Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Torre

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1 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência do 2.º ciclo do ensino básico da disciplina de Educação Tecnológica, a realizar em 2014 pelos alunos que se encontram abrangidos pelos planos de estudo instituídos pelo Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho. Deve ainda ser tido em consideração o Despacho Normativo n.º 24-A/2012, de 6 de dezembro, bem como o Despacho n.º 15971/2012, de 14 de dezembro. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina. O presente documento dá a conhecer os seguintes aspetos relativos à prova: Objeto de avaliação; Características e estrutura; Critérios de classificação; Material; Duração. 2. Objeto de avaliação A prova de equivalência à frequência da disciplina de Educação Tecnológica tem por referência o programa da disciplina e as Metas Curriculares, permite avaliar a aprendizagem, passível de avaliação numa prova escrita e prática de duração limitada, nos domínios da Técnica, Discurso, Representação e Projeto. Domínios Técnica Conhecer a origem e propriedade dos materiais. Distinguir as alterações no meio ambiente determinadas pela ação humana. Reconhecer os processos de transformação das principais matérias-primas. Discurso Distinguir a linguagem dos processos de utilização, de fabrico e de construção. Compreender os processos técnicos de fabrico e de construção. Página 1 de 9

2 Representação Conhecer os diversos tipos de movimentos. Reconhecer os operadores mecânicos de transmissão e de transformação do movimento. Projeto Explorar estruturas no âmbito da forma e função. Conteúdos - Material - Trabalho - Movimento - Estrutura 3. Caraterização da prova A prova escrita apresenta dois grupos de itens. No Grupo I, avalia-se a aprendizagem nos domínios da Técnica e Discurso. Cotação: de 50 pontos. No Grupo II, avalia-se a aprendizagem no domínio da Representação. Cotação: 50 pontos. A prova é cotada para 100 pontos. Página 2 de 9

3 A valorização dos domínios e dos conteúdos apresenta-se no Quadro 1. Quadro 1 - Valorização relativa dos domínios e conteúdos da prova escrita Domínios Conteúdos Cotação (em pontos) Técnica Material Origem e propriedades Transformação de matériasprimas Impacte ambiental 50 Trabalho Relações técnicas/materiais Discurso Produção e organização Higiene e segurança Representação Movimento Tipos de movimento: - variação no espaço - variação no tempo Produção de movimento: - fontes de energia - mecanismo 50 Representação do movimento - movimento implícito - movimento explícito Página 3 de 9

4 Quadro 1.1 Tipologia, número de itens e cotação da prova escrita ITENS DE SELEÇÃO Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) Verdadeiro/Falso Associação/Correspondência Ordenação Completamento 4 a 8 4 a 6 Verdadeiro/Falso Associação/Correspondência Ordenação Completamento 2 a 6 2 a 6 4 a 6 A prova prática apresenta um grupo de item. No Grupo III, avalia-se a aprendizagem no domínio do Projeto. Cotação: 100 pontos. A prova é cotada para 100 pontos. Página 4 de 9

5 Quadro 2 - Valorização relativa dos domínios e conteúdos da prova prática Domínios Conteúdos Cotação (em pontos) Projeto Estrutura Estrutura das formas Estrutura dos materiais 100 Quadro 2.1 Tipologia, número de itens e cotação da prova prática Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) ITENS DE CONSTRUÇÃO Resposta restrita (esboço) Resposta extensa (projeto) 2 2 a a 70 A classificação da prova final corresponde à média aritmética simples, arredondada às unidades das classificações das duas componentes (escrita e prática) expressa em escala percentual de 0 a 100, convertida na escala de níveis de 1 a 5. Página 5 de 9

6 NOTA: Alguns dos itens de resposta curta podem apresentar-se sob a forma de tarefas de completamento. Alguns dos itens de resposta curta e de resposta restrita podem apresentar-se sob a forma de tarefas de transformação. 4. Critérios de classificação A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. No entanto, em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz respeito. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar. Itens de seleção VERDADEIRO / FALSO A cotação total do item é atribuída às respostas que apresentem de forma inequívoca a única opção correta. São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - uma opção incorreta; - mais do que uma opção. Não há lugar a classificações intermédias. Página 6 de 9

7 ASSOCIAÇÃO / CORRESPONDÊNCIA A classificação é atribuída de acordo com o nível de desempenho. Considera-se incorreta qualquer associação/correspondência que relacione um elemento de um dado conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto. ORDENAÇÃO São classificadas com zero pontos as respostas em que: - seja apresentada uma sequência totalmente incorreta; - seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada. COMPLETAMENTO As respostas corretas são classificadas com a cotação total do item e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Não há lugar a classificações intermédias. Itens de construção Nos critérios de classificação organizados por níveis de desempenho, é atribuída, a cada um desses níveis, uma dada pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração. RESPOSTA RESTRITA Os critérios de classificação das respostas aos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. O afastamento integral dos aspetos de conteúdo implica que a resposta seja classificada com zero pontos. Página 7 de 9

8 RESPOSTA EXTENSA Os critérios de classificação da resposta ao item de resposta extensa apresentam-se organizados por níveis de desempenho. Os descritores de níveis de desempenho da produção prática (grupo III) integram os parâmetros: Técnica; Estrutura; Construção; Morfologia; Função. 5. Material 5.1 Prova escrita O aluno apenas pode usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. As respostas escritas são registadas no enunciado da prova. Não é permitido o uso de corretor. 5.2 Prova prática A resposta prática (esboço) é registada no enunciado da prova Material a trazer pelo aluno: - Lápis; - Borracha; - Calculadora Material a fornecer pela escola: - Régua graduada (40cm); - Esquadro (20cm); - Tesoura; - Compasso; - X-ato; - Material reutilizável. Página 8 de 9

9 6. Duração A prova escrita tem a duração de 45 minutos. A prova prática tem a duração de 45 minutos. Abril de 2014 Página 9 de 9

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