Plano Anual de Atividades Centro de Estudos

Transcrição

1 Plano Anual de Atividades 2016 Centro de Estudos De sonhar ninguém se cansa, porque sonhar é esquecer, e esquecer não pesa e é um sono sem sonhos em que estamos despertos. Fernando Pessoa Educadoras: Isabel Forte Susana Coelho

2 VAMOS SONHAR E o sonho gera ousadia E a ousadia leva-nos a um plano de atividades que nos permitirá ajudar a cumprir as funções e metas do Centro de estudos: educar, instruir e socializar. Tem como base o Projeto Educativo da Instituição. Torna-se imprescindível a interligação de todos estes documentos (Projeto Educativo e o Plano Anual de Atividades), para criar um ambiente educativo capaz de proporcionar um desenvolvimento harmonioso das crianças/jovens, a todos os níveis. O plano anual de atividades não é um documento que ao ser criado se fecha em si próprio, como tal está sujeito a alterações no que diz respeito a atividades tanto planeadas como outras que poderão surgir. Neste sentido, cabe a cada um fazer com que o Plano Anual de Atividades se concretize nas suas variadas vertentes, porque o seu êxito, é o êxito de todos. No geral, o centro de estudos tem como objectivo desenvolver as capacidades relacionais, emocionais cognitivas para criar e consolidar forma de identidade individual e grupal em processos de socialização que promovam o sucesso educativo e a preparação para uma vida adulta próxima. Seguindo esta orientação, o posicionamento dos pais, a influência dos restantes agentes e o caráter das próprias crianças/ jovens, com os seus gostos e aptidões, procuramos responder e encontrar soluções adequadas às necessidades das famílias e dos seus filhos. Princípios Orientadores do Plano Anual de Atividades Estimular o diálogo participativo com a comunidade de forma a construir práticas eco-pedagógicas; Estimular a criatividade e a inovação pedagógicas suscitadas por situações de multiculturalidade Exercer práticas que incitem a um pensamento crítico da realidade de forma a incentivar a continuidade do processo educativo durante a vida do indivíduo; Aprender a viver juntos, o que implica compreender o outro, as diferenças e percecionar as interdependências.

3 Incentivar as capacidades de argumentação das Crianças/jovens na defesa das ideias, com respeito pelo pluralismo de opiniões; Evitar decisões isoladas; Promover o trabalho em equipa; Melhorar atitudes e comportamentos; Projetar para o exterior uma imagem positiva do centro de Estudos; Desenvolver competências relevantes para o exercício da cidadania; Sensibilizar e despertar a consciência ambiental, melhorando as boas práticas ecológicas; Compreender a importância dos valores e dos interesses do grupo; Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão; Desenvolver a curiosidade intelectual, o gosto pelo saber, pelo trabalho e pelo estudo; Fomentar um clima positivo de relações humanas, baseado na abertura, na transparência, na cooperação e troca de informações; Promover a participação na vida cívica de forma livre, responsável e crítico; Desenvolver o sentido de apreciação estética do mundo; Contribuir para a promoção do sucesso educativo das crianças/ jovens; Proporcionar a aquisição de saberes e de experiências/vivências, de forma a dar ao jovem instrumentos capazes de o integrar, em boas condições, no prosseguimento na vida ativa; Desenvolver as capacidades de diálogo e de participação conjunta em projetos de trabalho; otimizar os recursos (materiais e humanos) existentes. Permitir que a comunidade educativa disponha sempre de informação atualizada; Promover um clima incentivador e propício ao desenvolvimento de saberes, capacidades, e competências sociais; Desenvolver hábitos, valores e normas; Avaliar a pertinência da realização das atividades propostas. Promover abordagens interculturais que facilitem o estabelecimento de condições de diálogo entre diferentes culturas e tipos de conhecimento e ajudem a promover uma verdadeira ecologia de saberes.

4 Caraterização do grupo/ Planificação O Centro de Estudos é uma valência da ACB, que se dedica à ocupação dos tempos livres dos jovens com idades entre os 10 e os 18 anos e apresenta-se com um caráter ocupacional e educativo. Esta diferença de idades, faz com que o nosso espaço tenha a preocupação de realizar atividades diversificadas, de acordo com a preferência e gosto de cada um. Durante o ano oferecemos aos 120 jovens inscritos um conjunto de atividades lúdico pedagógicas que lhes permitem divertirem-se ao mesmo tempo que se desenvolvem novas competências nas áreas de comunicação, expressão plástica, expressão dramática, expressão corporal, atividades recreativas, visitas de estudo e novas tecnologias. No Centro de Estudos dar-se-á sempre espaço a este tipo de atividades, sendo no entanto, a disponibilidade dos jovens ao longo da semana bastante reduzida, pois é dada maior relevância ao apoio ao estudo e estudo acompanhado. O Plano Anual de Atividades, para o ano de 2016, está em conformidade com o definido pelo Projeto Educativo vigente. Janeiro Dia dos Reis (6 Janeiro); O Inverno; Dia da Não - Violência e Educação para a Paz (30 Janeiro); Trabalhos de Expressão Plástica. Fevereiro Dia de S. Valentim (14 Fevereiro); Trabalhos de Expressão Plástica (Angariação de fundos para a Visita de Estudo em Setembro). Férias de Carnaval; Dia Mundial da língua Materna.

5 Março Trabalhos de Expressão Plástica; Dia Nacional da Poesia (14 Março); Comemoração do Dia Mundial do Consumidor (15 de Março); Dia do Pai (19 Março); A Primavera; Dia da Árvore (21 Março); Dia Mundial da Floresta (21 Março); Dia Internacional Contra a Discriminação Racial (21 Março); Dia Mundial da Água (22 de Março); Férias da Páscoa; Dia Mundial da Juventude; Dia Mundial do Teatro (27 de Março). Abril Férias da Páscoa; Dia Radical (Local a combinar); A Páscoa; Férias desportivas; Trabalhos de Expressão Plástica - Angariação de fundos para a Visita de Estudo em Setembro; Dia Mundial do livro (23 de abril); Comemoração do Dia da Liberdade (25 de Abril); Trabalho para o Dia da Mãe. Maio

6 Dia da Mãe (3 de maio); Dia da União Europeia (9 de Maio); Dia Internacional da Família (15 de Maio); Trabalhos de Expressão Plástica - Angariação de fundos para a Visita de Estudo em Setembro. Junho: Dia Mundial da Criança (1 de Junho); Dia Mundial do Ambiente (5 de Junho) Dia de Portugal de Camões e das Comunidades (10 de Junho); Antoninas (decoração dos arcos para as marchas Antoninas Infantis); Férias de Verão - Parque aquático de Amarante; Atelier das artes; Acampamento (Local a combinar); Caminhada do A.C.B. (data a definir). Julho: Férias da Verão; Colónias balneares; Piscinas Municipais (período da manhã); Ateliê das artes (período da tarde). Setembro:

7 Receção aos Jovens; Preparação prévia da Visita de Estudo; Reunião de pais/ encarregado de educação; Visita de Estudo (Disneyland Paris). Trocar impressões sobre os acontecimentos da visita; Trabalhos de Expressão Plástica; O Outono. Outubro: O Outono; Dia Mundial da Música (1 de Outubro); Compreender o 5 de Outubro; Semana da Alimentação - Dia Mundial da Alimentação (16 de Outubro); Dia Nacional do livro (29 de Outubro); Confeção de doce; Halloween (31 de Outubro); Decoração de latas - Angariação de fundos para a Visita de Estudo. Novembro: Dia de S. Martinho (11 de Novembro); Comemoração do Dia da Língua Gestual Portuguesa (15 de Novembro); Dia do não fumador (17 de Novembro); Ensaios para a Festa de Natal. Dezembro:

8 Ensaios para Festa de Natal; Comemoração do Dia Mundial de Luta Contra a Sida (1 de Dezembro); Restauração da Independência de Portugal (Dia 01 de Dezembro); Trabalhos relacionados com o Nata; Dia Mundial dos Direitos Humanos (10 de Dezembro) Festa de Natal; Férias de Natal. Para além destas atividades mencionadas, inclui outras que são desenvolvidas diariamente / semanalmente: Apoio ao estudo - Realização de trabalhos de casa; Estudo das diversas disciplinas lecionadas em contexto escolar; Estudo acompanhado com professores nas disciplinas de matemática e português/ Inglês; Preparação para os exames nacionais (Matemática, Português, Inglês); Dinâmica de grupo; Cinema; Jogos de computador; Jogos de mesa didáticos; Ping - Pong; Expressão dramática; Expressão plástica; Expressão corporal; Expressão musical / Dança; Workshop; Debate sobre temáticas. Planificação nos períodos não letivos: Cinema; Piscina; Colónias de férias;

9 Visitas de Estudo; Caminhadas; Intercâmbios. Conclusão Concluindo, é a nossa intenção, com concretização deste plano, oferecer a todos os jovens atividades lúdicas / pedagógicas delineadas no sentido de lhes proporcionar um ambiente motivador e dinamizador das suas capacidades e potencialidades individuais. A planificação apresentada poderá sofrer algumas alterações de forma a adaptar se a novas propostas quer da instituição ou da equipa educativa. Pretende ser um instrumento relevante, que confira aos diferentes atores sociais as ferramentas e o espaço com diversas propostas de acção, que depois de concretizadas, permitirão novos desafios e novos compromissos na transformação do meio onde cada um/a estuda, trabalha, reside e ocupa de forma organizada os seus tempo livres. Quando se sonha sozinho é apenas um sonho. Quando se sonha juntos é o começo da realidade. Dom Quixote