Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. TURMA: 1º semestre EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: INFRAESTRUTURA Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES FORMA/GRAU:( )integrado ( X ) subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: CONFORTO DAS EDIFICAÇÕES ANO / SEMESTRE: 2013/01 TURNO: noturno SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 1º semestre DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan DOCENTE(A): Renata Rotta TURMA: EDS T1 CARGA HORÁRIA: 40h/a EMENTA Definição de conforto; Conforto térmico; Respostas humanas ao ambiente térmico; Instrumentos de avaliação; Índices de conforto; Stress térmico pelo frio e por calor; Normas Técnicas. Conforto acústico; Respostas humanas ao som; Instrumentos de avaliação; Limites desejáveis; Normas Técnicas. Conforto visual; Respostas humanas à luz; Instrumentos de Avaliação; Normas Técnicas. OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO: Formar profissionais técnicos de nível médio habilitados e qualificados para atuar em todas as etapas da construção de obras de edificações, utilizando os métodos, a boa técnica e demais conhecimentos que garantam a qualidade e a produtividade da construção civil, respeitando as normas técnicas, as legislações vigentes, preservando os recursos naturais e causando sempre o menor impacto ambiental possível além de cuidar da segurança tanto sua como dos colegas e demais pessoas. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Objetivo Geral: Conhecer e analisar os fenômenos físico-ambientais relacionados ao conforto ambiental e ao uso

2 adequado de fontes energéticas. Objetivos Específicos: Identificar e relacionar fatores que influenciam no conforto da edificação; Auxiliar no planejamento e proposição de melhorias nas condições de conforto térmico, lumínico e acústico nas edificações; Identificar relações entre iluminação, conforto luminoso, aspectos térmicos e conservação de energia visando à sustentabilidade no projeto do ambiente construído; Identificar características e propriedades de materiais de construção do ponto de vista do conforto e sustentabilidade das edificações. METODOLOGIA Proporcionar aos alunos estudos e discussões dos temas propostos no programa. Serão utilizados exposições orais através de recursos audiovisuais, assim como aulas práticas através de visitas em obras, elaboração de maquetes e estudos de caso que ilustram os temas propostos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidades Descrição H/A Unidade I Introdução ao Conforto Ambiental Unidade II Comportamento Térmico da Construção Conforto Térmico Considerações preliminares Princípios Fisiológicos e conforto térmico Mecanismo de termoregulação Trocas térmicas entre corpo e ambiente As variáveis de conforto térmico Índices de conforto Trocas de calor através de paredes opacas Trocas de calor através de paredes transparentes ou translúcidas Elementos de proteção solar (brises-soleil) Proteção solar de paredes opacas Proteção solar de paredes transparentes ou translúcidas Inércia térmica de um componente da envolvente Inércia térmica da construção 8h/a 12h/a

3 Unidade III - Acústica Unidade IV - Iluminação Stress térmico Ventilação em ambientes fechados e espaços abertos (urbano) Importância da acústica dos ambientes e do controle dos ruídos Conceito de som e ruído Sensibilização sobre a percepção sonora dos ambientes Aspectos físicos do som: Características físicas e grandezas acústicas Aspectos psico-fisiológicos da audição: Fisiologia do aparelho auditivo, efeitos psicológicos e fisiológicos dos níveis de ruído, níveis de ruído aceitáveis Controle do ruído Acústica em recintos fechados: Propagação do som em recintos fechados reflexão sonora (eco e reverberação), absorção sonora e difração sonora Tempo de reverberação Isolamento acústico: Materiais isolantes e absorventes, aplicação, amostras Iluminação natural: conceitos, radiações, espectro visível, cores, fisiologia humana, disponibilidade de luz natural, vantagens e desvantagens do uso da iluminação natural. Iluminação artificial: conceitos, terminologia, sistemas e métodos de iluminação, aparelhos de iluminação, posicionamento das lâmpadas. Grandezas relativas a percepção visual e fotométricas Definição e conceito sobre as principais grandezas fotométricas Aplicação da norma para iluminação 10h/a 10h/a

4 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 2h/a 2h/a 2 3 2h/a 4 2h/a 5 6 2h/a 7 8 2h/a 2h/a h/a 11 2h/a h/a h/a h/a 18 2h/a h/a h/a h/a 25 2h/a 2h/a h/a h/a 30 F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação irá ocorrer através de instrumentos de verificação da aprendizagem: provas, trabalhos e exercícios práticos.

5 - trabalhos realizados em sala de aula durante o decorrer das aulas. - prova escrita - exercícios práticos. A nota do semestre será composta pela soma dos trabalhos realizados durante o período e a nota obtida na prova final. Critérios de avaliação: O aluno será avaliado com a observação de: participação, capacidade de integração, contribuição, empenho e desempenho perante atividades realizadas em sala de aula; ações e atitudes perante o grupo e a instituição, através do seu desenvolvimento acadêmico e sócio cultural. O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). O estudante será considerado Aprovado quando a média ponderada final, da etapa (peso 6,0) e do Exame Final (peso 4,0), for igual ou superior a 5,0 (cinco). Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do aluno a frequência mínima de setenta e cinco por cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da correção e revisão dos exercícios propostos ao longo das aulas, bem como através de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a atender os conteúdos da disciplina. O atendimento ao aluno será realizado fora da sala de aula, na sala do professor, nas segundasfeiras à tarde durante os dois primeiros períodos, nas segundas-feiras à noite nos dois últimos períodos e nas terças-feiras à tarde nos dois primeiros períodos. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI)

6 O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA BITTENCOURT, Leonardo. Uso das cartas solares. Diretrizes para Arquitetos. Maceió: EDUFAL, DE MARCO, Conrado Silva. Elementos de Acústica Arquitetônica. São Paulo: Nobel, FROTA, Anésia, SCHIFFER, Sueli. Manual de Conforto Térmico. São Paulo: Nobel, LAMBERTS. Roberto, et al. Eficiência Energética na Arquitetura. São Paulo: PW, SCHMID, Aloísio. A idéia de conforto: reflexões sobre o ambiente construído. Curitiba: Pacto Ambiental, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: NEUFERT, Ernest. A Arte de Projetar em Arquitetura. São Paulo: Gustavo Gili, RIVERO, Roberto. Arquitetura e Clima. Condicionamento Térmico Natural. Porto Alegre: Luzzato, ROMERO, Marta. Princípios Bioclimáticos para o Desenho Urbano. São Paulo, Projeto, SOUZA, Léa; ALMEIDA, Manuela; BRAGANÇA, Luís. Bê-a-bá da Acústica Arquitetônica. Bauru: L. C. L. Souza, VIANNA, Nelson Solano, GONÇALVES, Joana. Iluminação e Arquitetura. 3 ed. São Paulo: Geros, BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO CORBELLA, O. YANNAS, S. Em busca de uma Arquitetura sustentável para os trópicos conforto ambiental. Rio de Janeiro: Ed. Revan Ltda, ROMERO, Marta M.B. Princípios bioclimáticos para o desenho urbano. São Paulo: Próeditores, SILVA, Mauri Luiz da. Luz, Lâmpadas e Iluminação. Editora Ciência Moderna, 2004.

7 SOUZA, Léa Cristina L. de; ALMEIDA, Manuela G. de; BRAGANÇA, Luis. Bê-á-bá da acústica arquitetônica. EDUFSCar, OBSERVAÇÃO O plano foi apresentado em aula, discutido e aprovado pelos alunos. Revisado em / /2013 Por: ASSINATURAS Coordenação: Docente: Coordenador(a) do Eixo Tecnológico de Infraestrutura Renata Rotta Docente do Eixo Tecnológico de Infraestrutura Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Cátia Keske Coordenadora Geral de Ensino Sandra Fisher Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais

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