SARESP Língua Portuguesa. 2ª Série do Ensino Fundamental T arde. Exemplar do Professor

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1 2ª Série do Ensino Fundamental T arde SARESP 2008 Exemplar do Professor Língua Portuguesa

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3 EXEMPLAR DO PROFESSOR LÍNGUA PORTUGUESA Observação: Professor, para aplicar esta prova é necessária a leitura do Manual de Aplicação, que orienta a aplicação e o desenvolvimento de cada uma das questões. ESCREVA SEU NOME NA PRIMEIRA PÁGINA DA PROVA. (mostrar o lugar indicado) 1. NOME: Instruções para o professor: Leia a comanda e as palavras. Em seguida, dite uma de cada vez, dando tempo para o aluno escrever. 2. DITADO DE UMA LISTA DE PALAVRAS A PROFESSORA DA 2ª SÉRIE REALIZOU COM SEUS ALUNOS UMA PESQUISA SOBRE OS SEUS ESPORTES PREFERIDOS DAS OLIMPÍADAS E ELES ORGANIZARAM A SEGUINTE LISTA: GINÁSTICA ATLETISMO FUTEBOL TÊNIS JUDÔ Instruções para o professor: Recite o trecho da cantiga com os alunos. Verifique se todos sabem de cor. Se souberem, peça que cada um escreva. Se houver crianças que não saibam a cantiga ou não consigam decorá-la rapidamente, dite solicitando a escrita da melhor forma possível. 3. ESCRITA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA EU VI UMA BARATA NA CARECA DO VOVÔ ASSIM QUE ELA ME VIU BATEU ASAS E VOOU SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 3

4 Instruções para o professor: Coloque a cantiga no quadro negro, cante com as crianças, depois leia (sem cantar) várias vezes, apontando cada linha de maneira contínua e dizendo (também de forma contínua) o que está escrito em cada uma delas. 4. LEITURA DE UM TRECHO DE UMA CANTIGA CACHORRINHO ESTÁ LATINDO LÁ NO FUNDO DO QUINTAL CALA A BOCA CACHORRINHO DEIXA O MEU BENZINHO ENTRAR Em seguida, peça para os alunos: 1. Marcarem as palavras: CACHORRINHO, QUINTAL, BOCA, BENZINHO 2. Marcarem as palavras: LÁ, DO Instruções para o professor: Leia a história inteira do Chapeuzinho Vermelho para os alunos, depois leia novamente, pare no lugar marcado e peça para escreverem o restante da história. 5. REESCRITA DE TRECHO DE UMA HISTÓRIA Diga: primeiro, vou ler a história inteira e vocês devem ouvir com atenção. Depois vou ler de novo, mas não até o final. Vocês continuam escrevendo a história a partir do ponto em que parei. CHAPEUZINHO VERMELHO (Adaptado de uma versão dos Irmãos Grimm) Era uma vez uma meninazinha mimosa, que todo o mundo amava assim que a via, mas mais que todos a amava a sua avó. Ela não sabia mais o que dar a essa criança. Certa vez, ela deu-lhe de presente um capuz de veludo vermelho, e porque este lhe ficava tão bem, e a menina não queria mais usar outra coisa, ficou se chamando Chapeuzinho Vermelho. Certo dia, sua mãe lhe disse: Vem cá, Chapeuzinho Vermelho; aqui tens um pedaço de bolo e uma garrafa de vinho, leva isto para a vovó; ela está doente e fraca e se fortificará com isto. Sai antes que comece a esquentar, e quando saíres, anda direitinha e comportada e não saias do caminho, senão podes cair e quebrar o vidro e a vovó ficará sem nada. SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 4

5 A avó, porém morava longe, lá na floresta. E quando Chapeuzinho Vermelho entrou na floresta, encontrou-se com o lobo. Mas Chapeuzinho Vermelho não sabia que fera malvada era aquela, e não teve medo dele. Bom-dia, Chapeuzinho Vermelho disse ele para onde vai tão cedo? Para a casa da vovó. E o que trazes aí nesta cestinha? Bolo e vinho. Chapeuzinho Vermelho, onde mora a tua avó? Mais adiante, debaixo dos três grandes carvalhos, lá fica a sua casa disse Chapeuzinho Vermelho. O lobo pensou consigo mesmo: Tenho de ser muito esperto, para apanhar as duas. Então ele foi andando ao lado de Chapeuzinho Vermelho e falou: Chapeuzinho Vermelho, olha só para as lindas flores que crescem aqui em volta! Por que não olhas para os lados? Acho que nem ouves o lindo canto dos passarinhos! Chapeuzinho Vermelho arregalou os olhos, e quando viu os raios de sol dançando de lá para cá por entre as árvores, e como tudo estava tão cheio de flores, pensou: Se eu levar um raminho de flores frescas para a vovó, ela ficará contente; ainda é tão cedo, que chegarei lá em tempo. Então ela saiu do caminho à procura de flores. E quando apanhava uma, parecia-lhe que mais adiante havia outra mais bonita ainda, e ela corria para colhê-la e se embrenhava cada vez mais pela floresta adentro. O lobo, porém, foi direto para a casa da avó e bateu na porta. Quem está aí fora? É Chapeuzinho Vermelho! Pode abrir disse a vovó não está trancada. Eu estou muito fraca e não posso me levantar. O lobo abriu a porta e, sem dizer uma palavra, foi direto para a cama da vovó e engoliu-a. Depois, ele se vestiu com a roupa dela, pôs a sua touca na cabeça, deitou-se na cama e cobriu-se. Chapeuzinho Vermelho, porém, continuou correndo atrás das flores, e quando juntou tantas que nem podia mais carregar, pôs-se a caminho da casa da vovó. Admirou-se ao encontrar a porta aberta, e quando entrou, percebeu alguma coisa estranha lá dentro. Assustada, ela gritou: Bom-dia! Mas não recebeu resposta. Então ela se aproximou da cama. Lá estava a vovó deitada, com a touca bem afundada na cabeça, e um aspecto muito esquisito. Vovó, que orelhas grandes que você tem! É para te ouvir melhor! Vovó, que olhos grandes que você tem! É para te enxergar melhor. Vovó, que boca enorme que você tem! É para te devorar melhor. E nem bem o lobo disse isso, deu um pulo da cama e engoliu a pobre Chapeuzinho Vermelho (Aplicador pare aqui) SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 5

6 Deitou-se de novo na cama, adormeceu e começou a roncar muito alto. O caçador passou perto da casa e pensou: Como a velha está roncando hoje! Então ele entrou na casa, e quando olhou para a cama, viu o lobo dormindo nela. Encontrei-te, velho malfeitor disse ele, há muito tempo que estou à tua procura. Apontou a espingarda, mas lembrou-se que o lobo podia ter devorado a vovó, e que ela ainda poderia ser salva. Por isso, ele não atirou, mas pegou uma tesoura e começou a abrir a barriga do lobo adormecido. Logo viu o vermelho do chapeuzinho, e a menina saltou para fora e gritou: Ai, como estava escuro lá dentro da barriga do lobo! Em seguida, a avó, mal conseguindo respirar, saiu ainda viva. Chapeuzinho Vermelho trouxe pedras, com as quais encheu a barriga do lobo. Quando ele acordou, quis fugir correndo, mas as pedras eram tão pesadas, que ele não pôde se levantar e caiu morto. Então os três ficaram contentíssimos. Comeram o bolo e beberam o vinho que Chapeuzinho Vermelho trouxera, e a vovó logo melhorou. O caçador levou Chapeuzinho para casa e ela prometeu não mais desobedecer à mamãe. SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 6

7 Instruções para o professor: Peça para os alunos lerem o texto informativo sozinhos e responderem as perguntas. 6. LEITURA DE TEXTO INFORMATIVO HORA DE DORMIR NA NATUREZA, TEM HORA PARA DORMIR E HORA PARA FICAR ACORDADO. OS MACACOS NORMALMENTE PREFEREM A NOITE PARA DORMIR. MAS HÁ BICHOS QUE NÃO SE INCOMODAM COM A CLARIDADE E DORMEM DE DIA. OS ANIMAIS NÃO DORMEM DE QUALQUER JEITO OU EM QUALQUER LUGAR. DOIS TIPOS DE MACACOS, OS GORILAS E OS ORANGOTANGOS, TÊM QUE FAZER A CAMA ANTES DE DORMIR. OS GORILAS AJEITAM FOLHAS NO CHÃO, ENQUANTO OS ORANGOTANGOS FAZEM ISSO LÁ NO ALTO DA ÁRVORE, NUM GALHO QUE AGÜENTE O SEU PESO. HAJA EQUILÍBRIO PARA DORMIR ASSIM! (TEXTO ADAPTADO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS) 6.1. OS MACACOS PREFEREM DORMIR À NOITE OU DE DIA? SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 7

8 6.2. COMO FAZEM OS GORILAS E OS ORANGOTANGOS PARA DORMIR? Instruções para o professor: Leia a adivinha e copie nas linhas abaixo, utilizando letra manuscrita (letra de mão), sinais de pontuação e as maiúsculas que considerar necessário. 7. CÓPIA DE UMA ADIVINHA COM LETRA MANUSCRITA (LETRA DE MÃO), SEPARAÇÃO DAS PALAVRAS E PONTUAÇÃO. OQUEÉOQUEÉANDAANDAMASNÃOSAIDOLUGARRELÓGIO Instruções para o professor: Solicite que os alunos leiam sozinhos a comanda da atividade e escrevam a receita da sopa de pedra a partir do texto fornecido. Indique para os alunos que a receita de bolinhos de arroz serve como exemplo para a receita que irão escrever. SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 8

9 8. PRODUÇÃO DE TEXTO A PARTIR DE LEITURA A PROFESSORA JULIANA ESTÁ ORGANIZANDO UM LIVRO DE RECEITAS COM SUA CLASSE. UMA DAS RECEITAS PREFERIDAS DOS ALUNOS É BOLINHO DE ARROZ. BOLINHO DE ARROZ INGREDIENTES: 2 XÍCARAS (CHÁ) DE ARROZ JÁ FEITO 2 OVOS 1 COLHER (CHÁ) DE MANTEIGA 2 COLHERES (SOPA) DE QUEIJO RALADO SALSINHA PICADA UM POUCO DE LEITE ÓLEO PARA FRITAR MODO DE FAZER: MISTURE O ARROZ COM OS OVOS E O QUEIJO RALADO. JUNTE A MANTEIGA, A SALSINHA E O LEITE. MISTURE MUITO BEM E VÁ COLOCANDO COM A COLHER NA FRIGIDEIRA, EM ÓLEO BEM QUENTE. AGORA LEIA O TEXTO SOPA DE PEDRA E ESCREVA A RECEITA DA SOPA SOPA DE PEDRA (ADAPTADA DE DIFERENTES VERSÕES DO CONTO POPULAR) UM DIA, PEDRO MALASARTES VINHA PELA ESTRADA COM FOME E CHEGOU A UMA CASA ONDE MORAVA UMA VELHA MUITO PÃO-DURA. ESTOU COM FOME. SERÁ QUE A SENHORA PODIA ME AJUDAR? NÃO TEM NADA DE COMER NESTA CASA FOI LOGO DIZENDO A VELHA. NÃO, A SENHORA ENTENDEU MAL. EU NÃO PRECISO DE COMIDA, NÃO. SÓ QUERIA ERA UMA PANELA EMPRESTADA E UM POUCO D ÁGUA. SE A SENHORA ME DEIXAR USAR SEU FOGÃO, EU JÁ ESTOU SATISFEITO. SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 9

10 EU FAÇO UMA SOPA DE PEDRA MARAVILHOSA E NUNCA PRECISO DE MAIS NADA, JÁ FICO DE BARRIGA CHEIA. SOPA DE PEDRA? É... DISSE ELE, SE ABAIXANDO PARA PEGAR UMA PEDRA NO CHÃO. COM ESTA PEDRA AQUI EU FAÇO A SOPA MAIS DELICIOSA DO MUNDO. E MALASARTES ENTÃO TRATOU DE LAVAR BEM A PEDRA. EM SEGUIDA, ENCHEU A PANELA COM ÁGUA, PÔS A PEDRA DENTRO E BOTOU TUDO NO FOGO. QUANDO A ÁGUA COMEÇOU A FERVER, ELE PROVOU E DISSE: É... ATÉ QUE NÃO ESTÁ RUIM... SÓ NÃO VAI FICAR BOA MESMO, DE VERDADE, PORQUE NÃO TEM SAL. NÃO SEJA POR ISSO DISSE A VELHA. EU TENHO E LHE DOU UMA PITADA. ÓTIMO. COM UM POUQUINHO DE ALHO E CEBOLINHA, FICA MELHOR AINDA. NÃO SEJA POR ISSO DISSE ELA. EU LHE ARRUMO. LOGO QUE PEDRO JOGOU OS INGREDIENTES NA PANELA E DEU UMA MEXIDA, ELE TORNOU A PROVAR E FEZ UMA CARA DE QUEM ESTAVA EM DÚVIDA. PARECE QUE FALTA ALGUMA COISA NESTE CALDO. TALVEZ UM PEDACINHO DE LINGUIÇA... NÃO SEJA POR ISSO RESPONDEU ELA. FOI LÁ DENTRO E VOLTOU COM UM PEDAÇO DE LINGUIÇA. ESTÁ COMEÇANDO A FICAR CHEIROSA, NÃO ACHA? É MESMO CONCORDOU A VELHA. MAS FICARIA AINDA MELHOR COM UM PEDAÇO DE MANDIOCA, UMAS CENOURINHAS E UMAS FOLHAS DE COUVE. NÃO SEJA POR ISSO. VOU ALI NA HORTA BUSCAR. E O FOGO IA ESQUENTANDO. E A ÁGUA IA FERVENDO. E A SOPA IA BORBULHANDO. DE VEZ EM QUANDO, MALASARTES PROVAVA. E SUSPIRAVA: HUM! ESTÁ FICANDO GOSTOSA... ESTÁ MESMO UM CHEIRO DELICIOSO CONCORDAVA A VELHA. A VELHA TROUXE DOIS PRATOS FUNDOS, E ELE SERVIU. ELA FICOU OLHANDO, PARA VER O QUE ELE FAZIA COM A PEDRA, MAS PEDRO DEIXOU A PEDRA NA PANELA. E A PEDRA? PERGUNTOU. A GENTE JOGA FORA. JOGA FORA? É... OU ENTÃO LAVA BEM E GUARDA PARA FAZER OUTRA SOPA NO DIA EM QUE FOR PRECISO ENGANAR OUTRO BOBO. SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 10

11 RECEITA DA SOPA DE PEDRA INGREDIENTES: MODO DE FAZER: SARESP 2008 Exemplar do Professor 2ª série Tarde 11

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