, reforçando, por exemplo, as teorias de Lamarck sobre desuso de órgãos vestigiais.. Em vertebrados, o surgimento do tubo neural é observado desde os primeiros dias do desenvolvimento do embrião, uma vez que essa estrutura vai se desenvolver no eixo principal do corpo do animal, a coluna vertebral. Vestibular / Prova

15 Questão A polidactilia é uma anomalia determinada por expressão genotípica. Nesta doença, os indivíduos afetados apresentam dedos a mais (supranumerários). No heredograma ao lado, os símbolos em branco representam indivíduos normais e os símbolos em preto, indivíduos afetados pela polidactilia. Analisando o heredograma, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. O cruzamento entre indivíduos normais resultará sempre em indivíduos que não manifestam a anomalia.. De forma geral, os indivíduos afetados pela polidactilia serão sempre heterozigotos.. Trata-se de uma doença de origem genética determinada pela manifestação de um alelo dominante.. O casal representado pelos números e tem duas filhas e agora pretende ter um filho homem. A probabilidade de o casal ter um terceiro filho do sexo masculino e não afetado pela polidactilia corresponde a %.. A análise do heredograma permite inferir que a polidactilia é uma anomalia que se manifesta em homozigose recessiva.. Caso o casal formado pelos indivíduos e resolva ter um segundo filho, essa criança terá % de chance de nascer com polidactilia. Vestibular / Prova

16 Questão Para determinar o que realmente será necessário para manter um grupo de pessoas na Lua ou em Marte, foi construída na Terra uma cápsula chamada Biosfera-. Em, o ambiente hermeticamente fechado com, hectare recebeu oito habitantes humanos. Cerca de % da área era ocupada por cultivos para alimentar as pessoas. Um pequeno grupo de animais herbívoros fornecia leite e um pouco de carne para a dieta de baixo colesterol dos habitantes. Durante dois anos, eles viveram sem realizar qualquer troca de material com o exterior. Ao final do experimento, a fotossíntese total não foi suficiente para manter o equilíbrio do oxigênio e do dióxido de carbono. Então, no outono de, os oito biosferianos emergiram do isolamento. (ODUM, E.P.; BARRET, G.W. Fundamentos de Ecologia.. ed. São Paulo: Thomson,. Adaptado) Apesar dos problemas enfrentados ao final do experimento, o êxito durante dois anos foi resultado da aplicação de princípios de fluxo de energia e ciclos biogeoquímicos. Considerando estes princípios básicos de ecologia assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. A ausência de organismos decompositores dentro da cápsula era uma característica desejável, pois estes organismos competiriam com os humanos por matéria orgânica.. Ao passar de um nível trófico para outro, a energia aumenta; de fato, os últimos elos das cadeias alimentares (consumidores secundários e terciários) recebem uma quantidade maior de energia em relação aos níveis iniciais (produtores).. A única fonte de luz na Biosfera- era proveniente do sol. Assim, a perda de luz ocasionada pela reflexão nos vidros da estufa e uma sucessão de dias nublados poderiam contribuir para a queda da taxa de fotossíntese dentro do recinto.. Dentro da Biosfera-, o processo de fotossíntese era responsável por retirar oxigênio do ar e fixá-lo na forma de moléculas orgânicas; desta forma, o oxigênio ficaria disponível para os consumidores através da cadeia alimentar.. Para os biosferianos a produção de proteína animal demandaria menos energia do sistema; no entanto, a dieta pobre em carnes foi adotada com o intuito de preservar a saúde dos habitantes humanos da Biosfera-.. Os habitantes humanos da Biosfera- exerciam os papéis ecológicos de consumidores primários e consumidores secundários. Vestibular / Prova

17 Questão Sobre a civilização romana antiga, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. A grande expansão geográfica e comercial do império romano teve início no período republicano.. Durante o período republicano romano, Roma era governada por um presidente com mandato de cinco anos.. Durante a república romana, houve proposta de reformas que se assemelhavam a uma reforma agrária, com desapropriação de parte dos latifúndios e distribuição de pequenos lotes para famílias de camponeses.. Roma, ao dominar a civilização grega, passou a absorver parte de suas características, como o panteão da religião e a democracia ateniense, a qual foi adotada pelo sistema republicano romano.. Com o fim das conquistas romanas, houve uma escassez de mão-de-obra, visto que boa parte dos escravos eram prisioneiros de guerra. Questão Apesar de possuírem características locais, as teorias e práticas mercantilistas compartilhavam alguns elementos comuns. Sobre as características do mercantilismo, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. O protecionismo alfandegário era uma forma de desestimular as importações, pela manutenção de taxas alfandegárias elevadas.. O metalismo era derivado da tese que defendia que quanto maior fosse a quantidade de metais preciosos acumulados, mais rico seria o país.. Para estimular a concorrência interna e a ampliação do mercado consumidor, o comércio era aquecido com a ampla circulação de mercadorias estrangeiras.. A intervenção do Estado na economia deveria ser comedida, valendo-se da autorregulação do mercado.. Era preciso conter o crescimento demográfico, para baixar o custo do trabalho e manter o mercado consumidor sob controle. Vestibular / Prova

18 Questão Sobre o processo de emancipação política dos países americanos, assinale no cartão- -resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Cuba tornou-se independente por um movimento revolucionário que implantou a ditadura comunista no país.. No Haiti, o processo de independência foi conduzido por ex-escravos.. Parte da América Latina teve seu processo de independência conduzido pela elite criolla, ou seja, por descendentes de espanhóis nascidos na América.. O território atual dos Estados Unidos da América estava ligado a apenas uma metrópole, a Inglaterra, o que facilitou a manutenção territorial após a independência.. O levante encabeçado por José San Martín e Simón Bolívar foi importante para que todas as nações americanas tivessem seu processo de independência concluído no século XIX. Questão Uma das refeições diárias dos brasileiros é chamada café da manhã em razão da importância cultural e econômica que a bebida alcançou na história do País. Sobre a produção de café, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Durante o Segundo Império, o café foi o protagonista das exportações brasileiras. No entanto, os cafeicultores aprenderam o seu cultivo e consumo com os indígenas habitantes do território que hoje é o Brasil.. O café foi um dos responsáveis pelo crescimento político dos latifundiários do sudeste no século XIX.. O café foi o primeiro produto brasileiro a não utilizar mão-de-obra escrava em sua produção, sendo utilizado o trabalho de imigrantes europeus.. O lucro obtido com o café fez com que o Brasil abandonasse a produção de açúcar, atividade retomada apenas no século XX.. A produção do café trouxe como consequência o desenvolvimento ferroviário e urbano. Vestibular / Prova

19 Questão Durante a Primeira República, ocorreu uma série de movimentos e inquietações sociais nas zonas rural e urbana. Sobre esses movimentos, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Podem ser caracterizados como movimentos messiânicos Canudos, Revolta da Chibata e Contestado.. O Tenentismo foi um movimento urbano organizado para acabar com o excesso de castigos na marinha.. O Contestado foi um movimento acontecido em Santa Catarina, em protesto contra a construção da estrada de ferro que ligaria São Paulo ao Rio Grande do Sul e pela delimitação das fronteiras estaduais.. As reformas higienistas da cidade do Rio de Janeiro estão entre os fatores que incentivaram a Revolta da Vacina.. Parte dos cangaceiros do Nordeste brasileiro foi retratada na literatura, nas canções e no cinema como justiceiros e defensores dos pobres; no entanto muitos deles faziam acordos com fazendeiros, para os quais poderiam prestar serviços. Vestibular / Prova

20 Questão A obra de Victor Meirelles A primeira missa no Brasil foi pintada no século XIX e retratava o evento acontecido há mais de três séculos. Essa obra ilustra o início da presença cristã no Brasil. Sobre a colonização do Brasil e a história da Igreja no país, assinale no cartão-resposta resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas. Victor Meirelles. A primeira missa no Brasil (). Óleo sobre tela. Museu Nacional de Belas Artes, RJ.. A participação da Igreja Católica na colonização do Brasil refletia a influência cristã no Estado português.. Durante o processo colonizador do Brasil, a Coroa Portuguesa confiou a padres jesuítas a educação na colônia e a catequização de indígenas.. Os jesuítas foram os responsáveis pelo extermínio da maioria das tribos indígenas, pois sua catequese era um disfarce para a incursão de bandeirantes portugueses a fim de escravizar os nativos.. Por vezes havia a diferenças de intenções entre os padres jesuítas e o português colonizador. Os primeiros pretendiam catequizar ar os indígenas, enquanto muitos portugueses acreditavam que os nativos deveriam ser escravizados.. A grande quantidade de religiões presentes no Brasil atualmente é reflexo da colonização portuguesa do país que, desde os primeiros anos, incentivou a vinda de membros de religiões e igrejas diversas para a catequização dos indígenas. Vestibular / Prova

21 FORMULÁRIO DE MATEMÁTICA (x a) + (y b) = r l A A triângulo = triângulo =.hb d A B),( = d ( x x ) + ( y y ) B A B A V pirâmide = A. h B A círculo = π.r ax A + by A + c ra ),( = C circunferência = π.r A hexágono = a + b V cubo = l³ log a x = y a y = b, com x e a > e a M = C (+i) t l. Questão Deseja-se revestir com azulejos uma parede sem aberturas com m de comprimento por, m de altura. Os azulejos têm dimensões de cm por cm e são vendidos em caixas com dez unidades cada. Com base nos dados acima, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Cada caixa de azulejos cobre uma área de m².. São necessárias caixas de azulejos para revestir a parede.. É possível revestir toda a parede sem cortar peças de azulejos, desconsiderando a fuga (rejuntamento).. Para revestir a área, será necessário cortar no mínimo peças de azulejos.. Cada unidade de azulejo cobre uma área de cm².. A parede tem área de, m². Vestibular / Prova

22 Questão João e José gostam muito de experimentos matemáticos e decidiram fazer uma experiência para calcular o volume ocupado pelo corpo de João. Para isso utilizaram um tanque em formato cúbico de m de lado, com litros de água. João entrou no tanque e ficou totalmente submerso para que José verificasse em quantos centímetros subiu a altura de água no tanque. José verificou que a altura da água no tanque subiu cm. Com base nos dados acima, assinale no cartão-resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. Quando João entrou no tanque, a água transbordou.. A quantidade de água colocada no tanque ocupa mais da metade do volume do mesmo.. O corpo de João ocupa um volume equivalente ao volume ocupado por litros de água.. Antes de João entrar no tanque a altura da água no tanque era de cm.. João tem kg de massa. Vestibular / Prova

23 Questão O diagrama abaixo representa as relações de amizade entre Ana (),, Beatriz (), Carla () e Diana (). Se dois círculos estão ligados por um segmento de reta, reta isso significa que existe uma relação de amizade entre as duas pessoas. Caso contrário, não existe relação de amizade. Por exemplo: Ana é amiga de Diana, mas Ana não é amiga de Carla. Considera-se se também que uma pessoa não mantém m relação de amizade consigo mesma. Deseja-se se expressar essas relações através de uma matriz M = (mij ) x tal que: mij =, se i é amiga de j mij =, se i é não amiga de j Em relação à matriz M, assinale no cartão-resposta cartão resposta o número correspondente à proposição correta ou à soma das proposições corretas.. M é uma matriz simétrica. simétrica. M é inversível.. det(m)=.. O traço de M é igual a.. M é a matriz identidade. Vestibular / Prova

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