A INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA EM MEIOS ELETRÔNICOS: O CEDIPE-GEO 1 ENQUANTO UM MEIO DE DISSEMINAÇÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ENSINO DE GEOGRAFIA

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1 A INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA EM MEIOS ELETRÔNICOS: O CEDIPE-GEO 1 ENQUANTO UM MEIO DE DISSEMINAÇÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE ENSINO DE GEOGRAFIA Autor: Jeffersom Allan de Lima Vieira 2 Co-autores: Fernanda dos Santos Lucas 3 Tula Guimarães Marques 4 Charlles da França 5 Eduardo Karol 6 Marcos Antônio Campos Couto 7 Manoel Martins de Santana Filho 8 cedipe.ffp@gmail.com INTRODUÇÃO O Centro de Documentação, Informação e Pesquisa sobre o Ensino de Geografia, teve origem em 2007, resultado da iniciativa dos professores do Departamento de Geografia da UERJ/FFP, com o intuito de implementar um núcleo de pesquisas sobre ensino e novas formas de produção de conhecimento. Desde seu início, o CEDIPE-GEO busca uma interlocução com tecnologias associadas ao processo educacional com o objetivo de investigar e aprofundar o significado pedagógico destes novos recursos tecnológicos, propondo alternativas de incorporação dos mesmos a estes processos, considerando-os como elementos fundamentais para a reflexão sobre a prática docente. 1 Centro de Documentação, Informação e Pesquisa sobre o Ensino de Geografia. 2 Graduando de Geografia da UERJ/FFP e bolsista de EIC. 3 Colaboradora e Bolsista de Apoio Técnico. 4 Bolsista de Apoio Técnico do projeto. 5 Professor Doutor do Departamento de Geografia da UERJ/FFP e orientador do projeto. 6 Professor Doutor do Departamento de Geografia da UERJ/FFP. 7 Professor Doutor do Departamento de Geografia da UERJ/FFP. 8 Professor Doutor do Departamento de Geografia da UERJ/FFP. 1 1

2 Com a construção do site, cujo objetivo é apresentar para o grande público os produtos do CEDIPE-GEO, onde podemos destacar a busca nas bibliotecas virtuais, a fim de acrescentar ao conteúdo da página as dissertações de mestrado e teses de doutorado sobre o ensino de Geografia. Vale ressaltar, entretanto, que o acesso à informação, por si só, não constitui um elemento inicial. É preciso que as informações sejam sistematizadas, analisadas, discutidas, apropriadas, aplicadas ou descartadas, a fim de possibilitarem a construção efetiva de conhecimento. Ao serem sistematizadas como conhecimento, as novas informações passam também a ser disponibilizadas para que outros indivíduos ou grupos possam igualmente beneficiar-se, formando-se, assim, um ciclo. Sendo uma contribuição formidável para a sociedade na medida em que o site torna acessível à busca por materiais sobre o ensino de Geografia. Em razão de suas características, serviços e potencialidades, a página do CEDIPE- GEO pode ser considerada como um importante recurso à disposição da educação, não somente pela sua capacidade de disseminação de informação, mas, também, pela possibilidade de construção do conhecimento através da busca intermitente de informações para serem alocadas neste novo ambiente informacional no qual o CEDIPE-GEO se insere. 1- DEBATE METODOLÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DO ACERVO CEDIPE- GEO O aporte teórico do projeto é embasado na pesquisa de doutorado defendida pelo autor Antônio Carlos Pinheiro, intitulado Trajetória da Pesquisa acadêmica sobre o Ensino de Geografia no Brasil A partir da leitura deste trabalho, foram traçados os métodos de busca dos trabalhos acadêmicos que, posteriormente, são divulgados na home page do CEDIPE. O referido autor em sua tese levantou, no período de 1972 a 2000, 197 pesquisas cientificas acadêmica sobre o ensino de Geografia, sendo que no ano de 1972 somente foi encontrado um único exemplar, sendo este sugestivo de um trabalho de dissertação de mestrado. 9 PINHEIRO, Antonio Carlos. Trajetória da Pesquisa Acadêmica sobre o Ensino de Geografia no Brasil

3 O objetivo central de PINHEIRO é promover a partir do acervo levantado um debate sobre a área de concentração dos trabalhos e das principais linhas de pesquisa utilizadas pelos mesmos, e neste sentido assim como PINHEIRO pensamos na sistematização dos trabalhos a partir das seguintes etapas: 1) Obtenção e classificação dos documentos; 2) Critérios para busca nas bases de dados; 3) Procedimentos complementares de busca dos documentos; 4) Normatização dos dados bibliográficos; 5) Organização e padronização dos resumos; 6) Descrição e organização das características específicas para análises dos documentos; 7) Apresentação dos gráficos e tabelas. Porém, a partir dessas etapas de obtenção, classificação e sistematização, buscamos uma análise dos trabalhos com base nos tópicos 1, 2 e 4, ou seja, a busca intermitente de dissertações e teses referentes ao ensino de Geografia, para além do objetos pesquisados por PINHEIRO 10, fazendo assim um levantamento nas bibliotecas digitais da instituições públicas e privadas de todo o país De maneira geral, a metodologia de busca utilizada pelo CEDIPE-GEO no decorrer do projeto considera que as bibliotecas digitais e/ou virtuais são os principais meios de aquisição de materiais. Por meio de palavras-chaves realizamos a busca pelos trabalhos sobre ensino de Geografia e assuntos correlatos. Atualmente, contamos com cerca de 200 trabalhos em nossa plataforma, levantamento este que se apresenta como uma continuação do trabalho realizado por PINHEIRO, centrando as buscas nos trabalhos acadêmicos datados a partir do ano A utilização de palavras-chave proporciona uma possibilidade maior de aquisição de títulos, assim por imediato realizamos buscas através da categorização dos trabalhos para a disponibilização na plataforma digital, proposta esta que não pode mais ser visualizada na página, por utilizarmos um sistema de busca interno no acervo do CEDIPE- GEO. 10 CAPES, Uniblibi, CNPQ e Anpeg. 3 3

4 Contudo, com a maior sistematização dos trabalhos, a busca acontece para além das categorias de análise preconizadas por PINHEIRO em sua tese e com o passar do tempo, foi necessário utilizar outras categorias de análise devido ao aumento significativo no número de materiais coletados, bem como as novas palavras chave a serem utilizadas. A não visualização das categorias dos trabalhos, não significa que as mesmas não existam ou que não sejam utilizadas pela equipe CEDIPE-GEO, ainda as utilizamos estas categorias para buscar os trabalhos nos acervos das instituições, para a (re) alocação deste trabalho em nossa plataforma. A partir da coleta, as informações são tratadas e classificadas segundo seu tema de estudo. Feito isso, elas são disponibilizadas no site contendo as seguintes informações: Título do Trabalho, Autor, Titulação, Instituição, Resumo e o link para o download. O CEDIPE-GEO respeita os direitos de autoria do autor e instituição, encaminhando quem pesquisa para o site da biblioteca de onde o trabalho foi retirado. Dessa forma, ao clicar no link download, o pesquisador é direcionado para a página do trabalho pesquisado no sítio da instituição da qual ele é proveniente. Os links que possuem acesso direto ao arquivo pesquisado são provenientes de trabalhos acadêmicos cujos autores encaminham diretamente para o projeto. Deste modo, o CEDIPE-GEO se apresenta como uma plataforma que tem como objetivo auxiliar o processo de busca e aquisição de trabalhos pelos usuários em um único local, mas também permitem o acesso as instituições que comportam os títulos pesquisados, dando ao usuário a possibilidade de acesso às plataformas das instituições de origem destes trabalhos. 2- ATUALIZAÇÕES DA PLATAFORMA DIGITAL DO CEDIPE-GEO Após sucessivos estudos e intermitentes levantamentos iniciou-se uma nova fase na página digital, com o intuito principal de oferecer ao usuário uma abrangente fonte de pesquisa que não poupa elementos para consulta. Assim, na quarta atualização da plataforma, fica patente não só a evolução da forma em que a estrutura digital foi realizada, bem como uma significativa evolução no tocante a busca de informações. 4 4

5 A página principal da plataforma (figura 1) conta com um layout que proporciona ao usuário uma visão panorâmica de todos os assuntos e projetos que compõe o site do CEDIPE-GEO. Figura 1 Página Principal da Plataforma CEDIPE-GEO após a atualização 5 5

6 Dessa forma, o usuário encontrará, já na página principal, tudo que a plataforma poderá lhe proporcionar de informação e conteúdos referentes ao ensino de Geografia. Outro ponto que merece destaque nessa nova atualização da plataforma diz respeito ao acervo de trabalhos acadêmicos sobre o ensino de Geografia que o CEDIPE-GEO disponibiliza para consultas. A equipe CEDIPE-GEO, após uma ampla discussão metodológica sobre a facilidade de acesso, promoveu a incorporação em sua plataforma, de novas ferramentas de busca no acervo. Essa nova modificação objetiva mudar a forma de como se realizava o acesso ao acervo, dando ao usuário mais autonomia, não restringindo mais as pesquisas às categorias preconizadas por PINHEIRO em sua tese, como é possível observar na figura 2. Com as atualizações realizadas foram, acrescentadas ferramentas que oferecem ao usuário um sistema de busca semelhante às grandes plataformas de pesquisa. Figura 2: Página do Acervo Antigo. Categorias de Pesquisa. Nas versões anteriores da plataforma, a pesquisa era realizada através de categorias de pesquisa pré- estabelecidas, baseada em estudos de PINHEIRO, dispostas no site. De certa forma, esse modelo de busca limitava a pesquisa, na medida em que o usuário 11 que não encontrava nas categorias pré-existentes na plataforma o assunto de sua pesquisa era obrigado a pesquisar na listagem completa dos trabalhos, o que demandava um tempo maior de pesquisa. 11 Utilizou-se este termo para designar todo o público que acessa a plataforma CEDIPE-GEO. 6 6

7 Como solução encontrada para resolver esse problema de navegação pela plataforma, a equipe CEDIPE-GEO implantou um novo sistema de busca baseado em um banco de dados js, onde o usuário digita no campo o título do trabalho, o nome do autor ou o assunto que deseja pesquisar. Ao clicar em pesquisar, o sistema faz uma varredura no banco de dados e disponibiliza os resultados obtidos, como pode-se observar nas figuras 3 e 4. Figura 3: Página do Acervo atual. Sistema de Busca. Figura 4: Página do Acervo Atual. Resultados da Pesquisa Dessa forma, o usuário obtém autonomia na pesquisa, além de ter facilitado o próprio processo de navegação e obtenção de informação. Assim que o resultado da pesquisa for obtido, o usuário tem acesso aos detalhes do trabalho e, por conseguinte, encaminhado para realização do download. 7 7

8 Além do acervo, outros elementos presentes na plataforma CEDIPE-GEO ganharam uma nova roupagem, cujo objetivo, vale ressaltar, é facilitar a navegação e a busca de informações contidas no site. Em ACESSE TAMBÉM, o usuário tem acesso aos endereços eletrônicos de bibliotecas digitais de instituições públicas e privadas de ensino, onde também é possível realizar consultas sobre diversos temas além de ensino de Geografia, como é possível observar na figura 5. Conta ainda com os endereços eletrônicos de sites considerados interessantes pela plataforma, para a realização de pesquisas e consultas. (Observar figura 6). Figura 5 Página com os endereços eletrônicos das bibliotecas digitais Figura 6 Página com os endereços eletrônicos dos sites interessantes Para complementar o acesso a outros sistemas de pesquisas, o CEDIPE-GEO incorpora também à sua plataforma, uma página contendo os endereços eletrônicos de 8 8

9 laboratórios de ensino de Geografia e áreas afins de outras instituições de ensino a fim de divulgar esses laboratórios e promover uma interlocução entre estes e o laboratório de ensino de Geografia da Faculdade de Formação de Professores. Outro ponto importante a ser ressaltado é que a plataforma do CEDIPE-FFP ganhou mais visibilidade no campo acadêmico devido à capacidade de responder rapidamente as demandas propostas, e neste sentido, o projeto ganha maior notoriedade não somente fora da instituição, mas também dentro do próprio departamento de Geografia da FFP, pois passa a ser um canal de disseminação das produções dos professores do departamento. Atualmente, a plataforma conta com 18 projetos sobre ensino de Geografia, dirigidas as discussões teórico metodológicas, forma de produção, ressignificação do ensino e a disseminação de materiais sobre o ensino de Geografia. Na plataforma CEDIPE-GEO é possível encontrar informações sobre esses projetos, além de se apresentar como um veículo de disseminação e divulgação da produção realizada pelos mesmos. Dentre os materiais divulgados, é possível encontrar bancos de dados sobre ensino de geografia e sobre a educação básica e superior, materiais didáticos, produções acadêmicas de alunos da universidade, artigos, entre outros, promovendo a democratização da informação produzida na academia. Alguns desses projetos podem ser visualizados através da figura 7. Figura 7: Página dos Grupos de Pesquisa. Nessa figura é possível observar alguns projetos sobre ensino de Geografia do DGEO-FFP 9 9

10 O projeto do CEDIPE-GEO realiza ainda estudos periódicos sobre a pós-graduação em Ensino de Geografia no Brasil, com o objetivo de conhecer novos meios de divulgação de materiais sobre o assunto, além de compreender a distribuição espacial desses trabalhos, permitindo traçar um perfil sobre a pós-graduação de Geografia e de Educação no Brasil. Alguns desses estudos já foram concluídos e estão disponibilizados também no site. CONSIDERAÇÕES FINAIS Os avanços obtidos pelo projeto nesse período de se concretizam em o maior resultado do projeto. A aceitação cada vez maior do CEDIPE-GEO como grande meio de disseminação da informação eletrônica sobre o Ensino de Geografia e a associação de outros estudos e projetos ao site tem garantido ao projeto resultados cada vez mais consistentes no que diz respeito à democratização da informação geográfica e seu ensino e ressaltando a função social da Universidade, socializando pesquisas e experiências. Apesar dos grandes resultados obtidos, o projeto pretende alçar vôos mais altos, buscando também se constituir como espaço físico de discussões e trocas de experiência sobre ensino de Geografia, um centro de referência, reflexão e de diálogo entre a academia e a sociedade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PINHEIRO, Antonio Carlos. Trajetória da Pesquisa Acadêmica sobre o Ensino de Geografia no Brasil (Tese de Doutorado).UNICAMP. Campinas, São Paulo Encontrado no Endereço Eletrônico: O Ensino de Geografia no Brasil: Catálogo de Dissertações e teses 1967/ ed. Goiânia: Editora Vieira, v p