OBSERVAÇÃO E REGISTO COMPETÊNCIAS IDENTIFICAR CORRECTAMENTE OS ASPECTOS CRÍTICOS A OBSERVAR DE ACORDO COM A ESPECIFICIDADE DE CADA MODALIDADE SELECCIO

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João Lucas Antunes Alves
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1 PDR OBSERVAÇÃO E REGISTO

2 OBSERVAÇÃO E REGISTO COMPETÊNCIAS IDENTIFICAR CORRECTAMENTE OS ASPECTOS CRÍTICOS A OBSERVAR DE ACORDO COM A ESPECIFICIDADE DE CADA MODALIDADE SELECCIONADA

3 OBSERVAÇÃO E REGISTO Objecto/matéria 1-OS DIFERENTES TIPOS DE DADOS PASSÍVEIS DE RECOLHER- ASPECTOS TÉCNICOS E TÁCTICOS, INDIVIDUAIS E COLECTIVOS 2-OS INDICADORES ESTATÍSTICOS REPRESENTATIVOS DO NÍVEL DE PRESTAÇÃO-Nº DE ATAQUES,TEMPO DE POSSE DE BOLA,COEFICIENTE DE EFICÁCIA,ZONA DE BATIMENTOS, ETC 3-OS ITENS A OBSERVAR EM CADA MATÉRIA SELECCIONADA. ASPECTOS COMUNS E DIFERENCIADORES

4 1-OS DIFERENTES TIPOS DE DADOS PASSÍVEIS DE RECOLHER -CONCEITOS- OBSERVAR- OLHAR COM ATENÇÃO, EXAMINAR PARA ESTUDO OBSERVADOR-AQUELE AQUELE QUE SEGUE COM ATENÇÃO,QUE OBSERVA OS FENÓMENOS,OS ACONTECIMENTOS CONCEITO DE OBSERVAÇÃO- VAI DESDE O SIMPLES OLHAR E VER O QUE SE PASSA ATÉ AO RIGOROSO ESTUDO SISTEMÁTICO DE COMPORTAMENTOS E SITUAÇÕES, APOIADO EM TÉCNICAS TREINADAS E MEIOS SOFISTICADOS.

5 1-OS DIFERENTES TIPOS DE DADOS PASSÍVEIS DE RECOLHER -PERGUNTAS- OBSERVAR O QUÊ? - IDENTIFICAR O(S) GESTO(S) TÉCNICO(S) / TÁCTICO(S) - IDENTIFICAR AS COMPONENTES CRÍTICAS DA SUA EXECUÇÃO

6 1-OS DIFERENTES TIPOS DE DADOS PASSÍVEIS DE RECOLHER -PERGUNTAS- OBSERVAR QUEM (1)? -OS ALUNOS/ATLETAS, INDIVIDUALMENTE OU EM GRUPO (IDENTIFICAR OS GESTOS E/OU OS ERROS DE EXUCUÇÃO OBSERVAR PARA QUÊ? -PARA OS CORRIGIR (FEEDBACK PEDAGÓGICO) OBSERVAR POR QUEM? -FUNÇÃO DO PROFESSOR/TREINADOR

7 1-OS DIFERENTES TIPOS DE DADOS PASSÍVEIS DE RECOLHER -PERGUNTAS- OBSERVAR QUEM (2)? -OS JOGADORESE/OU A EQUIPA (EXECUTOU/NÃO EXECUTOU, FINALIZOU/NÃO FINALIZOU, TEMPO NO ATAQUE, ETC OBSERVAR PARA QUÊ? -PARA AVALIAR O DESEMPENHO E PODER INTERFERIR MAIS OBJECTIVAMENTE JUNTO DOS JOGADORES/EQUIPA -APENAS NO SENTIDO DE RECOLHER INFORMAÇÃO PARA POSTERIOR ANÁLISE ESTATÍSTICA E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS OBSERVAR POR QUEM? -FUNÇÃO DE QUALQUER AGENTE DESPORTIVO (PROFESSOR,TREINADOR,ÁRBITRO,ANTIGO PRATICANTE,MONITOR,ETC)

8 OBSERVAÇÃO CONSIDERAÇÕES INDEPENDENTEMENTE DOS OBJECTIVOS A QUE NOS PROPOMOS, O ACTO DE OBSERVAR DEVERÁ SER SEMPRE UM ACTO SISTEMÁTICO

9 OBSERVAÇÃO CONSIDERAÇÕES A OBSERVAÇÃO CONJUNTA DA CAPACIDADE FÍSICA,DOS ELEMENTOS TÉCNICOS E DAS MANOBRAS TÁCTICAS, PERMITE-NOS COM A AJUDA DE UM TRATAMENTO ESTATÍSTICO POSTERIOR, A RECOLHA DE UMA SÉRIE DE INFORMAÇÃO,NOMEADAMENTE SOBRE: -A EVOLUÇÃO DE ALGUNS PARÂMETROS DURANTE O JOGO OU NO DECORRER DE UMA ÉPOCA -O NÍVEL DO ALUNO/JOGADOR TENDO COMO REFERÊNCIA O RESTO DA EQUIPA -O NÍVEL DA EQUIPA TENDO COMO REFERÊNCIA AS OUTRAS EQUIPAS

10 OBSERVAÇÃO CONSIDERAÇÕES OS SEGUINTES PARÂMETROS DEVEM SER OBJECTO DE ANÁLISE POR PARTE DO PROFESSOR/TREINADOR DESDE O INÍCIO: -A EVOLUÇÃO DOS ALUNOS/JOGADORES E DA EQUIPA NOS DOMINIOS FÍSICO,TÉCNICO E TÁCTICO -A PLANIFICAÇÃO DA AULA/TREINO E A RESOLUÇÃO DOS PROBLEMAS

11 OBSERVAÇÃO CONSIDERAÇÕES PARÂMETROS OBSERVÁVEIS: -TÉCNICA -TÁCTICA

12 TÉCNICA NOS DESPORTOS COLECTIVOS, PODE SER DEFINIDA COMO A EXECUÇÃO DO MOVIMENTO ADAPTADO ÁS CONDIÇÕES DA SITUAÇÃO REAL DE JOGO E AO TIPO SOMÁTICO DO JOGADOR, DA FORMA MAIS FUNCIONAL E ECONÓMICA POSSÍVEL, PARA A REALIZAÇÃO DO OBJECTIVO DO JOGO RESA 1998

13 TÁCTICA A TÁCTICA CONSISTE NA ORGANIZAÇÃO DOS MEIOS DE ACÇÃO UTILIZÁVEIS PARA OBTER OS MELHORES RESULTADOS

14 TÁCTICA A TÁCTICA DESPORTIVA ASSENTA EM REQUISITOS DE VÁRIA ORDEM: PSICOLÓGICOS COORDENATIVOS E CONDICIONAIS COGNITIVOS TÉCNICOS

15 TÁCTICA NOS JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS, A TÁCTICA DESEMPENHA UM PAPEL CRUCIAL POIS DETERMINA AS ACÇÕES DE JOGO. AQUI, SUBDIVIDE-SE SE EM: TÁCTICA INDIVIDUAL TÁCTICA COLECTIVA

16 TÁCTICA FASES DE PROCESSAMENTO DE UMA ACÇÃO TÁCTICA COMPLEXA PERCEPÇÃO SOLUÇÃO MENTAL SOLUÇÃO MOTORA CAPTAÇÃO DE INFORMAÇÃO (Perceber-Compreender) TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO REACÇÃO MOTORA (Responder/executar)

17 ANÁLISE TÉCNICA E TÁCTICA DO JOGO A COMPETITIVIDADE NAS MODALIDADES COLECTIVAS É MUITO ELEVADA, O QUE PODE SER DEVIDO: AO CONHECIMENTO QUE CADA EQUIPA TEM DE SI PRÓPRIA E DO ADVERSÁRIO AO CONHECIMENTO DAS CARACTERÍSTICAS QUE DEFINEM QUALQUER MODALIDADE DESPORTIVA

18 ANÁLISE TÉCNICA E TÁCTICA DO JOGO O ESTUDO DO JOGO A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO DOS JOGADORES E DAS EQUIPAS REVELA-SE MUITO IMPORTANTE NA ORGANIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO E DE TREINO NAS MODALIDADES DESPORTIVAS COLECTIVAS

19 ANÁLISE TÉCNICA E TÁCTICA DO JOGO GENERICAMENTE UM JOGO PODE SER ANALISADO SOB O PONTO DE VISTA: TÉCNICO TÁCTICO QUALQUER UMA DESTAS ANÁLISES PODE SER FEITA DE UMA FORMA OBJECTIVA, OU ATRAVÉS DE OBSERVAÇÕES SUBJECTIVAS

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