3ª edição Projeto Timóteo Como Implantar Uma Igreja Apostila do Orientador

Transcrição

1 Como Implantar Uma Igreja Projeto Timóteo Apostila do Orientador

2 Como Implantar Uma Igreja Projeto Timóteo Coordenador do Projeto Dr. John Barry Dyer Equipe Pedagógica Marivete Zanoni Kunz Tereza Jesus Medeiros Claudeci Costa Nobre Leonardo Araújo Apostila preparada por Tereza Jesus Medeiros

3 Data: / / Aula No 01: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: COMO E POR QUE VALORIZAMOS A PLANTAÇÃO DE IGREJAS Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos didáticos 1. Estimular o aluno a valorizar a plantação de igrejas. Por que valorizamos a plantação de igrejas? Levar os alunos a falar sobre igrejas que começaram do zero e foram bem sucedidas ou não; e o que as levaram a este nível. Aula expositiva. Vídeo ou dinâmicas. 2. Levar o aluno a comparar e refletir em relação a semelhança entre o planejamento familiar e a plantação de uma igreja. 2. Planejamento Semelhança entre planejamento familiar e plantação de uma igreja. 2. Estimular os alunos a pensar sobre o que acontece com uma família bem estruturada, e uma igreja bem planejada desde os seus alicerces. Exercício em Avaliação. O aluno deverá fazer os seguintes exercícios: 1. Procure na sua Bíblia textos que falam sobre famílias estruturadas e cite-os. 2. Com suas palavras compare o nascimento, bem planejado, de um filho em uma família, e a plantação de uma igreja sadia.

4 Data: / / Aula N 02: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: QUATRO FASES PARA PLANTAÇÃO DE IGREJAS Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos didáticos 1. Levar o aluno a entender que existem quatro fases a serem seguidas no início da plantação de uma igreja. 2. Levar o aluno a refletir sobre a importância de cada fase na plantação de uma igreja. 3. Estimular o aluno a refletir e comparar sobre a importância de valorizar cada fase da plantação de uma igreja, relacionando-as a preparação e nascimento de um filho. 1. As quatro fases do processo de plantação da igreja. 2. As fases são: concepção; gestação; nascimento; maturidade. 3. É tão importante a plantação de uma igreja, quanto o nascimento de um filho Conversar com os alunos sobre as fases do bebe, desde o planejamento até o nascimento do mesmo. 2. Relacionar as fases da concepção, gestação, nascimento, e maturidade do bebe, em relação as quatro fases na plantação de uma igreja. 3. Pedir aos alunos que respondam seus exercícios. Aula expositiva (conseguir cartazes em postos de saúde sobre planejamento familiar, etc.). Exercício da Avaliação. O aluno deverá responder o seguinte exercício: Se você tivesse recebido de Deus a visão de conceber uma nova igreja, o que você faria?

5 Data: / / Aula N 03: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: 07 PASSOS PARA PLANTAÇÃO DE IGREJAS:1º PASSO - RECEBA A VISÃO DE DEUS/2º PASSO - RECRUTE UMA EQUIPE Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos didáticos 1. Levar o aluno a reconhecer a importância de estar atento a receber a visão de Deus que é o 1º passo para plantação da igreja. 2. Reconhecer que é bíblico a ação de ouvir a voz de Deus. 3. Mostrar a importância de cada tópico de ação. 4. Levar o aluno a perceber a importância do 2º passo que é o recrutamento de uma equipe. 5. Reconhecer que não se planta uma igreja sozinho, mas em equipe. 6. Considerar e desafiar os membros da equipe a definir e enfocar a visão, angariar apoio logístico e cuidar de parcerias. 1. Reconhecer a importância de receber a visão de Deus. 2. Reconhecer e comparar a visão que Paulo teve com a visão que o plantador de igrejas precisa ter; e o que Deus espera do seu servo (plantador de igrejas). 3. Apresentar os tópicos de ação que ajudarão a equipe de missões a caminhar no processo de plantação da igreja. 4. Recrutar uma equipe. 5. Enfatizar a importância do trabalho em equipe Conversar com os alunos sobre o que a Bíblia fala em relação a receber a visão de Deus e o compartilhar esta visão com uma equipe. 2. Dividir os alunos em dois grupos de estudos para estudarem os tópicos de ação. 1º grupo: tópicos referentes ao 1º passo; 2º grupo: tópicos referentes ao 2º passo. 3. Apresentar um miniseminário referente a cada tópico de ação. Cada grupo falará sobre os tópicos estudados (usar a criatividade). Aula expositiva. Bíblia. Mini-seminário. Avaliação. O aluno deverá fazer os seguintes exercícios: 1. Você já sentiu o desejo de plantar uma igreja? Descreva este desejo, e peça a Deus uma visão: diga Onde e Quando a Deus. 2. Faça uma lista de pessoas que você compreende que poderão lhe ajudar na plantação de uma igreja.

6 Data: / / Aula N 04: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: 07 PASSOS PARA PLANTAÇÃO DE IGREJAS: 3º PASSO DA VISÃO PARA O LOCAL Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos didáticos 1. Levar o aluno a reconhecer que é bíblico considerar visão e ação imediata. 2. O aluno deverá ser capaz de reconhecer que para se plantar uma congregação é necessário talvez fazer algumas paradas no caminho de se realizar a visão. 3. Levar o aluno a perceber a importância de um plano ou prospecto para plantação de igrejas. 4. Reconhecer alguns tópicos de ação e a importância dos mesmos para elaboração do prospecto. 1. Considerar a teologia juntamente com a prática do plantador, em relação à visão e ação. 2. Mostrar que Paulo e seus companheiros tiveram que passar por algumas paradas para poder cumprir o propósito de Deus. 3. Através do exercício da apostila, o aluno reconhecerá a importância do plano ou prospecto para plantação da congregação e/ou igreja Conversar com os alunos sobre as várias viagens missionárias de Paulo, mostrando no mapa e levando-os a perceber onde ele estava para onde ele iria e para onde ele e sua equipe foram incluindo as cidades que eles tiveram que parar até chegar ao local da visão. 2. Estimular o aluno a pensar e responder o exercício da 3. Sortear um aluno para relatar as respostas do exercício anterior (da apostila). Aula expositiva. Retro-projetor ou DVD Exercícios da Avaliação: Ler e fazer comentários sobre 1 Coríntios, capítulos 12 e 14 (esta atividade é opcional, ficando a critério do orientador).

7 Data: / / Aula N 05: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: 07 PASSOS PARA PLANTAÇÃO DE IGREJAS: 4º PASSO ENCONTRE PESSOAS RECEPTIVAS Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos didáticos 1. Levar o aluno a perceber a necessidade de encontrar pessoas receptivas no território em que pretende plantar uma nova igreja. 2. Conduzir o aluno a refletir sobre os tipos de pessoas receptivas que a equipe de plantação de igreja irá buscar. 3. Perceber passo a passo, os tópicos de ação que a equipe precisará seguir para encontrar pessoas receptivas. 1. História da equipe de plantadores de igrejas, quando procuravam pessoas receptivas em Filípos (At 16.13); e em outras regiões (At 14.1). 2. Tipos de receptividade. 3. Tópicos de ação que serão úteis a equipe de plantadores de igrejas Conversar com os alunos sobre a importância de uma boa receptividade em qualquer lugar ou ambiente fazendo relação entre pessoas receptivas e pessoas não receptivas. 2. Fazer reflexão no livro de Atos 16.13, e identificar a busca de Paulo por pessoas receptivas fazer ligação entre Lídia e os tipos de receptividade. 3. Pedir aos alunos que façam exercício da Aula expositiva. Exercício em. Avaliação: Para iniciar a busca por pessoas receptivas, você acha importante seguir os tópicos de ação de acordo com a ordem mencionada no estudo de hoje? Então, coloque na ordem certa, de acordo com o exemplo. ( ) Iniciar o cultivo entre a comunidade: identificar primeiros candidatos; penetrar nos segmentos influentes da comunidade; entrevistar líderes da comunidade. (1) Verificar o estudo demográfico por meio da realização de pesquisas na comunidade. ( ) Definir a organização inicial e o processo de tomada de decisões da igreja. ( ) Realizar caminhadas de oração na comunidade. ( ) Iniciar estudos bíblicos evangelísticos. ( ) Estabelecer um sistema de integração.

8 Data: / / Aula N 06: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: 07 PASSOS PARA PLANTAÇÃO DE IGREJAS: 5º PASSO EVANGELIZE O NÃO CRENTE Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos 1. Conduzir o aluno a entender que a essência da tarefa da igreja é dupla: evangelismo e integração. 2. Levar o aluno a compreender a importância de fazer várias abordagens evangelísticas. 3. Entender através dos tópicos de ação que a igreja plantadora será desafiada a definir e enfocar a visão, apoio pessoal e financeiro dentre outros. 1. Uma boa receptividade se confirma quando as pessoas aceitam Jesus como Salvador. 2. A equipe de plantação de igrejas precisa estar preparada para utilizar várias abordagens para o evangelismo. 3. Estudo dos tópicos de ação Levar os alunos a refletirem sobre a seguinte abordagem do autor deste estudo: A receptividade se confirma quando as pessoas aceitam Jesus como Salvador. 2. Citar vários exemplos de abordagens evangelísticas. Mini-seminário sobre os tópicos de ação (distribuir através de sorteios, os nove tópicos de acordo com o número de alunos). Em seguida, dá um tempo para cada grupo refletir e apresentar suas conclusões. didáticos Aula expositiva. Quadro branco ou de giz. Cartazes. Exercício na Bíblia. Avaliação. O aluno deverá poder responder as seguintes perguntas: 1. Responda com suas próprias palavras: O autor faz uma pergunta para cada equipe de plantação de igrejas: De que forma a equipe vai evangelizar? 2. Você concorda que a equipe de plantação de igrejas precisa estar preparada para utilizar várias abordagens para o evangelismo? Por quê?

9 Data: / / Aula N 07: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: 07 PASSOS PARA PLANTAÇÃO DE IGREJAS: 6º PASSO DISCIPULAR E CRIAR UM GRUPO DE BASE Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos didáticos 1. Conduzir o aluno a compreender o que significa o grupo de base, e a importância do mesmo. 2. Levar o aluno a entender a importância da união entre o grupo de base, a equipe de plantação de igrejas e missões, para que haja uma melhor compreensão da necessidade de se plantar uma nova igreja. 3. Mostrar a importância do discipulado. 4. Mencionar a importância dos tópicos de ação. 1. O grupo de base é uma expansão da equipe de plantação de igrejas. 2. É desejável que um porta-voz da equipe de missões da igreja seja responsável para fazer uma narrativa com fatos históricos e paixão espiritual, tanto para a equipe de plantação de igreja quanto para o grupo de base, sobre a necessidade da existência da nova igreja. 3. Definição de Paul D. Stanley e J. Robert Clinton, autores do livro Connecting, sobre discipulado. Avaliação: Responda C para certo, ou E para errado Refletir a atitude de Lídia (At 16.15), em relação à equipe apostólica de plantação de igrejas. 2. Fazer a exposição (narrando ou desenhando) de uma reunião entre um portavoz de missões, a equipe de plantação de igreja e o grupo de base. 3. Estimular os alunos a responderem o exercício da Aula expositiva. Dicionário. Bíblia. Exercício da ( ) Formar o grupo de base para conversarem sobre as roupas que deverão usar na igreja; não é o momento de pensar em liderança ministerial, porque não tem ninguém preparado. ( ) Elaborar estratégia de pequenos grupos; determinar currículo e recrutar líderes de pequenos grupos. ( ) Conseguir local para reuniões e confirmar data de inauguração. ( ) Não há necessidade de treinamentos: sistema de assimilação; voluntários para trabalhar com crianças; equipe de louvor. ( ) Elaborar processo de colocação ministerial; recrutar e treinar consultores de colocação ministerial. ( ) Não há necessidade de reunião com as pessoas, nem cultos de pré inauguração. ( ) Elaborar classe de orientação para recém-chegados. ( ) Deixar as crianças com seus pais ou responsáveis (não há necessidade de ensinarmos as crianças). ( ) Esboçar uma estratégia de crescimento para os próximos dois anos.

10 Data: / / Aula N 08: Duração da aula: 01 hora: Nº de : 08 UNIDADE DIDÁTICA: 07 PASSOS PARA PLANTAÇÃO DE IGREJAS: 7º PASSO A INAUGURAÇÃO DA IGREJA Objetivos Específicos Conteúdos Nº de Recursos didáticos 1. Levar o aluno a reconhecer a importância da preparação para a inauguração pública da congregação. 2. Os alunos deverão perceber os cuidados que a equipe deve ter em relação aos cultos de pré-inauguração. 1. A equipe de plantação de igrejas e o grupo de base passarão de três meses a um ano em preparo para a inauguração pública. 2. Os cultos de préinauguração são importantes. O clima de expectativa gerado durante esta fase, poderá tanto aumentar o entusiasmo para a inauguração quanto criar uma atitude negativa com relação a nova congregação Fazer uma breve reflexão em Atos 16.16, e mostrar que Paulo e sua equipe referiam-se às reuniões de oração contínuas, em um lugar de oração. 2. Falar sobre os cuidados que a equipe de base, juntamente com a equipe de plantação de igrejas, deverá tomar em relação aos cultos de préinauguração. Pedir que os alunos citem: O que deverão fazer e o que não deverão fazer, para que no dia da inauguração pública, haja bastante entusiasmo, tanto das equipes de base e de plantação de igrejas, quanto da comunidade em que a congregação está localizada. Aula expositiva.. Grupos de estudos. Exercício em Avaliação: Dividir a classe em grupos de estudos (fica a critério do orientador), para analisarem cada tópico de ação referente aos preparativos para a INAUGURAÇÃO DA NOVA CONGREGAÇÃO. Nota: Se houver possibilidade, o orientador poderá marcar com seus alunos um encontro, aonde montarão um pequeno projeto de implementação de estratégias para o primeiro semestre da nova congregação.