Pretende-se que ao longo deste ciclo escolar, os alunos consigam adquirir competências básicas nas TIC.
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- Marina Padilha Weber
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1 Intrduçã Numa realidade educativa em que a utilizaçã de Nvas Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã faz emergir a necessidade de a prmver junt ds aluns d Ensin Préesclar e d 1.º Cicl d Ensin Básic. Assim, 1º Cicl d Ensin Básic fcaliza um espaç privilegiad na prmçã das crianças, nas aprendizagens mais ativas e significativas, pr se tratar de um mei de scializaçã / aquisiçã das primeiras cmpetências linguísticas, cívicas, científicas e tecnlógicas As TIC fmentam a alfabetizaçã infrmática ds nsss aluns, e sã favrecedras de uma aprendizagem glbal e integradra. Enquant recurs educativ, as TIC pdem representar um suprte fundamental em benefíci da aprpriaçã de nvs cnheciments bem cm cndições favráveis à cnstruçã scial das aprendizagens. N 1º Cicl d Ensin Básic, desenvlviment crescente da Actividade de Enriqueciment Curricular nas TIC acrescenta ns aluns um valis cntribut nas aprendizagens ds aluns. Pretende-se que a lng deste cicl esclar, s aluns cnsigam adquirir cmpetências básicas nas TIC. A prgramaçã apresenta-se pr ans de esclaridade e cada an cmpreende váris móduls: 1. Cmputadr 2. Prcessament de text 3. Iniciaçã a Excel 4. Desenh e tratament de imagens 5. Criaçã de apresentações 6. Internet 7. Segurança na Internet 8. Crrei Eletrónic Alguns móduls pr serem mais cmplexs e exigentes só serã aplicads as aluns d 3º e 4º an.
2 Cmpetências de saída n final d 1º Cicl d Ensin Básic Os aluns a lng d 1º cicl d Ensin Básic deverã adquirir um cnjunt de cmpetências que s trnem capazes de interagir na Sciedade da infrmaçã e d cnheciment: Capacidade de utilizaçã cnsistente d cmputadr cm ferramenta de aprendizagem e de criaçã de cnheciment. Desempenh satisfatóri n manuseament de aplicações infrmáticas essenciais. Capacidade de reclha e selecçã de infrmaçã, cm recurs à Internet. Atitude crítica e cnstrutiva n tratament da infrmaçã. Desenvlviment de interesse e capacidade de autaprendizagem e trabalh cperativ cm as TIC. Cperar em grup para a realizaçã de tarefas. Us de cmpetências TIC em cntexts diversificads. Distribuiçã da carga hrária na extra curricular TIC: Ensin PE 2 turmas 0h45m semanal 1º An 4 turmas 1h30m semanal 3º An 4 turmas 1h30m semanal
3 Móduls que serã aplicads a cada an de esclaridade Pré-esclar 1º An 3º An - Desenh, Ilustraçã e jgs educativs - Intrduçã às Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã - Desenh e Ilustraçã - Internet - Prcessament de Text * - Outras tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã - Estrutura e funcinament de um sistema infrmátic - Internet - Prcessament de Text - Apresentações Multimédia - Desenh e Tratament de Imagem - Crrei Electrónic - Ftgrafia Digital - Criaçã de Animações Digitais * Só a partir d 2º períd letiv.
4 Intrduçã às Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã Desenh / Ilustraçã Jgs Educativs Ensin Pré-esclar Cnteúds Cnceits básics de Infrmática O cmputadr / a infrmática Regras de utilizaçã d equipament infrmátic O prgrama infrmátic de desenh Elements básics da interface d utilizadr O rat e teclad Cmpetências a desenvlver Cnhecer s elements cnstituintes de um cmputadr e suas funções; Adquirir nções básicas de us de cmputadres: Ligar e desligar cmputadr; Manusear rat Aceder a prgrama infrmátic de desenh (Ms Paint) através de um atalh n ambiente de trabalh. Abrir e fechar prgrama infrmátic de desenh. Utilizar ambiente gráfic e as suas principais características (ex. flha, barras de ferramentas, caixa de cres, etc.). Desenhar, apagar, pintar, gravar (cm api d prfessr). Desenvlver a mtricidade fina através da utilizaçã d rat. Praticar jgs educativs que prprcinem desenvlviment mtricidade / lateralidade.
5 Intrduçã às Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã 1º An de esclaridade Cnteúds Cnceits básics de Infrmática O cmputadr / a infrmática Regras de utilizaçã d equipament infrmátic Cmpetências a desenvlver Cnhecer s elements cnstituintes de um cmputadr e suas funções; Adquirir nções básicas de us de cmputadres: Ligar e desligar cmputadr; Manusear rat Recnhecer a imprtância das nvas Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã na Sciedade; Identificar alguns ds equipaments que pderã ser cnectads às TIC (ex. máquinas ftgráficas digitais).
6 Desenh e Ilustraçã Internet: Intrduçã à Internet Segurança na Internet O prgrama infrmátic de desenh Elements básics da interface d utilizadr O rat e teclad Nçã básica de Internet Elements básics da interface de utilizadr Pesquisa de infrmaçã rientada Regras de utilizaçã da Internet Identificar prgrama infrmátic de desenh utilizad na sala de aula. Aceder a prgrama através de um atalh n ambiente de trabalh. Abrir e fechar prgrama infrmátic de desenh. Cnhecer ambiente gráfic e as suas principais características (ex. flha, barras de ferramentas, caixa de cres, etc.). Desenhar, apagar, pintar, gravar. Desenvlver a mtricidade fina e percepçã espacial através da utilizaçã d rat e d teclad. Aceder a sítis, através de um atalh n ambiente de trabalh, para: Realizar jgs educativs; Pesquisar infrmaçã; Cnhecer ambiente gráfic; Segurança na internet / questões éticas: Cnhecer vantagens evitar crrer riscs na utilizaçã da Internet; Utilizar a Internet respeitand regras pré-definidas em espaç TIC;
7 Prcessadr de text Outras Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã O prgrama infrmátic de prcessament de text. Elements básics da interface d utilizadr Tecnlgias digitais de captaçã e tratament de imagem Tecnlgias de acess remt Identificar prgrama de prcessament de text utilizad na sala de aula. Aceder a prgrama através de um atalh n ambiente de trabalh. Abrir e fechar prgrama de prcessament de text. Cnhecer ambiente gráfic e as suas principais características. Digitar letras e númers. Mudar tamanh e a cr das letras u númers Gravar um dcument. Recnhecer a existência de utras Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã, na sciedade, para além ds cmputadres pessais. Identificar exempls de utras Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã. Enunciar alguns equipaments relacinads cm a captaçã e tratament de imagem.
8 3.º An de Esclaridade Móduls Cnteúds Cmpetências a desenvlverem Cnhecer terminlgia relacinada cm as TIC e respectiva definiçã (ficheir, pasta, CPU, etc.). Estrutura e funcinament de um Sistema Infrmátic Prcessadr de text As nvas Tecnlgias de Infrmaçã e Cmunicaçã Sistema Infrmátic (hardware e sftware) O Sistema Operativ O ambiente de trabalh Periférics O prgrama infrmátic de prcessament de text Elements básics da interface d utilizadr Ediçã e frmataçã de um dcument Rever e definir s cmpnentes básics que cnstituem um sistema infrmátic. Identificar sistema perativ utilizad na sala de aula. Explrar ambiente de trabalh: Identificar/distinguir ícnes e atalhs; Cpiar/mver pastas e ficheirs; Prcurar pastas e ficheirs; Persnalizar ambiente de trabalh (tema, fund, etc.). Definir periféric. Identificar s periférics de entrada, mist e de saída. Aceder a prgrama de text Redigir texts. Frmatar texts (alterar tip de letra, cr, parágraf, espaçament, etc.). Identificar e implementar algumas funcinalidades d
9 prgrama: Utilizar crretr rtgráfic; Cnfigurar página; Pré visualizar a página; Mstrar/cultar caracteres nã imprimíveis, inserir e frmatar frmas autmáticas; Inserir imagens da Galeria de Imagens e de um ficheir/arquiv; Inserir imagens de um da Internet Guardar trabalh numa pasta pessal Imprimir um trabalh Identificar prgrama infrmátic para tratament de imagens utilizad na sala de aula. Aceder a prgrama através de um atalh n ambiente O prgrama infrmátic de tratament de de trabalh e d menu iniciar. Desenh e Tratament imagens Cnhecer ambiente gráfic e principais funcinalida- de Imagens Ediçã de imagens para publicaçã gráfica. des d prgrama infrmátic de tratament de ima- O digitalizadr de imagens gens. Identificar e explrar digitalizadr (scanner). Cnhecer as funcinalidade d digitalizadr e usá-las para a realizaçã de trabalhs.
10 Identificar um mtr de busca. Cnceit e principal funcinalidade de um mtr de busca. Exempls. Realizaçã de pesquisas de infrmaçã rientada: Internet: Intrduçã à Internet Segurança na Internet A Web (Wrld Wide Web) Brwser / navegadr Elements básics da interface de utilizadr Pesquisa de infrmaçã rientada (pesquisas) Tratament de Infrmaçã Regras de utilizaçã da Internet Pesquisas simples sbre um tema; Pesquisas de imagens. Tratar a infrmaçã: Cpiar e guardar infrmaçã da Web: blcs de text, imagens, etc. Guardar sítis Web. Segurança na internet / questões éticas: Identificar e recnhecer as principais vantagens evitar crrer riscs cm a utilizaçã da Internet; Utilizar a Internet respeitand regras pré-definidas em espaç TIC; Identificar alguns serviçs para criar cntas de crrei electrónic (ex. Gmail, Sap, Yah, Htmail, etc.). Crrei Electrónic Endereç de crrei eletrónic Cntas de crrei eletrónic Cnhecer as aplicações e funcinalidades dispnibilizadas pela cnta de crrei eletrónic utilizada. Criar uma cnta de crrei electrónic. Ler e escrever mensagens.
11 Enviar mensagens. Apagar mensagens. Adicinar cntacts. Identificar prgrama infrmátic de apresentações multimédia utilizad na sala de aula. Aceder a prgrama através de um atalh n ambiente de trabalh e d menu iniciar. Apresentações Multimédia O prgrama infrmátic de apresentações multimédia Elements básics da interface d utilizadr Cnhecer ambiente gráfic e s diferentes mds de apresentaçã. Explrar as diferentes funcinalidades d prgrama: Inserir diapsitivs. Criar apresentações. Inserir texts e imagens. Mver, duplicar e eliminar diapsitivs. Guardar e imprimir uma apresentaçã. Nçã de ftgrafia Recnhecer a ftgrafia cm uma técnica de criaçã Dispsitivs de armazenament e transferên- de imagens a partir da expsiçã luminsa. Ftgrafia Digital cia de dads Iniciaçã a cnceits básics de ftgrafia Distinguir câmaras ftgráficas manuais (filme) de câmaras ftgráficas digitais (sensr). digital (resluçã, fcagem, cmpsiçã, Identificar e explrar as principais funcinalidades na expsiçã e iluminaçã cm flash). estrutura de uma câmara digital: lente, bjectiva, painel
12 LCD, visr, btã de dispar, bturadr, diafragma, cartã de memória, zm, Usar a máquina ftgráfica da escla para ftgrafar acnteciments Identificar diferentes tips de ficheirs de animações Cnceit de animaçã digital utilizadas, principalmente, n mund Web (GIF e Criaçã de Animações O prgrama infrmátic para a criaçã de Flash). Digitais animações Recnhecer prgrama infrmátic para a criaçã de Elements básics da interface d utilizadr apresentações utilizad na sala de aula. Criar apresentações cm ftgrafias da turma.
13 As TIC nas atividades curriculares De acrd cm a regulamentaçã estabelecida n Ofíci Circular nº /09 as esclas deverã integrar as TIC nas actividades curriculares, prprcinand uma hra pr semana de cntact e implementaçã das TIC na cmpnente curricular, em tds s ans d 1º Cicl d Ensin Básic. Esta medida permitirá as prfessres das áreas curriculares trabalharem em par pedagógic cm prfessr que leccina as TIC, n sentid de articular s cnteúds e cmpetências das áreas de Língua Prtuguesa, Matemática e Estud d Mei, recrrend às TIC em cntext de sala de aulas. Dad que esta actividade será da respnsabilidade d prfessr da turma, previamente reunirei e acrdarei cm ele cnteúd a trabalhar em cada aula. O prfessr das TIC para rentabilizaçã ds recurss apresentará as prfessres das curriculares sugestões de actividades a desenvlver nas diferentes áreas, mas a decisã caberá a prfessr da curricular. EB 1 /PE Nazaré, 28 de Nvembr de 2011 O prfessr; Auréli Abreu
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