ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM 4º ANO EF

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1 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM Bingo de nomes (Para começo de conversa) Game LP - Interface 3 - Pág. 18 Circunstâncias/Apresentação pessoal (Para começo de conversa) Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 17 OB001 Apreender a dimensão estética da linguagem oral, respeitando os diferentes modos de falar. Mitos Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 50 Oralidade Bingo de nomes (Para começo de conversa) Game LP - Interface 3 - Pág. 18 Circunstâncias/Apresentação pessoal (Para começo de conversa) Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 17 OB002 Participar de situações de comunicação oral, demonstrando interesse em ouvir, fazer-se entender e entender os outros. Entrevistas Hipertexto Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 23 Lendas (A loira do banheiro, O Negrinho do Pastoreio, O amor eterno, o Boitatá, Susanowo e o Dragão) Página 1 / 11

2 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM Mitos Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 50 OB002 Participar de situações de comunicação oral, demonstrando interesse em ouvir, fazer-se entender e entender os outros. Bingo de nomes (Para começo de conversa) Game LP - Interface 3 - Pág. 18 Oralidade OB003 Aprimorar, progressivamente, a qualidade de produção oral própria, em relação ao conteúdo e à intenção comunicativa. Circunstâncias/Apresentação pessoal (Para começo de conversa) Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 17 Entrevistas Hipertexto Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 23 Lendas (A loira do banheiro, O Negrinho do Pastoreio, O amor eterno, o Boitatá, Susanowo e o Dragão) Mitos Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 50 OB004 Reconhecer o valor da cooperação como forma de dar qualidade às situações de intercâmbio oral. Entrevistas Hipertexto Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 23 Página 2 / 11

3 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM Lendas (A loira do banheiro, O Negrinho do Pastoreio, O amor eterno, o Boitatá, Susanowo e o Dragão) OB004 Reconhecer o valor da cooperação como forma de dar qualidade às situações de intercâmbio oral. Mitos Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 50 Oralidade OB005 Empregar recursos da linguagem oral para intervir, formular e responder perguntas, explicar e ouvir explicações, manifestar e ouvir ideias e opiniões, com clareza e objetividade. OB006 Reconhecer a intencionalidade em textos ouvidos, a partir de alguns elementos não-linguísticos (gesto, postura corporal, expressão facial, tom de voz, entonação), seja por comunicação direta ou mediada (telefone, rádio ou televisão). Bingo de nomes (Para começo de conversa) Game LP - Interface 3 - Pág. 18 Circunstâncias/Apresentação pessoal (Para começo de conversa) Contos de terror ( Histórias de medo e de Riso - Contos de terror ) Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 17 Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 43 OB007 Recontar oralmente histórias e acontecimentos com proximidade relativa do texto original e/ou com a realidade. Página 3 / 11

4 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM Oralidade Leitura OB008 OB009 OB010 OB011 Reconhecer/identificar alguns dos gêneros discursivos adequados para o trabalho com a linguagem oral: contos, mitos e lendas populares, poemas, canções, quadrinhas, parlendas, adivinhas, trava-línguas, piadas, provérbios, saudações, instruções, relatos, entrevistas, debates, notícias, anúncios (em rádio e televisão)... Adequar a linguagem oral às intenções e situações comunicativas formais, com planejamento prévio e coerência entre pontos de vista e argumentações. Relatar objetivamente fatos vivenciados ou conhecidos obedecendo a sequência temporal da narrativa, atendo-se não apenas aos detalhes principais, mas também aos secundários. Valorizar a leitura como fonte de conhecimento, informação e entretenimento. Entrevistas Hipertexto Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 23 Histórias em quadrinhos (Conhecendo as histórias em quadrinhos) Animação Interativa LP - Interface 1 - Pág. 52 Palavras intrusas, histórias confusas Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 36 Contos de terror ( Histórias de medo e de Riso - Contos de terror ) Contos e anedotas (Histórias de medo e de Riso - Contos e anedotas ) Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 43 Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 44 Forca Game LP - Interface 2 - Pág. 38 Página 4 / 11

5 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM Histórias em quadrinhos (Conhecendo as histórias em quadrinhos) Animação Interativa LP - Interface 1 - Pág. 52 OB011 Valorizar a leitura como fonte de conhecimento, informação e entretenimento. Palavras intrusas, histórias confusas Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 36 Leitura OB012 Demonstrar autonomia e compreensão na leitura de textos literários, informativos e práticos (poemas, provérbios, adivinhas, piadas, crônicas, contos, contos de fada, lendas, fábulas, histórias em quadrinhos, bulas, bilhete, carta, cartaz, convite, receitas, regras de jogo, propagandas, textos jornalísticos, texto teatral, entrevistas...). Reorganizando textos I /Organizando textos Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 30 Rir e pontuar, é só começar! Aula Multimídia LP - Complementares - Pág. 33 Roleta dos provérbios Game LP - Interface 3 - Pág. 34 Contos de terror ( Histórias de medo e de Riso - Contos de terror ) Contos e anedotas (Histórias de medo e de Riso - Contos e anedotas ) Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 43 Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 44 Histórias em quadrinhos (Conhecendo as histórias em quadrinhos) Animação Interativa LP - Interface 1 - Pág. 52 Página 5 / 11

6 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM OB012 Demonstrar autonomia e compreensão na leitura de textos literários, informativos e práticos (poemas, provérbios, adivinhas, piadas, crônicas, contos, contos de fada, lendas, fábulas, histórias em quadrinhos, bulas, bilhete, carta, cartaz, convite, receitas, regras de jogo, propagandas, textos jornalísticos, texto teatral, entrevistas...). Mitos e lendas (Bloco de Notas) Hipertexto Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 49 Palavras intrusas, histórias confusas Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 36 Leitura Reorganizando textos I /Organizando textos Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 30 Roleta dos provérbios Game LP - Interface 3 - Pág. 34 OB013 Compartilhar opiniões, ideias, sentimentos e preferências pessoais sobre leituras realizadas. Contos de terror ( Histórias de medo e de Riso - Contos de terror ) Contos e anedotas (Histórias de medo e de Riso - Contos e anedotas ) Animação Interativa LP - Interface 3 - Pág. 43 Aula Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 44 Histórias em quadrinhos (Conhecendo as histórias em quadrinhos) Animação Interativa LP - Interface 1 - Pág. 52 Página 6 / 11

7 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM OB013 Compartilhar opiniões, ideias, sentimentos e preferências pessoais sobre leituras realizadas. OB014 Utilizar a leitura para estudar, revisar texto escrito, obter informação, confirmar ou retificar atribuições de sentido, coordenando texto e contexto. Leitura Rir e pontuar, é só começar! Aula Multimídia LP - Complementares - Pág. 33 OB015 OB016 OB017 OB018 OB019 Utilizar sistematicamente a biblioteca para informar-se, utilizando fontes de diferentes tipos (livros, jornais, revistas, enciclopédias...), com orientação do professor. Ampliar o vocabulário, utilizando e compreendendo o significado de palavras mais complexas. Compreender recursos publicitários de convencimento massivo. Diferenciar fato de opinião em textos jornalísticos. Utilizar o laboratório de informática para pesquisa diversas e ampliação do repertório linguístico. NA NA NA Como é que se escreve? Aula Multimídia LP - Interface 2 - Pág. 21 NA NA NA NA NA NA Página 7 / 11

8 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM OB020 Identificar a função de diferentes registros escritos em situações comunicativas. Como é que se escreve? Aula Multimídia LP - Interface 2 - Pág. 21 Escrita e Produção Textual OB021 OB022 OB023 Escrever com domínio da ortografia convencional, reconhecendo regularidades e irregularidades ortográficas mais frequentes na escrita. Escrever com domínio/ gradualmente das regras de acentuação relacionadas à tonicidade, concordância verbal e nominal. Compreender a função dos recursos coesivos oferecidos pelo sistema de pontuação: maiúscula inicial e ponto final (exclamação, interrogação e reticências) para dividir o texto em frases e reunir frases em parágrafos. Cruzadinha divertida Aula Multimídia LP - Interface 1 - Pág. 45 Cruza-palavras Aula Multimídia LP - Complementares - Pág. 12 Isto ou aquilo? Game LP - Complementares - Pág. 22 Rir e pontuar, é só começar! Aula Multimídia LP - Complementares - Pág. 33 Página 8 / 11

9 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM OB024 Compreender a função dos recursos coesivos oferecidos pelo sistema de pontuação: travessão, vírgula, dois pontos ou aspas para separar discurso direto, indireto e fases de diálogo. Escrita e Produção Textual OB025 Conhecer diversos gêneros utilizados para o trabalho com a linguagem escrita: contos, mitos e lendas populares. canções, poemas, quadrinhas, adivinhas, piadas. folhetos de cordel, fábulas, cartas (formais e informais), cartões, textos de jornais e revistas, anúncios, cartazes, folhetos... Histórias em quadrinhos (Conhecendo as histórias em quadrinhos) Animação Interativa LP - Interface 1 - Pág. 52 Mitos e lendas (Bloco de Notas) Hipertexto Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 49 OB026 Produzir textos escritos, respeitando as características próprias de cada gênero, no que se refere aos aspectos discursivos e gráficos, utilizando os recursos apropriados ao destinatário e à sua finalidade. Página 9 / 11

10 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM OB027 Escrever textos ortograficamente, empregando com autonomia recursos coesivos oferecidos pelo sistema de pontuação, conectivos mais adequados à linguagem escrita, expressões que marcam temporalidade e causalidade, concordância verbal e nominal, com manutenção do tempo verbal e identificação do gênero que melhor atende à intenção comunicativa. Escrita e Produção Textual OB028 Produzir textos com qualidade gráfica no que se refere à sua apresentação e organização, utilizando estratégias para planejamento, redação de rascunho, revisão e autocorreção textual, até considerá-lo bem escrito. OB029 Utilizar a escrita como recurso de estudo para tomar notas a partir de uma exposição oral e, compor textos coerentes a partir de trechos originados de diferentes fontes. separar Mitos e lendas (Bloco de Notas) Hipertexto Multimídia LP - Interface 3 - Pág. 49 Página 10 / 11

11 Escrita e Produção Textual OB030 OB031 Utilizar sistematicamente o dicionário e outras fontes escritas para resolver dúvidas ortográficas. Participar da produção de textos coletivos. ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA E LINGUAGEM Isto ou aquilo? Game LP - Complementares - Pág. 22 OB032 Produzir textos argumentativos utilizando as técnicas da escrita convencional. NA NA NA Página 11 / 11

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