multipliquem vídeos redes sociais Blog da sua escola curta-metragem Como contar uma história em vídeo usando o celular e câmeras digitais simples?

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1 O Programa Vídeo-Interatividade pretende introduzi-los no universo audiovisual-digital de forma que multipliquem as experiências que passarão durante o projeto Jovens Turistas, e explorem as diferentes linguagens de expressão texto, foto, audiovisual - e mídias interativas da Internet. Nas Oficinas realizadas na sua cidade, apresentaremos o processo que envolve pensar e fazer vídeos com os instrumentos que estão no cotidiano e a dinâmica das redes sociais. O projeto Jovens Turistas levará vocês a darem início ao Blog da sua escola e a realizarem um curta-metragem (vídeo de curta duração), que concorrerá num Evento de Premiação no site do projeto. Como contar uma história em vídeo usando o celular e câmeras digitais simples? Como fazer um filme sobre a viagem no Rio de Janeiro? Como trocar idéias e experiências através da Internet e criar um canal de comunicação para a sua escola? Os meios de comunicação têm, sobretudo, a função de informar o que está acontecendo, certo? Historicamente, esse poder de informar acabou ficando apenas nas mãos dos donos desses meios por exemplo: as emissoras de TV, os jornais e revistas. Com a evolução tecnológica, ganhamos novas ferramentas midiáticas que estão levando a democratização da comunicação, é a era da chamada Web 2.0. Hoje em dia a possibilidade de se expressar, de manifestar nossas opiniões e nos comunicar com o mundo pode ser feita por qualquer pessoa conectada a Internet e que tenha algo a dizer. Fazer uso delas ou não depende da sua vontade de colocar a sua voz no mundo. É uma questão de ter um olhar diferente sobre os instrumentos tecnológicos que você tem ao seu alcance e compreender a dinâmica da Rede. Acesse o site do projeto ali vocês encontrarão informações sobre a viagem e participarão do Fórum e salas de bate-papo. Os orientadores e monitores do Programa estarão a postos para esclarecer as questões de vocês antes, durante e depois da viagem. 1

2 Para o bom andamento do Programa, o mais importante é que os colegas da sua escola estejam afinados de forma que identifiquem elementos que permitam contar sobre o intercâmbio de uma maneira legal de ver, compartilhando o aprendizado que tiveram na viagem. Para facilitar a comunicação de vocês e a produção dos conteúdos, cada Escola formará Equipes, onde todos terão um papel a cumprir. Os alunos da Escola Vicente Januzzi, no Rio de Janeiro, serão responsáveis pelo making of do projeto, ou seja, devem registrar e divulgar os bastidores da viagem. 1. Preparação A preparação da Equipe Audiovisual envolve a familiarização com os equipamentos que serão utilizados e a eleição de um tema sobre o qual gostariam de focar o curta-metragem final, que produzirão no projeto. Lembre que o projeto Jovens Turistas já propõe um série de atividades pelas quais passarão durante a viagem, então vocês devem eleger a linha que guiará a história do curta-metragem final da sua escola dentro do roteiro que farão. Quanto mais o seu grupo pesquisar sobre a viagem que vai fazer, maior é a possibilidade de contarem histórias interessantes sobre o que viram durante a viagem. Algumas sugestões de linhas temáticas para o curta da sua Escola: História do Rio de Janeiro Paralelo entre o Rio de Janeiro e a sua cidade Meus companheiros de viagem A minha cidade sob o olhar dos cariocas Contradições do Rio de Janeiro Aprendendo fora da escola Guia de viagem da cidade do Rio O povo e a cultura do Rio Questões ecológicas Nesta etapa, sugerimos que os membros da Equipe Rede explorem o Blog, o Twitter, o Orkut e o Picasa criados na Oficina: podem ir postando textos sobre os preparativos para a viagem, investigar e adicionar outros blogs e usuários do twitter e orkut. Lembrem que para conquistar espaço na Internet vocês precisam se conectar a outras mídias procurem encontrar pessoas com o perfil de vocês, adicionem/sigam os colegas da escola no Orkut e Twitter e façam links para outros blogs. 2

3 2. Durante a viagem: Quando chegarem à Escola Vicente Januzzi conhecerão o monitor que ficará responsável pela sua equipe/escola. Ele estará com o grupo em todos os momentos da viagem e auxiliará a realização dos vídeos e interação com a Rede. Em cada dia vocês terão um momento no Laboratório de Informática para descarregar as câmeras, analisar o que fizeram, passar as anotações do bloquinho para as mídias e publicarem as fotos. Cada grupo terá o seu computador e dentro dele deverá criar pastas para armazenar os vídeos, fotos, textos e terá que fazer uma pré-seleção do material que irá levar para a sua cidade. Logo que se ajeitarem na Escola-albergue receberão as câmeras. Fiquem muito atentos a elas e ao pendrive que receberão antes de retornar eles serão utilizados pelos alunos das outras escolas que participarão do projeto e devem estar em perfeito estado ao final da viagem. 3. Depois da viagem entre a 1 a e a 2 a Oficina Vocês retornarão para S. Fco de Itabapoana no final da tarde de domingo e a Equipe Vídeo-Interatividade estará de volta para a 2 a Oficina alguns dias depois. Durante esse tempo, a Equipe Vídeo deve realizar uma decupagem do material bruto que levaram no pen-drive, isto é, selecionar as melhores cenas para a realização do curta-metragem final. Como o montador já terá separado as imagens mais legais ao longo da viagem, não será muito complicado. Utilize o Laboratório de Informática da sua escola para isso. Caso não tenha instalado um programa/software para edição de vídeo é só baixar da Internet! Se tiverem dúvidas, entrem no Chat ou no Fórum do portal Jovens Turistas e nós atenderemos. Precisamos que cada Escola feche uma seqüência entre 7 e 10 minutos até a data de realização da 2 a Oficina (02/10). A Equipe Rede deve continuar a publicar textos e fotos no Blog, Orkut e Twitter contando como foi à viagem: os melhores momentos, as coisas mais legais que aprenderam, etc. Lembrem que aqui vocês já não terão mais as câmeras à disposição (elas ficarão com os monitores na Escola do RJ), mas no programa Picasa estarão armazenadas diversas imagens que o fotógrafo fez ao longo da viagem. É só acessar a conta da escola nesse programa para inserirem outras fotos no Blog e Orkut. Vocês também podem usar o celular para registrar novos momentos em imagens - aproveitem bem os recursos que estão a mão e explorem a criatividade! As mídias criadas na Rede devem continuar sendo atualizadas, são canais de comunicação da sua Escola, procurem passar aos colegas o conhecimento que adquiriram neste Programa e fazer do Blog, principalmente, uma forma de mostrar, discutir, divulgar o que acontece no espaço de vocês. 4. A 2 a Oficina 02/outubro 3

4 Na semana seguinte a viagem, retornaremos à sua cidade para avaliação do trabalho de cada Equipe, finalização da montagem e postagem do curta final (que concorrerá no Evento de Premiação) no portal Jovens Turistas. Nesta ocasião recolheremos também o pen-drive de cada equipe. A Oficina terá duração de uma tarde 4 horas 1 a Etapa: Analise da decupagem feita por cada Escola; Análise do blog e redes sociais de cada escola. 2 a Etapa: Finalização dos vídeos; publicação nos blogs; gravação em dvd; exibição no auditório. 5. Equipes Funções e Orientações: (6 alunos) 1. Roteirista/Diretor (2 pessoas): Os dois precisam ter muito claro qual é o vídeo que estão realizando, não podem perder o foco. Estão sempre com o olhar atento para pegar cenas interessantes para falar sobre o Tema que a Equipe escolheu para o curta-metragem da sua escola. Concebem e realizam as entrevistas e ajudam na edição. Algumas questões que devem ter em mente: Os meios para prender a atenção do espectador - como contar uma situação cotidiana de forma extraordinária/ divertida/ interessante? O enquadramento das cenas Quais as pessoas fazem sentido ser entrevistadas? Que perguntas? Que reações pretendem provocar? Elaborem a pauta antes de pedir uma entrevista! Quais abordagens e intervenções? Qual a narrativa que se intenciona construir? Qual o sentido da história? 2. Produtor (1 pessoa): O produtor faz a ligação entre todos os membros da equipe e a ponte entre o a equipe e o monitor, comunicando qualquer problema que possa aparecer. Deve tomar conta dos equipamentos, descarregar o material filmado no dia para o computador, carregar as pilhas, agilizar a filmagem, abordar os entrevistados (se apresentar e pedir assinatura para a Autorização de Imagem - Anexo 1). O produtor deve estar sempre ligado em tudo que acontece e atender às demandas dos encarregados pela direção/roteiro/montagem. Ele é o cara responsável da equipe, deve resolver os problemas que possam surgir e centralizar as informações (pegar a lista dos s do grupo, o nome dos entrevistados, etc). O produtor deve entregar a câmera e demais materiais para o monitor toda noite. Auxilie o fotógrafo em relação a bateria da câmera e o cartão de memória cheque sempre antes de partir para uma atividade se as pilhas estão carregadas e o cartão está vazio (com a capacidade toda disponível). 4

5 3. Câmera/Som (1 pessoa): É responsável por filmar e deve estar sempre junto dos diretores/ roteiristas procurando o melhor enquadramento/ luz/ ângulo/ movimento para registrar as situações/ cenas que a equipe desejar. Deve entender muito bem como manipular a câmera e tomar cuidado em preserva-la ela será usada pelos outros estudantes que participarão do projeto! O fotógrafo é também responsável pelo som e deve ficar ligado: Com a luz: ambientes escuros não vão gerar imagens legais; filmar contra o sol e em momento de som a pino também não; Com as imagens em movimento: estudar bem antes de fazer um movimento de câmera para evitar que a imagem fique com uma qualidade ruim - teste uma vez antes de realizá-lo efetivamente; você pode aproveitar objetos de rodinhas para auxiliar no movimento da câmera, tipo um skate, uma bicicleta, um carrinho de supermercado, etc. Com o enquadramento: evite ficar filmando muito em cima das pessoas, os abordados precisam se sentir à vontade para a cena sair legal e verdadeira. Com a qualidade do som: pedir silêncio durante as filmagens, principalmente durante as entrevistas. É sempre bom testar antes, rever e apagar, para evitar ficar horas filmando e depois não conseguir usar o material porque não dá pra escutar (na montagem pode-se optar por inserir trilha sonora e selecionar os planos pela qualidade do som); Na bateria: cuidado para não deixar acabar a bateria durante uma filmagem. Se ficar voltando muitas vezes para visualizar o que gravou vai gastar mais bateria. No cartão de memória: Existe um espaço limitado no cartão para armazenamento das imagens, planeje bem antes de filmar - você terá apenas um momento do dia para descarregar a câmera e renovar a memória do cartão. Não adianta sair tirando foto e filmando tudo, tem que saber selecionar e dividir as idéias com o grupo. 4. Montagem/Finalização (2 pessoas): Realizar a decupagem - durante a viagem e entre a viagem e a 2 a Oficina - para preparar o curta final da escola; editar o material captado durante a viagem publicando vídeos curtinhos no youtube (eles aparecerão também no blog da sua escola). Decupagem: assistir ao material filmado, selecionar o que ficou legal e está dentro da proposta temática do curta que sua Equipe decidiu fazer. O que não ficou bom pode descartar mas mostre antes para os demais integrantes da equipe, essa decisão tem que ser conjunta. A importância da decupagem está em acelerar o processo de montagem do filme. Não será necessário assistir a todo material filmado se o montador já souber o que utilizar e, principalmente, onde encontrar as cenas que deseja. Ritmo: Preste atenção no tempo para evitar um vídeo chato e cansativo de assistir coloque-se no lugar do espectador, seja crítico, enxergue seus erros, tente perceber os momentos que estão 5

6 fluindo e os que estão demorando muito a passar. Não tenha medo ou pena de cortar algo, depois você pode aproveitar esse material para outros vídeos. Som: Selecione as imagens de entrevista onde der para ouvir bem o som; escolha a trilha sonora que cabem nos outros momentos do vídeo junto com a tua Equipe. Procure casar o tempo do filme com o ritmo da música. (4 alunos) Os encarregados de promover a interação na Rede devem ter um olhar jornalístico sobre as situações. Os responsáveis pelo Twitter, Orkut e Blog devem estar sempre com o bloquinho de notas e caneta em punho anotando os momentos que acharem interessantes, realizando pequenas entrevistas com pessoas que conhecerem e acharem que têm algo legal a dizer, para depois passar o que escreveram para as redes da Escola no momento do Laboratório de Informática. Vocês estarão dando as notícias do que está acontecendo na viagem. É importante pegarem as opiniões dos colegas da sua Escola sobre as atividades que vivenciarem para passar diferentes visões do grupo a respeito dessa experiência. Lembre que o Blog, Orkut, Twitter e Picasa que utilizaremos no projeto serão criados para representar a Escola e não vocês individualmente. Importante entenderem, que a Web 2.0 está centrada, basicamente, na comunicação de todos para todos e num mecanismo de busca construído a partir dos acessos que cada mídia/interface têm quanto mais acessarem o Blog, Orkut e Twitter da sua escola mais fácil aparecerá quando buscarem por algo que remeta a ele nos mecanismos de busca. 1. Jornalista Fotógrafo: é responsável por tirar fotos, descarregar a câmera e publicar as melhores fotos no Picasa. Deve estar sempre atento à câmera, cuide bem dela, é seu principal instrumento! Procure observar bem as cenas, pegar o que cada um está fazendo, os pontos representativos dos passeios, de forma a dar espaço para os diferentes momentos e pessoas que farão parte dessa experiência. Procure intercalar o registro de pessoas e paisagens. É sempre legal ter fotos de pessoas com paisagens ao fundo. Não dependa tanto do zoom da câmera, a imagem tem mais chance de sair tremida. Explore o recurso de visualizar a foto depois de tirar e apaga-la se não ficou legal, câmeras digitais possuem essa vantagem! Só não faça isso toda hora porque acaba a bateria rápido. 6

7 No momento do Laboratório de Informática publique no Picasa da sua escola aquelas fotos que tiveram mais a ver com as atividades que fizeram no dia. 2. Jornalista Blog: É o gerenciador do blog. Escreve notas, posta fotos e noticias durante a viagem no Blog. Além disso, coordena o restante da equipe para que todos contribuam postando textos. Procure colocar links para outros blogs e fazer com que outros blogs coloquem links para o seu. Essa é a primeira estratégia para a sua mídia ser bastante visitada. O blog deve funcionar com atualizações freqüentes. Se ele não é muito atualizado, as pessoas não voltam a visitar. Procure colocar fotos e vídeos e fazer posts diferentes, interessantes. Estimule os colaboradores a fazerem o mesmo! Entre nos blogs das outras escolas da sua cidade e faça comentários nos posts que foram feitos, assim vão criando uma rede! Os textos para o blogs não são muito extensos, mas também não transforme o seu blog em foto legenda. Escreva de maneira criativa, não limite-se a dizer Acordamos, tomamos café, pegamos o ônibus e fomos ao Corcovado diga o que você viu, o que foi interessante, pesquise na internet notícias relacionadas ao lugar onde vocês visitaram, escreva, escreva bem e seja breve. Não conte linhas, conte experiências. 3. Jornalista Orkut: Escrever notas, postar fotos e noticias no Orkut, procurar e adicionar os amigos, movimentar a comunidade com enquetes, convidar amigos da escola e pessoas relacionadas ao projeto ao perfil, adicionar pessoas que participaram do projeto no perfil da escola etc. Hoje no Orkut existem muitas comunidades ativistas, na qual você pode trocar informações sobre suas atividades, eventos, divulgar seus trabalhos e conversar com gente do Brasil e do mundo! Assim, criar perfis para uso institucional como, por exemplo, o da sua escola é uma potencialidade que o Orkut oferece. Através dessa comunidade você poderá conectar interessados e levar informações sobre o que rola na sua escola. Você poderá trocar experiências com pessoas que já participaram do projeto, poderá falar direto com os perfis dos monitores, com comunidades relacionadas ao interesse da escola e do projeto, você poderá adicionar os professores, ou se não aquela pessoa que é a maior figura da sua escola. 4. Jornalista Twitter: Escrever notas e postar noticia no Twitter, procurar e adicionar amigos. O Twitter funciona como um mini-blog, com espaço para apenas 140 caracteres por postagem. Geralmente as pessoas postam mais de 1 tweet ao longo do dia, tem gente que posta tweets a todo o momento sobre qualquer coisa, comentando inclusive eventos externos e atualidades como, por exemplo, a morte do astro Michael Jackson que foi anunciado nesta mídia antes 7

8 mesmo da televisão! Enquanto o blog mostra o que aconteceu hoje, o Twitter está mais para o que está acontecendo agora. Seguir alguém (Follow seguir, em inglês) implica em receber informações (tweets) do que esse perfil está postando, e o contrário idem: se alguém te segue (follower seguidor, em inglês) vai receber os seus tweets na página principal dele. Procure as pessoas que você acha interessante a sua Escola estar seguindo, aquelas que postam informações interessantes para vocês. Quanto mais pessoas te seguirem (mais followers) maior será a repercussão dos tweets que você fizer. Uma dica é usar o twitter para divulgar as outras ferramentas. As pessoas mais interessantes do twitter são justamente aquelas que fazem postagens com links sobre o que estão falando. Use isto para divulgar o blog da sua escola, um novo vídeo postado no YouTube... Ex.: Se você quisesse falar sobre o passeio ao corcovado, você poderia escrever Descobri que o corcovado tem a vista mais linda do Rio (link do brlog) e aí quando a pessoa clicar ela cai direto no seu blog, e acaba lendo a postagem, visitam o seu Orkut... Todos os alunos da Equipe Rede serão colaboradores do BLOG e devem postar algo ao menos uma vez contando sobre a viagem pode ser artigo, entrevista, notinha... Vocês devem estar sempre em sintonia! Realizaremos um concurso para premiar o vídeo mais votado de cada cidade. O vídeo vencedor vai para uma final representando a sua cidade. E o finalista mais votado entre todas as cidades participantes do projeto receberá uma premiação, em um evento com cerimônia. O evento ocorrerá da seguinte forma: Produção de um curta-metragem de 3 a 5mn, representante da sua Escola. Publicação no Youtube ao final da 2 a Oficina dentro do site haverá um espaço reunindo os 10 vídeos de cada cidade. Eleição do vídeo representante da cidade todo mundo pode assistir e votar no vídeo que mais gostar até 3 semanas depois de postado os vídeos (a partir da data da 2 a Oficina). Os dez vídeos finalistas são exibidos em sessão de cinema no Rio e o público presente vota naquele que mais gostar as equipes responsáveis pelos vídeos finalistas vêm ao Rio participar da sessão. 8

9 Premiação do vídeo vencedor a equipe sobe ao palco do cinema e recebe seus troféus * O vídeo de making of não concorrerá ao prêmio. Agora que você já sabe como fazer um vídeo e que a sua escola possui um blog e está conectada a outras redes sociais, experimente ser um jovem turista da sua cidade! Nossa sugestão é que o grupo de cada escola se organize para descobrir a historia, lugares e pessoas interessantes da região, registre essa pesquisa em diferentes linguagens e alimente periodicamente o blog da Escola. Lembre, o blog é um canal de expressão, e só funciona se vocês continuarem postando materiais interessantes e divulgando o endereço pra galera entrar! Alguns conteúdos que vocês podem produzir: Roteiro turístico/ cultural: Faça um guia dos locais mais bacanas da sua região para comer, se hospedar, sair a noite, passear, etc. Se chegasse um turista hoje na cidade, para onde você o levaria? O que é bacana de conhecer, o que mostra bem o que é a região onde você mora? Vídeo: Você tem um celular que filma? Experimente falar sobre a sua cidade dentro de uma narrativa audiovisual. Poste vídeos sobre a escola e conte historias que acontecem na sua região no blog! Os vídeos também podem ser exibidos na sua escola ou espaços culturais da cidade, é só você sugerir e chamar os amigos para assistirem. Ensaio fotográfico: Também com o seu celular, ou uma câmera fotográfica, você pode procurar os lugares mais bonitos, as pessoas e cenas interessantes, e realizar um ensaio sobre a sua região em imagens. Não esqueça de conferir a iluminação de cada local! Celular raramente tira boas fotos a noite... Entrevistas: Outra forma de você apresentar o seu entorno é pegando depoimentos sobre pessoas de diferentes grupos. Aquela senhora que viu a cidade se transformar, o teu vizinho que tem um bar e conhece todo mundo, a professora, aquele colega que fala bem e mora do outro lado da cidade, enfim... Pense na pauta e mostre no blog os personagens da sua cidade! Artigo histórico: Para aqueles que curtem História e Geografia, visitem os recantos representativos da historia da sua cidade, converse com os professores e pessoas mais velhas, investigue o passado da sua região e conte no blog um pouco sobre essa trajetória. 9

10 ANEXO - Autorização de uso de imagem Autorizo a utilização de minha imagem e voz para fins de participação em entrevista concedida para o Programa Vídeo-Interatividade do Projeto Jovens Turistas 2009, realizado pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro em parceira com a Praga Conexões. Declaro, para todos os fins, que estou apto a firmar o presente instrumento e que esta autorização não viola qualquer direito de terceiros, isentando os realizadores, de qualquer responsabilidade neste sentido. Rio de Janeiro, de de 2009 Assinatura: Nome : RG ou CPF: Autorizo a utilização de minha imagem e voz para fins de participação em entrevista concedida para o Programa Vídeo-Interatividade do Projeto Jovens Turistas 2009, realizado pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro em parceira com a Praga Conexões. Declaro, para todos os fins, que estou apto a firmar o presente instrumento e que esta autorização não viola qualquer direito de terceiros, isentando os realizadores, de qualquer responsabilidade neste sentido. Rio de Janeiro, de de 2009 Assinatura: Nome : RG ou CPF: Autorizo a utilização de minha imagem e voz para fins de participação em entrevista concedida para o Programa Vídeo-Interatividade do Projeto Jovens Turistas 2009, realizado pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro em parceira com a Praga Conexões. Declaro, para todos os fins, que estou apto a firmar o presente instrumento e que esta autorização não viola qualquer direito de terceiros, isentando os realizadores, de qualquer responsabilidade neste sentido. Rio de Janeiro, de de 2009 Assinatura: Nome : RG ou CPF: Autorizo a utilização de minha imagem e voz para fins de participação em entrevista concedida para o Programa Vídeo-Interatividade do Projeto Jovens Turistas 2009, realizado pela Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro em parceira com a Praga Conexões. Declaro, para todos os fins, que estou apto a firmar o presente instrumento e que esta autorização não viola qualquer direito de terceiros, isentando os realizadores, de qualquer responsabilidade neste sentido. Rio de Janeiro, de de 2009 Assinatura: Nome : RG ou CPF: 10

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