O Projeto Político Pedagógico. Norteadores para uma Gestão Democrática na Escola: PPP e Regimento Escolar

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1 O Projeto Político Pedagógico Norteadores para uma Gestão Democrática na Escola: PPP e Regimento Escolar

2 1 A sua escola possui uma Proposta Pedagógica (ou Projeto Político Pedagógico - PPP? Em caso afirmativo, você participou da elaboração?

3 DIMENSÕES INDISSOCIÁVEIS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO POLÍTICO PEDAGÓGICO Compromisso com a formação do CIDADÃO Intencionalidade da Escola

4 DEFININDO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Documento que representa idéias, objetivos, metas, seqüência de ações que irão orientar toda a ação da escola. RETOMAR ISTO NA AULA...

5 2 Esta Proposta Pedagógica tem orientado efetivamente as ações pedagógicas da escola? 3 O PPP contempla as demandas e especificidades da comunidade escolar?

6 FUNCÕES DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO IDENTIFICADOR POLITIZADOR INOVADOR ARTICULADOR AVALIADOR

7 EIXO DO PROJETO E DA PRÁTICA Diretrizes; Fundamentos; Dispositivos legais; Currículo. Supõe reflexão e discussão crítica sobre a sociedade e a educação.

8 É o anúncio do futuro, do que foi sonhado coletivamente e que pode passar do sonho à ação

9 4 Na fase da elaboração, a sua escola segue/seguiu alguma diretriz ou orientações?

10 EIXOS DE SUSTENTAÇÃO LEGAL Constituição Federal de 1988; art. 206, 208, 210 LDBEN 9394/96 (art. 12 e 13); Planos Nacional, Estadual e Municipal de Educação;

11 EIXOS DE SUSTENTAÇÃO LEGAL Referenciais e Parâmetros Curriculares Nacionais; Disposições do CNE, do CEE e do CME; Regimento da Escola *.

12 7 Na Unidade escolar em que você trabalha, como acontece o acompanhamento e avaliação da Proposta Pedagógica? 8 Os professores recebem apoio e orientação no desenvolvimento da sua prática pedagógica?

13 9 A sua escola tem desenvolvido alguma ação para a melhoria da aprendizagem dos alunos? 13 A Unidade Escolar possui e utiliza parâmetros de avaliação da aprendizagem? 14 Que instrumentos ou mecanismos são utilizados para avaliar a aprendizagem dos alunos?

14 PARA CONTEMPLAR AS DEMANDAS A AÇÃO DO GESTOR DEVE PREVER DIAGNÓSTICO AVALIAÇÃO CONSTRUÇÃO COLETIVA

15 ELEMENTOS ESSENCIAIS NA GESTÃO AÇÕES POSICIONAMENTO PROJETO DECISÃO AUTONOMIA Dinâmico, Cíclico, Coletivo, Reflexivo, Político e Avaliativo.

16 Alicerça o trabalho pedagógico escolar enquanto processo de construção contínua: nunca é pronto e acabado

17 10 Você percebe na Proposta Pedagógica a inclusão da lei no (10.639), que trata da inclusão, no currículo, da história e cultura afro-brasileira e indígena? 11 O currículo proposto na sua escolar considera discussões sobre direitos humanos? 12 A sua escola tem realizado ações na área de Educação Ambiental?

18 1. Igualdade de condições para acesso e permanência no processo educativo 2. O PPP fundamenta as transformações internas da escola e explicita suas relações com as transformações mais amplas da sociedade onde se insere.

19 QUAL O PAPEL DO GESTOR NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO?

20 COMO CONSTRUIR COLETIVAMENTE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO?

21 6 Que fatores dificultaram (e ainda dificultam) a elaboração e execução da Proposta Pedagógica da Unidade Escolar

22 15 A comunidade escolar contribui para o desenvolvimento das perspectivas contidas na proposta pedagógica? 16 O que a equipe gestora tem feito para enfrentar e superar essa situação?

23 PRINCÍPIO E DESAFIO A construção do PPP exige e articula a participação de todos os sujeitos do processo educativo.

24 GESTOR - PRINCÍPIOS ORIENTADORES 2. GESTÃO DEMOCRÁTICA CONSTRUÇÕES COLETIVAS DIÁLOGO SUPERAÇÃO DE OBSTÁCULOS

25 PARA CONTEMPLAR AS DEMANDAS A AÇÃO DO GESTOR DEVE PREVER DIAGNÓSTICO AVALIAÇÃO CONSTRUÇÃO COLETIVA

26 Equipe Gestora EIXO DIAGNÓSTICO: Identificar nós críticos. As ações devem partir de um diagnóstico da situação para identificação das lacunas, com a participação de todos os segmentos envolvidos.

27 EIXO DIAGNÓSTICO: Utilização de todos os recursos tecnológicos; Utilização de informações (dados) originadas do próprio local.

28 EIXO MOTIVAÇAO/RELACIONAMENTO: CONTAGIO...

29 EIXO MOTIVAÇAO/RELACIONAMENTO: Fortalecer os grupos comprometidos com a mudança. Sensibilização e humanização dos professores, alunos e funcionários. criar espaços e tempos para que o coletivo possível dos professores possa efetivamente existir.

30 Categoria CAPACITAÇÃO: Criação de um grupo de estudos permanente com representantes de todos os segmentos.

31 6 Que fatores dificultaram (e ainda dificultam) a elaboração e execução da Proposta Pedagógica da Unidade Escolar

32 O QUE NÃO É? um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas.

33 O QUE NÃO É? Algo construído para ser arquivado.

34 O QUE NÃO É? Prova de tarefa burocrática: pronto e acabado para ser encaminhado às autoridades educacionais.

35 O QUE NÃO É? Tarefa específica do pedagogo, do coordenador pedagógico ou do Diretor.

36 Projeto Político Pedagógico Não posso ser educador-gestor se não percebo cada vez melhor que, por não poder ser neutra, minha prática exige de mim uma definição. GESTÃO Da Conscientização à Ação

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