Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista A Serviço da Vida por Amor

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1 Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista A Serviço da Vida por Amor Curso: Fundamental I Ano: 4º ano Componente Curricular: Ciências Professor (a): Adionísia Data Nome do (a) Aluno (a): Número: PLANO DE RECUPERAÇÃO INTERMEDIÁRIA - 1º SEMESTRE 1- Objetivo. Retomar os conteúdos e atividades que não foram totalmente compreendidos e assimilados durante o 1º semestre. 2- Orientações. Revise os conteúdos atentamente; Anote as suas dúvidas; Consulte o dicionário sempre que necessário; Ao reler e estudar a matéria escreva suas dúvidas e tire - as com o/a professor (a) nas aulas de Recuperação Intermediária, semana de 05 a 08 de agosto no período da manhã. O horário de aulas será entregue na 1ª semana de agosto. Aproveite o mês de julho para estudar e para recuperar os conteúdos que você teve mais dificuldade. Refaça os exercícios do livro e do caderno com dedicação para que seu desempenho melhore no decorrer do ano. Lembre se que, conforme consta no nosso Regimento: Será encaminhado à Recuperação Intermediária o aluno que, ao final do 1 semestre, obtiver menos de 12 (doze) pontos na somatória dos dois primeiros bimestres, em cada componente curricular. A média obtida nesse processo e que substituirá a menor nota registrada em um dos dois bimestres mencionados não será superior a 6,0 (seis). É dado o direito ao aluno de fazer as avaliações em no máximo três disciplinas no Ensino Fundamental e quatro no Ensino Médio. O conteúdo deverá abranger os assuntos básicos do semestre. A média será composta de um trabalho (ou lista de exercícios / atividades) que valerá de 0 a 3,0 pontos e a avaliação escrita que valerá de 0 a 7,0 pontos. Data de entrega do trabalho / exercício ou atividade: 05/08/ Conteúdos *Unidades 1, 2, 4, e 9 A alimentação e a digestão Respiração, circulação e excreção Outros seres vivos: Bactérias e Fungos Tecnologia dos alimentos * Exercícios no livro :unidades 1,e 2 *Atividades:.Apostila 4- Trabalho/Exercícios/Atividades Exercícios - valor 3,0 Avaliação - valor 7,0

2 Bactérias são seres microscópicos presentes em toda parte. Algumas espécies são nocivas e causam doenças como tifo, disenteria, tétano, pneumonia, tuberculose e cáries dentárias. Algumas espécies são de utilidade para nós nos processos de fermentação da uva, produzindo vinhos e vinagres. Outras são usadas na indústria de laticínios para fabricar queijos, manteiga, coalhadas, iogurtes etc. Há espécies de bactérias do solo e das raízes de certas plantas que fixam o nitrogênio do ar transformando-o em sais que são absorvidos pelas raízes dos vegetais. No intestino humano, vivem bactérias que auxiliam na digestão e produzem substâncias necessárias ao organismo. As bactérias decompositoras digerem animais e vegetais mortos. O processo de esterilização consiste em eliminar por completo as bactérias por meio de altas temperaturas. A aplicação de antissépticos em ferimentos também é um processo de esterilização. Os antibióticos matam bactérias que causam doenças. As bactérias são seres tão pequenos que só são visíveis com microscópios. RESPONDA 1- O que são bactérias? 2- As bactérias são úteis ou prejudicam o ser humano?

3 3- Escreva os nomes dos órgãos do Sistema Digestório: 4- Comer bem é ter uma alimentação variada, bem cuidada e em horários regulares. Os alimentos são importantes para o nosso corpo, porque: (A) favorecem o crescimento, dão energia e previnem as doenças. (B) permitem um sono melhor. (C) gastam mais energia do nosso corpo. (D) dificultam nossos pensamentos. 5- Ana quer observar bactérias. Qual aparelho ela deve utilizar em seu estudo? Por quê? 6- Qual é a principal diferença entre plantas e fungos?

4 As cáries são causadas por bactérias que vivem em nossa boca e se alimentam dos restos de comida. 7- Explique por que a escovação dos dentes ajuda a prevenir cáries? 8- Qual é o alimento dos fungos e da maioria das bactérias? 9- Explique a importância da decomposição na natureza. 10- O que é uma alimentação completa e equilibrada? 11- Monte um prato pensando em uma alimentação equilibrada. _ 12- Na nossa aula no laboratório fizemos uma experiência para comprovar quais alimentos observados tinham amido. Sabendo que o amido é um carboidrato. Qual é a importância dos carboidratos na nossa saúde?

5 13- Monte sua pirâmide alimentar pensando nos nossos estudos sobre alimentação saudável.