Inglês COTAÇÕES. Atividade A pontos. Atividade B pontos. Teste Intermédio de Inglês. Parte I Compreensão da escrita (Versão 1 e Versão 2)

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1 Teste Intermédio de Inglês Parte I Compreensão da escrita (Versão 1 e Versão 2) Teste Intermédio Inglês Duração do Teste: 2 minutos (Parte I) º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 6/01, de 18 de janeiro COTAÇÕES Atividade A... 0 pontos 1. pontos pontos. 2 pontos Atividade B... 0 pontos 6. pontos pontos 9. pontos TOTAL... 0 pontos TI de Inglês Critérios de Classificação Página C/1/

2 A classificação do teste deve respeitar integralmente os critérios gerais e os critérios específicos a seguir apresentados. critérios gerais de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Todos os itens apresentam critérios específicos de classificação organizados por níveis de desempenho. A cada um desses níveis é atribuída uma única pontuação. Para a generalidade dos itens, são considerados de um a cinco níveis (N, N4,, e ). Qualquer resposta que não corresponda ao nível mais elevado descrito é integrada num dos outros níveis apresentados, de acordo com o desempenho observado. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho. Nos itens de seleção, qualquer resposta indicada de forma equívoca, por exemplo, fornecendo mais elementos do que o(s) pedido(s), é classificada com zero pontos. Nos itens de construção, é atribuída a classificação de zero pontos a respostas que não correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido. TI de Inglês Critérios de Classificação Página C/2/

3 critérios específicos de classificação Atividade A Identifica corretamente cinco ou seis exemplos de materiais/recursos de entre os mencionados no texto (elementos lexicais), utilizando notas ou frases completas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Ex.: books, reference books, periodicals, CDs, DVDs, copy machine, computer access, audiovisual equipment, volunteer homework team. 1. Identifica corretamente apenas três ou quatro exemplos de materiais/recursos de entre os mencionados no texto (elementos lexicais), utilizando notas ou frases completas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Erra ou omite os restantes exemplos. 7 Identifica corretamente apenas dois exemplos de materiais/recursos de entre os mencionados no texto (elementos lexicais), utilizando notas ou frases completas. Pode escrever com incorreções linguísticas não impeditivas da compreensão. Erra ou omite os restantes exemplos. 4 Os itens 2., 3. e 4. são classificados em conjunto. Identifica os três significados corretos (relações interlexicais de sinonímia). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de grafia não impeditivas da compreensão Chave: 2. (C) 2. (A) 3. (B) 3. (C) 4. (A) 4. (B) 1 4. Identifica apenas dois significados corretos (relações interlexicais de sinonímia). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de grafia não impeditivas da compreensão. Erra ou omite o restante significado. Identifica apenas um significado correto (relações interlexicais de sinonímia). Caso opte por transcrever a resposta, pode escrever com incorreções de grafia não impeditivas da compreensão. Erra ou omite os restantes significados. TI de Inglês Critérios de Classificação Página C/3/

4 Associa corretamente as cinco situações às respetivas regras (compreensão de frases em escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. N Chave: (A) (7) (A) () (B) (2) (B) (1) (C) (1) (C) (4) (D) () (D) (7) (E) (4) (E) (2) 2. N4 Associa corretamente apenas quatro situações às respetivas regras (compreensão de frases em termos de relações de coerência/lógica/contexto). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. Erra ou omite a restante associação. Associa corretamente apenas três situações às respetivas regras (compreensão de frases em 1 Associa corretamente apenas duas situações às respetivas regras (compreensão de frases em Associa corretamente apenas uma situação à respetiva regra (compreensão de frases em termos de relações de coerência/lógica/contexto). Caso opte por transcrever a resposta, pode escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. Erra ou omite as restantes associações. Atividade B Associa corretamente os três assuntos aos respetivos parágrafos (compreensão de frases e texto em termos de relações de coerência/contexto). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. Versão 1 Chave: a) (paragraph) b) (paragraph) 2 / paragraph(s) 2 and (não considerar correto o sem o 2) c) (paragraph) 4 6. Versão 2 Chave: a) (paragraph) 4 b) (paragraph) c) (paragraph) 2 / paragraph(s) 2 and (não considerar correto o sem o 2) Associa corretamente apenas dois assuntos aos respetivos parágrafos (compreensão de frases e texto em termos de relações de coerência/contexto). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. Erra ou omite a restante associação. 14 Associa corretamente apenas um assunto ao respetivo parágrafo (compreensão de frases e texto em termos de relações de coerência/contexto). Caso opte por transcrever a resposta, pode 8 TI de Inglês Critérios de Classificação Página C/4/

5 Os itens 7. e 8. são classificados em conjunto Identifica os dois significados corretos (relações interlexicais de sinonímia). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de grafia não impeditivas da compreensão. Chave: 7. (C) 7. (A) 8. (C) 8. (B) Identifica apenas um significado correto (relações interlexicais de sinonímia). Caso opte por transcrever a resposta, pode escrever com incorreções de grafia não impeditivas da compreensão. Erra ou omite o restante significado. Completa o texto selecionando as três frases/expressões corretas (compreensão de texto em termos de coesão). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. 9. Chave: (A) (4) (A) (3) (B) () (B) (1) (C) (2) (C) () Completa o texto selecionando apenas duas frases/expressões corretas (compreensão de texto em termos de coesão). Caso opte por transcrever as respostas, pode escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. Erra ou omite a restante frase/expressão. 14 Completa o texto selecionando apenas uma frase/expressão correta (compreensão de texto em termos de coesão). Caso opte por transcrever a resposta, pode escrever com incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão. Erra ou omite as restantes frases/expressões. 8 TI de Inglês Critérios de Classificação Página C//

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