UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE PLANO DE ENSINO

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1 PLANO DE ENSINO CÓDIGO 042 CÓD. CURSO CÓD. DISC CRÉDITOS UNIDADE CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS CURSO PROPAGANDA, PUBLICIDADE E CRIAÇÃO DISCIPLINA Redação e Expressão Oral VI ETAPA 6ª Período CH ANO 2010 OBJETIVO Proporcionar ao aluno técnicas e conhecimentos para criar e desenvolver comerciais de. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Fazer com que os alunos, quando estiverem na posição de aprovadores de campanhas e peças publicitárias, saibam avaliar os comerciais de TV e cinema. Fazer com que os alunos possam identificar as tendências criativas da publicidade televisiva brasileira e mundial. Tornar os alunos capazes de, com um creative brief à mão, determinar a linha criativa, partindo, é claro, do conceito criativo desenvolvido previamente. Capacitar os alunos a levantar todas as possibilidades criativas (linhas) e a escolher a mais adequada ao produto, ao veículo e ao público-alvo da campanha. EMENTA Neste semestre, será abordada a linguagem publicitária aplicada especificamente à televisão, enfatizando aspectos da comunicação de massa. Será apresentado um panorama das características da linguagem televisiva e o aproveitamento do potencial desse meio para a publicidade e propaganda. A pesquisa e análise de mensagens publicitárias veiculadas nessa mídia terá papel relevante durante todo processo. Além disso, será dada ênfase a elaboração de comerciais para TV, sob a ótica da teoria dada. METODOLOGIA Todas as unidades desta disciplina serão apresentadas da mesma maneira: aulas expositivas seguidas de exercícios práticos. Os exercícios, de caráter criativo, serão executados ora em grupo, ora individualmente. Na parte expositiva das aulas, serão exibidos comerciais de TV e cinema para análise conjunta (alunos e professor). Os alunos serão estimulados a trazer comerciais para exibição e análise, de forma a enriquecer o conteúdo das aulas expositivas. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A média final será constituída pela média aritmética de duas notas, atribuídas a trabalhos práticos (primeira nota) e a uma prova escrita discursiva (segunda nota). A primeira nota será constituída da seguinte forma: - Uma campanha de três comerciais para TV e/ou cinema, roteirizados e filmados, feitos em grupo - Exercícios feitos durante as aulas, em grupo ou individualmente no mínimo três, ao longo do semestre -A prova receberá uma nota de zero a dez. Não será atribuída nota por participação ou assiduidade CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1.1 Evolução 1.2 Grade

2 1.3 Conteúdo 1.4 Narrativas diacrônica, linear e mosaico 2.1 Formatos e gêneros 2.2 Conceitos, temas e tipos de anunciantes 2.3 Linguagem Varejo Produto Serviço Institucional Marca Utilidade pública Propaganda política Infomerciais Product placement Unidade 3 A construção do roteiro 3.1 Storyline 3.2 Sinopse 3.3 Roteiro técnico 3.4 Formas de apresentação: Storyboard, shooting board, monstro 4.1 Locução (voice over) 4.2 Diálogos 4.3 Depoimentos, testemunhais Unidade 5 A personagem 5.1 Tipos 5.2 Personagens 5.3 Celebridades 5.1 Midia online e offline 5.2 formatos mobile BIBLIOGRAFIA BÁSICA BARRETO, Tiago. Vende-se em 30 segundos: manual do roteiro para filme publicitário. São Paulo: Senac, ELIN, Larry, e LAPIDES, Alan. O comercial de televisão: planejamento e produção. São Paulo: Bossa Nova, VIRILIO, Paul. O espaço crítico. S. Paulo: Editora 34, 1999.

3 BARBOSA FILHO, André; CASTRO, Cosette; TOME, Takashi (Org.). Mídias digitais: convergência tecnológica e inclusão social. São Paulo: Paulinas, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR OLIVETTO, Washington.Os piores textos de Washington Olivetto, São Paulo: Planeta, MOHALLEM, Eugenio. Razões para bater num sujeito de óculos. São Paulo:Ed. Planeta, GONZALES, Lucilene. Linguagem Publicitária, análise e produção. São Paulo: Ed Arte e Ciência, WAITERMAN, Flávio. Manual prático de Criação Publicitária. São Paulo: Ed Nobel, MARTINS, Zeca. Redação Publicitária, A pratica na prática. São Paulo:Atlas, FOLHA DE SÃO PAULO. Manual Geral da Redação, FIGUEIREDO, Celso. Redação publicitária: sedução pela palavra. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, GRACIOSO, Francisco. Propaganda institucional: nova arma estratégica da empresa. 2ª ed. São Paulo: Atlas, KELLISON, Cathrine. Produção e direção para TV e vídeo: uma abordagem prática. Rio de Janeiro: Elsevier, PEREZ, Clotilde, e BARBOSA, Ivan Santo (org.). Hiperpublicidade: fundamentos e interfaces. V.1. São Paulo: Thomson Learning, CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. 10. edição São Paulo: Paz e Terra, OGDEN, James R. Comunicação integrada de marketing: modelo prático para um plano criativo e inovador. São Paulo: Prentice-Hall, DIZARD Wilson. A nova mídia,a comunicação de massa na era da informação. São Paulo:Jorge Zahar, 2000 DOWNING, John D. H. Mídia radical: rebeldia nas comunicações e movimentos sociais. São Paulo: SENAC, SABOYA, Jackson. Manual do autor roteirista. São Paulo: Record, 1992.(não tem no Mackenzie) Materiais complementares: Anuários do Clube de Criação de São Paulo. Rolos de comerciais de TV e cinema premiados em festivais brasileiros e internacionais. PLANEJAMENTO SEMANAL SEMANA TEÓRICA PRÁTICA 1ª 2ª 3ª Evolução Grade Conteúdo 2.1 Formatos e gêneros 2.2 Conceitos, temas e tipos de anunciantes Aula expositiva, com exibição de vídeos diversos (programas e comerciais de TV, principalmente). Extra-classe: os alunos assistem alguns comerciais e tentam encontrar os conceitos criativos.

4 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 10ª 11ª 12ª 13ª 2.3 Linguagem Unidade 3 A construção do roteiro 3.1 Storyline 3.2 Sinopse 3.3 Roteiro técnico 3.4 Formas de apresentação: Storyboard, shooting board, monstro 4.1 Locução (voice over) 4.2 Diálogos Aula expositiva, com exibição de comerciais de TV. 4.3 Depoimentos, testemunhais Aula expositiva, com exibição de comerciais de TV. Orientação do PI Projeto Interdisciplinar Orientação do PI Projeto Interdisciplinar Unidade 5 A personagem 5.1 Tipos 5.2 Personagens 5.3 Celebridades Aula expositiva, com exibição de comerciais de TV. Extra-classe: os alunos assistem alguns comerciais e tentam identificar as características de cada gênero. Aula expositiva. Extra-classe: assistir comerciais e tentar roteirizá-los. Trazer os comerciais gravados. Aula prática: escrever novos roteiros a partir daqueles já escritos em casa. Aula prática: reescrever os roteiros a partir dos comentários do professor e dos demais alunos. Aula prática: escrever locuções para os mais diversos produtos. Ler em voz alta os textos preparados. Extra-classe: escrever diálogos para os mais diversos produtos. Ler em voz alta os textos preparados. Extra-classe: escrever testemunhais para os mais diversos produtos. Ler em voz alta os textos preparados Extra-classe: desenvolver personagens (suas características) para os mais diversos produtos. Ler em voz alta os textos preparados.

5 14ª 15ª 16ª 17ª 18ª Midia online e offline Formatos mobile Midia online e offline Formatos mobile Prova teórica e entrega dos trabalhos práticos Vista de prova e notas Evolução Grade Conteúdo Extra-classe: desenvolver site para empresa escolhida Aula prática: desenvolver site para empresa escolhida Aula expositiva, com exibição de vídeos diversos (programas e comerciais de TV, principalmente).

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