A MÁQUINA INTELIGENTE. O longo caminho do pensamento mecanizado Júlio Cesar da Silva -

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1 A MÁQUINA INTELIGENTE O longo caminho do pensamento mecanizado Júlio Cesar da Silva -

2 APRESENTAÇÃO Júlio Cesar da Silva Mestrando em Administração MBA em Gestão da Tecnologia da Informação Professor Pitágoras Raja e SENAC MG Certificado ITIL, Cobit e Scrum Master Entusiasta da literatura, filosofia e matemática. -

3 COMO PENSAMOS? Durante milhares de anos, procuramos entender como pensamos; isto é como um mero punhado de matéria poder perceber, compreender, prever e manipular um mundo maior e mais complicado que ela própria.

4 ENTIDADES INTELIGENTES Na computação este desejo é ainda maior, por meio da IA ela tenta não apenas compreender, mas também construir entidades inteligentes.

5 IA A IA sistematiza e automatiza tarefas intelectuais e, por tanto, é potencialmente relevante para qualquer esfera da atividade humana!

6 IA Sistemas que pensam como seres humanos Maquinas com mentes Automatiza resolução de problemas e aprendizado Sistemas que atuam como seres humanos Maquinas executando funções que exigem inteligência Sistemas que pensam racionalmente Modelos matemáticos e computacionais da mente Computações que permitem perceber, raciocinar e agir Sistemas que atuam racionalmente IA ou estudo do projeto de agentes inteligentes

7 PRINCÍPIOS BÁSICOS

8 PRINCÍPIOS BÁSICOS O desafio do vôo artificial teve sucesso quando os engenheiros e pesquisadores pararam de imitar os pássaros e estudaram a aerodinâmica. Os textos de engenharia aeronáutica não definem como objetivo de seu campo criar maquinas que voem como pombos a ponto de poderem enganar até mesmo outros pombos.

9 MODELAGEM COGNITIVA O campo interdisciplinar da ciência cognitiva reúne modelos computacionais da IA e técnicas experimentais da psicologia para tentar construir teorias precisas e verificáveis a respeito do funcionamento da mente humana.

10 LEIS DO PENSAMENTO

11 PENSANDO RACIONALMENTE Aristóteles e codificação do pensamento correto Isto é, processo de raciocínio irrefutáveis. Sócrates é um homem: todos os homens são mortais; então, Sócrates é mortal.

12 SILOGISMO Fornecem padrões para estruturas de argumentos que sempre resultam em conclusões corretas ao receberem premissas corretas. Essas leis do pensamento deveriam governar a operação da mente: seu estudo deu origem ao campo chamado de lógica.

13 AGINDO RACIONALMENTE Um agente racional é aquele que age para alcançar o melhor resultado ou, quando há incerteza, o melhor resultado esperado.

14 AGINDO RACIONALMENTE Uma das formas de agir racionalmente é raciocinar de modo lógico até a conclusão de que uma data ação alcançará as metas pretendidas, e depois agir de acordo com esta conclusão.

15 AGINDO RACIONALMENTE Racionalidade limitada: agir de forma apropriada quando não existe tempo suficiente para realizar todas as computações que gostaríamos de fazer.

16 OS FUNDAMENTOS DA IA Filosofia (428 a.c até os dias de hoje): regras formais do pensamento, De onde vem o conhecimento. Como o conhecimento conduz a ação. Matemática (cerca de 800 até os dias de hoje): Quais são as regras para conclusões válidas. O que pode ser computação? Como raciocinamos com informações incertas?

17 OS FUNDAMENTOS DA IA Economia (de 1776 até a atualidade): Como devemos tomar decisões para maximizar o lucro? O que fazer quando os outros não podem nos acompanhar? Neurociência (de 1861 até a atualidade): Como o cérebro processa informações?

18 OS FUNDAMENTOS DA IA Psicologia (de 1879 até a atualidade): Como os seres humanos e os animais pensam e agem? Engenharia de computadores (de 1940 até a atualidade): Como podemos construir um computador eficiente?

19 OS FUNDAMENTOS DA IA Teoria de controle e cibernética (de 1948 até a atualidade): Como artefatos podem operar sob seus próprio controle? Linguística (de 1957 até a atualidade): Como a linguagem se relaciona ao pensamento?

20 TESTE DE TURING O computador capaz de inteligência passará no teste se um interrogador humano, depois de propor algumas perguntas por escrito, não conseguir descobrir se as respostas escritas vêm de uma pessoa ou não!

21 QUAL O SENTIDO? Precisamos aprender não apenas por erudição, mas porque ter uma idéia melhor de como o mundo funciona nos permite gerar estratégias mais efetivas para lidar com ele.

22 PENSE, E NÃO APENAS REPITA! OBRIGADO

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