Ficha de Unidade Curricular - Curso de Teatro 2009/2010

Transcrição

1 Ficha de Unidade Curricular - Curso de Teatro 2009/2010 Unidade Curricular Designação: Oficina de Voz I Área Científica: MV Ciclo de Estudos: 1º Carácter: Obrigatória Semestre: 1º ECTS: 3 Tempo de Trabalho: Horas de Contacto: Ensino Teórico-Prático: 42h Orientação Tutorial: 3h Horas de Trabalho Autónomo: 36h Total: 81h iniciação. Pré-Requisitos: Não existem pré-requisitos por se tratar de uma unidade curricular de Objectivos de Aprendizagem: Gerais: Aprender técnica vocal elementar. Aplicar os conhecimentos teóricos na prática artística. Desenvolver competências comunicacionais e expressivas. Desenvolver competências de auto-aprendizagem. Específicos:

2 Aprender noções elementares de anatomia, fisiologia e de acústica, aplicadas à fonação, em qualquer das suas formas. O discente deverá conhecer a anatomia e o funcionamento do aparelho vocal e os princípios básicos que lhe permitem manter a sua saúde vocal. O discente deverá dominar a execução dos exercícios de técnica vocal elementar, conhecer os objectivos, aplicação e limitações de cada um. O discente desenvolverá as suas capacidades vocais através da experimentação e da improvisação. Transversais: Capacidade de conhecer profundamente a sua voz de modo a poder, autonomamente, escolher o melhor m odo de emitir a sua voz para cada tarefa que lhe seja solicitada. Utilização de ferramentas e processos de estudo de nível avançado: bibliotecas, meios informáticos, anotação crítica. Desenvolver sensibilidade estética, criativa e artística. Desenvolver o sentido reflexivo e crítico. Conteúdo Programático: A voz como instrumento: consciencialização do funcionamento do aparelho vocal e da sua complexidade. Postura: consciencialização e aquisição da postura correcta para o trabalho vocal. Princípios básicos de produção vocal: anatomia, fisiologia e acústica aplicadas à fonação. Utilização da tecnologia no estudo da voz. Dicção: articulação e perceptibilidade Esforço Respiração Pitch

3 Técnica para o controle das pregas vocais: início e conclusão do som (glótico, expirado súbito, expirado gradual e s imultâneo). Técnica para o controle das pregas ventriculares: constrição e retracção. Técnica para o controle das pregas vocais: corpo e cobertura (massa f rouxa, massa espessa, massa fina e massa tensa). Técnica para o controle da cartilagem tiroideia: vertical e i nclinada. Técnica para o controle da sirene Técnica para o controle da cartilagem c ricoideia: vertical e inclinada. Técnica para o controle da laringe: elevada, média, e b aixa. Técnica para o controle do palato: baixo, médio e alto. Técnica para o controle da língua: média, baixa, alta e c omprimida. Técnica para o controle do esfíncter ariepiglótico: largo e e streito. Técnica para o controle do maxilar: médio, avançado, recuado e b aixo. Técnica para o controle dos lábios: médio, protuberantes e e sticados. Técnica para o controle da ancoragem da cabeça e do p escoço (CP): relaxada, activada. Técnica para o controle da ancoragem do t ronco (T): relaxada, activada. Metodologia de Aprendizagem: Presencial: Aula Prática a aprendizagem dos tópicos será realizada com recurso a experimentação sensorial, metodologia activa, exploração consciente, aplicação prática dos exercícios técnicos e feed -back. Autónoma: Projecto aplicação da aprendizagem realizada n a aula aos diversos repertórios indicados pela docente e, eventualmente, aos repertórios estudados pelos alunos em outras unidades curriculares do curso. Estudo prática dos exercícios de técnica vocal e reflexão consciente sobre a experiência individual da aplicação da técnica ao trabalho quotidiano.

4 Avaliação de Competências: Forma de Avaliação contínua, com avaliação periódica (fichas e/ou relatórios de actividades) e avaliação final. Elementos de Avaliação fichas e/ou relatórios, desempenho nas aulas, exercícios práticos, apresentação final. A apresentação final poderá incluir a participação num espectáculo da escola. Critérios de Avaliação qualidade e rigor da execução dos exercícios, qualidade e rigor científico das fichas escritas, assiduidade, pontualidade e participação nas actividades da aula. Fórmula de cálculo para a nota final: (4AF+4F+2AP+2PTG) : 12 em que, a Avaliação Final (AF) tem ponderação 4 a média final das Fichas (F) efectuadas têm ponderação 4 a assiduidade e pontualidade (AP) tem ponderação 2 a participação nas actividades da aula (PAA) tem ponderação 2 Bibliografia Recomendada: Melton, J., (2003). One voice. USA: California State University. Dayme, M. (2005). The performer's voice. NY: W.W. Norton & Company McCallion, M. (1998). The voice book. London: Faber & Faber, Ltd Kayes, G., (2000). Singing and the Actor. London: A & C Black. Bibliografia Complementar: Lisboa Seeley, Stephens & Tate. Anatomia & Fisiologia, 6ª ed.. Luso Didacta, McFarland, D. (2007). Anatomia em ortofonia - Palavra, voz e deglutição (ISBN )

5 Henrique, L., (2002). Acústica musical. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Guimarães, I., (2007). A ciência e a arte da voz humana. Alcabideche: Escola Superior de Saúde de Alcoitão. Heinemann. Davies, G., (1998). Care of the professional voice. Oxford: Butterworth Titze, I. (1994). Principles of voice production. Englewood Cliffs: Prentice Hall. Sataloff, R. (1991). Professional voice: The science and art of clinical care. NY: Raven Press. Melton, J., (2007). Singing in musical theatre: The training of singers and actors. New York: Allworth Press. Recursos Físicos: Sala com piano, computador multimédia com monitores de som, microfone ligado ao PC, projector para ligar ao PC e a um MAC. Uma secretária e cadeiras. Os discentes deverão usar roupa confortável, trazer água e material para tomar notas. Distribuição de horas totais de trabalho no semestre por conteúdos programáticos e por métodos pedagógicos: a efectuar.