e-leadership Aquisição de Competências de e-leadership Estimulando a Transformação Digital da Europa

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "e-leadership Aquisição de Competências de e-leadership Estimulando a Transformação Digital da Europa www.eskills-guide.eu"

Transcrição

1 e-leadership Aquisição de Competências de e-leadership Estimulando a Transformação Digital da Europa

2 e-leadership

3 Isenção de Responsabilidade Nem a Comissão Europeia nem qualquer pessoa agindo em nome da Comissão serão responsáveis pela possível utilização da informação seguinte. As opiniões expressas pertencem aos próprios autores e não refletem necessariamente as da Comissão Europeia. Nada neste panfleto insinua ou manifesta uma garantia de qualquer tipo. Os resultados apenas devem ser usados como diretrizes, como parte de uma estratégia global. European Commission, Reprodução autorizada desde que seja mencionada a fonte. Impressão Este panfleto foi preparado pela empirica Gesellschaft für Kommunikations- und Technologieforschung mbh em nome da Comissão Europeia, Mercado Interno da Direcção-Geral GROW, Indústria, Empreendedorismo e PME's. É uma publicação da Iniciativa europeia em e-leadership sob o contrato de serviço "Diretrizes Europeias e Rótulos de Qualidade para novos Currículos que Estimulam as Competências de e-leadership" (www. eskills-guide.eu) Editores Editores: Simon Robinson, Werner B. Korte, Tobias Hüsing, empirica GmbH Conceção e apresentação: Impresso na Alemanha 03

4 04 e-leadership

5 Prefácio Se a Europa quiser competir, crescer e gerar emprego, terá que endereçar a atual escassez aguda de indivíduos capazes de liderar a inovação necessária para aproveitar os avanços das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Crescimento económico para a criação de emprego requer que as oportunidades de inovação sejam efetivamente identificadas e exploradas. Isto, por sua vez, exige boas competências de e-leadership. Estas são as competências que podem conduzir a modelos de negócio para projeto de quadros e ao aproveitamento de oportunidades de inovação, utilizando assim as TIC de maneira eficaz e acrescentando valor às suas organizações. A estratégia das e-skills adotada pela UE é um componente fundamental para estimular a competitividade, produtividade e empregabilidade da mão-de-obra, ao endereçar as competências digitais da indústria europeia. Ajuda a melhorar as condições de infraestrutura para a inovação e o crescimento, assim como para novos empregos digitais. Garante também que o conhecimento, as habilidades, competências e inventividade da mão-de-obra europeia satisfaçam os mais altos padrões mundiais e sejam constantemente atualizados ao longo de uma aprendizagem vitalícia. Em 2013, a Comissão Europeia lançou a "Coligação Principal para Trabalhos Digitais" de forma a intensificar e acelerar os seus esforços no preenchimento da lacuna existente nas competências digitais. Dentro da estratégia das e-skills, o desenvolvimento de competências de e-leadership beneficiou do lançamento de uma iniciativa dedicada por parte da Comissão. Esta nova iniciativa foi muito bem-vinda por parte dos principais interessados. Começou inicialmente em 2013 com foco em grandes empresas e foi alargado em 2014 para também incluir pequenas e médias empresas, assim como start-ups. Será sustentado e ampliado durante os próximos anos. Até agora foram alcançados resultados muito interessantes e promissores, e vários interessados estão a convidar a Comissão Europeia e Estados Membros a aumentar o seu apoio no desenvolvimento das competências de e-leadership. Em particular, o relatório do "Fórum da Política Europeia sobre Empreendedorismo Digital" (março de 2015) sobre "a transformação digital da indústria e das empresas europeias", recomenda mais tarde promover a importância da liderança digital e declara que conteúdos relativamente a competências de e-leadership devem ser desenvolvidos e construídos em todos os programas educativos de gestão geral para líderes empresariais e quadros superiores públicos. Existe um forte consenso sobre a urgência, nesta era digital, de um esforço conjunto à escala europeia em desenvolver a oferta de competências de e-leadership em todas as empresas e setores industriais. Michel Catinat Chefe da Unidade Tecnologias Facilitadoras Essenciais e Economia Digital Mercado Interno da DG, Indústria, Empreendedorismo e PME's. Comissão Europeia 05

6 e-leadership O Desafio da e-leadership A Europa precisa de competências em e-leadership para desenvolver a inovação e o crescimento Para garantir um crescimento adequado e empregos de qualidade, a Europa depara-se com uma significativa escassez de e-líderes, pessoas capazes de liderar a inovação necessária para aproveitar os avanços das tecnologias de informação e comunicação (TIC). O crescimento económico para a criação de empregos requer que as oportunidades de inovação sejam efetivamente identificadas e exploradas, o que requer boas competências em e-leadership. Estas competências permitem aos quadros empresariais identificar e projetar modelos de negócio e explorar oportunidades de inovação fundamentais, utilizando assim as TIC de maneira eficaz e acrescentando valor às suas organizações. Iniciativas da Comissão Europeia A Comissão Europeia já respondeu a inadequações difundidas por intervenientes europeus sobre a atual disponibilidade de competências e-skills relativamente às TIC. Lançou iniciativas que promovem as e-habilidades na Europa e melhoram o profissionalismo entre praticantes das TIC. O foco passou a endereçar mais que a lacuna entre oferta e procura de e-habilidades, concentra-se agora na lacuna de competências em e-leadership. Competências de e-leadership As competências de e-leadership incluem um conjunto de conhecimentos e de competências que um indivíduo requer para iniciar e conduzir inovações relacionadas com as TIC em todos os níveis de empreendimento, desde um start-up até a maior das empresas, tanto públicas como privadas. Dentro da indústria europeia, a procura por e-leadership de alta qualidade, capaz de explorar e organizar inovações dentro das TIC para um aumento do valor empresarial, está em crescimento. Pesquisas confirmam uma escassez significativa em toda a Europa. Desenvolvimento da mão-de-obra nas TIC na Europa em 2013 comparado com 2011, com a previsão para 2015 Administração, arquitetura e análise 29,2% 33,8% Principais executantes de TIC - nível profissional 4,3% 7,9% Outros executantes de TIC - nível profissional -21,2% Principais executantes de TIC - nível associado/técnico 5,9% 9,9% Outros executantes de TIC - nível associado/técnico -27,1% 2013 / 2011 Total 0,3% 3,1% previsão 2015 /

7 Medidas tomadas A colmatação do défice de competências em e-leadership requer melhorias no ecossistema educacional da Europa, através de: melhores processos para a criação de ofertas educativas que satisfaçam as exigências dos interessados, encorajamento para a conceção e conteúdo de novos cursos, melhor comunicação no desenvolvimento e emprego das competências de e-leadership. Novas competências para novas tecnologias Contínuas inovações em aplicações das TIC criam oportunidades ao nível da competitividade e crescimento para empresas europeias, mas também desafiam a Europa a proporcionar a compreensão e as competências que possibilitarão o aproveitamento destas oportunidades. A nova onda de inovações em TIC - com a confluência de tecnologias sociais, móveis e na nuvem, a elevação de Grandes Volumes de Dados e a nova análise para criação de valor - incluem muitas tendências que se espera venham a afetar a procura de competências de e-leadership durante a próxima década. As tendências que nós identificamos são dotadas de um significante potencial disruptivo - tecnologias em rápido avanço com amplo impacto e elevado valor. Estas tendências irão mudar dramaticamente o equilíbrio do mercado e afetarão profundamente o equilíbrio das competências. Competências operacionais das TIC estarão em menor procura, mas haverá uma maior procura de design especializado e de competências de aplicação de novos serviços digitais. Competências de e-leadership são necessárias para identificar e explorar estas novas oportunidades de crescimento empresarial. Tendências tecnológicas Mobilidade: A penetração rápida de dispositivos e tecnologias móveis e a manipulação de soluções móveis no ambiente empresarial. Computação na nuvem: o modelo de entrega disruptivo de software e serviços de informática, com base em modelos empresariais flexíveis e mediante solicitação. Análise de grandes volumes de dados: novas tecnologias e arquiteturas que extraem eficazmente dados a partir de grandes volumes de vários tipos de dados usando captura, deteção e/ou análise de alta velocidade Tecnologias de redes sociais: dentro e fora das empresas, empregando técnicas de comercialização social e facilitando a colaboração e a partilha de conhecimentos. Internet das Coisas: Uma infraestrutura de rede global dinâmica com capacidade de auto-configuração baseada em protocolos de comunicação básicos e interoperacionais onde as "coisas" físicas e virtuais possuem identidades, atributos físicos e personalidades virtuais, usam interfaces inteligentes e são integralmente integrados na rede de informação. Sistemas seguros: devido à crescente dependência em sistemas TIC por parte de organizações europeias e à crescente complexidade de ambientes conectados, existe uma forte procura e difusão de software e ferramentas para garantir a segurança de sistemas informáticos a todos os níveis. Sistemas paralelos e de microeletrónica: o aumento da difusão de tecnologias multicore/manycore está a revolucionar a indústria de semicondutores e afeta a dinâmica de todos os mercados de microprocessadores para consumidores finais A mudança para o paralelismo coloca desafios em termos de desenvolvimento de software e requer uma alteração de ferramentas, sistemas e métodos de conceção para o seu desenvolvimento. Convergência: Para além do impacto de cada tendência, a convergência destas novas tecnologias tem um efeito cumulativo na estrutura do mercado; a sua exploração em conjunto coloca responsabilidades ainda maiores sobre as competência em e-leadership. 07

8 e-leadership Previsões de e-leadership Uma pesquisa empresarial levada a cabo em 2013 identificou e quantificou empresas que implementaram, com sucesso, projetos de informática inovadores e revelaram quantos funcionários dentro e fora dos departamentos de informática estavam a iniciar e a conduzir estes projetos. Com base nisto, estima-se que as necessidades de mão-de-obra europeia ao nível da e-leadership na UE28 sejam de (número de pessoas a propor, com sucesso, projetos inovadores de informática) até (principais indivíduos inovadores no domínio da informática). Aproximadamente 40% de e-líderes encontram-se dentro de departamentos de informática e 60% encontram-se fora deles. E-líderes em PME's correspondem a 70-75% do total. procura por empregos altamente qualificados em TIC irá subir, por ano, em média 4,6% até Parece razoável assumir que essa procura de e-leadership é fortemente acoplada aos empregos TIC mais altamente qualificados. Em 2015 estima-se que a procura varie entre a com a aplicação de uma taxa de crescimento de 4.6%, correspondendo a em Procura de empregos em e-leadership prevista para a UE e-líderes: Empregos e potencial de procura Limite inferior Limite superior Com a procura estabelecida em 2013, a previsão ao nível da e-leadership depende de taxas de crescimento calculadas, visto que estão disponíveis poucos dados de mercado sobre vagas em e-leadership ou contratos futuros. Utilizamos uma analogia com as posições mais altamente qualificadas dentro das TIC para as quais tais estimações existem. A IDC e a empirica previram que a Levando em conta a procura pela expansão (novos empregos) e a procura pela substituição (devido a aposentações etc.), por conseguinte a Europa necessitará de a e-líderes adicionais até 2020, ou entre e por ano. 08

9 A Europa precisa de milhares de novos e-líderes todos os anos A mão-de-obra europeia em e-leadership foi recentemente estimada em a indivíduos. Apesar das estimativas da IDC e da empirica num aumento, em média, de 4,6% até 2020, a figura mostra um potencial de procura de e-líderes em 2020, aplicando-se apenas projeções conservadoras. Correspondentes nacionais em todos os Estados Membros realizaram uma procura sistemática no início de 2013 relativamente à oferta de programas de e-leadership educativos. Os resultados mostram que a Europa passou por um aumento significativo em programas interdisciplinares a Nível de Mestrados combinando negócios e informática, mas principalmente para iniciantes de carreira. Há muito trabalho para fazer! Panorama da educação superior e executiva em e-leadership na Europa para 2013 Programas combinados 1091 Profissionalmente orientados 494 Programas para candidatos potenciais 47 Programas para candidatos 21 Programas (a) de nível pós-graduado combinando TIC + negócios... e (b) cujos alvos são aqueles com experiência profissional local mas não a tempo inteiro... e cujos alvos pertencem aos quadros de gestão superior com requisitos técnicos muito elevados... e cuja entrada requer bastante experiência empresarial + missão dos alunos: transformar os negócios Nestas estimativas, a Europa precisará de pelo menos e-líderes adicionais até 2020, incluindo procura de substituição, ou seja por ano. Isto apresenta um forte desafio ao atual ecossistema educativo. Escassa oferta de programas Na Europa, apenas foram encontrados 21 programas que oferecem programas de e-leadership na ótica dos interessados - com a capacidade de liderar executivos experientes em transformações empresariais. O desafio da e-leadership Em toda a Europa cresce a vontade de acelerar a inovação, fortalecer a competitividade, impulsionar o crescimento da economia e criar novos empregos. Um fator principal no desempenho da inovação é a força da liderança, particularmente para tirar proveito de oportunidades novas no domínio das TIC. Porém, a oferta de competências em e-leadership está bem abaixo da procura e necessita-se de uma resposta coordenada. 09

10 e-leadership Respondendo à Procura Objetivo e abordagem A Iniciativa de e-leadership foi lançada pela Comissão Europeia, com um foco inicial em competências de e-leadership para grandes empresas. O objetivo é desenvolver, demonstrar e disseminar diretrizes e etiquetas de qualidade europeias para novos currículos que promovam competências de e-leadership. As diretrizes foram desenvolvidas usando resultados de pesquisas, dados provenientes de interessados e análises das melhores práticas em cooperação com escolas empresariais de renome mundial. As diretrizes foram empregues em toda a Europa e foram largamente aceites e aproveitadas pelas partes interessadas Freddy Van den Wyngaert VP, CIO, AGFA ICS Metas para melhoramentos A Agfa implementou uma gigantesca e bem-sucedida transformação do seu negócio e está determinada a continuar este sucesso ao assegurar que os seus executivos tragam com eles o melhor que se faz ao nível das competências em e-leadership. As principais melhorias passam por desenvolver as melhor práticas usadas na comunicação das exigências do mercado, transparência de conteúdos e a atribuição do rótulo de qualidade. O foco encontra-se em competências de e-leadership para pessoas em posições "ricas em recursos" dentro de empresas onde os executivos são capazes de mobilizar significativos recursos humano e de outra natureza. Tais executivos, inclusive CIO's e cargos de nível C, controlam os escalões mais elevados de recursos humanos numa empresa e assumem responsabilidades diretas perante o negócio, inovação e competitividade. Liderar a inovação em grandes empresas A primeira fase da Iniciativa de e-leadership concentra-se nas necessidades de liderança de quem toma as decisões de topo nas maiores empresas. Estes executivos governam portfólios que consistem em oportunidades de inovação emergentes e bem definidas. A sua busca pela inovação requer o envolvimento de pessoal altamente qualificado, muitos dos quais precisam de auxílio para atingir a compreensão necessária para as TIC e para o seu potencial valor. Małgorzata Ryniak VOLVO, Informática A Volvo está a investir nos nossos técnicos de informática para que eles sejam capazes de nos liderar. Achamos muito atraentes as ofertas de maior qualidade e coerência nas formações em e-leadership na Europa que a Comissão iniciou. Competências específicas incluem a rápida e disciplinada avaliação de casos e de riscos empresariais, ao mesmo tempo encorajando a criatividade necessária para projetar novos modelos de negócio e explorar oportunidades de inovação. Ações por parte da Comissão Europeia para o preenchimento da lacuna em competências de e-leadership Como parte da Iniciativa de e-leadership da Comissão, foram desenvolvidas diretrizes para currículos com base em e-leadership nas empresas. A abordagem suporta a caracterização das competências necessárias para a e-leadership empresarial em tomadas de decisões e definição de resultados de aprendizagem para desempenho em cargos fundamentais, até ao nível C. São gerados perfis curriculares que definem o conteúdo alvo e experiências educativas a serem incluídas em currículos de e-leadership administrados por instituições académicas de formação superior e executiva. A qualidade pode ser facilmente mantida se uma compreensão sobre as exigências das competências no local de trabalho for devolvida aos proporcionadores. A avaliação dos alunos ajudará a manter a atratividade da administração e do conteúdo, proporcionando assim informação adicional sobre como desenvolver requisitos de liderança no trabalho. 10

11 Cristina Alvarez CIO da Telefonica, Espanha A iniciativa da Comissão para melhorar a oferta de competências em e-leadership é de grande interesse para nós; esperamos tirar proveito de programas que desenvolvam estas competências. A implementação das diretrizes fornece transparência a empresas que procuram a e-leadership e a profissionais que procuram formação adicional, com perspetivas de maior responsabilidade e uma transformação empresarial de sucesso. Foi dado encorajamento para o desenvolvimento e melhoria de ofertas educacionais atualizadas capazes de aumentar a oferta de líderes experientes e altamente qualificados em inovações com base nas TIC para o setor público e o setor privado. Jeanne Bracken Editora e Diretora Geral da LID Editorial, Espanha Ter formatos de aprendizagem flexíveis e colaborativos é fundamental. Sejamos realistas, é improvável criarmos líderes inovadores usando os métodos tradicionais! Pascal Buffard Presidente da CIGREF e presidente da AXA Technology Services Para a CIGREF, o tema de "e-leadership" é um desafio top 10 para líderes e gestores até Liderar a transformação digital significa, em primeiro lugar, uma capacidade de desenvolver uma visão estratégica relacionada com o mundo digital para todas as partes interessadas. A CIGREF encoraja a intensificação de ações relacionadas com a promoção da e-leadership na Europa para todos os participantes financeiros. Demonstrações com diferentes escolas empresariais e universidades na Europa mostraram, na prática, como os perfis curriculares, em conjunto com critérios de qualidade, podem ajudar na avaliação de programas administrados por escolas empresariais e instituições académicas superiores. A oportunidade online - MOOCs destinados à e-leadership A inovação no ensino pode ajudar a melhorar as competências de e-leadership, tornando os programas mais acessíveis através da administração de cursos online. Porém, os resultados do investimento em "cursos online abertos de grande escala" (MOOC) não são contudo completamente visíveis até à data em campos relacionados com a e-leadership na Europa e nos E.U.A. A maior parte das universidades possui programas de Mestrado em TIC e administração, mas até mesmo nos E.U.A. estes são administrados tradicionalmente, no local. Hoje os MOOC's oferecem cursos de nível relativamente elementar, tipicamente com objetivos de aprendizagem estáticos ao longo dos anos - o que não é característico de disciplinas no domínio das TIC. Existem ainda pouquíssimos programas online que combinam competências empresariais com as TIC. Grande parte da oferta consiste em "remédios rápidos" isolados e curtos, com duração inferior a uma hora. Estes não são integrados em programas maiores nem servem como crédito para tais programas. 11

12 e-leadership Bases Melhores práticas de educação em e-leadership As diretrizes para os currículos de e-leadership baseiam-se nas melhores práticas exercidas tanto na Europa como no resto do mundo. Uma entrada fundamental foi o excelente programa EuroCIO para formação empresarial. Uma hierarquia de programas modulares proporciona habilitações profissionais e de liderança. Melhores práticas de educação em e-leadership da EuroCIO recompensar a aprendizagem vitalícia, melhorando as competências daqueles que já se encontram empregados e com experiência, especialmente ao nível da arquitetura, estratégia e inovação empresarial; assegurar que os programas oferecidos de baseiam em currículos estáveis mas flexíveis e imparciais sob ponto de vista do vendedor. encorajar os setores académicos, empresariais e públicos para agir com regularidade e focar em complementaridades em vez de diferenças; permitir que o setor académico garanta a relevância e durabilidade da abordagem do currículo; MBA em Gestão de Informação Empresarial EuroCIO MBA Executivo em CIM Programas profissionais s modulares EuroCIO Programa Profissional em Gestão Informática EuroCIO Programa Profissional em Gestão de Estratégia Informática EuroCIO Programa Profissional em Gestão da Procura Programa Profissional em Arquitetura de Empresas e Negócios Numa abordagem educativa, o desenvolvimento de currículos resulta da negociação, em comité, de representantes da indústria e de escolas empresariais. Comités individuais lidam com programas específicos. Foram empregues novas técnicas para alargar este programa de forma a corresponder aos números que a Europa está a exigir. Diretrizes Curriculares INSEAD A Iniciativa de e-leadership baseia-se nas conclusões do estudo INSEAD sobre as "Diretrizes para o Desenvolvimento de Currículos e-competência na Europa", compostas por diretrizes institucionais e de políticas ao longo de todo o domínio das e-skills. As diretrizes da política servem para: encorajar a indústria a fortalecer o desenvolvimento pessoal e proporcionar incentivos para uma aprendizagem vitalícia por ex. por meio da inclusão em avaliações de desempenho. As diretrizes institucionais para um desenvolvimento de currículos com êxito recomendam: (1) criar vontade entre potenciais alunos; (2) garantir relevância perante a indústria e potenciais empregadores; (3) projetar currículos como um conjunto de módulos, tornando-os fáceis de combinar com outros currículos, fomentando assim abordagens multidisciplinares; (4) antecipar a necessidade dos diplomados manterem os seus conhecimentos atualizados; (5) monitorizar o processo de desenvolvimento e entrega de currículos para uma melhoria constante. 12

13 A abordagem do escalonamento das competências de e-leadership leva em conta todas estas diretrizes. A Iniciativa de e-leadership desenvolve as ideias INSEAD ao nível de um portfólio de novos currículos que proporcionam competências de e-leadership, embutidos numa infraestrutura de garantia de qualidade de vida sustentável. Esta infraestrutura garante uma disputa contínua entre conteúdos e inovação nos cursos e exigências de liderança em vários setores económicos e organizações de qualquer tamanho. A Infraestrutura Europeia de e-competência O conceito de multi-competência em e-leadership, e a sua relevância para o futuro desenvolvimento económico e social na economia europeia, foi largamente confirmado por participantes no campo. Os perfis curriculares respondem à insistência dos participantes de que as diretrizes pertinentes aos currículos devem aproveitar a influência da transparência do mercado face a ligações com a Infraestrutura de e-competência. Cada perfil curricular é mapeado à Infraestrutura Europeia de e-competência e esclarece quais as competências e-cf que são melhoradas por meio dos programas compatíveis. Diretrizes para novos currículos Ampliação do fornecimento de competências de e-leadership Ampliar o fornecimento de competências de e-leadership requer mecanismos capazes de endereçar uma falta de transparência no conteúdo dos programas oferecidos. Os programas não são facilmente comparados, portanto a confiança nas ofertas é limitada. O reconhecimento a partir de fonte segura é um bom mecanismo para gerar confiança, desencadear ações e acelerar o fluxo de competências de e-leadership. Estimulação do ecossistema de desenvolvimento de e-competências A ampliação da abordagem requer uma análise clara de locais e processos onde poderão ser feitas melhorias em transparência e comparabilidade. Necessita também de especificações claras sobre como a adesão às exigências de liderança em inovação no local de trabalho de uma grande empresa possa ser garantida, e sobre como podem ser dados sinais claros de que certas ofertas educativas estejam em incumprimento perante estas exigências. O ecossistema de desenvolvimento de competências de e-leadership proporciona uma infraestrutura analítica apropriada. Resumo dos papéis da transparência, comparabilidade e confiança no reconhecimento de programas de apoio Criação de transparência Criação de comparabilidade Criação de confiança Proporcionar reconhecimento Ampliação da oferta educativa, aceleração do fluxo de competências de e-leadership 13

14 e-leadership Prof. Dr. John Board Reitor da Escola de Negócios Henley Henley, com a sua forte tradição em pesquisa e ensino, fez contribuições diretas à iniciativa de e-leadership, ao adaptar programas fundamentais para satisfazer os requisitos definidos pelos Perfis Curriculares de e-leadership. As diretrizes e etiquetas de qualidade centram-se num portfólio de perfis curriculares de e-leadership, flanqueado por análises de qualidade e pela interação das partes interessadas, que constituem canais de feedback eficazes. Os perfis curriculares trazem transparência e comparabilidade de ofertas educativas às partes Eduardo Vendrell Presidente, Conferencia de Directores y Decanos de Ingeniería Informática e Professor na Universitat Politècnica de València interessadas no interior do ecossistema. Instituições de ensino superior e escolas empresariais recebem os meios para o alinhamento de resultados de aprendizagem à procura empresarial para executivos qualificados de modo transparente perante os empregadores e e-líderes do futuro. O Perfil Curricular de e-leadership Os perfis curriculares de e-leadership, fundamentais às diretrizes sobre o desenvolvimento de novos currículos, são desenvolvidos por uma equipa de representantes de academias e indústrias por sua vez apoiados por peritos em educação. Os perfis conferem comparabilidade pelos diferentes programas - trazendo transparência ao ecossistema e-skills. Eles descrevem e expõem a procura por conjuntos de competência de e-leadership e ajudam os currículos a acompanhar um ambiente em evolução. Os perfis são de uma estrutura simples e requerem poucos recursos para manutenção e uso - em linha com o clima económico. As soluções hoje em dia devem ser de peso leve! No meu cargo como Presidente do Conselho Espanhol de Reitores de Graus Académicos em Informática (CODDII), tenho um compromisso com a iniciativa de e-skills e e-leadership, apoiadas pela Comissão Europeia. O ecossistema de desenvolvimento de competências em e-leadership SISTEMA DE OFERTA Educação superior e Executiva Educação Instituições Programas DIRETRIZES TIC e RÓTULOS DE QUALIDADE Interação de Partes Interessadas Canais de Feedback Portfólio de Perfis Curriculares SISTEMA DE PROCURA Empresas - procurando liderança para candidatos usando Qualidade Critérios e Avaliação 14

15 Silvia Leal Diretora Académica, Escola de Negócios IE Escola de Negócios IE foi das primeiras na Europa a aplicar as diretrizes de e-leadership aos nossos cursos de ensino superior e recomendamos fortemente que as outras universidades e escolas de negócios utilizem a abordagem dos Perfis Curriculares de e-leadership. Adam Dzidowski Universidade Tecnológica de Wroclaw, Faculdade de Informática e de Gestão da Universidade Tecnológica de Wroclaw Prof. Dr. Renaud Cornu Emieux Directeur, l Ecole de Management des Systèmes d Information de Grenoble, Chair Orange GEM «Digital Natives» Durante o próximo ano, a "Digital Natives" Orange-Grenoble Ecole de Management e a EMSI conduzirão o desenvolvimento de módulos e certificados em e-leadership para estudantes do currículo principal da Grenoble Ecole de Management (GEM). Estes módulos e certificados serão para estudantes e para profissionais empregados. A parte mais importante do pacote de e-leadership é o seu potencial reflexivo e a forma como pode ser usada para colocar as perguntas certas relativamente aos programas existentes. Componentes de um perfil curricular de e-leadership Título Nome relevante do perfil curricular Base Racional Breve descrição de relevância e de procura Cargos Exemplares Indicação de cargos típicos nos ambientes de trabalho Conteúdo Principal Os temas principais relacionados com este tipo de perfil Resultados da Aprendizagem Conhecimentos, habilidades e competências Competências Mapeadas à infraestrutura de e-competência 15

16 e-leadership Exemplo de um perfil curricular de e-leadership Arquitetura de Empresa Comercial Título Base Racional Perfil de Entrada Conteúdo Principal Aprendizagem Experiência Exemplos de Cargos Perfil Curricular de e-leadership Arquitetura de Empresa Comercial Procura do Mercado Empresas, particularmente as que realizam operações internacionais, precisam de lidar com a complexidade visto que isto aumenta os riscos e as despesas, e devem ser ágeis ao reagirem mudanças de mercado. Projetar um negócio para alcançar estas metas requer competências de arquitetura e de TIC O currículo de Arquitetura Empresarial e de Negócios endereça estes desafios e procura aumentar a capacidade de profissionais experientes para interagirem com partes interessadas na união da estratégia, arquitetura, mudança e valor. O foco está no desenvolvimento de competência profissional e na melhoria de competências comportamentais. Programas baseados neste perfil tipicamente requerem participantes que já tenham experiência prática em cargos de informática de mudança empresarial. O ciclo de vida de uma arquitetura empresarial e de negócios como ativador de estratégia e de execução empresaria, com ligações a funções interrelacionadas: Estratégia e Arquitetura Empresarial Soluções de Arquitetura Empresarial Implementação de um Arquitetura Empresarial Combinar a instrução teórica com uma revisão de grupo facilitada sobre as melhores práticas fortemente definido num contexto organizacional Proporcionar oportunidades para estudantes usarem experiência e conhecimentos do currículo no seu ambiente de trabalho Arquiteto Empresarial Arquiteto de Negócios Resultados da Aprendizagem Criar projetos de arquitetura que ajudem a inovar modelos operacionais e de negócio Explorar tendências digitais para desenvolver arquiteturas de modelos alvo Antever e impulsionar mudanças de arquitetura para desempenho empresarial Influenciar partes interessadas em arquitetura para além fronteiras Construir capacidades de arquitetura e liderar pessoal interdisciplinar Competência e-cf Nível A.1 Alinhamento de estratégia IS e de Negócios 4 A.5 Design de Arquitetura 5 A.7 Monitorização de Tendências Tecnológicas 4 A.9 Inovação 4 E.7 Gestão de Alterações Comerciais 4 Compreensão de e-leadership A.3 Desenvolvimento de Planos de Negócios B.6 Engenharia de Sistemas C.3 Entrega de Serviços E.2 Gestão de Projetos e de Portfolio E.3 Gestão de Riscos E.9 Gestão Informática Cada perfil curricular tem um nome e uma justificação concisa do seu lugar no portfólio, inclui uma listagem dos cargos que lhe são pertinentes assim como um resumo do seu conteúdo. O núcleo de cada perfil inclui os resultados de aprendizagem: o conhecimento, habilidades e competências que um programa proporciona para a atribuição de competências de e-leadership. Todos os perfis desenvolvidos na primeira fase da iniciativa proporcionam as competências fundamentais para e-leadership em grandes empresas. Os resultados de aprendizagem são completamente referenciados à infraestrutura de e-competência, de forma a oferecer uma máxima transparência e para o aproveitamento de auto-avaliações e planeamento de recursos humanos existentes. 16

Política Corporativa Setembro 2012. Política de Recursos Humanos da Nestlé

Política Corporativa Setembro 2012. Política de Recursos Humanos da Nestlé Política Corporativa Setembro 2012 Política de Recursos Humanos da Nestlé Autoria/Departamento Emissor Recursos Humanos Público-Alvo Todos os Colaboradores Aprovação Concelho Executivo, Nestlé S.A. Repositório

Leia mais

NOSSOS PRINCÍPIOS ORIENTADORES

NOSSOS PRINCÍPIOS ORIENTADORES NOSSOS PRINCÍPIOS ORIENTADORES Por cerca de 50 anos, a série Boletim Verde descreve como a John Deere conduz os negócios e coloca seus valores em prática. Os boletins eram guias para os julgamentos e as

Leia mais

Ref: 2013-1-ES1-LEO05-66260

Ref: 2013-1-ES1-LEO05-66260 Ref: 2013-1-ES1-LEO05-66260 Boas práticas na utilização de plataformas de aprendizagem colaborativa como modo de incentivar a criatividade e identificar boas práticas no setor da metalúrgica Relatório

Leia mais

Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas comercial@trecsson.com.br

Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas comercial@trecsson.com.br PREZADO (A) SENHOR (A) Agradecemos seu interesse em nossos programas de ensino e lhe cumprimentamos pela iniciativa de buscar o seu aperfeiçoamento profissional. Você está recebendo o programa do curso

Leia mais

práticas recomendadas Cinco maneiras de manter os recrutadores à frente da curva social

práticas recomendadas Cinco maneiras de manter os recrutadores à frente da curva social práticas recomendadas Cinco maneiras de manter os recrutadores à frente da curva social Não há dúvidas de que as tecnologias sociais têm um impacto substancial no modo como as empresas funcionam atualmente.

Leia mais

Ensino Vocacional, Técnico e Tecnológico no Reino Unido

Ensino Vocacional, Técnico e Tecnológico no Reino Unido Ensino Vocacional, Técnico e Tecnológico no Reino Unido Apoiar a empregabilidade pela melhora da qualidade do ensino profissionalizante UK Skills Seminar Series 2014 15 British Council UK Skills Seminar

Leia mais

Prezado(a) Sr.(a.) Atenciosamente, Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas. comercial@trecsson.com.br

Prezado(a) Sr.(a.) Atenciosamente, Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas. comercial@trecsson.com.br Prezado(a) Sr.(a.) Agradecemos seu interesse em nossos programa de ensino e lhe cumprimentamos pela iniciativa de buscar o seu aperfeiçoamento profissional. Você está recebendo o programa do curso de Pós-MBA

Leia mais

D.4 RELATÓRIO FINAL, VERSÃO REVISTA CORRIGIDA

D.4 RELATÓRIO FINAL, VERSÃO REVISTA CORRIGIDA 1. RESUMO Existe um amplo reconhecimento da importância do desenvolvimento profissional contínuo (DPC) e da aprendizagem ao longo da vida (ALV) dos profissionais de saúde. O DPC e a ALV ajudam a assegurar

Leia mais

Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas comercial@trecsson.com.br

Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas comercial@trecsson.com.br PREZADO (A) SENHOR (A) Agradecemos seu interesse em nossos programas de ensino e lhe cumprimentamos pela iniciativa de buscar o seu aperfeiçoamento profissional. Você está recebendo o programa do curso

Leia mais

Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas comercial@trecsson.com.br

Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas comercial@trecsson.com.br PREZADO (A) SENHOR (A) Agradecemos seu interesse em nossos programas de ensino e lhe cumprimentamos pela iniciativa de buscar o seu aperfeiçoamento profissional. Você está recebendo o programa do curso

Leia mais

Relatório de atividades do IPAM- Aveiro

Relatório de atividades do IPAM- Aveiro Relatório de atividades do IPAM- Aveiro 2013 2014 Índice INTRODUÇÃO... 4 1. Grau de cumprimento do plano estratégico e do plano anual e dos respetivos objetivos... 5 Enquadramento: plano e objetivos...

Leia mais

EMPREENDEDORISMO. Outubro de 2014

EMPREENDEDORISMO. Outubro de 2014 #5 EMPREENDEDORISMO Outubro de 2014 ÍNDICE 1. Apresentação 2. Definição 3. Empreendedorismo: necessidade ou oportunidade? 4. Características do comportamento empreendedor 5. Cenário brasileiro para o empreendedorismo

Leia mais

Comunicações e Informações

Comunicações e Informações Jornal Oficial da União Europeia C 222 A Edição em língua portuguesa Comunicações e Informações 58. o ano 7 de julho de 2015 Índice V Avisos PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS Comissão Europeia 2015/C 222 A/01

Leia mais

Uma abordagem estratégica para atender à demanda de Nuvem

Uma abordagem estratégica para atender à demanda de Nuvem White paper Para provedores de nuvem Uma abordagem estratégica para atender à demanda de Nuvem Introdução: os novos desafios dos clientes estimulam a adoção da nuvem Em um ambiente de negócios dinâmico,

Leia mais

ISAL INSTITUTO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO E LÍNGUAS PLANO DE ATIVIDADES

ISAL INSTITUTO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO E LÍNGUAS PLANO DE ATIVIDADES ISAL INSTITUTO SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO E LÍNGUAS PLANO DE ATIVIDADES 2015 2 Formar gestores e quadros técnicos superiores, preparados científica e tecnicamente para o exercício de funções na empresa

Leia mais

POLÍTICA DE COESÃO 2014-2020

POLÍTICA DE COESÃO 2014-2020 ESTRATÉGIAS DE INOVAÇÃO REGIONAIS/NACIONAIS PARA A ESPECIALIZAÇÃO INTELIGENTE (RIS3) POLÍTICA DE COESÃO 2014-2020 As novas regras e legislação para os investimentos futuros da política de coesão da UE

Leia mais

Future Nearshore Necessidades Atuais e Capacitação de Serviços e Talentos

Future Nearshore Necessidades Atuais e Capacitação de Serviços e Talentos CENTRO DE COMPUTAÇÃO GRÁFICA Investigação & Desenvolvimento Tecnológico Future Nearshore Necessidades Atuais e Capacitação de Serviços e Talentos Ana Alice Batista, Ana Lima, Isabel C. Viana, Nuno Soares,

Leia mais

O COMPROMISSO DE UMA INSTITUIÇÃO

O COMPROMISSO DE UMA INSTITUIÇÃO O COMPROMISSO DE UMA INSTITUIÇÃO Bem-vindo aos Programas Executivos do ISAG. A experiência adquirida ao longo dos anos e a atualização de conceitos, permitiu ao ISAG European Business School desenvolver

Leia mais

Programas. cabo verde. Angola. portugal. s.tomé e príncipe. Fundación Universitaria San Pablo CEU

Programas. cabo verde. Angola. portugal. s.tomé e príncipe. Fundación Universitaria San Pablo CEU Programas de MESTRADO Online MBA Master in Business Administration Mestrado em Direcção de Empresas Mestrado em Direcção de Marketing e Vendas Mestrado em Direcção Financeira Mestrado em Comércio Internacional

Leia mais

Prezado(a) Sr.(a.) Atenciosamente, Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas. comercial@trecsson.com.br

Prezado(a) Sr.(a.) Atenciosamente, Sárgom Ceranto Marketing e Soluções Corporativas. comercial@trecsson.com.br Prezado(a) Sr.(a.) Agradecemos seu interesse em nossos programas de ensino e lhe cumprimentamos pela iniciativa de buscar o seu aperfeiçoamento profissional. Você está recebendo o programa do curso de

Leia mais

Criando Oportunidades

Criando Oportunidades Criando Oportunidades Clima, Energia & Recursos Naturais Agricultura & Desenvolvimento Rural Mercados de Trabalho & Sector Privado e Desenvolvimento Sistemas Financeiros Comércio & Integração Regional

Leia mais

Cada empresa é uma empresa de informação. Não

Cada empresa é uma empresa de informação. Não Gestão da Informação Corporativa OpenText Desligue o seu celular e o seu computador. Desligue os seus servidores. E agora você consegue fazer negócios? Cada empresa é uma empresa de informação. Não importa

Leia mais

IDC TECHNOLOGY SPOTLIGHT

IDC TECHNOLOGY SPOTLIGHT IDC TECHNOLOGY SPOTLIGHT A importância da inovação em fornecedores de sistemas, serviços e soluções para criar ofertas holísticas Julho de 2014 Adaptado de Suporte a ambientes de datacenter: aplicando

Leia mais

POLÍTICA DE COESÃO 2014-2020

POLÍTICA DE COESÃO 2014-2020 ESTRATÉGIAS DE INVESTIGAÇÃO E INOVAÇÃO PARA A ESPECIALIZAÇÃO INTELIGENTE POLÍTICA DE COESÃO 2014-2020 A Comissão Europeia aprovou propostas legislativas no âmbito da política de coesão para 2014-2020 em

Leia mais

ENTERPRISE 2020 Inteligente Sustentável Inclusivo

ENTERPRISE 2020 Inteligente Sustentável Inclusivo ENTERPRISE 2020 Inteligente Sustentável Inclusivo With the support of the European Commission and the Belgian Presidency of the European Union Porquê Enterprise 2020? Os desafios económicos, sociais e

Leia mais

PPP e Desenvolvimento de Competências Desenvolvimento e implementação de projetos de parcerias de desenvolvimento público-privadas

PPP e Desenvolvimento de Competências Desenvolvimento e implementação de projetos de parcerias de desenvolvimento público-privadas 13 de maio de 2015 PPP e Desenvolvimento de Competências Desenvolvimento e implementação de projetos de parcerias de desenvolvimento público-privadas Virpi Stucki Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento

Leia mais

VIII Congresso da EUROSAI Lisboa, 30 de Maio 2 de Junho de 2011 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES

VIII Congresso da EUROSAI Lisboa, 30 de Maio 2 de Junho de 2011 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES VIII Congresso da EUROSAI Lisboa, 30 de Maio 2 de Junho de 2011 CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES 1 Preâmbulo O VIII Congresso da EUROSAI realizado em Lisboa entre 30 de Maio e 2 de Junho de 2011 concentrou-se

Leia mais

As Tecnologias de Informação e a Agenda Digital

As Tecnologias de Informação e a Agenda Digital As Tecnologias de Informação e a Agenda Digital Carlos Brazão Fernando Resina da Silva 28-06-2012 1 Quem somos? Uma plataforma das associações e players de referência das TIC, juntos por uma missão para

Leia mais

Programa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Gestão de Tecnologia da Informação

Programa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Gestão de Tecnologia da Informação Programa do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu MBA em Gestão de Tecnologia da Informação Apresentação O programa de Pós-graduação Lato Sensu em Gestão de Tecnologia da Informação tem por fornecer conhecimento

Leia mais

INTRODUÇÃO AO PROJETO LIFE 2

INTRODUÇÃO AO PROJETO LIFE 2 INTRODUÇÃO AO PROJETO LIFE 2 O projeto LIFE2 (Competências chave para a vida) visa ajudar os jovens a desenvolver, no decurso da sua formação profissional, as competências e confiança necessárias no mundo

Leia mais

Administração de CPD Chief Information Office

Administração de CPD Chief Information Office Administração de CPD Chief Information Office Cássio D. B. Pinheiro pinheiro.cassio@ig.com.br cassio.orgfree.com Objetivos Apresentar os principais conceitos e elementos relacionados ao profissional de

Leia mais

A EDGE é uma empresa Portuguesa de base tecnológica dedicada à criação e desenvolvimento de sistemas ciber-físicos de elevado desempenho e em tempo real que combinam de forma única a automação, a robótica,

Leia mais

AÇÃO 2 COOPERAÇÃO PARA A INOVAÇÃO E O INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS

AÇÃO 2 COOPERAÇÃO PARA A INOVAÇÃO E O INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS AÇÃO 2 COOPERAÇÃO PARA A INOVAÇÃO E O INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS Acção 1 1 AÇÃO 2 COOPERAÇÃO PARA A INOVAÇÃO E O INTERCÂMBIO DE BOAS PRÁTICAS A B Parcerias Estratégicas na área da Educação, Formação

Leia mais

SEMIPRESENCIAL 2013.1

SEMIPRESENCIAL 2013.1 SEMIPRESENCIAL 2013.1 MATERIAL COMPLEMENTAR II DISCIPLINA: GESTÃO DE CARREIRA PROFESSORA: MONICA ROCHA LIDERANÇA E MOTIVAÇÃO Liderança e Motivação são fundamentais para qualquer empresa que deseja vencer

Leia mais

SISTEMAS DE NEGÓCIOS B) INFORMAÇÃO GERENCIAL

SISTEMAS DE NEGÓCIOS B) INFORMAÇÃO GERENCIAL 1 SISTEMAS DE NEGÓCIOS B) INFORMAÇÃO GERENCIAL 1. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GERENCIAL (SIG) Conjunto integrado de pessoas, procedimentos, banco de dados e dispositivos que suprem os gerentes e os tomadores

Leia mais

ACEF/1112/03877 Relatório preliminar da CAE

ACEF/1112/03877 Relatório preliminar da CAE ACEF/1112/03877 Relatório preliminar da CAE Caracterização do ciclo de estudos Perguntas A.1 a A.10 A.1. Instituição de ensino superior / Entidade instituidora: Universidade Da Beira Interior A.1.a. Identificação

Leia mais

#ElesPorElas. Movimento ElesPorElas (HeForShe) de Solidariedade da ONU Mulheres pela Igualdade de Gênero Impactando Universidades

#ElesPorElas. Movimento ElesPorElas (HeForShe) de Solidariedade da ONU Mulheres pela Igualdade de Gênero Impactando Universidades #ElesPorElas Movimento ElesPorElas (HeForShe) de Solidariedade da ONU Mulheres pela Igualdade de Gênero Impactando Universidades ElesPorElas Criado pela ONU Mulheres, a Entidade das Nações Unidas para

Leia mais

agility made possible

agility made possible RESUMO DA SOLUÇÃO DO PARCEIRO Soluções de garantia do serviço da CA Technologies você está ajudando seus clientes a desenvolver soluções de gerenciamento da TI para garantir a qualidade do serviço e a

Leia mais

Programa de Acção da Candidatura a Presidente

Programa de Acção da Candidatura a Presidente Programa de Acção da Candidatura a Presidente do Instituto Politécnico de Beja de Manuel Alberto Ramos Maçães 1 Índice I. O Porquê da Candidatura II. III. IV. Intenção Estratégica: Visão, Envolvimento

Leia mais

Liderança e tecnologia: uma comparação do custo total de propriedade de Comunicações unificadas e Colaboração

Liderança e tecnologia: uma comparação do custo total de propriedade de Comunicações unificadas e Colaboração WHITE PAPER Liderança e tecnologia: uma comparação do custo total de propriedade de Comunicações unificadas e Colaboração Patrocinado pela Cisco Systems, Inc setembro de 2013 Resumo executivo As empresas

Leia mais

DOCUMENTO DE TRABALHO

DOCUMENTO DE TRABALHO ASSEMBLEIA PARLAMENTAR PARITÁRIA ACP-UE Comissão do Desenvolvimento Económico, das Finanças e do Comércio 27.4.2012 DOCUMENTO DE TRABALHO sobre o empreendedorismo baseado nas TIC e o seu impacto no desenvolvimento

Leia mais

3ª Conferência Internet, Negócio e Redes Sociais Confiança e Compromisso nos Canais Digitais

3ª Conferência Internet, Negócio e Redes Sociais Confiança e Compromisso nos Canais Digitais 3ª Conferência Internet, Negócio e Redes Sociais Confiança e Compromisso nos Canais Digitais 29 de setembro de 2014 Auditório da BMAG Apoio Patrocinadores Globais APDSI Internet, Negócio e Redes Sociais

Leia mais

INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA (IPI) ORIENTAÇÕES PARA AS POLÍTICAS

INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA (IPI) ORIENTAÇÕES PARA AS POLÍTICAS INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA (IPI) ORIENTAÇÕES PARA AS POLÍTICAS Introdução O presente documento pretende apresentar uma visão geral das principais conclusões e recomendações do estudo da European Agency

Leia mais

(Avisos) PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS COMISSÃO EUROPEIA

(Avisos) PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS COMISSÃO EUROPEIA 28.10.2014 C 382/1 V (Avisos) PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS COMISSÃO EUROPEIA CONVITE À APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS EACEA/31/2014 Programa Erasmus+, Ação-chave 3 Apoio à reforma de políticas Cooperação com

Leia mais

O presente anúncio no sítio web do TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:215101-2013:text:pt:html

O presente anúncio no sítio web do TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:215101-2013:text:pt:html 1/8 O presente anúncio no sítio web do TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:215101-2013:text:pt:html Bélgica-Bruxelas: Apoio no âmbito do trabalho preparatório de medidas de conceção ecológica

Leia mais

PAP (Perfil de Avanço Profissional)

PAP (Perfil de Avanço Profissional) PAP (Perfil de Avanço Profissional) Relatório para: Suzanne Example Data concluida: 14 de junho de 2012 14:03:23 2012 PsychTests AIM Inc. Índice analítico Índice analítico 1/10 Índice analítico Índice

Leia mais

Mudança de foco Parceria financeira entre o CFO e as unidades de negócio

Mudança de foco Parceria financeira entre o CFO e as unidades de negócio Mudança de foco Parceria financeira entre o CFO e as unidades de negócio Índice Fora da sombra da área administrativa 3 Como atingir o equilíbrio financeiro 4 O Financeiro encontra várias barreiras até

Leia mais

Pequenas e Médias Empresas na Alemanha. Pequenos Negócios Conceito e Principais instituições de Apoio aos Pequenos Negócios

Pequenas e Médias Empresas na Alemanha. Pequenos Negócios Conceito e Principais instituições de Apoio aos Pequenos Negócios Pequenas e Médias Empresas na Alemanha Pequenos Negócios Conceito e Principais instituições de Apoio aos Pequenos Negócios A definição na Alemanha é a adotada pela União Europeia e pelo Institut für Mittelstandsforschung

Leia mais

Programa SPRINT da Academia de Inovação e Empreendedorismo Introdução à Formação de Pós-graduação em Inovação e Empreendedorismo

Programa SPRINT da Academia de Inovação e Empreendedorismo Introdução à Formação de Pós-graduação em Inovação e Empreendedorismo Programa SPRINT da Academia de Inovação e Empreendedorismo Introdução à Formação de Pós-graduação em Inovação e Empreendedorismo Visão geral Este programa irá compartilhar o acesso do mais recente currículo

Leia mais

PROMOVER O ACESSO À INFORMAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA

PROMOVER O ACESSO À INFORMAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA PROMOVER O ACESSO À INFORMAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA O acesso à informação é um direito fundamental de todos os alunos com ou sem deficiência e/ou necessidades educativas especiais. Numa

Leia mais

Startups na UE. Startups na UE. Da idealização à concretização

Startups na UE. Startups na UE. Da idealização à concretização Startups na UE Da idealização à concretização 1 DO QUE TRATAMOS HOJE? Subvenções, instrumentos financeiros e outros mecanismos que potenciem a criação e o reconhecimento de startups. As novas empresas,

Leia mais

O poder da presença O valor empresarial da colaboração presencial

O poder da presença O valor empresarial da colaboração presencial O poder da presença O valor empresarial da colaboração presencial Sumário executivo À medida que as organizações competem e crescem em uma economia global dinâmica, um novo conjunto de pontos cruciais

Leia mais

Prémios europeus de iniciativa empresarial 2010 2 / 10

Prémios europeus de iniciativa empresarial 2010 2 / 10 MANUAL OPERACIONAL Prémios europeus de iniciativa empresarial 2010 2 / 10 Julho 2010 ÍNDICE 1. DEFINIÇÃO E JUSTIFICAÇÃO... 3 1.1. Um prémio que reconhece a excelência na iniciativa empresarial... 3 1.2.

Leia mais

Senhora Presidente da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Maria da Conceição Saraiva da Silva Costa Bento Senhoras e Senhores,

Senhora Presidente da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Maria da Conceição Saraiva da Silva Costa Bento Senhoras e Senhores, Boa tarde Senhora Presidente da Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Maria da Conceição Saraiva da Silva Costa Bento Senhoras e Senhores, Deixem-me dizer-vos que é para mim uma honra participar, na

Leia mais

Para informação adicional sobre os diversos países consultar: http://europa.eu.int/information_society/help/links/index_en.htm

Para informação adicional sobre os diversos países consultar: http://europa.eu.int/information_society/help/links/index_en.htm Anexo C: Súmula das principais iniciativas desenvolvidas na Europa na área da Sociedade de Informação e da mobilização do acesso à Internet em banda larga Para informação adicional sobre os diversos países

Leia mais

ANÁLISE SWOT DO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS

ANÁLISE SWOT DO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS ENCONTRO DA COMISSÃO SECTORIAL PARA A EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO CS/11 ANÁLISE SWOT DO ENSINO SUPERIOR PORTUGUÊS OPORTUNIDADES, DESAFIOS E ESTRATÉGIAS DE QUALIDADE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO GT2 - Ensino Superior

Leia mais

Gestão de Negócios. Unidade III FUNDAMENTOS DE MARKETING

Gestão de Negócios. Unidade III FUNDAMENTOS DE MARKETING Gestão de Negócios Unidade III FUNDAMENTOS DE MARKETING 3.1- CONCEITOS DE MARKETING Para a American Marketing Association: Marketing é uma função organizacional e um Marketing é uma função organizacional

Leia mais

Atuação das Instituições GTP- APL. Sebrae. Brasília, 04 de dezembro de 2013

Atuação das Instituições GTP- APL. Sebrae. Brasília, 04 de dezembro de 2013 Atuação das Instituições GTP- APL Sebrae Brasília, 04 de dezembro de 2013 Unidade Central 27 Unidades Estaduais 613 Pontos de Atendimento 6.554 Empregados 9.864 Consultores credenciados 2.000 Parcerias

Leia mais

Plano Estratégico da Universidade Aberta 2011-2015

Plano Estratégico da Universidade Aberta 2011-2015 Plano Estratégico da Universidade Aberta 2011-2015 Paulo Maria Bastos da Silva Dias Índice 1. Nota de Abertura... 1 2. Áreas de Intervenção e Desenvolvimento... 4 2.1 Formação e Aprendizagem ao Longo da

Leia mais

A difícil concretização do processo de Bolonha no Ensino Superior

A difícil concretização do processo de Bolonha no Ensino Superior A difícil concretização do processo de Bolonha no Ensino Superior O SNESup e o Núcleo de Estudantes de Sociologia da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra realizaram mais um debate integrado

Leia mais

Rumo à Integração de Segurança. IDC FutureScape IT Security Products and Services 2015 Predictions

Rumo à Integração de Segurança. IDC FutureScape IT Security Products and Services 2015 Predictions Rumo à Integração de IDC FutureScape IT Security Products and Services 0 Predictions ª Plataforma Processo de Decisão Evolução da ª Plataforma focalizada no risco do acesso a servidores centralizados e

Leia mais

Actualização da. Preparada pela Comissão Europeia para o Conselho Europeu de Nice 7 e 8 de Dezembro de 2000

Actualização da. Preparada pela Comissão Europeia para o Conselho Europeu de Nice 7 e 8 de Dezembro de 2000 COMUNICAÇÃO DA COMISSÃO AO CONSELHO E AO PARLAMENTO EUROPEU Actualização da Preparada pela Comissão Europeia para o Conselho Europeu de Nice 7 e 8 de Dezembro de 2000 1 1. Introdução Em Dezembro de 1999,

Leia mais

Valorização & Inovação no Comércio Local: Experiências & Instrumentos de Apoio

Valorização & Inovação no Comércio Local: Experiências & Instrumentos de Apoio Valorização & Inovação no Comércio Local: Experiências & Instrumentos de Apoio Iniciativas Inovadoras de Formação e Qualificação Profissional para o Comércio CIM Alto Minho 30 de junho de 2015 Missão Sucesso

Leia mais

Você sabe onde quer chegar?

Você sabe onde quer chegar? Você sabe onde quer chegar? O Ibmec te ajuda a chegar lá. Gabriel Fraga, Aluno de Administração, 4º periodo, Presidente do Ibmex, Empresa Jr. Ibmec. Administração Ciências Contábeis Ciências Econômicas

Leia mais

Número 7/junho 2013 O PROGRAMA URBACT II

Número 7/junho 2013 O PROGRAMA URBACT II Número 7/junho 2013 O PROGRAMA URBACT II PARTILHA DE EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGEM SOBRE O DESENVOLVIMENTO URBANO SUSTENTÁVEL O URBACT permite que as cidades europeias trabalhem em conjunto e desenvolvam

Leia mais

E q n u q a u dr d a r me m n e t n o S st s e t m e a m d e d e Ge G s e t s ã t o d a d Q u Q a u lida d de

E q n u q a u dr d a r me m n e t n o S st s e t m e a m d e d e Ge G s e t s ã t o d a d Q u Q a u lida d de Sistema de Gestão e de Garantia da Qualidade Agenda Enquadramento Sistema de Gestão da Qualidade Sistema de Garantia da Qualidade 2 Enquadramento Estatutos da ESHTE Prossecução de objectivos de qualificação

Leia mais

Auto-formação para colaboradores

Auto-formação para colaboradores Formação e familiarização directa com o posto de trabalho é, muitas vezes, da responsabilidade da organização. Para uma organização eficaz desta tarefa, o instrutor/tutor necessita não só do conhecimento

Leia mais

A Internet nas nossas vidas

A Internet nas nossas vidas Economia Digital A Internet nas nossas vidas Nos últimos anos a internet revolucionou a forma como trabalhamos, comunicamos e até escolhemos produtos e serviços Economia Digital Consumidores e a Internet

Leia mais

Os Sete Níveis de Consciência da Liderança

Os Sete Níveis de Consciência da Liderança Os Sete Níveis de Consciência da Liderança Existem sete níveis bem definidos de liderança, que correspondem aos sete níveis de consciência organizacional. Cada nível de liderança se relaciona com a satisfação

Leia mais

A evolução da tecnologia da informação nos últimos 45 anos

A evolução da tecnologia da informação nos últimos 45 anos A evolução da tecnologia da informação nos últimos 45 anos Denis Alcides Rezende Do processamento de dados a TI Na década de 1960, o tema tecnológico que rondava as organizações era o processamento de

Leia mais

ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MBA EM GESTÃO DE PESSOAS, LIDERANÇA E COACHING

ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MBA EM GESTÃO DE PESSOAS, LIDERANÇA E COACHING ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM MBA EM GESTÃO DE PESSOAS, LIDERANÇA E COACHING CENÁRIO E TENDÊNCIAS DOS NEGÓCIOS 8 h As mudanças do mundo econômico e as tendências da sociedade contemporânea.

Leia mais

agility made possible

agility made possible RESUMO DA SOLUÇÃO Gerenciamento da infraestrutura convergente da CA Technologies Como posso fornecer serviços inovadores ao cliente com uma infraestrutura cada vez mais complexa e convergente? E com gerenciamento

Leia mais

COM(2013) 654 final (2014/C 214/06) Relator: Gonçalo Lobo Xavier. Correlator: Pavel Trantina

COM(2013) 654 final (2014/C 214/06) Relator: Gonçalo Lobo Xavier. Correlator: Pavel Trantina 8.7.2014 PT Jornal Oficial da União Europeia C 214/31 Parecer do Comité Económico e Social Europeu sobre a Comunicação da Comissão ao Parlamento Europeu, ao Conselho, ao Comité Económico e Social Europeu

Leia mais

O presente anúncio no sítio web do TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:213931-2013:text:pt:html

O presente anúncio no sítio web do TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:213931-2013:text:pt:html 1/6 O presente anúncio no sítio web do TED: http://ted.europa.eu/udl?uri=ted:notice:213931-2013:text:pt:html B-Bruxelas: Serviços de apoio à promoção de talento Web na Europa através do incentivo à utilização

Leia mais

Recursos Humanos e Qualidade

Recursos Humanos e Qualidade K Recursos Humanos e Qualidade na Gestão das Organizações do 3.º Sector S. Brás de Alportel, 11 de Dezembro de 2009 S. l Brás de Alportel, 11 de Dezembro de 2009_Isaque Dias O que é que fazem as Organizações

Leia mais

ILIMITADOS THE MARKETING COMPANY

ILIMITADOS THE MARKETING COMPANY ILIMITADOS THE MARKETING COMPANY _ CURRICULUM Composta por uma equipa multidisciplinar, dinâmica e sólida, Sobre Nós A ilimitados - the marketing company é uma empresa de serviços na área do Marketing,

Leia mais

ArcelorMittal Brasil: Preparando o cenário para Transformação de Negócios com uma Força de Vendas Integrada

ArcelorMittal Brasil: Preparando o cenário para Transformação de Negócios com uma Força de Vendas Integrada SAP Business Transformation Study Produtos de Usina ArcelorMittal Brasil ArcelorMittal Brasil: Preparando o cenário para Transformação de Negócios com uma Força de Vendas Integrada A ArcelorMittal Brasil

Leia mais

O que pode a União Europeia fazer pelas pessoas? O Fundo Social Europeu é uma resposta a esta questão

O que pode a União Europeia fazer pelas pessoas? O Fundo Social Europeu é uma resposta a esta questão 1 2 O que pode a União Europeia fazer pelas pessoas? O Fundo Social Europeu é uma resposta a esta questão 3 A origem do Fundo Social Europeu O Fundo Social Europeu foi criado em 1957 pelo Tratado de Roma,

Leia mais

ORGANIZATI ONAL AGILITY

ORGANIZATI ONAL AGILITY PMI PULSO DA PROFISSÃO RELATÓRIO DETALHADO A VANTAGEM COMPETITIVA DO GERENCIAMENTO EFICAZ DE TALENTOS ORGANIZATI ONAL ORGANIZATI ONAL AGILITY AGILITY MARÇO DE 2013 Estudo Detalhado Pulse of the Profession

Leia mais

NBR ISO 9001/2000 NBR ISO 9004/2000

NBR ISO 9001/2000 NBR ISO 9004/2000 NBR ISO 9001/2000 NBR ISO 9004/2000 2 Prefácio 3 A ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas é o Fórum Nacional de Normatização. As Normas Brasileiras, cujo conteúdo é de responsabilidade dos Comitês

Leia mais

INTERVENÇÃO Dr. José Vital Morgado Administrador Executivo da AICEP ****

INTERVENÇÃO Dr. José Vital Morgado Administrador Executivo da AICEP **** INTERVENÇÃO Dr. José Vital Morgado Administrador Executivo da AICEP **** Gostaria de começar por agradecer o amável convite da CIP para participarmos nesta conferência sobre um tema determinante para o

Leia mais

HORIZONTE 2020 A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E A INOVAÇÃO

HORIZONTE 2020 A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E A INOVAÇÃO HORIZONTE 2020 A INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA E A INOVAÇÃO XX Congresso Nacional da Ordem dos Engenheiros Porto, 17-19 de outubro de 2014 Sebastião Feyo de Azevedo, professor de engenharia química, Reitor da

Leia mais

COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS COMUNICAÇÃO DA COMISSÃO AO CONSELHO E AO PARLAMENTO EUROPEU

COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS COMUNICAÇÃO DA COMISSÃO AO CONSELHO E AO PARLAMENTO EUROPEU COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS Bruxelas, 21.1.2003 COM(2003) 26 final COMUNICAÇÃO DA COMISSÃO AO CONSELHO E AO PARLAMENTO EUROPEU PENSAR EM TERMOS DE PEQUENAS EMPRESAS NUMA EUROPA EM ALARGAMENTO COMUNICAÇÃO

Leia mais

CARTA EUROPEIA DAS PEQUENAS EMPRESAS

CARTA EUROPEIA DAS PEQUENAS EMPRESAS CARTA EUROPEIA DAS PEQUENAS EMPRESAS As pequenas empresas são a espinha dorsal da economia europeia, constituindo uma fonte significativa de emprego e um terreno fértil para o surgimento de ideias empreendedoras.

Leia mais

III SINGEP II S2IS UNINOVE

III SINGEP II S2IS UNINOVE III SINGEP II S2IS UNINOVE Painel Temático: Tendências em Inovação e Projetos Maria Celeste Reis Lobo de Vasconcelos celestevasconcelos@fpl.edu.br Contexto A inovação é uma grande força para o progresso

Leia mais

EXECUTIVE MASTER OF FASHION BUSINESS (Pós-graduação)

EXECUTIVE MASTER OF FASHION BUSINESS (Pós-graduação) EXECUTIVE MASTER OF FASHION BUSINESS (Pós-graduação) Rua Castilho 90 2ºesq 1250-071 Lisboa, Portugal Rua José Gomes Ferreira nº219 - Aviz 4150-442 Porto, Portugal info@beill.pt / www.beill.pt Sobre A Beill

Leia mais

OPQ Perfi l OPQ. Relatório para as Vendas. Nome Sra. Exemplo 3

OPQ Perfi l OPQ. Relatório para as Vendas. Nome Sra. Exemplo 3 OPQ Perfi l OPQ Relatório para as Vendas Nome Sra. Exemplo 3 Data 28 Agosto 2014 www.ceb.shl.com www.transformece.com.br INTRODUÇÃO O Relatório para as Vendas da SHL ajuda a compreender a adequação potencial

Leia mais

um RH estratégico para hoje e para o futuro Construindo

um RH estratégico para hoje e para o futuro Construindo Construindo um RH estratégico para hoje e para o futuro ado o crescente foco executivo no capital humano, o RH tem uma oportunidade sem precedentes de se posicionar como um verdadeiro parceiro estratégico

Leia mais

RESUMO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE EVENTOS

RESUMO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE EVENTOS RESUMO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE EVENTOS SALVADOR 2012 1 CONTEXTUALIZAÇÃO Em 1999, a UNIJORGE iniciou suas atividades na cidade de Salvador, com a denominação de Faculdades Diplomata. O contexto

Leia mais

Faculdade Internacional de Curitiba MBA em Planejamento e Gestão Estratégica Mapas Estratégicos Prof. Adriano Stadler

Faculdade Internacional de Curitiba MBA em Planejamento e Gestão Estratégica Mapas Estratégicos Prof. Adriano Stadler Faculdade Internacional de Curitiba MBA em Planejamento e Gestão Estratégica Mapas Estratégicos Prof. Adriano Stadler AULA 5 - PERSPECTIVA DE APRENDIZADO E CRESCIMENTO Abertura da Aula Uma empresa é formada

Leia mais

Fulano de Tal. Relatório Combinado Extended DISC : Análise Comportamental x Feedback 360 FINXS 09.12.2014

Fulano de Tal. Relatório Combinado Extended DISC : Análise Comportamental x Feedback 360 FINXS 09.12.2014 Relatório Combinado Extended DISC : Análise Comportamental x Feedback 360 Este relatório baseia-se nas respostas apresentadas no Inventário de Análise Pessoal comportamentos observados através questionário

Leia mais

Uma Rede de apoio à competitividade das empresas. 30 de abril de 2014, ISCTE-IUL, Lisboa

Uma Rede de apoio à competitividade das empresas. 30 de abril de 2014, ISCTE-IUL, Lisboa Uma Rede de apoio à competitividade das empresas 30 de abril de 2014, ISCTE-IUL, Lisboa Quem somos Quem somos? Onde estamos? Criada pela Comissão Europeia no âmbito do Programa Quadro para a Competitividade

Leia mais

Questão em foco: Colaboração de produto 2.0. Uso de técnicas de computação social para criar redes sociais corporativas

Questão em foco: Colaboração de produto 2.0. Uso de técnicas de computação social para criar redes sociais corporativas Questão em foco: Colaboração de produto 2.0 Uso de técnicas de computação social para criar redes sociais corporativas Tech-Clarity, Inc. 2009 Sumário Sumário... 2 Introdução à questão... 3 O futuro da

Leia mais

O QUE ABORDAMOS, EM PARTICULAR, NESTE EU REPORT?

O QUE ABORDAMOS, EM PARTICULAR, NESTE EU REPORT? Cosme 1 O QUE ABORDAMOS, EM PARTICULAR, NESTE EU REPORT? Neste EU Report abordamos, em particular, o COSME, o novo programa quadro europeu para a competitividade das Empresas e das PME (pequenas e médias

Leia mais

Capital Intelectual. O Grande Desafio das Organizações. José Renato Sátiro Santiago Jr. José Renato Sátiro Santiago. Novatec

Capital Intelectual. O Grande Desafio das Organizações. José Renato Sátiro Santiago Jr. José Renato Sátiro Santiago. Novatec Capital Intelectual O Grande Desafio das Organizações José Renato Sátiro Santiago Jr. José Renato Sátiro Santiago Novatec 1 Tudo começa com o conhecimento A gestão do conhecimento é um assunto multidisciplinar

Leia mais

Página 1 de 19 Data 04/03/2014 Hora 09:11:49 Modelo Cerne 1.1 Sensibilização e Prospecção Envolve a manutenção de um processo sistematizado e contínuo para a sensibilização da comunidade quanto ao empreendedorismo

Leia mais

EUNEDS INTRODUÇÃO FINALIDADE E OBJECTIVOS

EUNEDS INTRODUÇÃO FINALIDADE E OBJECTIVOS EUNEDS INTRODUÇÃO O mandato para desenvolver uma Estratégia para a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) decorre da declaração apresentada pelos ministros do ambiente da CEE/ONU na 5ª Conferência

Leia mais

***I PROJETO DE RELATÓRIO

***I PROJETO DE RELATÓRIO PARLAMENTO EUROPEU 2009-2014 Comissão da Indústria, da Investigação e da Energia 2011/0387(COD) 1.6.2012 ***I PROJETO DE RELATÓRIO sobre a proposta de decisão do Parlamento Europeu e do Conselho relativa

Leia mais