LÍNGUA PORTUGUESA REDAÇÃO MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS. Glossário Visual

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1 LÍNGUA PORTUGUESA GEOGRAFIA Verbo: modos tempos e locuções verbais Pronomes Preposições e contrações de preposição com artigo e pronome Advérbios e locuções adverbiais Interjeições Interpretação de texto HQ Entrevista 1- Construir e relacionar os conceitos de: lugar (espaço de vivência), espaço natural, espaço geográfico, paisagem e transformação da paisagem. Páginas: 11, 14 e Conceituar a ciência cartográfica, e sua importância. Página: Compreender a evolução das técnicas de construção dos mapas. Páginas: 45, 47 e Interpretar os mapas através da linguagem cartográfica e seus componentes: título, legenda, fonte, escala, os tipos de mapas e sua importância. Páginas: 51, 52 e Localizar pontos nos mapas utilizando as Coordenadas Geográficas. Páginas: 79 e Compreender a existência e necessidade dos fusos-horários, bem como utilizá-los corretamente. Páginas 82 e Identificar as diversas formas de relevo: terrestre (continental). Páginas: 96 e Explicar a ação humana sobre o relevo e seus efeitos. Página: Interpretar climogramas. P Caracterizar e localizar os principais tipos climáticos do Brasil. Páginas 168 e Reconhecer os principais problemas climáticos do planeta: poluição do ar, inversão térmica, chuva ácida, diminuição da camada de ozônio, efeito estufa e aquecimento global. Páginas: 174 a Conhecer as principais consequências do aquecimento global bem como sua redução. Páginas 179 e 180. CIÊNCIAS Metas Livro Caderno de Atividades Glossário Visual Utilizar corretamente os diversos tipos de saudações e despedidas, diferenciando o tratamento formal de informal; Fazer uso de diversas formas verbais no presente do indicativo, associando-as as pessoas do discurso através dos pronomes pessoais, diferenciando o tratamento; Identificar as principais partes do corpo humano, sabendo descrever fisicamente uma pessoa, usando o vocabulário adequado; Expressar gosto através do verbo gustar e preferir, no presente do indicativo; Utilizar vocabulário relacionado ao vestuário para identificar determinadas peças de roupas e acessórios, além de descrever a vestimenta das pessoas Fazer uso adequado de formas verbais irregulares no presente do indicativo; 11, 14, 15, 20 e 21 8,9,17,1 8,29,30, 31 48, 49, 50, 55, 56 e 69 62, 63, 64 e 69 80, 81, 82, 85, 86, 88, 89 e 51, 52, 61, 62, 68, 83, 97 e , 99, 101, , 117, 118 e e e , 106, 107 e

2 Identificar e nomear os objetos relacionados à rotina escolar; Diferenciar o uso do verbo haber (na forma impessoal) tener e estar Saber fazer uso dos artigos, concordando-os em gênero e número com os substantivos a que se referem. Identificar e fazer uso das contrações e combinações existentes em espanhol; Perguntar e informar as horas em espanhol. 84, 86 e 70, 71 e 72 72, 73 e 74 10, 74, 75, 76, e 75, 76 e 77, 78 e e , OBS: O caderno de atividades e o glossário visual encontram-se no final do próprio livro. Consulte seu caderno de aula para a verificação de alguns assuntos. Refaça as avaliações anteriores. LÍNGUA PORTUGUESA GEOGRAFIA Interpretação de texto Crônica Figuras de linguagem Produção textual Operações com números inteiros Equações do 1º grau Sistemas do 1º grau Problemas do 1º grau Razão e Proporção Divisão proporcional Regra de 3 simples Porcentagem Juros simples 1- Identificar e relacionar as principais características do território brasileiro: sua extensão territorial, seus limites e fronteiras e as transformações no espaço geográfico a partir de Páginas: 11, 14 e Reconhecer a importância dos povos indígenas ao Brasil. P. 19 e Comparar através dos mapas as modificações na formação territorial do espaço geográfico nacional ao longo do tempo, bem como seu caráter inconcluso. Páginas: 19, 20, 21 e Identificar e caracterizar os aspectos positivos e negativos das diferentes formas de regionalização do território brasileiro bem como sua importância. Principalmente a utilizada pelo IBGE (oficial), e as regiões geoeconômicas. Páginas: 26, 27, 33 e Reconhecer as principais características do crescimento populacional brasileiro como: a

3 queda do crescimento natural, imigração, emigração e a importância das iniciativas de resgate da memória dos imigrantes. Páginas: 38, 39, 41 e Caracterizar a distribuição espacial da população brasileira (população relativa ou densidade demográfica), e os diferentes tipos de migração, bem como suas principais causas e influências em nossa sociedade. Páginas: 45 e Interpretar as pirâmides etárias, reconhecendo seus três tipos principais e suas transformações. Páginas: 49, 50 e Analisar os fatores responsáveis pela distribuição irregular da população no território brasileiro. Página Caracterizar o espaço rural brasileiro, agropecuária e seus dualismos: tradicional e moderno, concentração fundiária e reforma agrária. Páginas: 55, 56, 57,58 e 59. CIÊNCIAS Metas Livro Caderno de Atividades Glossário Visual Pedir e dar informações de modo geral durante uma viagem Diferenciar o uso dos verbos haber (impessoal), estar e tener. Fazer uso de diferentes preposições, contrações e combinações, de acordo com o contexto da frase Estabelecer comparações de igualdade, superioridade e inferioridade Expor planos para o futuro através de perífrases verbais. Fazer uso adequado dos numerais cardinais, atentando-se para a correta ortografia. 77, 78 e e , 53 e Comunicar-se fazendo referência a ações pontuais que ocorreram em tempo passado (pretérito indefinito ou perfeito simples) e a ações passadas pontuais, porém próximas ao momento presente.(pretérito perfeito composto) Identificar os atuais meios de comunicação, debatendo e analisando sua importância e a influência nos dias atuais, reconhecendo e usando o tipo de linguagem apropriada para cada um deles. 73, 74 e * 81, 82, 87, 88, 89 e e e 112 OBS: O caderno de atividades e o glossário visual encontram-se no final do próprio livro. * Consulte seu caderno de aula para a verificação de alguns assuntos. Refaça as avaliações anteriores.

4 LÍNGUA PORTUGUESA Interpretação de texto Poema concreto / visual Figuras de linguagem Haicai Trova Soneto Esquema de rimas Independência da américa espanhola - período joanino - i reinado - período regencial 1-Identificar e relacionar as principais características do território brasileiro: sua extensão territorial, seus limites e fronteiras e as transformações no espaço geográfico a partir de Páginas: 11, 14 e Reconhecer a importância dos povos indígenas ao Brasil. P. 19 e 81. GEOGRAFIA 3- Comparar através dos mapas as modificações na formação territorial do espaço geográfico nacional ao longo do tempo, bem como seu caráter inconcluso. Páginas: 19, 20, 21 e Identificar e caracterizar os aspectos positivos e negativos das diferentes formas de regionalização do território brasileiro bem como sua importância. Principalmente a utilizada pelo IBGE (oficial), e as regiões geoeconômicas. Páginas: 26, 27, 33 e Reconhecer as principais características do crescimento populacional brasileiro como: a queda do crescimento natural, imigração, emigração e a importância das iniciativas de resgate da memória dos imigrantes. Páginas: 38, 39, 41 e Caracterizar a distribuição espacial da população brasileira (população relativa ou densidade demográfica), e os diferentes tipos de migração, bem como suas principais causas e influências em nossa sociedade. Páginas: 45 e Interpretar as pirâmides etárias, reconhecendo seus três tipos principais e suas transformações. Páginas: 49, 50 e Analisar os fatores responsáveis pela distribuição irregular da população no território brasileiro. Página Caracterizar o espaço rural brasileiro, agropecuária e seus dualismos: tradicional e moderno, concentração fundiária e reforma agrária. Páginas: 55, 56, 57,58 e 59. Capitulo 4 o sistema digestório: o aluno deverá enumerar os segmentos anatômicos do sistema digestório humano, identificando-lhes as funções e citando as enzimas ou outras substancias nelas produzidas ou atuantes. Citar as etapas do processo digestivo de biomoléculas orgânicas identificando o ph de cada região. CIÊNCIAS Capitulo 6 o sistema respiratório: respiração humana: o aluno deverá ser capaz de descrever a anatomia e fisiologia das etapas da respiração e os movimentos de expiração e de inspiração. Explicar o controle dos movimentos respiratórios. Trocas gasosas: explicar como ocorrem os transportes de gás carbônico e de oxigênio no sangue e o fenômeno da hematose. Doenças do sistema respiratório: o aluno deverá reconhecer e explicar os sintomas de doenças relacionadas com a respiração.

5 Capitulo 7 o sistema cardiovascular ou circulatório: o sistema cardiovascular: o aluno deverá ser capaz de descrever a estrutura do coração humano. Dissertar sobre as estruturas dos vasos sanguíneos e explicar sobre trajeto do sangue perante o sistema circulatório. O sangue: o aluno deverá saber explicar de que o sangue é formado, dissertando sobre as funções das células existentes no sistema sanguíneo. O sistema linfático: o aluno deverá saber conceituar e descrever a circulação linfática, os órgãos participantes. Doenças cardiovasculares e linfáticas: o aluno deverá reconhecer e explicar os sintomas de doenças relacionadas com a circulação. Capitulo 19 as bases da hereditariedade: deverão saber o que são genes, como funciona a passagem das características de pais para filhos, como é definido o sexo da criança. Deverão saber o que é biotecnologia, assim como quais são os métodos mais utilizados pela engenharia genética como clonagem, transgênicos entre outros. Empregar os verbos no futuro simple de indicativo. Empregar os verbos no presente do subjuntivo. Pedir e dar instruções. Perguntar e informar sobre como chegar a um determinado lugar, utilizando os verbos no imperativo. Expressar desejos, fazer pedidos ou recomendações, pedir e dar conselhos. Textos para leitura e compreensão. Páginas 39, 40, 41, 42, 43 Páginas 61, 62, 63 Páginas 86, 87 Página 56 Todos os capítulos. LÍNGUA PORTUGUESA Figuras de Liguagem Regência Verbal Crase Potências e suas propriedades; - Equações do segundo grau; - Equações redutíveis ao segundo grau (biquadradas e irracionais); - Funções do primeiro e do segundo grau; - Semelhança de triângulos; - Trigonometria no triângulo retângulo - a era vargas - a ii guerra mundial - os governos da república liberal populista - relação brasil e guerra fria.

6 GEOGRAFIA BIOLOGIA FÍSICA QUÍMICA ARTE Usar adequadamente as conjunções Y/E, O/U. Identificar a ocorrência de apócope nos numerais. 1- ANALISAR A INFLUÊNCIA DO CAPITALISMO NA SOCIEDADE INDUSTRIAL. PS: 26,27 E COMPREENDER AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS E SUA INFLUÊNCIA SOBRE O TERRITÓRIO E OS CONCEITOS DE NAÇÃO, ESTADO, POVO E TERRITÓRIO. PÁGINAS: 37 E ANALISAR A RELAÇÃO DOS POVOS SOBRE A DINÂMICA DO TERRITÓRIO. PS: 39, 40 E ENTENDER A FORMAÇÃO DO MUNDO BIPOLAR AO MUNDO MULTIPOLAR. PS: 47 E CARACTERIZAR O CAPITALISMO E O SOCIALISMO E SEUS PRINCIPAIS PROBLEMAS. PÁGINAS: 50, 51 E COMPREENDER O PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO ECONÔMICA, MULTINACIONAIS E A D.I.T..PS: 57, 58 E COMPREENDER O DESEMPREGO E AS DESIGUALDADES ENTRE OS PAÍSES. PS: 61,62, 63 E ENTENDER A REGIONALIZAÇÃO MUNDIAL, SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS. PS: 69, 70, 71 E explicar as funções das principais biomoléculas orgânicas e inorgânicas. - destacar a importância da água, substancia mais abundante nos seres vivos de um modo geral, principalmente quando se fala em regulação térmica dos endotérmicos e na escala de ph, bem como enfatizar a relevância das funções das proteínas. - explicar as funções das vitaminas e sais minerais assim como os problemas trazidos pela falta desses compostos no corpo. - identificar e explicar os diversos aspectos relacionados à permeabilidade seletiva da membrana plasmática e das várias formas de as substancias atravessarem esta membrana; - mostrar dos processos chamados passivos, ou seja, aqueles que não dependem da energia do atp, apenas da própria energia de agitação das moléculas. Estes acontecem a favor do gradiente de concentração; - explicar também as formas ativas de transporte que consomem atp e que acontecem contra o gradiente de concentração; - reconhecer as organelas citoplasmáticas, assim com explicar a função de cada uma delas exemplificando os locais em que são mais desenvolvidas. Páginas 41, 42 Páginas 51, 52, 53, Identificar e empregar adequadamente as palavras heterogenéricas. Empregar os pronomes relativos adequadamente. Páginas 54, 55 Páginas 73, 74, 75, 76 Pedir e dar opiniões. Páginas 77

7 Empregar os conectivos para expressar causa e consequência. Páginas 83, 84, 85. Identificar as palavras heterotónicas. Páginas 86, 87 Empregar adequadamente os pronomes complemento direto e indireto. Textos para leitura e compreensão. Páginas 61, 62, 63, 64, 65 Todos os capítulos. INGLÊS NÍVEL A NÍVEL B Nivel A verb to be Present simple Have Got + Body Food (countable/ uncountable/ a, an, some) Present countinuous past simple Food: Much / many countable / uncountable a, an, some, any