SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO ADMINISTRAÇÃO/COMÉRCIO EXTERIOR - CONTAGEM

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1 SÍNTESE DO PROJETO PEDAGÓGICO ADMINISTRAÇÃO/COMÉRCIO EXTERIOR - CONTAGEM 1) PERFIL DO CURSO: A missão do Curso de Administração com Linha de Formação Específica em Comércio Exterior da PUC Minas consiste em atender às necessidades de adaptação às transformações ambientais, através da formação do profissional qualificado, apto a atuar como agente de mudança e a gerir sistemas organizacionais, com espírito empreendedor, nas organizações e na sociedade em geral. O ensino, a pesquisa e a extensão, em Administração, refletirão a busca permanente de padrões de excelência do Curso, dentro de princípios éticos e filosóficos adotados pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, contribuindo para o desenvolvimento econômico e o bem-estar social. Essa missão pode ser customizada pelos Cursos das várias Unidades e Campi, objetivando sintonizá-la com a vocação e as peculiaridades das comunidades em que estejam inseridos. 2) ATIVIDADES COMPLEMENTARES: A formação complementar é fruto da participação do aluno, durante a realização de seu curso de graduação, em atividades que não estão inseridas na grade curricular, mas que reconhecidamente contribuem para o desenvolvimento de conhecimentos e competências relevantes para sua formação acadêmica e profissional e que, por essa razão, são integradas a seu currículo escolar. No Projeto atual não foi previsto a incorporação de horas de formação complementar ao currículo do Curso, porém são realizadas todos os semestres visitas técnicas em portos, empresas, entrepostos aduaneiros, assim como aulas magnas e seminários em parceria com o curso de Administração do Núcleo, como por exemplo as Semanas de Administração e de Comércio Exterior. Nesse sentido, é de responsabilidade do aluno buscar as oportunidades para a realização das atividades de formação complementar, tendo em vista que o exercício da iniciativa e o da autonomia relativa na construção do currículo do aluno constituem fatores relevantes para o seu desenvolvimento profissional. Na mudança do Projeto Pedagógico dos cursos de Administração da PUC Minas, do qual passará a incorporar o curso de Administração com Linha de Formação Específica em Comércio Exterior foi sugerido a inclusão de 60 horas destinadas à Atividades Complementares de Graduação. 1

2 4) PERFIL DO EGRESSO: O curso de Administração com Linha de Formação Específica em Comércio Exterior busca formar profissionais habilitados para atuarem em atividades básicas na gestão dos processos de importação e exportação, bem como a atuação no mercado de câmbio, na contratação de seguros e transportes internacionais e no desembaraço aduaneiro, ressaltando a relevância de sua atuação no contexto do processo de globalização que, se faz cada vez mais importante, se levarmos em conta as relações comerciais e financeiras entre o Brasil e o restante do mundo. Entre as suas áreas de atuação, vale destacar empresas de importação e exportação, bancos, companhias de seguros, trading companies, entrepostos aduaneiros, multinacionais e empresas públicas. 5- FORMAS DE ACESSO AO CURSO O ingresso nos cursos da Universidade é realizado mediante processo seletivo ou aproveitamento de estudos. Por processo seletivo entende-se a admissão aos cursos de graduação e seqüenciais, aberto a candidatos que hajam concluído o ensino médio ou equivalente, nos termos do disposto na legislação aplicável, no Estatuto da Universidade e no Regimento Geral, e conforme as normas e critérios regulamentados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. Por aproveitamento de estudos entende-se a admissão por meio de: transferência de aluno de outra instituição de ensino superior: A Universidade poderá aceitar transferência de aluno procedente de cursos idênticos ou afins aos seus, mantidos por instituições nacionais de ensino devidamente autorizadas ou reconhecidas nos termos da legislação vigente, ou por instituições idôneas de países estrangeiros; ingresso de portadores de diploma de curso superior que desejam obter novo título: Poderá ser aceita a matrícula de portadores de diploma de curso superior devidamente registrado para obtenção de novo título; complementação de estudo, para obtenção de nova habilitação, em um mesmo curso de graduação: O diplomado que desejar a obtenção de nova habilitação ou ênfase no mesmo curso em que se graduou, poderá requerer matrícula para complementação de estudos, verificada a existência e a oferta de vagas, definidas pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso; ingresso de alunos estrangeiros, mediante convênio cultural do Brasil com outros países e demais convênios acaso assinados pela PUC Minas; ingresso de ex-alunos que abandonaram o curso ou cancelaram sua matrícula, nos termos do Regimento Geral; reopção: Poderá requerer reopção o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre letivo em que solicitar a reopção, e que pretenda transferir-se para curso da mesma área daquele em que se acha matriculado; 2

3 transferência interna: Poderá requerer transferência interna o aluno que esteja regularmente matriculado na Universidade no semestre em que solicitar a transferência e que pretenda transferirse para curso de área diversa do seu. O detalhamento das formas de ingresso e critérios específicos para a admissão na Universidade integra as Normas Acadêmicas do Ensino de Graduação e dos cursos Seqüenciais da PUC Minas, documento aprovado pela Resolução nº 15/1989, de 22 de janeiro de 1989, e alterado pela Resolução nº. 23/2004, de 13 de dezembro de 2004, e pela Resolução nº. 12/2005, de 02 de dezembro de 2005 em reuniões do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão. As vagas para o processo seletivo são estabelecidas em edital e normatizadas pela Pró-Reitoria de Graduação e pela Comissão Permanente do Vestibular, após o levantamento feito pelo órgão responsável pelo registro acadêmico e Secretarias de Unidades. A efetivação da matrícula é feita de acordo com a definição de currículo estabelecida pelo Colegiado de Coordenação Didática do Curso, respeitada a disponibilidade de vagas nas disciplinas, após a matrícula dos alunos regulares. 6) SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DO CURSO: A experiência da fase de elaboração do projeto foi sumamente rica e deverá ser aproveitada. Nela foram acoplados estudos teóricos; diagnósticos regionais e locais, consulta a fontes documentais e a estruturas curriculares nacionais e internacionais; consultas ou entrevistas com atores chaves tanto da área normativa, quanto acadêmica e do mercado; com o corpo discente; mas principalmente reuniões com o corpo docente, garantindo seu envolvimento e compromisso em todas as decisões. Esta última atividade deverá ser a mais relevante, na medida em que permitirá a continuidade do projeto e sua permanente adaptação, além do indispensável entrosamento dos professores, de modo especial aqueles envolvidos em cada módulo semestral. As reuniões deverão ser sistemáticas e considerar as colaborações de outros atores envolvidos no processo. Constituir-se-á também como instrumento de acompanhamento, a Avaliação Institucional da PUC Minas, através do PROPAV Programa Permanente de Avaliação Institucional realizada junto ao Colegiado do Curso, o corpo docente e discente, sendo essa continuamente fonte relevante para revisão e melhoria das condições e ensino. Considera-se ainda, as Comissões de Acompanhamento das áreas de competências, como: do Núcleo de Estudos Administrativos, Gerenciais, Estratégias e suas Tecnologias; do Núcleo de Estudos Internacionais e suas Aplicações ao Comércio Exterior; e do Estágio Supervisionado. 7) SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O Curso de Administração com Linha de Formação Específica em Comércio Exterior preocupa-se tanto com as formas de avaliação adotadas quanto com os critérios utilizados para avaliar, quer dizer, com a pertinência e rigor das atividades avaliativas 3

4 empregadas por seus professores. Assim, considera que não se deve impor uma modalidade de avaliação, mas sugere as seguintes diretrizes para avaliar: a) Avaliar, conforme objetivos previamente estabelecidos e comunicados no plano de ensino dos docentes; b) Informar os critérios de avaliação a serem priorizados; c) Estabelecer com os alunos um cronograma processual de avaliação; d) Proporcionar retorno aos alunos do resultado da avaliação realizada. Recomendase um período máximo de quinze dias, visto que a demora na entrega dos resultados leva o aluno a preocupar-se, exclusivamente, com a nota, em detrimento da aprendizagem do conteúdo avaliado; e) Promover, com os alunos, sempre que possível, a correção das atividades de avaliação, com o objetivo de solidificar os conteúdos avaliados, sanar as dúvidas e corrigir os erros cometidos; f) Definir as formas avaliativas a serem adotadas, segundo critérios de coerência, e divulgá-las aos alunos no início do semestre letivo. Tendo em vista tais diretrizes gerais, em 2 de agosto de 2005, entrou em vigor a Resolução N 01 aprovada pelo Colegiado de Coordena ção Didática do Curso de Administração com Habilitação em Comércio Exterior, atualmente Linha de Formação Específica, onde estabeleceu-se os seguintes critérios, a saber: RESOLUÇÃO N.º 01/2005 Aprova sistema de avaliação e os mecanismos de reavaliação dos alunos com baixo desempenho conforme Portaria n.º 02/2005. O Colegiado de Coordenação Didático-pedagógica do curso de Administração Com Habilitação em Comércio Exterior, do Núcleo Universitário de Contagem, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), tendo em vista o que consta da Portaria n.º 02/2005, R E S O L V E: Art. 1.º - O número de atividades de avaliação escolares a serem realizadas em cada disciplina e seus respectivos valores, expressos em números, devem respeitar os seguintes critérios: 4

5 I Nenhuma atividade deve exceder o valor de 30 pontos; II Provas e trabalhos presenciais, individuais, devem somar um mínimo de 60 pontos, distribuindo-se os pontos restantes, se houver, entre atividades extra-classe e/ou em grupo; Parágrafo único Casos não enquadrados nestes critérios devem ser justificados e previamente aprovados pelo Colegiado de Coordenação Didático-pedagógica do curso. Art. 2.º - A reavaliação dos alunos com rendimento insuficiente deverá ser aplicada somente para os alunos que obtiverem nota com valor maior ou igual a 30 pontos e menor que 60 pontos após a distribuição dos 100 pontos totais da disciplina e será regida pelo seguinte critério: I Avaliação com valor de 100 pontos, cujo resultado comporá média aritmética com a nota total obtida no semestre, sendo aprovado o aluno com média superior ou igual a 60. Parágrafo único As seguintes atividades não estão sujeitas à reavaliação ou reposição: a) Trabalhos práticos; b) Visitas técnicas; c) Trabalhos de campo; d) Seminários. Art. 3.º - São disciplinas que terão sua sistemática de avaliação estabelecida pelos professores responsáveis, mediante prévia aprovação do Colegiado de Coordenação Didático-pedagógica, respeitado o projeto pedagógico do curso, a saber: I) Disciplinas de trabalho de monografia e/ou similares; II) Disciplinas de laboratório; III) Disciplinas de estágio supervisionado. Art. 4.º - O aluno, que por qualquer motivo, se vir impedido de submeter-se a quaisquer das avaliações realizadas no semestre, com exceção da reavaliação, terá direito a uma prova substitutiva a ser realizada segundo os seguintes critérios: I Avaliação individual do tipo prova escrita; II A avaliação será aplicada em data previamente fixada pelo professor, no horário regulamentar da disciplina, ao final do semestre, antes da reavaliação; III- A avaliação substitutiva abarcará todo o conteúdo ministrado no semestre; 5

6 IV- A avaliação substitutiva terá o valor da atividade perdida pelo aluno; V O aluno só poderá valer-se da avaliação substitutiva para uma única atividade perdida; VI- Na hipótese de perda de mais de uma atividade, a avaliação substitutiva terá o valor da atividade de maior pontuação, vedada a possibilidade de recuperação dos pontos das demais; VII- A perda da avaliação substitutiva não gera direito a nova data de reposição. Art. 5.º É facultado aos professores a adoção de metodologias de reavaliação durante o semestre, desde que previamente aprovadas em ata pelo Colegiado de Coordenação Didático-pedagógica. Art. 6.º - Esta Resolução entra em vigor em 2 de agosto de Art. 7.º - Revogam-se as disposições em contrário. Registre-se, divulgue-se, cumpra-se. Contagem, 8 de abril de ) TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: O Trabalho de Conclusão do Curso de Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior deverá incorporar conhecimentos construídos pelo aluno ao longo do curso através da articulação de idéias que deverão necessariamente contemplar a escolha de uma área da Administração, especialmente na área de gestão dos processos de importação e exportação, bem como a atuação no mercado de câmbio, logística e transportes internacionais, no desembaraço aduaneiro e nas questões relacionais às finanças internacionais. Deverá incorporar, também, a identificação de uma problemática, a justificativa do trabalho, a definição de objetivos, a definição da metodologia de pesquisa e a elaboração do referencial teórico. Esse trabalho será desenvolvido em duas etapas. No 7º período, o aluno cursará a disciplina Estágio Supervisionado I, momento em que o aluno irá desenvolver seu plano de trabalho, com a orientação de dois professores, a saber: (i) um professor responsável pela orientação e formatação do projeto de pesquisa; (ii) um professor responsável pela orientação dos temas voltados, especialmente a Linha de Formação Específica. No 8º período, na disciplina de Estágio Supervisionado II, o aluno será orientado na construção 6

7 e aplicação dos instrumentos de pesquisa para o alcance dos objetivos definidos para o trabalho, acompanhado pelo por um professor orientador. Acredita-se que assim o aluno terá mais facilidade para o desenvolvimento do trabalho, pois chegará nesta etapa com argumentos para a decisão da área e do tema além da familiaridade com a estrutura e as principais características de um projeto de pesquisa aplicado à Administração com Linha de Formação em Comércio Exterior. 9) ESTÁGIO CURRICULAR: Como já citado, o curso prevê, em sua organização, a oferta das disciplinas Estágio Supervisionado II, no 8º período, com carga horária total de 240 horas, divididas em 15 horas de orientação individual, 30 horas de elaboração do Trabalho de Estágio e 195 horas de prática Profissional. A disciplina de Estágio Supervisionado é dividida em grupos de alunos. O Coordenador de Estágio Supervisionado do curso é responsável pelo acompanhamento do estágio dos alunos e por seu registro no Sistema de Gestão Acadêmica - SGA, da Universidade. Os relatórios de estágio que deverão ser elaborados e acompanhados, em linhas gerais apresentarão os seguintes conteúdos: Histórico da empresa e do setor em que o aluno estiver estagiando; Contextualização da empresa e do setor no cenário nacional/internacional; Principais características das atividades exercidas pelos alunos e sua vinculação com a formação gerencial. 7

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