Tamyris Caroline da Silva. Pricila de Fátima Stankevecz TEMA: FUTEBOL DE BOTÃO. FAIXA ETÁRIA: pré I (4 a 5 anos) JUSTIFICATIVA:

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1 Universidade Federal do Paraná Setor de Educação Disciplina: PIBID Discentes: Tamara de la Macarena Moreiras Bucciarelli, Tamyris Caroline da Silva Pricila de Fátima Stankevecz TEMA: FUTEBOL DE BOTÃO FAIXA ETÁRIA: pré I (4 a 5 anos) JUSTIFICATIVA: Sabemos que as crianças interagem com a matemática fora da escola e trazem consigo noções sobre números ao entrar para a Educação Infantil. Compreendemos também que na Educação Infantil existe uma rotina em que as crianças acabam tendo contato com a matemática de forma lúdica em várias situações vivenciadas no cotidiano escolar. Sendo assim, diariamente o professor trabalha a escrita numérica, e a partir disso as crianças elaboram hipóteses que permitem a produção, interpretação e representações das escritas numéricas. O projeto Escritas numéricas na Educação Infantil possibilita um processo de investigação das relações estabelecidas entre as crianças e a matemática, e as mais diversas formas que ela se expressa no cotidiano. Ao trabalhar noções que envolvem conteúdos matemáticos, em especial as escritas numéricas, investigaremos o processo de alfabetização matemática das crianças, seu desenvolvimento e suas características na infância; tendo em vista que escritas numéricas nosso tema central está inserida em outros conceitos. OBJETIVO GERAL:

2 Investigar as hipóteses elaboradas pelas crianças do pré I sobre escritas numéricas a partir de registros escritos e da oralidade, produzidos em situações didáticas envolvendo o jogo de botão. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar situações em que as crianças possam construir hipótese sobre escritas numéricas, registrando as por escrito e oralmente. Observar o desenvolvimento das crianças com a escrita numérica, bem como as correlações com as outras áreas do conhecimento nesta faixa etária; Promover à criança liberdade de experimentar seus próprios meios de registro numérico, CONTEÚDOS MATEMÁTICOS ENVOLVIDOS: Escritas numéricas; Números ordinais e cardinais; Quantidade; Noções espaciais, distância e velocidade; Noções de tempo; Operações simples de adição. ABORDAGEM METODOLÓGICA: PLANOS DE AULA: 1 AULA

3 Tema: Futebol de botão Objetivo: Promover situações de quantificação e registro do número de gols realizados por cada aluno através de gráfico e tabela. Abordagem metodológica: Iniciar a aula com a apresentação do jogo para as crianças em uma roda de conversa. Em seguida, elas farão individualmente uma simulação de jogada para observar a reação das crianças diante do jogo. Cada criança pegará uma peça e a pequena bola do jogo para tentar levar ao gol. Devem-se Incentivar as crianças com relação ao jogo, tirando os obstáculos do campo e assim facilitando o número de gols. Em cada gol marcado a criança deverá pegar um circulo representando uma bola, para que ao final elas possam recordar a quantidade de gols que foram feitos, utilizar a contagem oral, realizar o registro individual do número de gols no cartaz que contará seus respectivos nomes e escrever o numeral correspondente à quantidade de gols. Após a realização desta tabela, as crianças produzirão um gráfico coletivamente de acordo com os gols realizados por cada jogador durante a partida, que permitirá com que a criança estabeleça relações comparativas, observando as diferentes quantidades. Durante a realização da tabela e do gráfico, as crianças serão questionadas com as seguintes perguntas; Quem fez mais gols? Quantos a mais? Quem fez menos gols? Quantos a menos? Recursos: jogo de futebol de botão, folha sulfite, lápis colorido e figuras de círculos que representam uma bola de futebol. 2 AULA Tema: Campeonato do futebol de botão

4 Objetivo: Promover situações de quantificação, operações simples de adição e subtração e registro do número de gols realizados pelos times através de tabela e gráfico. Abordagem Metodológica: No inicio da aula relembrar o jogo e as regras. Em seguida a sala será divida em dois grupos com duas ou três crianças para realizar o jogo de futebol de botão. Cada grupo escolherá um país para nomear seu time e usar a bandeira com um número na camisa. O jogo iniciará com uma criança de cada time através de um sistema de revezamento que envolverá os dois grupos, permitindo com que todas as crianças participem. Cada criança terá em sua camisa um número, assim o número um de um time jogará com o número um do outro time, e assim sucessivamente. Serão ao todo dois times compostos por três jogadores. Sendo que cada partida terá a duração de aproximadamente 5 minutos. Neste dia a forma de registro será coletiva, com a confecção de uma tabela com a quantidade de gols que cada time fez. E depois as crianças irão criar um gráfico utilizando a totalidade de gols realizados pelos times. Nesta atividade serão colados os círculos que representam uma bola nos espaços com seus respectivos times. Em seguida, os alunos escreverão o numeral correspondente à quantidade de gols que os times realizaram. Durante a realização da tabela e do gráfico, as crianças serão questionadas com as seguintes perguntas; Qual time fez mais gols? Quantos a mais? Qual time menos gols? Quantos a menos? ALEMANHA O O 2 ARGENTINA O 1 Obs: Na tabela utilizada com as crianças em sala será colocada a bandeira do time. Recursos: Jogo do futebol de botão, cartolina, pincéis anatômicos, imagens figuras que representem o gol e fita crepe.

5 3 AULA Tema: Avaliação do projeto Futebol de botão. Objetivo: Promover situações de grandeza numérica, noções de numeração ordinal e operações simples de adição. Abordagem metodológica: Partindo de uma roda de conversa para relembrar os jogos das aulas anteriores, os alunos farão uma nova partida com o jogo futebol de botão, e através desta, será proposta uma atividade para iniciar noções de numeração ordinal (1º, 2º) e de grandeza numérica. Será colocado no quadro da sala de aula, um pódio com o primeiro e o segundo lugar. O time que realizou o maior número de gols irá colar a sua bandeira e as figuras que representam os gols que cada time realizou, no espaço destinado ao primeiro colocado. Neste momento as crianças farão a contagem oral e irão somar a quantidade de gols que cada jogador de seu time marcou durante a partida. O time que realizou o menor número de gols terá o mesmo procedimento do time vencedor. Em seguida ocorrerá uma pequena cerimônia de premiação, em que todos os alunos receberão uma medalha confeccionada de E.V.A e fita colorida. Para finalizar a aula disponibilizaremos para as crianças algumas carinhas tristes, felizes e indiferentes, e solicitaremos às crianças para que façam uma avaliação individual sobre o jogo e registrem em uma folha de papel o número das camisas dos jogadores do seu time e da sua própria camisa. Recursos: Jogo de futebol de botão, folhas sulfite, carinhas impressas em sulfite, EVA, lápis colorido, fitas coloridas, cola e barbante.

6 REFERÊNCIAS: Danyluk, Ocsana Sônia; Alfabetização matemática: o cotidiano da vida escolar. Editora Sulina/ 1991;

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