XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 3 - Ensino Médio

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 3 - Ensino Médio"

Transcrição

1 XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 3 - Ensino Médio Reservado para a correção Prova Probl. 1 Probl. Probl. 3 Probl. 4 Probl. 5 Total # 3000 Nota Instruções e Regulamento: 1. Identifique a prova somente no local indicado da capa.. Use o verso de cada folha como rascunho. 3. Verifique se sua prova está completa. A prova consta de 5 (cinco) problemas. 4. Somente serão consideradas as soluções escritas no espaço reservado para tal. Para escrevê-las, utilize caneta azul ou preta. 5. Cada problema vale 10 pontos. 6. O tempo de prova é de 4 horas. Nenhum candidato poderá sair antes de completados 30 minutos de prova. 7. Não serão concedidas revisões de prova. 8. As soluções e os premiados serão divulgados oficialmente no sítio até o dia 30/11/015. Identificação: Prova #3000 Nome: Endereço: Escola: Telefone: Série:

2 Problema 1. Um inteiro positivo n diz-se invocado se existem n inteiros positivos a 1,..., a n, dois a dois distintos, tais que 1 a a n = 1. O inteiro positivo 3, por exemplo, é invocado, visto que Mostre que todo inteiro n > é invocado. 1 = Solução. Pelo exemplo do enunciado, o número 3 é invocado. Suponha que k 3 é invocado, ou seja, suponha que existem inteiros positivos a 1,..., a k, dois a dois distintos, tais que 1 = 1 a a k. (1) Tem-se que a i para todo i {1,..., k} pois, caso contrário, o lado direito de (1) seria maior que 1. Assim, os k + 1 inteiros positivos, a 1, a,..., a k são dois a dois distintos. Além disso, = 1 a 1 a k + 1 ( ) a 1 a k = = 1. Mostramos então que k = 3 é invocado e que se k 3 é invocado, então k + 1 também é invocado. Logo, pelo princípio da indução finita, todo inteiro n > é invocado.

3 Problema. Seja n um inteiro positivo. (a) Mostre que i(i!) = (n + 1)! 1. (b) Mostre que todo inteiro k {0, 1,..., (n + 1)! 1} pode ser escrito na forma k = a i (i!), onde a 1,..., a n são inteiros tais que 0 a i i, i = 1,..., n. Solução. (Baseada na solução de George Lucas Diniz Alencar). (a) Temos i(i!) = = (i + 1 1)(i!) = (i + 1)! [(i + 1)! i!] i! = i! (b) Para m {1,..., n}, considere o polinômio p m definido por Seja f o polinômio dado por p m (x) = f(x) = i= m x j(m!). j=0 n p m (x). m=1 i! = (n + 1)! 1. Pelo item (a), temos que o grau de f é d = (n + 1)! 1. Sejam b 0, b 1,..., b d inteiros tais que f(x) = b 0 + b 1 x + + b d x d. Note que o inteiro k {0, 1,..., (n + 1)! 1} é da forma n a i(i!), com 0 a i i, se e somente se b k > 0. Além disso, b k nos dá o número de maneiras distintas de escrever k na forma n a i(i!), com 0 a i i. Como p m = (xm! ) m+1 1 = x(m+1)! 1 x m! 1 x m! 1, temos que f(x) = n p m (x) = m=1 = x()! 1 x 1 n m=1 x (m+1)! 1 x m! 1 = 1 + x + x + + x ()! 1. Concluímos portanto que todo inteiro k {0, 1,..., (n + 1)! 1} pode ser escrito, de uma única maneira, na forma k = a i (i!), onde a 1,..., a n são inteiros tais que 0 a i i, i = 1,..., n.

4 Problema 3. Se P e Q são pontos do plano, denotamos por P Q o comprimento do segmento P Q. Seja ABC um triângulo isósceles de base BC. Se p é o comprimento comum das bissetrizes internas dos ângulos ABC e ACB, prove que 3 BC < p < BC. Solução. Seja D a interseção do lado AC com a bissetriz relativa ao vértice B. Chamemos AB de b, AD de y, DC de x e BC de a. Denote por α o ângulo BÂC. Pelo teorema da bissetriz interna, temos x/a = y/b. Temos também x + y = b. Resolvendo o sistema encontramos y = b e x = ab a + b a + b. () Aplicando a lei dos cossenos ao triângulo ADB, obtemos p = b + y by cos α = (b y) + by(1 cos α) = x + by(1 cos α). (3) Aplicando a lei dos cossenos ao triângulo ABC encontramos a = b (1 cos α). Assim, 1 cos α = a b. (4) Substituindo (4) e () em (3) e dividindo ambos os lados por a, obtemos ( ) p ( ) b b a = +. (5) a + b a + b Como temos que e portanto, Substituindo em (5), obtemos e portanto, 0 < 0 < 0 < ( ) b < 1, a + b ( ) b < 1, a + b ( ) ( ) b b + <. a + b a + b p a <, p < a. Pela desigualdade triangular, temos a < b, o que implica a + b < 3b. Portanto, ( ) b > b a + b 3b = 1 (6) 3 e ( ) b > b a + b 9b = 1 9. (7) Substituindo (6) e (7) em (5), obtemos e portanto, p a > = 4 9, 3 a < p.

5 Problema 4. Se X é um conjunto finito, denotamos por X a quantidade de elementos de X. Seja n um inteiro positivo e seja A um conjunto formado por n números reais positivos. Dado um subconjunto B de A, denotamos por s(b) a soma dos elementos de B (se B =, então s(b) = 0) e denotamos por F A o conjunto F A = {s(b); B A}. Determine, em função de n, o menor valor possível e o maior valor possível para F A. Sulução. Vamos mostrar que o menor valor possível para F A é ( ) + 1 e que o maior valor possível para F A é n. Tem-se que F A não pode ser maior que a quantidade de subconjuntos do conjunto A. Assim, F A n. Um exemplo onde a igualdade ocorre é A = { k ; k = 0, 1,..., n 1}. De fato, se existissem dois subconjuntos C e D de A tais que C D e s(c) = s(d), então existiria um inteiro não-negativo que poderia ser representado de duas maneiras distintas na base, o que não pode ocorrer. Afirmação: Se A = n, então existe uma família L A = {A j ; j = 1,..., ( ) + 1} de subconjuntos de A tais que o conjunto {s(a j ); j = 1,..., ( ) ( + 1} possui ) + 1 elementos. Mostraremos a afirmação por indução. Escreva A = {a 1,..., a n }, com a 1 < < a n. Se n = 1, tome L A = {, {a 1 }}. Suponha então que n. Considere o conjunto B = {a 1,..., a n 1 }. Pela hipótese de indução temos que existe uma família L B = {B j ; j = 1,..., ( n ) + 1} de subconjuntos de B tais que o conjunto {s(b j ); j = 1,..., ( ( n ) + 1} possui n ) + 1 elementos. Para i = 1,..., n 1, considere o subconjunto E i de A dado por E i = A \ {a i }. Note que, como a n > a i, para i = 1,..., n 1, e s(b) = a a n 1, temos que s(e i ) > s(b j ), quaisquer que sejam i {1,..., n 1} e j {1,..., ( n ) + 1}. Note também que s(a) > s(ei ), i = 1,..., n 1. Assim, a família L A de subconjuntos de A dada por L A = L B {A} {E i ; i = 1,..., n 1} é tal que {s(g); G L A } possui ( ) ( n +1+n = ) +1 elementos. Isto conclui a prova da afirmação. Segue-se da afirmação que se A = n, então F A ( ) + 1. Um exemplo onde a igualdade ocorre é A 0 = {1,..., n}. De fato, como n = ( ) (, se C A, então s(c) {0,..., ) }. Assim, F A0 ( ) + 1. Este fato juntamente com a afirmação nos dá que FA0 = ( ) + 1.

6 Problema 5. Considere o conjunto B = {a + 3b ; a, b Z}. Mostre que se n B e p é um fator primo de n tal que p B, então n p B. Solução. Suponha que n e p são elementos de B. Sejam a, b, x, y Z tais que n = a + 3b e p = x + 3y. Temos y n b p = (y a + 3y b ) (b x + 3b y ) = y a b x. Portanto, p (ya bx)(ya + bx). Trocando b por b se necessário, podemos assumir que p (ya bx). Temos também x n 3b p = (a x + 3b x ) (3b x + 9b y ) = a x 9b y. Portanto, p (ax 3by)(ax + 3by). Trocando a por a se necessário, podemos assumir que p (ax + 3by). Sejam Uma conta simples nos dá c = ax + 3by p e d = ya bx. p ( ) ( ) x c + 3d + 3y a + 3b = = n p p p. Portanto, n p B.

XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos

XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos Reservado para a correção Prova Probl. 1 Probl. 2 Probl. 3 Probl. 4 Probl. 5 Total # 2000 Nota - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Leia mais

XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos

XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos Reservado para a correção Prova Probl. 1 Probl. 2 Probl. 3 Probl. 4 Probl. 5 Total # 0 Nota Instruções e Regulamento: 1. Identifique

Leia mais

XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 3 - Ensino Médio

XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 3 - Ensino Médio XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível - Ensino Médio Reservado para a correção Prova Probl. 1 Probl. Probl. Probl. 4 Probl. 5 Total # 0 Nota Instruções e Regulamento: 1. Identifique a prova somente

Leia mais

XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 1 - Sexto e Sétimo Anos

XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 1 - Sexto e Sétimo Anos XXXV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 1 - Sexto e Sétimo Anos Reservado para a correção Prova Probl. 1 Probl. 2 Probl. 3 Probl. 4 Probl. 5 Total # 1000 Nota - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Leia mais

XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 1 - Sexto e Sétimo Anos

XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 1 - Sexto e Sétimo Anos XXXIV Olimpíada Cearense de Matemática Nível 1 - Sexto e Sétimo Anos Reservado para a correção Prova Probl. 1 Probl. 2 Probl. 3 Probl. 4 Probl. 5 otal # 0 Nota Instruções e Regulamento: 1. Identifique

Leia mais

ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. Questão 01 [ 1,25 ]

ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. Questão 01 [ 1,25 ] MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 017 Gabarito Questão 01 [ 1,5 ] Encontre as medidas dos lados e ângulos de dois triângulos ABC diferentes tais que AC = 1, BC = e A BC = 0 Considere

Leia mais

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito. a(x x 0) = b(y 0 y).

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito. a(x x 0) = b(y 0 y). MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 016.1 Gabarito Questão 01 [ 1,00 ::: (a)=0,50; (b)=0,50 ] (a) Seja x 0, y 0 uma solução da equação diofantina ax + by = c, onde a, b são inteiros

Leia mais

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 2018.1 Gabarito Questão 01 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ] Isótopos radioativos de um elemento químico estão sujeitos a um processo de decaimento

Leia mais

Objetivos. em termos de produtos internos de vetores.

Objetivos. em termos de produtos internos de vetores. Aula 5 Produto interno - Aplicações MÓDULO 1 - AULA 5 Objetivos Calcular áreas de paralelogramos e triângulos. Calcular a distância de um ponto a uma reta e entre duas retas. Determinar as bissetrizes

Leia mais

Teorema do ângulo externo e sua consequencias

Teorema do ângulo externo e sua consequencias Teorema do ângulo externo e sua consequencias Definição. Os ângulos internos de um triângulo são os ângulos formados pelos lados do triângulo. Um ângulo suplementar a um ângulo interno do triângulo é denominado

Leia mais

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 20152 Gabarito Questão 01 [ 1,00 ::: (a)0,50; (b)0,50 ] Determine TODOS os valores possíveis para os algarismos x, y, z e t de modo que os números

Leia mais

XX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA Resolução do treinamento 6 Nível 3

XX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA Resolução do treinamento 6 Nível 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E MATEMÁTICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PET MATEMÁTICA XX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA DE SANTA CATARINA Resolução do treinamento

Leia mais

LISTA DE EXERCÍCIOS 3º ANO

LISTA DE EXERCÍCIOS 3º ANO Questão 0 a) Soma dos ângulos internos de um pentágono: 180 ( 5 ) = 540 Sendo o ângulo FPG = α, temos: α + 90 + 10 + 90 = 360 => α = 60. Como os lados adjacentes ao ângulo α são os lados de quadrados congruentes,

Leia mais

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 2017.1 Gabarito Questão 01 [ 1,25 ] Determine as equações das duas retas tangentes à parábola de equação y = x 2 2x + 4 que passam pelo ponto (2,

Leia mais

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito

MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 016. Gabarito Questão 01 [ 1,00 ] A secretaria de educação de um município recebeu uma certa quantidade de livros para distribuir entre as escolas

Leia mais

CADERNO DE QUESTÕES. Nível 3. 2ª Olimpíada de Matemática do Distrito Federal. Segunda Fase - 11 de agosto de º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio

CADERNO DE QUESTÕES. Nível 3. 2ª Olimpíada de Matemática do Distrito Federal. Segunda Fase - 11 de agosto de º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio CADERNO DE QUESTÕES 2ª Olimpíada de Matemática do Distrito Federal Nível 3 1º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio Nome completo Segunda Fase - 11 de agosto de 2018 Endereço completo Complemento (casa, apartamento,

Leia mais

Lista 1 com respostas

Lista 1 com respostas Lista 1 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0105/MAT0112-1 semestre de 2015 Exercício 1. Verifique se é verdadeira ou falsa cada afirmação e justifique sua resposta: (a) (A, B) (C, D) AB

Leia mais

CURSO de MATEMÁTICA (Niterói) - Gabarito

CURSO de MATEMÁTICA (Niterói) - Gabarito UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE TRANSFERÊNCIA 2 o semestre letivo de 2009 e 1 o semestre letivo de 2010 CURSO de MATEMÁTICA (Niterói) - Gabarito INSTRUÇÕES AO CANDIDATO Verifique se este caderno contém:

Leia mais

XXVI Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

XXVI Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase XXVI Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase Soluções Nível Solução do Problema : Os possíveis produtos x k x k são ( )( ) =, ( + )( + ) = + e ( )( + ) =. Suponha que a produtos são iguais

Leia mais

Resolução do Vestibular UDESC 2019/1. Logo o dado foi jogado 8 vezes

Resolução do Vestibular UDESC 2019/1. Logo o dado foi jogado 8 vezes As faces do cubo são os primos: 2, 3, 5, 7, 11 e 13 Fatorando 1171170 temos: 1171170 2 585585 3 195195 3 65065 5 13013 7 1859 11 169 13 13 13 1 Logo o dado foi jogado 8 vezes 1 2 A 1 3 1 1 4 2 0 1 2 0

Leia mais

Gabarito: cateto oposto. sen(30 ) = = x = 85 cm. hipotenusa 2 1,7. x sen7 = x = 14 sen7 x = 14 0,12 x = 1,68 m 14. Resposta da questão 1: [A]

Gabarito: cateto oposto. sen(30 ) = = x = 85 cm. hipotenusa 2 1,7. x sen7 = x = 14 sen7 x = 14 0,12 x = 1,68 m 14. Resposta da questão 1: [A] Gabarito: Resposta da questão 1: Considere a situação Utilizando da relação de seno temos: cateto oposto 1 x sen(30 ) = = x = 85 cm. hipotenusa 1,7 Resposta da questão : Utilizando a relação de tangente

Leia mais

IME º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

IME º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR IME - 2006 1º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR Matemática Questão 01 Sejam a 1 = 1 i, a n = r + si e a n+1 = (r s) + (r + s)i (n > 1) termos de uma sequência. DETERMINE, em função de n,

Leia mais

37ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

37ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase 37ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase Soluções Nível 3 Segunda Fase Parte A CRITÉRIO DE CORREÇÃO: PARTE A Na parte A serão atribuídos 5 pontos para cada resposta correta e a pontuação

Leia mais

INSTRUÇÕES. Esta prova é individual e sem consulta à qualquer material.

INSTRUÇÕES. Esta prova é individual e sem consulta à qualquer material. OPRM 07 Nível 3 (Ensino Médio) Primeira Fase 09/06/7 ou 0/06/7 Duração: 3 horas Nome: Escola: Aplicador(a): INSTRUÇÕES Escreva seu nome, o nome da sua escola e nome do APLICADOR nos campos acima. Esta

Leia mais

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS Prova de 23/07/2009 Todas as questões se referem a um sistema ortogonal de coordenadas

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS Prova de 23/07/2009 Todas as questões se referem a um sistema ortogonal de coordenadas EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 1 SINUÊ DAYAN BARBERO LODOVICI Resumo Exercícios Resolvidos - Geometria Analítica BC 0404 1 Prova de 23/07/2009 Todas as questões se referem a um sistema ortogonal de coordenadas

Leia mais

Olimpíada Pernambucana de Matemática Caderno de Questões Com Resoluções

Olimpíada Pernambucana de Matemática Caderno de Questões Com Resoluções Olimpíada Pernambucana de Matemática 017 NÍVEL Caderno de Questões Com Resoluções LEIA COM ATENÇÃO 01. Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala. 0.

Leia mais

Concluimos dai que o centro da circunferência é C = (6, 4) e o raio é

Concluimos dai que o centro da circunferência é C = (6, 4) e o raio é QUESTÕES-AULA 17 1. A equação x 2 + y 2 12x + 8y + 0 = 0 representa uma circunferência de centro C = (a, b) e de raio R. Determinar o valor de a + b + R. Solução Completamos quadrados na expressão dada.

Leia mais

Problemas e Soluções

Problemas e Soluções FAMAT em Revista Revista Científica Eletrônica da Faculdade de Matemática - FAMAT Universidade Federal de Uberlândia - UFU - MG Problemas e Soluções Número 0 - Abril de 008 www.famat.ufu.br Comitê Editorial

Leia mais

FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ O Colégio que ensina o aluno a estudar PROVA DE MATEMÁTICA IV SIMULADO ITA. ALUNO(A): N o : TURMA:

FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ O Colégio que ensina o aluno a estudar PROVA DE MATEMÁTICA IV SIMULADO ITA. ALUNO(A): N o : TURMA: D: 007 018 º EM MATEMÁTICA ITA IME SIMUL Rosângela FUNDADOR PROF. EDILSON BRASIL SOÁREZ O Colégio que ensina o aluno a estudar Central de Atendimento: 4006.7777 o Ensino Médio PROVA DE MATEMÁTICA IV SIMULADO

Leia mais

Olimpíada Pernambucana de Matemática 2016, Nível - 2, Caderno de Questões

Olimpíada Pernambucana de Matemática 2016, Nível - 2, Caderno de Questões Olimpíada Pernambucana de Matemática 2016 Nível - 2 Caderno de Questões LEIA COM ATENÇÃO 01. Só abra este caderno após ler todas as instruções e quando for autorizado pelos fiscais da sala. 02. Preencha

Leia mais

Probleminhas pseudoalgébricos com soluções elegantemente carteadas

Probleminhas pseudoalgébricos com soluções elegantemente carteadas Probleminhas pseudoalgébricos com soluções elegantemente carteadas XXII Semana Olímpica Nível 3 George Lucas 1. Sejam a, b e c números reais positivos. Prove a desigualdade: Solução: a ab + b + b bc +

Leia mais

CM127 - Lista Mostre que os pontos médios de um triângulo isósceles formam um triângulo também isósceles.

CM127 - Lista Mostre que os pontos médios de um triângulo isósceles formam um triângulo também isósceles. CM127 - Lista 2 Congruência de Triângulos e Desigualdade Triangular 1. Faça todos os exercícios dados em aula. 2. Em um triângulo ABC a altura do vértice A é perpendicular ao lado BC e divide BC em dois

Leia mais

Errata da lista 1: Na página 4 (respostas), a resposta da letra e da questão 13 é {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17} (faltou o número 17)

Errata da lista 1: Na página 4 (respostas), a resposta da letra e da questão 13 é {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17} (faltou o número 17) Errata da lista 1: Na página 4 (respostas), a resposta da letra e da questão 13 é {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17} (faltou o número 17) Lista 1 - Bases Matemáticas Elementos de Lógica e Linguagem Matemática 1

Leia mais

Cada questão da parte A vale 4 pontos e cada questão da parte B vale 10 pontos (total de pontos do nível III-fase de seleção = 60 pontos).

Cada questão da parte A vale 4 pontos e cada questão da parte B vale 10 pontos (total de pontos do nível III-fase de seleção = 60 pontos). III OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA Nível III Ensino Médio DE RIEIRÃO PRETO FASE DE SELEÇÃO - 7 de setembro de 008 Cada questão da parte A vale 4 pontos e cada questão da parte vale 10 pontos (total de

Leia mais

BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS

BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS BANCO DE EXERCÍCIOS - 24 HORAS 9º ANO ESPECIALIZADO/CURSO ESCOLAS TÉCNICAS E MILITARES FOLHA Nº 13 EXERCÍCIOS 1) A representação cartesiana da função y = ax 2 + bx + c é a parábola abaixo. Tendo em vista

Leia mais

Capítulo Propriedades das operações com vetores

Capítulo Propriedades das operações com vetores Capítulo 6 1. Propriedades das operações com vetores Propriedades da adição de vetores Sejam u, v e w vetores no plano. Valem as seguintes propriedades. Comutatividade: u + v = v + u. Associatividade:

Leia mais

Na forma reduzida, temos: (r) y = 3x + 1 (s) y = ax + b. a) a = 3, b, b R. b) a = 3 e b = 1. c) a = 3 e b 1. d) a 3

Na forma reduzida, temos: (r) y = 3x + 1 (s) y = ax + b. a) a = 3, b, b R. b) a = 3 e b = 1. c) a = 3 e b 1. d) a 3 01 Na forma reduzida, temos: (r) y = 3x + 1 (s) y = ax + b a) a = 3, b, b R b) a = 3 e b = 1 c) a = 3 e b 1 d) a 3 1 0 y = 3x + 1 m = 3 A equação que apresenta uma reta com o mesmo coeficiente angular

Leia mais

Módulo de Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Poĺıgonos Regulares. Lei dos Cossenos e Lei dos Senos. 9 o ano E.F.

Módulo de Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Poĺıgonos Regulares. Lei dos Cossenos e Lei dos Senos. 9 o ano E.F. Módulo de Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Poĺıgonos Regulares. Lei dos Cossenos e Lei dos Senos. 9 o ano E.F. Triângulo Retângulo, Lei dos Senos e Cossenos, Polígonos Regulares. Leis dos

Leia mais

Universidade Federal de Santa Maria Departamento de Matemática Curso de Verão Lista 1. Números Naturais

Universidade Federal de Santa Maria Departamento de Matemática Curso de Verão Lista 1. Números Naturais Universidade Federal de Santa Maria Departamento de Matemática Curso de Verão 01 Lista 1 Números Naturais 1. Demonstre por indução as seguintes fórmulas: (a) (b) n (j 1) = n (soma dos n primeiros ímpares).

Leia mais

CADERNO DE QUESTÕES. Nível 3. 1ª Olimpíada de Matemática do Distrito Federal. Segunda Fase - 20 de agosto de º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio

CADERNO DE QUESTÕES. Nível 3. 1ª Olimpíada de Matemática do Distrito Federal. Segunda Fase - 20 de agosto de º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio CADERNO DE QUESTÕES 1ª Olimpíada de Matemática do Distrito Federal Nível 3 1º, 2º e 3º Anos do Ensino Médio Nome completo Segunda Fase - 20 de agosto de 2017 Endereço completo Complemento (casa, apartamento,

Leia mais

Números e Funções Reais, E. L. Lima, Coleção PROFMAT.

Números e Funções Reais, E. L. Lima, Coleção PROFMAT. Aviso Este material é apenas um resumo de parte do conteúdo da disciplina. O material completo a ser estudado encontra-se no Capítulo 9 - Seção 9,5 do livro texto da disciplina: Números e Funções Reais,

Leia mais

= 2 sen(x) (cos(x) (b) (7 pontos) Pelo item anterior, temos as k desigualdades. sen 2 (2x) sen(4x) ( 3/2) 3

= 2 sen(x) (cos(x) (b) (7 pontos) Pelo item anterior, temos as k desigualdades. sen 2 (2x) sen(4x) ( 3/2) 3 Problema (a) (3 pontos) Sendo f(x) = sen 2 (x) sen(2x), uma função π-periódica, temos que f (x) = 2 sen(x) cos(x) sen(2x) + sen 2 (x) 2 cos(2x) = 2 sen(x) (cos(x) sen(2x) + sen(x) cos(2x) ) = 2 sen(x)

Leia mais

Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda

Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart. 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Relação de Stewart 9 ano E.F. Professores Cleber Assis e Tiago Miranda Estudo de Triângulos - Teorema de Menelaus e Relação de Stewart Relação

Leia mais

UFAL IM ANÁLISE REAL LISTA 1 CORPOS E NÚMEROS REAIS

UFAL IM ANÁLISE REAL LISTA 1 CORPOS E NÚMEROS REAIS UFAL IM 013. ANÁLISE REAL LISTA 1 CORPOS E NÚMEROS REAIS 1-1 Seja K um corpo. (a) Se a, b K, então ( 1)a = a e ( a)( b) = ab. (b) Se a 0 e b 0 em K, então ab 0, (ab) 1 = b 1 a 1 e (a/b) 1 = b a. (c) Se

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA 1 a Lista de exercícios MAT 41 - Cálculo III - 01/II Coordenadas no espaço 1. Determinar o lugar geométrico

Leia mais

Álgebra Linear. Cursos: Química, Engenharia Química, Engenharia de Materiais,Engenharia Biológica, Engenharia do Ambiente 1 ō ano/1 ō Semestre 2006/07

Álgebra Linear. Cursos: Química, Engenharia Química, Engenharia de Materiais,Engenharia Biológica, Engenharia do Ambiente 1 ō ano/1 ō Semestre 2006/07 Álgebra Linear Cursos: Química, Engenharia Química, Engenharia de Materiais,Engenharia Biológica, Engenharia do Ambiente ō ano/ ō Semestre 2006/07 a Lista: SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES E ÁLGEBRA DE MATRIZES

Leia mais

Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção

Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Nível 3 Instruções para a realização da Prova Leia com muita atenção Prova da segunda fase Caro Aluno, Parabéns pela sua participação na décima segunda edição da Olimpíada de Matemática de São José do

Leia mais

Lista 2 com respostas

Lista 2 com respostas Lista 2 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0112-1 semestre de 2015 Exercício 1. Sejam OABC um tetraedro e M o ponto médio de BC. Explique por que ( OA, OB, OC ) é base e determine as coordenadas

Leia mais

MATEMÁTICA SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. FAÇA LETRA LEGÍVEL. Duração desta prova: TRÊS HORAS. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS COLE AQUI A ETIQUETA

MATEMÁTICA SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. FAÇA LETRA LEGÍVEL. Duração desta prova: TRÊS HORAS. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS COLE AQUI A ETIQUETA MATEMÁTICA SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. Leia atentamente as instruções que se seguem. 1 - Este caderno contém oito questões, constituídas de itens e subitens, abrangendo um total de oito páginas, numeradas

Leia mais

Lista 1 com respostas

Lista 1 com respostas Lista 1 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0105-1 semestre de 2019 Exercício 1. Verique se é verdadeira ou falsa cada armação e justique sua resposta: (a) (A, B) (C, D) AB = CD (b) AB =

Leia mais

XXXVIII Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos

XXXVIII Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos XXXVIII Olimpíada Cearense de Matemática Nível 2 - Oitavo e Nono Anos Problema 1. Antônio e Bruno compraram ingressos para um evento. Ao chegarem em casa, eles perceberam que os ingressos eram numerados

Leia mais

Gabarito da Prova de Matemática 2ª fase do Vestibular 2009

Gabarito da Prova de Matemática 2ª fase do Vestibular 2009 Gabarito da Prova de Matemática ª fase do Vestibular 009 Questão 01: (a) Enuncie o Teorema de Pitágoras Solução: Em todo triângulo retângulo, o quadrado da medida da hipotenusa é igual a soma dos quadrados

Leia mais

LISTA DE EXERCÍCIOS MAT GEOMETRIA E DESENHO GEOMÉTRICO I

LISTA DE EXERCÍCIOS MAT GEOMETRIA E DESENHO GEOMÉTRICO I LISTA DE EXERCÍCIOS MAT 230 - GEOMETRIA E DESENHO GEOMÉTRICO I 1. Numa geometria de incidência, o plano tem 5 pontos. Quantas retas tem este plano? A resposta é única? 2. Exibir um plano de incidência

Leia mais

Álgebra Linear. Curso: Engenharia Electrotécnica e de Computadores 1 ō ano/1 ō S 2006/07

Álgebra Linear. Curso: Engenharia Electrotécnica e de Computadores 1 ō ano/1 ō S 2006/07 Álgebra Linear Curso: Engenharia Electrotécnica e de Computadores ō ano/ ō S 6/7 a Lista: SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES E ÁLGEBRA DE MATRIZES Sistemas de equações lineares. Quais das seguintes equações

Leia mais

Lista 2 com respostas

Lista 2 com respostas Lista 2 com respostas Professora Nataliia Goloshchapova MAT0105-1 semestre de 2015 Exercício 1. Sejam OABC um tetraedro e M o ponto médio de BC. Explique por que ( OA, OB, OC ) é base e determine as coordenadas

Leia mais

ITA º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR

ITA º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR ITA - 2006 3º DIA MATEMÁTICA BERNOULLI COLÉGIO E PRÉ-VESTIBULAR Matemática Questão 01 Seja E um ponto externo a uma circunferência. Os segmentos e interceptam essa circunferência nos pontos B e A, e, C

Leia mais

Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta.

Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta. Prezado( candidato(: Assine e coloque seu número de inscrição no quadro abaixo. Preencha, com traços firmes, o espaço reservado a cada opção na folha de resposta. Nº de Inscrição Nome PROVA DE MATEMÁTICA

Leia mais

Matemática FUVEST. Matemática 001/001 FUVEST 2008 FUVEST 2008 Q.01. Leia atentamente as instruções abaixo Q.02

Matemática FUVEST. Matemática 001/001 FUVEST 2008 FUVEST 2008 Q.01. Leia atentamente as instruções abaixo Q.02 / FUVEST 8 ª Fase Matemática (//8) Matemática LOTE SEQ. BOX / Matemática FUVEST FUNDAÇÃO UNIVERSITÁRIA PARA O VESTIBULAR Leia atentamente as instruções abaixo. Aguarde a autorização do fiscal para abrir

Leia mais

UFBA / UFRB a fase Matemática RESOLUÇÃO: PROFA. MARIA ANTÔNIA CONCEIÇÃO GOUVEIA

UFBA / UFRB a fase Matemática RESOLUÇÃO: PROFA. MARIA ANTÔNIA CONCEIÇÃO GOUVEIA UFBA / UFRB 007 a fase Matemática PROFA. MARIA ANTÔNIA CONCEIÇÃO GOUVEIA QUESTÕES de 0 a 06 LEIA CUIDADOSAMENTE O ENUNCIADO DE CADA QUESTÃO, FORMULE SUAS RESPOSTAS COM OBJETIVIDADE E CORREÇÃO DE LINGUAGEM

Leia mais

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) XXX Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase Soluções Nível Segunda Fase Parte A PARTE A Na parte A serão atribuídos pontos para cada resposta correta e a pontuação máxima para essa parte

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LISTA DE EXERCÍCIOS DE MAT243-CÁLCULO III

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LISTA DE EXERCÍCIOS DE MAT243-CÁLCULO III UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LISTA DE EXERCÍCIOS DE MAT243-CÁLCULO III Capítulo 1 Vetores no Rn 1. Sejam u e v vetores tais que e u v = 2 e v = 1. Calcule v u v. 2. Sejam u

Leia mais

1 = 0,20, teremos um aumento percentual de 20% no gasto com

1 = 0,20, teremos um aumento percentual de 20% no gasto com 6ROXomR&RPHQWDGDURYDGH0DWHPiWLFD 0. Suponha que o gasto com a manutenção de um terreno, em forma de quadrado, seja diretamente proporcional à medida do seu lado. Se uma pessoa trocar um terreno quadrado

Leia mais

Semelhança de triângulos

Semelhança de triângulos Semelhança de triângulos As três proposições a seguir estabelecem as condições suficientes usuais para que dois triângulos sejam semelhantes. Por tal razão, as mesmas são conhecidas como os casos de

Leia mais

Prova: Usando as definições e propriedades de números reais, temos λz = λx + iλy e

Prova: Usando as definições e propriedades de números reais, temos λz = λx + iλy e Lista Especial de Exercícios de Física Matemática I Soluções (Número complexo, sequência de Cauchy, função exponencial e movimento hamônico simples) IFUSP - 8 de Agosto de 08 Exercício Se z x + iy, x,

Leia mais

SIMULADO 3 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA VESTIBULAR 2018 GABARITO

SIMULADO 3 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA VESTIBULAR 2018 GABARITO SIMULADO 3 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE AERONÁUTICA VESTIBULAR 018 GABARITO Física Inglês Português Matemática 1 C 1 * 1 D 1 B B B E C 3 B 3 B 3 D 3 D 4 E 4 C 4 A 4 E 5 A 5 B 5 C 5 C 6 C 6 E 6 E 6 A 7 E 7

Leia mais

Olimpíada Pernambucana de Matemática

Olimpíada Pernambucana de Matemática OPEMAT Olimpíada Pernambucana de Matemática - 016 Nível 1. Para cada m R, considere a função f(x) = x + 3x + m. (V) (F) Se m = a função possui uma raiz real. (V) (F) Se m = 1 a soma das raízes de f é 3.

Leia mais

Resolução 2 a fase Nível 3

Resolução 2 a fase Nível 3 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA PET MATEMÁTICA XIX OLIMPÍADA REGIONAL DE MATEMÁTICA Resolução a fase Nível 3 30 de novembro de 016 Problema 1: Determine todas as funções

Leia mais

Material Teórico - Módulo: Vetores em R 2 e R 3. Módulo e Produto Escalar - Parte 2. Terceiro Ano - Médio

Material Teórico - Módulo: Vetores em R 2 e R 3. Módulo e Produto Escalar - Parte 2. Terceiro Ano - Médio Material Teórico - Módulo: Vetores em R 2 e R 3 Módulo e Produto Escalar - Parte 2 Terceiro Ano - Médio Autor: Prof. Angelo Papa Neto Revisor: Prof. Antonio Caminha M. Neto Nesta segunda parte, veremos

Leia mais

Módulo de Produtos Notáveis e Fatoração de Expressões Algébricas. Oitavo Ano

Módulo de Produtos Notáveis e Fatoração de Expressões Algébricas. Oitavo Ano Módulo de Produtos Notáveis e Fatoração de Expressões Algébricas Fatoração de Expressões Algébricas Oitavo Ano Fatoração de Expressões Algébricas 1 Exercícios Introdutórios Exercício 1. Siga o modelo e

Leia mais

SIMULADO OBJETIVO S4

SIMULADO OBJETIVO S4 SIMULADO OBJETIVO S4 9º ano - Ensino Fundamental º Trimestre Matemática Dia: 5/08 - Sábado Nome completo: Turma: Unidade: 018 ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DA PROVA OBJETIVA - º TRI 1. A prova terá duração

Leia mais

Módulo de Elementos básicos de geometria plana. Condição de alinhamentos de três pontos e a desigualdade triangular. Oitavo Ano

Módulo de Elementos básicos de geometria plana. Condição de alinhamentos de três pontos e a desigualdade triangular. Oitavo Ano Módulo de Elementos básicos de geometria plana Condição de alinhamentos de três pontos e a desigualdade triangular Oitavo Ano Condição de alinhamentos de três pontos e a desigualdade triangular Exercícios

Leia mais

1 a Lista de Exercícios MAT 105 Geometria Analitica

1 a Lista de Exercícios MAT 105 Geometria Analitica 1 a Lista de Exercícios MAT 105 Geometria Analitica - 2017 1 a parte: Vetores, operações com vetores 1. Demonstre que o segmento que une os pontos médios dos lados não paralelos de um trapézio é paralelo

Leia mais

EDOs lineares de coeficientes constantes via Álgebra Linear

EDOs lineares de coeficientes constantes via Álgebra Linear EDOs lineares de coeficientes constantes via Álgebra Linear Lucas Seco 26 de Dezembro de 2012 Sempre ouvi falar que a solução de EDOs lineares homogêneas de coeficientes constantes bem como o Método dos

Leia mais

Generalizações do Teorema de Wedderburn-Malcev e PI-álgebras. Silvia Gonçalves Santos

Generalizações do Teorema de Wedderburn-Malcev e PI-álgebras. Silvia Gonçalves Santos Generalizações do Teorema de Wedderburn-Malcev e PI-álgebras Silvia Gonçalves Santos Definição 1 Seja R um anel com unidade. O radical de Jacobson de R, denotado por J(R), é o ideal (à esquerda) dado pela

Leia mais

Gabarito - Matemática - Grupos I e J

Gabarito - Matemática - Grupos I e J 1 a QUESTÃO: (,0 pontos) Avaliador Revisor x O gráfico da função exponencial f, definida por f( x) = k a, foi construído utilizando-se o programa de geometria dinâmica gratuito GeoGebra (http://www.geogebra.org),

Leia mais

GABARITO COMENTÁRIO PROVA DE MATEMÁTICA (IV SIMULADO ITA/2007) QUESTÕES OBJETIVAS 3 ( 2) ( 2) = 3. 5 m. 64 x

GABARITO COMENTÁRIO PROVA DE MATEMÁTICA (IV SIMULADO ITA/2007) QUESTÕES OBJETIVAS 3 ( 2) ( 2) = 3. 5 m. 64 x D: 00 08 º EM MATEMÁTICA ITA IME SIMUL COMENT Rosângela o Ensino Médio PROVA DE MATEMÁTICA (IV SIMULADO ITA/00) GABARITO COMENTÁRIO QUESTÕES OBJETIVAS QUESTÃO 0 LETRA D Como a equação é do quinto grau

Leia mais

Modulo 1. Seja x a medida do ângulo procurado. x complemento: 90º x suplemento: 180º x Interpretando o enunciado temos:

Modulo 1. Seja x a medida do ângulo procurado. x complemento: 90º x suplemento: 180º x Interpretando o enunciado temos: Modulo 1 1) Seja x a medida do ângulo procurado x complemento: 90º x suplemento: 180º x Interpretando o enunciado temos: 180º - x = (90º x) + 16º 180º - x = 270º 3x + 48º 2x = 138º x = 69 3 2) â + b =

Leia mais

Matemática - Geometria Caderno 1: Ângulos triédricos

Matemática - Geometria Caderno 1: Ângulos triédricos Programa PIBID/CAPES Departamento de Matemática Universidade de Brasília Matemática - Geometria Caderno 1: Objetivos Desenvolver e formalizar o raciocínio lógico do aluno. Conteúdos abordados Reconhecimento

Leia mais

Lista 1 - Bases Matemáticas

Lista 1 - Bases Matemáticas Lista 1 - Bases Matemáticas Elementos de Lógica e Linguagem Matemática Parte I 1 Atribua valores verdades as seguintes proposições: a) 5 é primo e 4 é ímpar. b) 5 é primo ou 4 é ímpar. c) (Não é verdade

Leia mais

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas:

Nome do aluno: N.º: Para responder aos itens de escolha múltipla, não apresente cálculos nem justificações e escreva, na folha de respostas: Teste de Matemática A 017 / 018 Teste N.º 1 Matemática A Duração do Teste (Caderno 1+ Caderno ): 90 minutos 11.º Ano de Escolaridade Nome do aluno: N.º: Turma: Este teste é constituído por dois cadernos:

Leia mais

Gabarito e Pauta de Correção ENQ

Gabarito e Pauta de Correção ENQ Gabarito e Pauta de Correção ENQ 015.1 Questão 01 [ 1,00 ::: (a=0,50; (b=0,50 ] (a Mostre que se x e y são números irracionais tais que x y seja racional não nulo, então x + y e x y são ambos irracionais.

Leia mais

Aula 4 Produto Interno

Aula 4 Produto Interno MÓDULO 1 - AULA 4 Objetivos Aula 4 Produto Interno Definir as noções de ângulo entre dois vetores, a norma de um vetor e a operação de produto interno. Compreender as propriedades básicas da norma e do

Leia mais

Sociedade Brasileira de Matemática Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional

Sociedade Brasileira de Matemática Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional Sociedade Brasileira de Matemática Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional MA11 Números e Funções Reais Avaliação 2 GABARITO 22 de junho de 201 1. Em cada um dos itens abaixo, dê, se possível,

Leia mais

( ) ( ) ( ) 23 ( ) Se A, B, C forem conjuntos tais que

( ) ( ) ( ) 23 ( ) Se A, B, C forem conjuntos tais que Se A, B, C forem conjuntos tais que ( B) =, n( B A) n A =, nc ( A) =, ( C) = 6 e n( A B C) 4 n B =, então n( A ), n( A C), n( A B C) nesta ordem, a) formam uma progressão aritmética de razão 6. b) formam

Leia mais

GAAL - Exame Especial - 12/julho/2013. Questão 1: Considere os pontos A = (1, 2, 3), B = (2, 3, 1), C = (3, 1, 2) e D = (2, 2, 1).

GAAL - Exame Especial - 12/julho/2013. Questão 1: Considere os pontos A = (1, 2, 3), B = (2, 3, 1), C = (3, 1, 2) e D = (2, 2, 1). GAAL - Exame Especial - /julho/3 SOLUÇÕES Questão : Considere os pontos A = (,, 3), B = (, 3, ), C = (3,, ) e D = (,, ) (a) Chame de α o plano que passa pelos pontos A, B e C e de β o plano que passa pelos

Leia mais

3º trimestre SALA DE ESTUDOS Data: 11/17 Ensino Médio 3º ano A, B e C. Prof. Maurício Nome: nº

3º trimestre SALA DE ESTUDOS Data: 11/17 Ensino Médio 3º ano A, B e C. Prof. Maurício Nome: nº º trimestre SALA DE ESTUDOS Data: 11/17 Ensino Médio º ano A, B e C. Prof. Maurício Nome: nº CONTEÚDOS: EQUAÇÃO DA RETA E EQUAÇÃO DA CIRCUNFERÊNCIA. 1. (Eear 017) O triângulo ABC a) escaleno b) isósceles

Leia mais

Relações Trigonométricas nos Triângulos

Relações Trigonométricas nos Triângulos Relações Trigonométricas nos Triângulos Introdução - Triângulos Um triângulo é uma figura geométric a plana, constituída por três lados e três ângulos internos. Esses ângulos, tradicionalmente, são medidos

Leia mais

MATEMÁTICA 3 ( ) A. 17. Sejam f(x) = sen(x) e g(x) = x/2. Associe cada função abaixo ao gráfico que. 2 e g.f 3. O número pedido é = 75

MATEMÁTICA 3 ( ) A. 17. Sejam f(x) = sen(x) e g(x) = x/2. Associe cada função abaixo ao gráfico que. 2 e g.f 3. O número pedido é = 75 MATEMÁTICA 3 17. Sejam f() sen() e g() /2. Associe cada função abaio ao gráfico que melhor a representa. Para cada associação feita, calcule i k, onde i é o número entre parênteses à direita da função,

Leia mais

ENQ Gabarito e Pauta de Correção

ENQ Gabarito e Pauta de Correção ENQ014.1 - Gabarito e Pauta de Correção Questão 1 [ 1,0 pt ] O máximo divisor comum de dois inteiros positivos é 0. Para se chegar a esse resultado pelo processo das divisões sucessivas, os quocientes

Leia mais

Análise na Reta - Verão UFPA 1a lista - Números naturais; Corpos ordenados

Análise na Reta - Verão UFPA 1a lista - Números naturais; Corpos ordenados Análise na Reta - Verão UFPA 1a lista - Números naturais; Corpos ordenados A lista abaixo é formada por um subconjunto dos exercícios dos seguintes livros: Djairo G. de Figueiredo, Análise na reta Júlio

Leia mais

GABARITO ITA MATEMÁTICA

GABARITO ITA MATEMÁTICA GABARITO ITA MATEMÁTICA Sistema ELITE de Ensino ITA - 014/01 GABARITO 01. D 11. B 0. C 1. E 0. D 1. C 04. E 14. D 0. D 1. E 06. E 16. A 07. B 17. E 08. B 18. A 09. C 19. A 10. A 0. C Sistema ELITE de Ensino

Leia mais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Resumo. Nesta aula, discutiremos a noção de continuidade que, juntamente com a diferenciação,

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Resumo. Nesta aula, discutiremos a noção de continuidade que, juntamente com a diferenciação, CÁLCULO L1 NOTAS DA DÉCIMA AULA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Resumo. Nesta aula, discutiremos a noção de continuidade que, juntamente com a diferenciação, possibilitarão a solução de problemas de

Leia mais

MAT Álgebra Linear para Engenharia I

MAT Álgebra Linear para Engenharia I MAT2457 - Álgebra Linear para Engenharia I Prova 2-15/05/2013 Nome: NUSP: Professor: Turma: INSTRUÇÕES (1) A prova tem início às 7:30 e duração de 2 horas. (2) Não é permitido deixar a sala sem entregar

Leia mais

Trigonometria no Triângulo Retângulo

Trigonometria no Triângulo Retângulo Trigonometria no Triângulo Retângulo Prof. Márcio Nascimento marcio@matematicauva.org Universidade Estadual Vale do Acaraú Centro de Ciências Exatas e Tecnologia Curso de Licenciatura em Matemática Disciplina:

Leia mais

37ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 2 (8º e 9º anos do Ensino Fundamental) GABARITO

37ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 2 (8º e 9º anos do Ensino Fundamental) GABARITO 37ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 2 (8º e 9º anos do Ensino Fundamental) GABARITO GABARITO NÍVEL 2 1) C 6) C 11) A 16) D 21) D 2) B 7) A 12) B 17) A 22) E 3) B 8) C 13) D 18) C

Leia mais

ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. (a) Sejam a, b, n Z com n > 0. Mostre que a + b a 2n b 2n.

ENQ Gabarito MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL. (a) Sejam a, b, n Z com n > 0. Mostre que a + b a 2n b 2n. MESTRADO PROFISSIONAL EM MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL ENQ 2018.2 Gabarito Questão 01 [ 1,25 ::: (a)=0,50; (b)=0,75 ] (a) Sejam a, b, n Z com n > 0. Mostre que a + b a 2n b 2n. (b) Para quais valores de

Leia mais

OPRM a Fase Nível 3 01/09/18 Duração: 4 horas

OPRM a Fase Nível 3 01/09/18 Duração: 4 horas 1. Considere os números de Fibonacci: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,..., onde cada termo na sequência é a soma dos dois termos anteriores. O ano mais próximo de 2018 que é número de Fibonacci foi o ano de 1597.

Leia mais

XXXI Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

XXXI Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase XXXI Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase Soluções Nível 3 Segunda Fase Parte A CRITÉRIO DE CORREÇÃO: PARTE A Na parte A serão atribuídos 4 pontos para cada resposta correta e a pontuação

Leia mais

Lista 2 - Bases Matemáticas

Lista 2 - Bases Matemáticas Lista 2 - Bases Matemáticas (Última versão: 14/6/2017-21:00) Elementos de Lógica e Linguagem Matemática Parte I 1 Atribua valores verdades as seguintes proposições: a) 5 é primo e 4 é ímpar. b) 5 é primo

Leia mais