6. o ANO FUNDAMENTAL. Prof. a Dinanci Silva Prof. a Rizonilde Araújo

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "6. o ANO FUNDAMENTAL. Prof. a Dinanci Silva Prof. a Rizonilde Araújo"

Transcrição

1 6. o ANO FUNDAMENTAL Prof. a Dinanci Silva Prof. a Rizonilde Araújo

2 Unidade III Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações. Aula 26.1 Conteúdos Termos essenciais da oração: Sujeito e predicado; Definição e identificação do sujeito e predicado na ordem direta. 2

3 Habilidade Identificar sujeito e predicado das orações na ordem direta. 3

4 Folclore Brasileiro 4

5 Lendas são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. 5

6 Características de uma Lenda: Se utiliza da fantasia ou ficção, misturando-as com a realidade dos fatos. Faz parte da tradição oral, e vem sendo contada através dos tempos. Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias, mas junto com eles envolvem a imaginação para aumentar um ponto na realidade. 6

7 Fazem parte da realidade cultural de todos os povos. Sofrem alterações ao longo do tempo, por serem repassadas oralmente e receberem a impressão e interpretação daqueles que a propagam. 7

8 Principais lendas SACI MULA-SEM-CABEÇA 8

9 Principais lendas LENDA DA MANDIOCA COBRA NORATO 9

10 Principais lendas VITÓRIA-RÉGIA IARA 10

11 Principais lendas BOTO ROSA LENDA DO MILHO 11

12 A Lenda do Guaraná 12

13 Mitos - são narrativas utilizadas pelos povos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza que não eram compreendidos por eles. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. 13

14 Características de um mito: Tem caráter explicativo ou simbólico. Relaciona-se com uma data ou com uma religião. Procura explicar as origens do mundo e do homem por meio de personagens sobrenaturais como deuses ou semideuses. 14

15 Alguns acontecimentos históricos podem se tornar mitos, desde que as pessoas de determinada cultura agreguem uma simbologia que tornem o fato relevante para as suas vidas. Todas as culturas possuem seus mitos. Alguns assuntos, como a criação do mundo, são bases para vários mitos diferentes. 15

16 Observe as frases: 16

17 Observe as orações: a) O barco inteiro balançou. b) Um enorme jacaré passava exatamente sob o barco. c) O gravador e a caixa de fitas tornaram-se obsoletos. d) O vento parou. 17

18 De acordo com cada uma dessas orações, responda as perguntas a seguir: a. O que balançou? b. O que passava exatamente sob o barco? c. O que tornaram-se obsoletos? d. O que parou? 18

19 Sujeito e Predicado 19

20 Sujeito: É o termo da oração do qual informamos alguma coisa. Ex: A turma riu muito. Predicado: É aquilo que se declara sobre o sujeito. Ex: A turma riu muito. 20

21 Observe: Núcleo do sujeito: É a palavra mais importante do sujeito. A Maria foi comprar livros. 21

22 Analisando outras orações compreenderemos que: a) Paulo foi o artilheiro do campeonato mirim. Sujeito Paulo Predicado foi o artilheiro do campeonato mirim. 22

23 b) O passeio ao parque foi divertido. Sujeito o passeio ao parque. Predicado- foi divertido. c) As guloseimas do aniversário estavam deliciosas. Sujeito As guloseimas do aniversário Predicado estavam deliciosas. 23

24 Observe: a) O leão fugiu do circo. Sujeito: O leão Núcleo do Sujeito: leão Predicado: fugiu do circo 24

25 Destaque das frases as informações pedidas nas questões a seguir. a) Rodrigo e Diego trabalham na loja. Sujeito: Núcleo do Sujeito: Predicado: 25

26 b) Os professores gostam muito de vocês. Sujeito: Núcleo do Sujeito: Predicado: 26

27 Leia o poema a seguir, de Mário Quintana Ritmo Na porta a varredeira varre o cisco varre o cisco varre o cisco Na pia a menininha escova os dentes escova os dentes escova os dentes 27

28 No arroio a lavadeira bate roupa bate roupa bate roupa até que enfim se desenrola toda a corda e o mundo gira imóvel como um pilão! (In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, p. 96.) 28

29 Leia: Natal De repente o sol raiou E o galo cocoricou: - Cristo nasceu! O boi, no campo perdido, Soltou um longo mugido: 29

30 - Aonde? Aonde? Com seu balido tremido, Ligeiro diz o cordeiro: - Em Belém! Em Belém! A Arca de Noé, Vinicius de Moraes. 30

31 Observe: Se a oração é formada por sujeito + predicado, dizemos que está na ordem direta. Ex: O sol raiou O galo cocoricou. Cristo nasceu! 31

32 1) Na frase: O cachorro era muito bem cuidado por seu dono, o sujeito é: a) ( ) Bem cuidado. b) ( ) O cachorro. c) ( ) Muito bem cuidado. d) ( ) Por seu dono. 32

33 2) O burro também era muito bem cuidado por seu dono. Nesta frase o predicado é: a) ( ) Também era muito bem cuidado por seu dono. b) ( ) Cuidado por seu dono. c) ( ) Seu dono. d) ( ) O burro. 33

FICHA DE PORTUGUÊS - REVISÃO

FICHA DE PORTUGUÊS - REVISÃO Albânia Nogueira 7º TEXTO I FICHA DE PORTUGUÊS - REVISÃO Leia o poema a seguir, de Mário Quintana, e responda às questões de 1 a 4. Ritmo Na porta a varredeira varre o cisco varre o cisco varre o cisco

Leia mais

Poemas. Ritmo; Musicalidade; Imagens; Rima; Linguagem figurada, criativa; Imaginação. (entre outras)

Poemas. Ritmo; Musicalidade; Imagens; Rima; Linguagem figurada, criativa; Imaginação. (entre outras) REVISÃO PARCIAL I Poemas Poema é um gênero textual que tem como principal objetivo transmitir os sentimentos e a visão pessoal de um autor sobre o mundo. Assim, qualquer tema que envolva impressões e sentimentos

Leia mais

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR FRANCISCO ARTHIDORO DA COSTA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA TEXTO INFORMATIVO Prof. Artur Camargos 4º Ano do Ensino Fundamental FOLCLORE Folclore é um conjunto de mitos e lendas que as

Leia mais

Aula 113 Conteúdos: Oração: Sujeito e predicado. Planificação de sólidos geométricos. Prostituição. LINGUAGENS MAT., CIÊNC. HUM. FORTALECENDO SABERES

Aula 113 Conteúdos: Oração: Sujeito e predicado. Planificação de sólidos geométricos. Prostituição. LINGUAGENS MAT., CIÊNC. HUM. FORTALECENDO SABERES 2 CONTEÚDO E HABILIDADES FORTALECENDO SABERES DESAFIO DO DIA DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Aula 113 Conteúdos: Oração: Sujeito e predicado. Planificação de sólidos geométricos. Prostituição. 3 CONTEÚDO E HABILIDADES

Leia mais

TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR. 3º Bimestre

TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR. 3º Bimestre TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR Disciplina: Interdisciplinar 3º Bimestre Entrega: 12/09/2018 Professor (a): Michelle/ Angélica Série: 2º ano Turma: Aluno (a): Nº NOTA Olá, querido aluno do 2º ano!

Leia mais

Domínio de linguagens

Domínio de linguagens ent elinhas 2maio/2007 Domínio de linguagens desenvolva... pratique... pense... 1. Leia o cartaz abaixo: Fonte: www.santosdumont.14bis.mil.br/.../view/1084.html Agora, assinale a alternativa correta: a)

Leia mais

TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR. 3º Bimestre

TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR. 3º Bimestre TRABALHO BIMESTRAL INTERDISCIPLINAR Disciplina: Interdisciplinar 3º Bimestre Entrega: 12/09/2017 Professor (a): Michelle/ Angélica Série: 2º ano Turma Aluno (a): Nº NOTA Olá querido aluno do 2º ano; Estamos

Leia mais

Mediadores de Leitura

Mediadores de Leitura Mediadores de Leitura Encontro 4: Poema Poesia jogo verbal 12 terça tarde - setembro 2017 Formadora: Alda Beraldo Roteiro duração da oficina: 3 h Encontro 4 - Terça-feira período da tarde - Leitura literária

Leia mais

6. o ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF. FRANCISCA AGUIAR PROF. SUZY PINTO

6. o ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF. FRANCISCA AGUIAR PROF. SUZY PINTO 6. o ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF. FRANCISCA AGUIAR PROF. SUZY PINTO Avaliação da unidade II Pontuação: 7,5 pontos 2 QUESTÃO 01 (1,0 ponto) A palavra folclore é derivada da palavra inglesa folklore, em

Leia mais

OS MITOS E LENDAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA LEITURA RESUMO

OS MITOS E LENDAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA LEITURA RESUMO OS MITOS E LENDAS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA LEITURA Dayany Nascimento Chiarelli dayachiarelli@yahoo.com.br Rosangela Socorro Prates Silva ro.prates37@hotmail.com RESUMO A aquisição do hábito de leitura

Leia mais

Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre

Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre Projeto Pitanguá 1 Projeto Pitanguá Sugestão de Avaliação de Português 1ª série (2º ano) 4º bimestre Interpretação de Texto Professor: fazer a leitura do texto e o entendimento oral antes da aplicação

Leia mais

Jimboê. História. Avaliação. Projeto. 3 o ano. 1 o bimestre

Jimboê. História. Avaliação. Projeto. 3 o ano. 1 o bimestre Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao primeiro bimestre escolar ou à Unidade 1 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê História 3 o ano Avaliação 1 o bimestre 1 Avaliação História NOME: ESCOLA:

Leia mais

PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014

PROGRAMA DE CONTEÚDOS 2014 C O L É G I O L A S A L L E Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio Rua Guarani, 000 - Fone (05) 5-6 - Fax (05) 79-58 http://www.lasalle.edu.br/toledo/ DISCIPLINA: PROFESSOR(A): E-MAIL: PROGRAMA

Leia mais

Projeto Pedagógico Qual caminho deve seguir para obter uma infância feliz? Como fazer para compreender a vida em seu momento de choro e de riso?

Projeto Pedagógico Qual caminho deve seguir para obter uma infância feliz? Como fazer para compreender a vida em seu momento de choro e de riso? Projeto de Leitura Título: Maricota ri e chora Autor: Mariza Lima Gonçalves Ilustrações: Andréia Resende Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza Apresentação O livro apresenta narrativa em versos

Leia mais

UNIDADE: Diz que.../brasil. SITUAÇÃO DE USO Contação ou leitura de lendas.

UNIDADE: Diz que.../brasil. SITUAÇÃO DE USO Contação ou leitura de lendas. UNIDADE: Diz que.../brasil SITUAÇÃO DE USO Contação ou leitura de lendas. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM - (Re)Conhecer elementos lendários e folclóricos em textos escritos e orais. - Identificar nomes de

Leia mais

Símbolo Sagrado O Sagrado da Água nas Tradições Religiosas

Símbolo Sagrado O Sagrado da Água nas Tradições Religiosas Símbolo Sagrado O Sagrado da Água nas Tradições Religiosas Conteúdo Básico: Símbolos Sagrados Celito Francisco Zanon Rossato (N. Toledo) celitozanon@seed.pr.gov.br Objetivos - Identificar o sagrado da

Leia mais

LITERATURA ORAL E TRADICIONAL

LITERATURA ORAL E TRADICIONAL LITERATURA ORAL E TRADICIONAL Desde os tempos mais antigos que em todos os continentes surgiram histórias criadas pelo povo que eram depois contadas oralmente de geração em geração. Essas histórias, de

Leia mais

Estrutura da narração

Estrutura da narração Narração Conceito: A Narração é um tipo de texto que relata uma história real, fictícia ou mescla dados reais e imaginários. Não se esqueça que tudo na narrativa depende do narrador, da voz que conta a

Leia mais

Sugestões para o estudo em casa 2º ano

Sugestões para o estudo em casa 2º ano Leia silenciosamente o texto e depois em voz alta para um adulto. 1- Faça o que se pede e depois escreva, em seu caderno de estudos, cada número por extenso. 2- Complete as sequências abaixo: 0 - - - 3

Leia mais

Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Inglês

Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Inglês Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências - Inglês 1 Os exercícios deverão ser feitos no livro. Livro didático Língua Portuguesa Diálogo em gêneros

Leia mais

Sistema COC de Educação Unidade Portugal

Sistema COC de Educação Unidade Portugal Sistema COC de Educação Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2009. Nome: 3 o ano (2 a série) AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE Eixo temático Herança social Disciplina/Valor Português 3,0

Leia mais

Cópia autorizada. II

Cópia autorizada. II II Sugestões de avaliação História 3 o ano Unidade 2 5 Unidade 2 Nome: Data: Alexandre Tokitaka Reprodução Guilherme Gaensly 1. Observe as imagens e responda: a) As imagens retratam a mesma avenida em

Leia mais

Projeto Educacional Poetinha Centenário Versinhos Imaginários

Projeto Educacional Poetinha Centenário Versinhos Imaginários 4 o ano Ensino Fundamental Data: / / Projeto Educacional Poetinha Centenário Versinhos Imaginários Para você, o que é poema? VERSOS E ESTROFES Poema é um texto organizado em versos e estrofes. Cada linha

Leia mais

PORTUGUÊS LÍGIA. (Revista Veja, 2006) Texto II Um Índio. cultura mundo

PORTUGUÊS LÍGIA. (Revista Veja, 2006) Texto II Um Índio. cultura mundo Tipo 1 PORTUGUÊS 2012 LÍGIA 9º UNIDADE I Leia os fragmentos abaixo para responder a questão 01: Valor: 1,0 Texto I Atividades: Prova: Total Pontuação Os grupos indígenas do Brasil têm costumes, crenças

Leia mais

GÊNEROS TEXTUAIS: CONTOS POPULARES E A FORMAÇÃO DE LEITORES RESUMO

GÊNEROS TEXTUAIS: CONTOS POPULARES E A FORMAÇÃO DE LEITORES RESUMO GÊNEROS TEXTUAIS: CONTOS POPULARES E A FORMAÇÃO DE LEITORES Daniele Silva 8* RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar as contribuições do gênero textual conto popular para a formação de leitores.

Leia mais

LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA

LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA LISTA DE EXERCÍCIOS GRAMÁTICA P1-2º BIMESTRE 7º ANO FUNDAMENTAL II Aluno (a): Turno: Turma: Unidade Data: / /2016 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Saber o que é frase, oração. Reconhecer os predicativos do sujeito

Leia mais

NOSSO LIVRO DO FOLCLORE

NOSSO LIVRO DO FOLCLORE NOSSO LIVRO DO FOLCLORE ALUNOS DA TURMA DE ALFABETIZAÇÃO DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO DA EMEF PROF. HENRIQUE PEGADO 2015 NOSSO LIVRO DO FOLCLORE AUTORES ALUNOS DE ALFABETIZAÇÃO DA SALA DE APOIO PEDAGÓGICO

Leia mais

EXERCÍCIOS. Estudo para a Avaliação Trimestral. 2º Trimestre

EXERCÍCIOS. Estudo para a Avaliação Trimestral. 2º Trimestre EXERCÍCIOS Estudo para a Avaliação Trimestral 2º Trimestre A publicidade abaixo tem o seguinte texto: A vez da agricultura familiar em Santa Bárbara. Essa sequência de palavras é uma frase? Por quê? É

Leia mais

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO

INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 6º História Rafael Av. Trimestral 04/11/14 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Verifique, no cabeçalho desta prova, se seu nome, número e turma estão corretos. 2. Esta prova

Leia mais

BRASIL Avaliando a alfabetização

BRASIL Avaliando a alfabetização PROVINHA BRASIL Avaliando a alfabetização CADERNO DO ALUNO TESTE 1 PRIMEIRO SEMESTRE - 2010 NOME: CADERNO DO ALUNO teste capa verde.indd 1 13/1/2010 08:37:28 CADERNO DO ALUNO teste capa verde.indd 2 13/1/2010

Leia mais

Os gêneros literários. Literatura Brasileira 3ª série EM Prof.: Flávia Guerra

Os gêneros literários. Literatura Brasileira 3ª série EM Prof.: Flávia Guerra Os gêneros literários Literatura Brasileira 3ª série EM Prof.: Flávia Guerra Os gêneros literários O termo gênero é utilizado para determinar um conjunto de obras que apresentam características semelhantes

Leia mais

VACA AMARELA PULOU A JANELA

VACA AMARELA PULOU A JANELA JOSÉ de CASTRO VACA AMARELA PULOU A JANELA parlendas e reinvenções MARIÂNGELA HADDAD ilustrações JOSÉ de CASTRO VACA AMARELA PULOU A JANELA parlendas e reinvenções MARIÂNGELA HADDAD ilustrações C355v Castro,

Leia mais

DICAS DO PROFESSOR. História 6º Ano

DICAS DO PROFESSOR. História 6º Ano DICAS DO PROFESSOR História 6º Ano A HÉLADE Nós chamamos a nossa terra de Hélade e nos consideramos helenos. E todos aqueles que possuíam outras culturas e falavam línguas que nós não entendemos, nós os

Leia mais

7º ano. LÍNGUA PORTUGUESA Leia o poema a seguir, de Mário Quintana, e responda às questões de 1 a 4. Ritmo. Ensino Fundamental Módulo 5 2º período

7º ano. LÍNGUA PORTUGUESA Leia o poema a seguir, de Mário Quintana, e responda às questões de 1 a 4. Ritmo. Ensino Fundamental Módulo 5 2º período 7º ano Ensino Fundamental Módulo 5 2º período LÍNGUA PORTUGUESA Leia o poema a seguir, de Mário Quintana, e responda às questões de 1 a 4. Ritmo Na porta a varredeira varre o cisco varre o cisco varre

Leia mais

MÚSICA PROVA DE PERCEPÇÃO MUSICAL. 2 a Etapa UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO.

MÚSICA PROVA DE PERCEPÇÃO MUSICAL. 2 a Etapa UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS MÚSICA PROVA DE PERCEPÇÃO MUSICAL 2 a Etapa SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO. Leia atentamente as instruções que se seguem. 1 - Este Caderno de Prova contém duas questões

Leia mais

Sapo-cururu, Na beira do rio, Quando o sapo canta, Oh maninha, É que está com frio.

Sapo-cururu, Na beira do rio, Quando o sapo canta, Oh maninha, É que está com frio. edição 39 Sapo-cururu, Na beira do rio, Quando o sapo canta, Oh maninha, É que está com frio. Eu adoro essas cantigas! Elas passam de geração para geração e fazem parte do folclore brasileiro. Na escola,

Leia mais

Escola EB 2,3 António Feijó Planificação anual de Português 7º ano 2016/2017

Escola EB 2,3 António Feijó Planificação anual de Português 7º ano 2016/2017 Escola EB 2,3 António Feijó Planificação anual de Português 7º ano 2016/2017 1.º período (65 tempos) Unidades (tempos 45 ) / Textos Domínios / Conteúdos Recursos Unidade 0 (7 tempos) Partida largada fugida!

Leia mais

Viajando pelo Folclore Brasileiro. E.M.E.B. Nossa Senhora Do Loreto. Professor(es) Apresentador(es): Mariane de Oliveira Santos.

Viajando pelo Folclore Brasileiro. E.M.E.B. Nossa Senhora Do Loreto. Professor(es) Apresentador(es): Mariane de Oliveira Santos. Viajando pelo Folclore Brasileiro E.M.E.B. Nossa Senhora Do Loreto Professor(es) Apresentador(es): Mariane de Oliveira Santos Realização: Foco do Projeto Ampliar o repertório do grupo quanto ao tema folclore.

Leia mais

... Cultura. Em busca de conceitos

... Cultura. Em busca de conceitos Cultura Em busca de conceitos Cultura Clifford Geertz Ernst Cassirer. EUA, 1926 2006 Texto: 1973 Polônia, 1874 EUA, 1945 Texto: 1944 A ciência na busca da definição do Homem Ciência na busca de leis gerais

Leia mais

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Há três mil anos, não havia explicações científicas para grande parte dos fenômenos da natureza ou para os acontecimentos históricos, assim, para buscar um significado para esses

Leia mais

BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ======================================================================

BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== PROFESSOR: EQUIPE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - HISTÓRIA E GEOGRAFIA - 2 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Leia um trecho de

Leia mais

OS PEQUENOS JORNALISTAS

OS PEQUENOS JORNALISTAS OS PEQUENOS JORNALISTAS JORNAL NÚMERO 4 EDIÇÃO ESPECIAL SETEMBRO/2016 C.M.E.I. CIRANDINHA FOLCLORE TAMBÉM É BRINCADEIRA DE CRIANÇA EM SUA ORIGEM INGLESA, CONFORME O DICIONÁRIO HOUAISS, A PALAVRA FOLCLORE

Leia mais

ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES

ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES ESCOLA ESTADUAL DR JOSÉ MARQUES DE OLIVEIRA TRABALHO DE ESTUDOS INDEPENDENTES - 2016 ESCOLA REFERENCIA Aluno: Série Ano Data: Matéria: _Artes Turno: tarde Valor: Nota: Professora: Ana Carolina Supervisoras:

Leia mais

Considerando que trouxe (1ª quadro) é um VTD, destaque e classifique o complemento desse verbo:. b)

Considerando que trouxe (1ª quadro) é um VTD, destaque e classifique o complemento desse verbo:. b) ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO PARALELA - PORTUGUÊS PROFESSOR: Renan Andrade TURMA: 7 ano Vespertino REVISÃO 1) Leia os fragmentos abaixos, alguns extraídos da crônica em estudo, e classifique os verbos quanto

Leia mais

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 2º ANO INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO Ensino: Infantil Fundamental - Médio

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 2º ANO INSTITUTO SOCIAL OBJETIVO Ensino: Infantil Fundamental - Médio CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL - 2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 2015 PROFESSORA FABIANE DISCIPLINA(S): PORTUGUÊS / GEOGRAFIA / CIÊNCIAS / HISTÓRIA / MATEMÁTICA / RELIGIÃO PORTUGUÊS Bilhete. Bilhete ou carta?

Leia mais

Lições de Francês, Língua Portuguesa, Vivência Religiosa - 4º ano. Pirouette - Tilou

Lições de Francês, Língua Portuguesa, Vivência Religiosa - 4º ano. Pirouette - Tilou Lundi - Français Curitiba, le 14 août 2017. Lições de Francês, Língua Portuguesa, Vivência Religiosa - 4º ano 1. Lis les devinettes et complète les phrases avec les noms des personnages. Madame Bouba Pic

Leia mais

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA A Filosofia nasce do espanto, admiração. Mundo, fenômenos da natureza: mistério, desconhecido. Ignorância diante do mundo: espanto que leva o homem a refletir. Homem cria concepções

Leia mais

Programação Bimestral Ensino Fundamental

Programação Bimestral Ensino Fundamental Programação Bimestral Ensino Fundamental Capítulo 8: Lenda 2º Ano Língua Portuguesa Capítulo 9: Convite Texto: A lenda do guaraná - Sons do R lenda africana - IBEJI Biblioteca: Lendas e mitos do Brasil,

Leia mais

CADERNO DE QUESTÕES 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GABARITO FINAL

CADERNO DE QUESTÕES 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GABARITO FINAL CADERNO DE QUESTÕES 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GABARITO FINAL PRESENTE: ( ) AUSENTE: ( ) DISCIPLINAS ACERTOS NOTA Português Matemática QUESTÃO EXEMPLO Considerando os desenhos abaixo, marque a ÚNICA

Leia mais

REVISÃO: LENDA E ARTIGO DE OPINIÃO. Ana Gabriela Redação

REVISÃO: LENDA E ARTIGO DE OPINIÃO. Ana Gabriela Redação REVISÃO: LENDA E ARTIGO DE OPINIÃO Ana Gabriela Redação Lenda Definição (o que é) Lenda é uma narrativa de cunho popular que é transmitida, principalmente de forma oral, de geração para geração. As lendas

Leia mais

MARKETING DA ALEGRIA

MARKETING DA ALEGRIA MARKETING DA ALEGRIA A rede de lojas Contaner Baby & Kids tem no seu DNA a educação ambientação para crianças e a interação e participação dos seus clientes em todos os momentos de cada loja. Para isto

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO LÍNGUA PORTUGUESA

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO  LÍNGUA PORTUGUESA CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 1 o DESAFIO CENM - 2014 1. Observe alguns títulos de livros de poemas infantis. LÍNGUA PORTUGUESA Direção: ANO: 3 EF a) Imagine que você precisasse organizar

Leia mais

Cultura Popular. Profa. Consuelo Holanda

Cultura Popular. Profa. Consuelo Holanda Cultura Popular O que é Cultura popular: Cultura popular é uma expressão que caracteriza um conjunto de elementos culturais específicos da sociedade de uma nação ou região Profa. Consuelo Holanda consueloholanda2010@hotmail.com

Leia mais

CADERNO DE QUESTÕES 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROVA DO FISCAL/APLICADOR

CADERNO DE QUESTÕES 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROVA DO FISCAL/APLICADOR CADERNO DE QUESTÕES 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROVA DO FISCAL/APLICADOR PRESENTE: ( ) AUSENTE: ( ) DISCIPLINAS ACERTOS NOTA Português Matemática 1 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL QUESTÃO EXEMPLO Considerando

Leia mais

Sequência Didática Natal

Sequência Didática Natal Sequência Didática Natal Sequência Didática Natal - Natal de todos Objetivos: Ampliar o conhecimento sobre as tradições natalinas, levando as crianças a respeitarem e valorizarem as diferenças; proporcionar

Leia mais

FESTA DE ENCERRAMENTO 2018 INFANTIL - TEMA: ARCA DE NOÉ FANTASIA ALINE BARROS

FESTA DE ENCERRAMENTO 2018 INFANTIL - TEMA: ARCA DE NOÉ FANTASIA ALINE BARROS FESTA DE ENCERRAMENTO 2018 INFANTIL - TEMA: ARCA DE NOÉ FANTASIA ALINE BARROS FANTASIA ALINE BARROS Meninas: colã branco ou azul claro e saia de tule colorida (conforme o modelo) Acessórios: sapatilha

Leia mais

Leia a tira para responder às questões.

Leia a tira para responder às questões. GOIÂNIA, / / 2017. PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA: Gramática SÉRIE: 2 ano ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: - É fundamental

Leia mais

Ita Park Contagem. 2 Como os estudantes podem aliar as atividades durante o passeio com o que é ensinado na escola?

Ita Park Contagem. 2 Como os estudantes podem aliar as atividades durante o passeio com o que é ensinado na escola? Com o objetivo de ajudar os educadores com atividades extracurriculares, o Ita Park apresenta um dos muitos casos em que atividades em ambientes interativos ajudam no aprendizado e no interesse dos alunos.

Leia mais

Como trabalhar uma história?

Como trabalhar uma história? Por que contar história? Contar histórias é um meio muito eficiente de transmitir uma ideia, de levar novos conhecimentos e ensinamentos. É um meio de resgatar a memória. Todo bom contador de histórias

Leia mais

VAMOS FALAR SOBRE LÍNGUA PORTUGUESA?... 8

VAMOS FALAR SOBRE LÍNGUA PORTUGUESA?... 8 Sumário 1 VAMOS FALAR SOBRE LÍNGUA PORTUGUESA?... 8 Para ler e conversar... 8 Texto 1 Problemas com o português, Mauricio de Sousa... 9 Pensando sobre o gênero: história em quadrinhos... 14 Língua: reflexão

Leia mais

Programação das Unidades de Aprendizagem

Programação das Unidades de Aprendizagem Disciplina: Língua Portuguesa 9ºAno Ano Lectivo: 09 /10 U.A.Nº: 1 investir esse na mobilização das apropriadas à compreensão oral e escrita e na monitorização da expressão oral e escrita. O TEXTO 1- Compreensão

Leia mais

Gêneros Literários OBRAS LITERÁRIAS: QUANTO À FORMA = VERSO & PROSA QUANTO AO CONTEÚDO = GÊNEROS LITERÁRIOS

Gêneros Literários OBRAS LITERÁRIAS: QUANTO À FORMA = VERSO & PROSA QUANTO AO CONTEÚDO = GÊNEROS LITERÁRIOS GÊNEROS LITERÁRIOS Gêneros Literários OBRAS LITERÁRIAS: QUANTO À FORMA = VERSO & PROSA QUANTO AO CONTEÚDO = GÊNEROS LITERÁRIOS Gêneros Literários GÊNERO ÉPICO (NARRATIVO) = Quando é contada uma história.

Leia mais

Lista: 01. p s PORTUGUÊS. 2 o Ano. Data: 07 / 03 / Aluno (a): Nº. Colégio Flamboyant Fone (62) Setor Alto da Glória Goiânia - Go

Lista: 01. p s PORTUGUÊS. 2 o Ano. Data: 07 / 03 / Aluno (a): Nº. Colégio Flamboyant Fone (62) Setor Alto da Glória Goiânia - Go p s PORTUGUÊS 2 o Ano Lista: 01 Data: 07 / 03 / 2018 Aluno (a): Nº Colégio Flamboyant Fone (62) 3281-1544 Setor Alto da Glória Goiânia - Go 01- Identifique os verbos e locuções verbais dos períodos a seguir

Leia mais

ENTENDENDO A MITOLOGIA GREGA

ENTENDENDO A MITOLOGIA GREGA INTRODUÇÃO Há três mil anos, não havia explicações científicas para grande parte dos fenômenos da natureza ou para os acontecimentos históricos. Para buscar um significado para os fatos políticos, econômicos

Leia mais

Título: UM BARCO EM MEU NOME Autor: Gloria Kirinus Ilustrações: Eliana Delarissa Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza

Título: UM BARCO EM MEU NOME Autor: Gloria Kirinus Ilustrações: Eliana Delarissa Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza Apresentação Título: UM BARCO EM MEU NOME Autor: Gloria Kirinus Ilustrações: Eliana Delarissa Elaboração do Projeto: Beatriz Tavares de Souza O livro é rico em conteúdo, nele são abordados ensinamento,

Leia mais

Figuras de Linguagem e Exercícios de Coesão

Figuras de Linguagem e Exercícios de Coesão Figuras de Linguagem e Exercícios de Coesão Figuras de Linguagem e Exercícios de Coesão 1. imóvel. Comente o uso que nela se faz do pronome demonstrativo isso. 2. Auto Retrato Falado Venho de um Cuiabá

Leia mais

a) A oração do 1º balão da tira está na voz passiva. Que tipo de passiva é essa?

a) A oração do 1º balão da tira está na voz passiva. Que tipo de passiva é essa? NOME: DATA: / /2017 TRABALHO DE RECUPERAÇÃO 2º TRIMESTRE ANO: 8º TURMA: TURNO: Matutino Vespertino PROFESSORA: ROSANA NOTA: VALOR: 12,0 PONTOS Assinatura do Responsável: Questão 01. Identifique a voz em

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 3º - Ensino Fundamental - Data: 6 / 4 / 2018

Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 3º - Ensino Fundamental - Data: 6 / 4 / 2018 Conteúdo de estudo para a Trimestral Gêneros textuais: poema, texto narrativo e tirinha Interpretação de texto Ordem alfabética Parágrafo Frase Substantivos comuns e próprios Classificação de palavras

Leia mais

MITO E FILOSOFIA 1 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO COLÉGIO DRUMMOND 2017 PROF. DOUGLAS PHILIP

MITO E FILOSOFIA 1 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO COLÉGIO DRUMMOND 2017 PROF. DOUGLAS PHILIP MITO E FILOSOFIA 1 SÉRIE DO ENSINO MÉDIO COLÉGIO DRUMMOND 2017 PROF. DOUGLAS PHILIP QUAL O SIGINIFICADO DA PALAVRA FILOSOFIA? QUAL A ORIGEM DA FILOSOFIA? E O QUE HAVIA ANTES DA FILOSOFIA? OS MITOS A palavra

Leia mais

PLANO DE CURSO Disciplina: NATUREZA E SOCIEDADE Série: JARDIM II Educação Infantil

PLANO DE CURSO Disciplina: NATUREZA E SOCIEDADE Série: JARDIM II Educação Infantil PLANO DE CURSO Disciplina: NATUREZA E SOCIEDADE Série: JARDIM II Educação Infantil UNIDADE IV: Identidade Quem sou eu? Meu nome Gênero: menino e menina Raça (Etnia) UNIDADE V: Meio de comunicação Escrito

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA 6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª DINANCI SILVA PROF. MARIO PAIXÃO

LÍNGUA PORTUGUESA 6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª DINANCI SILVA PROF. MARIO PAIXÃO LÍNGUA PORTUGUESA 6 ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª DINANCI SILVA PROF. MARIO PAIXÃO CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade II Cultura: a pluralidade na expressão humana. 2 CONTEÚDOS E HABILIDADES Aula 11.1 Conteúdos

Leia mais

AVALIAÇÃO 01 PORTUGUÊS II UNIDADE VALOR = 10,0 (DEZ)

AVALIAÇÃO 01 PORTUGUÊS II UNIDADE VALOR = 10,0 (DEZ) Aluno(a) Turma N o 8 o ano Ensino Fundamental II Data 25 / 04 / 12 AVALIAÇÃO 01 PORTUGUÊS II UNIDADE VALOR = 10,0 (DEZ) Prof es : ÉRICA, FRANCIS, HERVANA E MARCELO PAES INSTRUÇÕES: I. sua avaliação possui

Leia mais

MITO E RAZÃO. A passagem do mito à Filosofia

MITO E RAZÃO. A passagem do mito à Filosofia MITO E RAZÃO A passagem do mito à Filosofia O QUE PERGUNTAVAM OS PRIMEIROS FILÓSOFOS? Por que os seres nascem e morrem? Por que os semelhantes dão origem aos semelhantes, de uma árvore nasce outra árvore,

Leia mais

Peru de Peruca - Sonia Junqueira. (contemplando os Oral: Atividade introdutória à recepção do quatro eixos: Leitura; texto.

Peru de Peruca - Sonia Junqueira. (contemplando os Oral: Atividade introdutória à recepção do quatro eixos: Leitura; texto. PLANEJAMENTO (MÚSICA) Professora: Henriette Maria Maggioni Pastori. NOME DA MÚSICA: O PERU Toquinho e Vinícius de Morais Competências Selecionar e utilizar os recursos linguisticos e paralinguisticos próprios

Leia mais

Sistema COC de Educação Unidade Portugal

Sistema COC de Educação Unidade Portugal Sistema COC de Educação Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2008. Nome: 3 o ano (2 a série) AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO VIII 3 o BIMESTRE Eixo temático Herança social Disciplina/Valor Português Matemática

Leia mais

Nossa Senhora de Nazaré

Nossa Senhora de Nazaré Neste final de semana nossos olhos se voltam para a grande manifestação do Círio de Nazaré em Belém do Pará. É um ponto de chegada depois de tantas celebrações e reflexões e, ao mesmo tempo, tempo de partida

Leia mais

LER: PRAZER E SABER. 1ª Oficina de formação PAUTA

LER: PRAZER E SABER. 1ª Oficina de formação PAUTA 1ª Oficina de formação Objetivos do encontro: - Apresentar o Projeto - Levantar as expectativas do grupo em relação à formação - Vivenciar uma roda de leitura - Realizar um diagnóstico das práticas de

Leia mais

Exercício de Reforço de Língua Portuguesa 2º ano

Exercício de Reforço de Língua Portuguesa 2º ano 1- Marque a alternativa em que todas as palavras sejam verbos. a) bonecos livros jogarão armário. b) cantam fez dormiu funcionará. c) lâmpada lanche escreveu almoço. d) construir caneta lança borracha.

Leia mais

VI Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola /II Seminário Institucional do PIBID-UNIUBE TITULO O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃO

VI Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola /II Seminário Institucional do PIBID-UNIUBE TITULO O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃO VI Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola /II Seminário Institucional do PIBID-UNIUBE TITULO O FOLCLORE BRASILEIRO DENTRO DA EDUCAÇÃO Rosimeire Cristina da silva rosicristinadasilva@gmail.com Linha

Leia mais

Língua Falada e Língua Escrita

Língua Falada e Língua Escrita Língua Falada e Língua Escrita Língua Falada é a linguagem que usamos para nos comunicar, pronunciada pela boca, muitas vezes de modo informal, sem muitas regras e com algumas gírias; muito diferente da

Leia mais

GOIÂNIA, / / PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA: LITERATURA. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:

GOIÂNIA, / / PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA: LITERATURA. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: GOIÂNIA, / / 2017. PROFESSOR: Daniel DISCIPLINA: LITERATURA SÉRIE: ALUNO(a): No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: - É fundamental

Leia mais

FILOSOFIA RECAPITULAÇÃO

FILOSOFIA RECAPITULAÇÃO FILOSOFIA RECAPITULAÇÃO O QUE É FILOSOFIA? CONCEITOS ORIGEM DA PALAVRA philo = AMOR FRATERNAL sophia = SABEDORIA AMOR PELA SABEDORIA AMIZADE PELO SABER PRIMEIRO USO DO TERMO ACREDITA-SE QUE O FILÓSOFO

Leia mais

Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO XII 4 o BIMESTRE

Ribeirão Preto, de de AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO XII 4 o BIMESTRE Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2010. Nome: 3 o ano (2 a série) AVALIAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO XII 4 o BIMESTRE Disciplina/Valor Pontos obtidos Português 3,0 Eixo temático Fantasia e realidade Matemática

Leia mais

Confecção do dedoche da mula Adivinhas em parlendas p/ casa: 16 à 19

Confecção do dedoche da mula Adivinhas em parlendas p/ casa: 16 à 19 Aulas dadas: Conteúdos e tarefas da Semana- 101 Semana de 22 a 26 de agosto de 2016 ------------------------------ Sociais Brincadeiras Folclóricas: cirandinha, canoa, serpente Confecção da mascará do

Leia mais

Por. Monitor: Bruna Basile

Por. Monitor: Bruna Basile Por. Professor: Eduardo Valladares Monitor: Bruna Basile Funções da Linguagem 30 out EXERCÍCIOS DE AULA 1. Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto,

Leia mais

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CONTO COM 3º ANO C PROFESSORA: FERNANDA SILVA MELO ROCHA A BELA ADORMECIDA OBJETIVO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CONTO COM 3º ANO C PROFESSORA: FERNANDA SILVA MELO ROCHA A BELA ADORMECIDA OBJETIVO SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE CONTO COM 3º ANO C PROFESSORA: FERNANDA SILVA MELO ROCHA A BELA ADORMECIDA OBJETIVO Proporciona no aluno a habilidade de conhecer os diversos tipos de contos, e desenvolver no aluno

Leia mais

PROGRAMA QPP - QUALIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA LIVROS NAS CRECHES ALGUNS LIVROS BONS E POR QUÊ

PROGRAMA QPP - QUALIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA LIVROS NAS CRECHES ALGUNS LIVROS BONS E POR QUÊ PROGRAMA QPP - QUALIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Ana Paula Dias Torres Maria Lucia de A. Machado São Paulo junho 2015 CRITÉRIOS DE QUALIDADE 1 Critérios de qualidade Qualidade do texto e da tradução, quando

Leia mais

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 6 º Ano

Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 6 º Ano Síntese da Planificação da Disciplina de Língua Portuguesa 6 º Ano Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período 13 12 12 12 14 2.º período 10 11 11 12 12 3.º período 8 8 8 8 9 (As Aulas

Leia mais

28 Junho 2017 Quarta-feira

28 Junho 2017 Quarta-feira 26 Junho 2017 Segunda-feira 27 Junho 2017 Terça-feira 28 Junho 2017 Quarta-feira 29 Junho 2017 Quinta-feira 30 Junho 2017 Sexta-feira 10h00-12h00 T-shirt de Férias Mini-Chefs Pinhal da Paz Ouriteca Piscina

Leia mais

Índice. Apresentação... 3

Índice. Apresentação... 3 Índice Apresentação... 3 Tempo do Advento 1. O Ano Litúrgico... 9 2. Origem do Ano Litúrgico... 10 3. O que quer dizer Advento?... 11 4. O que fazer no Advento?... 12 Primeiro Domingo do Advento... 14

Leia mais

Leitura e (re) contação de Lendas Folclóricas

Leitura e (re) contação de Lendas Folclóricas Leitura e (re) contação de Lendas Folclóricas Objetivo Geral: Ler e recontar lendas folclóricas. Justificativa: Segundo Jean Piaget a faixa etária dos 03 aos 06 anos, caracteriza-se por um pensamento préconceitual.

Leia mais

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 3º BIMESTRE 2016

ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 3º BIMESTRE 2016 ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - 3º BIMESTRE 2016 Nome: Nº 7º ano Data: / / Professores: Lucas, Luiza e Marina Nota: (Valor 2,0) A - Introdução Neste bimestre, você estudou novos conteúdos

Leia mais

Gabarito - Língua Portuguesa Interpretação de Texto

Gabarito - Língua Portuguesa Interpretação de Texto Página 1 de 6 PROCESSO SELETIVO TRABALHADOR DE VIVEIRO - EUNÁPOLIS 1ª ETAPA PROVA DE PORTUGUÊS, MATEMÁTICA E CONHEC. GERAIS DATA: 27/02/2011 LOCAL: UNESULBAHIA Gabarito - Língua Portuguesa Interpretação

Leia mais

Sistema COC de Educação Unidade Portugal

Sistema COC de Educação Unidade Portugal Sistema COC de Educação Unidade Portugal Ribeirão Preto, de de 2007. Nome: 3º ano (2ª série) AVALIAÇÃO DE CONTEÚDO DO GRUPO XI 3º BIMESTRE Eixo temático O tempo e o vento Disciplina/Valor Português 3,0

Leia mais

Alunas: Ana Beatriz Caprioli Carolina de Moura Barbati Fernanda Albano Inocêncio Rafaella Ernesto Silva

Alunas: Ana Beatriz Caprioli Carolina de Moura Barbati Fernanda Albano Inocêncio Rafaella Ernesto Silva Alunas: Ana Beatriz Caprioli Carolina de Moura Barbati Fernanda Albano Inocêncio Rafaella Ernesto Silva Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1ª a 4ª série). Volume 2- Língua Portuguesa: Receitas

Leia mais

Ferramenta 5R REDUZIR. Lauro R.D.Volaco Sócio-diretor

Ferramenta 5R REDUZIR. Lauro R.D.Volaco Sócio-diretor Ferramenta 5R Lauro R.D.Volaco Sócio-diretor QUE É? Produzir da forma mais eficaz para preservar as matérias primas e diminuir a quantidade de resíduos QUE É? Comprar somente o necessário Comprar produtos

Leia mais

QUEM MATOU O SACI? MATERIAL DE APOIO AO PROFESSOR. Alexandre de Castro Gomes Ilustrações: Cris Alhadeff

QUEM MATOU O SACI? MATERIAL DE APOIO AO PROFESSOR. Alexandre de Castro Gomes Ilustrações: Cris Alhadeff MATERIAL DE APOIO AO PROFESSOR QUEM MATOU O SACI? Alexandre de Castro Gomes Ilustrações: Cris Alhadeff Elaboração do manual: Clara de Cápua Indicação: Categoria 5 (4 o e 5 o anos do Ensino Fundamental

Leia mais