FÍSICA ENSINO MÉDIO. Teleaula Palavras-Chave Página. Aula 01 Física. 3. Aula 02 Grandezas Físicas. Sistema Internacional de Unidades.

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1 FÍSICA ENSINO MÉDIO Teleaula Página Aula 01 Física. 3 Aula 02 Grandezas Físicas. Sistema Internacional de Unidades. 4 Aula 03 Velocidade média. Movimento Retilíneo Uniforme. 5 Aula 04 Aceleração. Movimento Retilíneo Uniformemente Variado. 6 Aula 05 Gravidade. Queda Livre. 7 Aula 06 Força. Grandeza Vetorial. 8 Aula 07 Torque. Centro de Gravidade. 9 Aula 08 Leis de Newton. 10 Aula 09 Leis de Newton. Força Resultante. 11 Aula 10 Força de Atrito. 12 Aula 11 Movimento Circular Uniformemente. Período e Freqüência. 13 Aula 12 Lei da Gravitação universal. Sistema Solar. 14 Aula 13 Energia. Energia Potencial. Energia Cinética. 15 Aula 14 Trabalho. Energia Cinética. 16 Aula 15 Trabalho. Energia Potencial Gravitacional 17 Aula 16 Energia Mecânica. Conservação. 18 Aula 17 Impulso. Quantidade de Movimento. 19 Aula 18 Conservação da Quantidade de Movimento 20 Aula 19 Atmosfera. Pressão Atmosférica. 21 Aula 20 Pressão dos Gases. Princípio de Pascal. 22 Aula 21 Empuxo. Princípio de Arquimedes. 23 Aula 22 Temperatura. Dilatação térmica. 24 Aula 23 Calor, Capacidade térmica, Calor específico. 25 Aula 24 Propagação de calor: condução, convecção e radiação. 26 Aula 25 Estrutura da matéria, mudança de estado, calor latente. 27 1

2 Aula 26 Transformações gasosas: isotérmica, isovolumétrica e isobárica. 28 Aula 27 Energia interna de um gás. Primeira lei da termodinâmica. Entropia. 29 Aula 28 Máquinas térmicas. 30 Aula 29 Ondas, amplitude, freqüência, período. 31 Aula 30 Som. 32 Aula 31 Propagação retilínea da luz. Reflexão da luz 33 Aula 32 Espelho plano. Espelho esférico. 34 Aula 33 Refração da luz. Lentes. 35 Aula 34 Instrumentos ópticos. 36 Aula 35 Velocidade da luz. Experimentos de Roëmer e Young. Dualidade da luz. 37 Aula 36 Atração e repulsão elétrica. Eletrização por contato e indução. 38 Aula 37 Força eletrostática. Lei de Coulomb. 39 Aula 38 Campo elétrico. 40 Aula 39 Energia elétrica. Potencial elétrico. 41 Aula 40 Tensão elétrica. Resistência e resistividade elétrica. Lei de Ohm 42 Aula 41 Corrente elétrica. 43 Aula 42 Geradores e receptores elétricos. 44 Aula 43 Circuitos elétricos. 45 Aula 44 Magnetismo, imãs, campo magnético. 46 Aula 45 Força magnética, motor elétrico. 47 Aula 46 Indução eletromagnética. Lei de Faraday e lei de Lenz. 48 Aula 47 Modelo atômico. 49 Aula 48 Forças elementares, radiação, partículas alfa e beta, quarks. 50 Aula 49 Dualidade da luz, fótons, onda eletromagnética. 51 Aula 50 Teoria da relatividade restrita. 52 2

3 Teleaula O mundo da física N 01 Compreender o conhecimento científico como resultado de uma construção humana, inserido em um processo histórico e social. 1º 1 Bi s Secundárias Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos. Reconhecer a importância da Física Aristotélica e a influência exercida sobre o pensamento ocidental, desde o seu surgimento até a publicação dos trabalhos de Isaac Newton. 1º 1 Bi 1º 1 Bi O conhecimento científico é uma questão de método. Você verá que o método experimental é a base do método científico, usado na Física. Nesta primeira teleaula, você vai entender, afinal, o que é essa ciência e quais são suas divisões e aplicações. Física. Esta teleaula busca apresentar aos alunos o que é Ciência e como ela se distingue das outras formas de conhecimento, baseando-se no método experimental para validação de suas teorias. 3

4 ENSINO FUNDAMENTAL - FÍSICA Teleaula 02 Onde deve ficar a barreira As grandezas, os padrões e as unidades são muito importantes para as medições. Você vai aprender o que são grandezas fundamentais e grandezas derivadas, e conhecerá a utilidade do Sistema Internacional de Unidades. Grandezas Físicas Sistema Internacional de Unidades Esta tele aula apresenta aos alunos algumas das unidades utilizadas nas medições, diferencia as grandezas fundamentais e as grandezas derivadas e, por fim, apresenta o Sistema Internacional de Unidades. 4

5 ENSINO FUNDAMENTAL - FÍSICA Teleaula 03 Bola pra frente Você sabe o que são sistemas de referência ou referenciais? Além dessa resposta, você vai descobrir o que é velocidade média e movimento retilíneo uniforme, e vai ver qual a função horária da posição para esse tipo de movimento. Velocidade média Movimento Retilíneo Uniforme A resolução das equações do MUV pode ser de difícil desenvolvimento para alguns estudantes. Apresentar exemplos simples e, se for possível, revisões de matemática básica, pode ajudar na compreensão dos alunos. 5

6 ENSINO FUNDAMENTAL - FÍSICA Teleaula 04 Acelera, Brasil! Nesta teleaula, você vai aprender o que é aceleração, vai ver o que é movimento retilíneo uniformemente variado e vai ficar sabendo qual é a função horária da velocidade e a função horária da posição para esse tipo de movimento. Aceleração Movimento Retilíneo Uniformemente Variado A resolução das equações do MRUV pode ser de difícil desenvolvimento para alguns estudantes. Apresentar exemplos simples e, se for possível, revisões de matemática básica pode ajudar na compreensão dos alunos. 6

7 Teleaula Tudo que sobe, desce. N 05 Compreender fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos, identificando e relacionando as grandezas envolvidas. 1ª 1 Bi Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos. 1ª 2 Bi s Secundárias Perceber a relação entre causa, movimento e transformação de estado e as leis que regem o movimento. 1ª 2 Bi Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. 1ª 2 Bi A aceleração da gravidade tem tudo a ver com o movimento de queda livre. Além de entender o porquê dessa afirmação, você vai aprender a fazer os cálculos sobre o movimento de subida e descida de um projétil. Gravidade. Queda Livre. Esta teleaula apresenta o movimento de queda livre e lançamento vertical, discute o valor da aceleração da gravidade e aborda a necessidade de considerar condições ideais para desenvolvimento de cálculos. Os alunos costumam ter dificuldades, pois os exercícios relacionados a estes conteúdos pedem certa desenvoltura com cálculos matemáticos. 7

8 Teleaula Empurra e puxa N 06 Compreender fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos, identificando e relacionando as grandezas envolvidas. 1ª 1 Bi Reconhecer o caráter vetorial da velocidade e da aceleração. 1ª 1 Bi s Secundárias Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos. 1ª 2 Bi Compreender que a ação da resultante das forças altera o estado de movimento de um corpo. 1ª 2 Bi O conceito de força é muito importante na Física. Você vai ver que a força é um vetor e aprenderá como é possível medi-la, além de descobrir como se calcula a força resultante. Força. Grandeza Vetorial. Esta teleaula apresenta o conceito de força e a Lei de Hooke, explica o que é grandeza vetorial classificando F, v e a, introduzindo a abordagem sobre o cálculo de força resultante. 8

9 Teleaula Um momento, por favor N 07 Compreender fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos, identificando e relacionando as grandezas envolvidas. 1ª 1 Bi s Secundárias Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos. 1ª 1 Bi Compreender que a ação da resultante das forças altera o estado de movimento de um corpo. 1ª 2 Bi Na teleaula sete, você vai conhecer uma grandeza chamada momento da força ou torque. Além disso, vai saber as condições de equilíbrio de um corpo e o que é centro de gravidade. Torque Centro de Gravidade Esta teleaula apresenta o conceito de torque utilizando como exemplo a troca de um pneu. O exemplo é simples, e ajuda a fixar os conceitos abordados. 9

10 Teleaula Eu tenho a força! Será N 08 Perceber a relação entre causa, movimento e transformação de estado e as leis que regem o movimento. 1ª 2 Bi Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos de partículas, substâncias, objetos ou corpos celestes. 1ª 2 Bi s Secundárias Compreender o princípio da ação e reação. 1ª 2 Bi Compreender que a ação da resultante das forças altera o estado de movimento de um corpo. 1ª 2 Bi Inércia, ação e reação são as três leis que explicam o movimento das chamadas Leis de Newton. Você vai ver que as três, juntas, ajudam - e muito - a entender os fenômenos da mecânica. Leis de Newton Esta teleaula apresenta de forma simples as leis de Newton, utiliza relações de proporcionalidade para Segunda Lei e define Massa e Inércia. 10

11 Teleaula Como erguer um fardo de feno sem fazer força? N 09 Perceber a relação entre causa, movimento e transformação de estado e as leis que regem o movimento. 1ª 2 Bi Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos. 1ª 2 Bi Compreender que a ação resultante das forças altera o estado de movimento de um corpo. 1ª 2 Bi Além de saber quais são os três passos básicos para entender e solucionar algumas situações, você vai ver como as roldanas e polias podem ajudar no levantamento de pesos e conhecer a utilidade do contrapeso. Leis de Newton Força Resultante Esta teleaula apresenta ao aluno sistemas de forças. É importante atentar para as dificuldades que surjam, já que os conceitos de Força Normal e Peso ainda não foram discutidos até aqui. 11

12 Teleaula Ou vai ou racha! N 10 Perceber a relação entre causa, movimento e transformação de estado e as leis que regem o movimento. 1º 2 Bi Compreender fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos, identificando e relacionando as grandezas envolvidas. 1º 2 Bi s Secundárias Compreender o princípio da ação e reação. 1º 2 Bi Compreender que a ação da resultante das forças altera o estado de movimento de um corpo. 1º 2 Bi Há situações em que o atrito é muito útil. Nesta teleaula, você vai aprender o que é a força de atrito e verá a sua relação com a força normal. Força de Atrito É possível visualizar a diferença entre atrito estático e dinâmico, além de perceber utilizações para força de atrito. Os alunos podem confundir a relação entre a força Normal e o Peso. Faz-se importante esclarecer que não são pares ação e reação. 12

13 ENSINO FUNDAMENTAL - FÍSICA Teleaula 11 Vamos dar uma voltinha? Diversos tipos de movimentos são explicados pela Física. Você vai conhecer melhor o movimento de rotação e saber o que é movimento periódico, período, freqüência e velocidade angular. Além disso, aprenderá o que é movimento circular uniforme. Movimento Circular Uniformemente Período Frequência A resolução das equações do MCU pode ser de difícil desenvolvimento para alguns estudantes. Apresentar exemplos simples e, se for possível, revisões de matemática básica pode ajudar na compreensão dos alunos. 13

14 Teleaula Por que não flutuamos? N 12 Perceber a relação algébrica de proporcionalidade direta com o produto das massas e inversa com o quadrado da distância da Lei da Gravitação Universal de Newton. 1ª 2 Bi Conhecer as relações entre os movimentos da Terra, da Lua e do Sol para a descrição de fenômenos astronômicos (duração do dia/noite, estações do ano, fases da Lua, eclipses, marés etc.). 1ª 1 Bi s Secundárias Compreender a relatividade do movimento. 1ª 1 Bi Reconhecer a diferença entre massa e peso e suas unidades de medida. 1ª 2 Bi Isaac Newton criou um modelo para o Sistema Solar. Você vai conhecer a estrutura desse sistema, o movimento dos planetas e satélites, a rotação, a translação e as fases da Lua. Além disso, aprenderá sobre a lei de gravitação universal. Lei da Gravitação universal Sistema Solar A Lei da gravitação é apresentada de forma simples, a partir de análise de proporcionalidade. A descrição de fenômenos como dia e noite, estações do ano e marés não são apresentadas na teleaula, mas podem ser exploradas produtivamente nesse momento. 14

15 ENSINO FUNDAMENTAL - FÍSICA Teleaula 13 Chocolate, energia que alimenta. Existem várias formas de energia, mas você vai aprender que todas elas podem ser resumidas em apenas duas: a energia potencial e a energia cinética. Além disso, entrará em contato com o princípio da conservação da energia. Energia Energia Potencial Energia Cinética Nesta teleaula é apresentado o conceito de energia e a diferença entre energia cinética e energia potencial. 15

16 Teleaula O trabalho cansa? N 14 Compreender os conceitos de trabalho e potência a partir de uma máquina térmica. 2º 2 Bi Compreender as diferentes manifestações da energia mecânica na natureza. 2 3 Bi s Secundárias Identificar transformações de energia e a conservação que dá sentido a essas transformações, quantificando-as quando necessário. 2 3 Bi Identificar formas de dissipação de energia e as limitações quanto aos tipos de transformações possíveis, impostas pela existência, na natureza, de processos irreversíveis. 2 3 Bi O que trabalho tem a ver com energia cinética? Você vai saber como essas duas grandezas se relacionam e aprenderá, também, o que é potência e o que é rendimento. Trabalho, Potência, Rendimento O tema energia e suas transformações são abordados na 2 série, através de explicações a respeito do funcionamento de máquinas térmicas e usinas. Embora esta teleaula não aborde tais conceitos da forma como orienta o, pode-se contextualizá-los facilmente, a partir do que é abordado na teleaula. 16

17 ENSINO FUNDAMENTAL FÍSICA Teleaula 15 Quanto mais alto o coqueiro, maior é a energia! Assim como a cinética, a energia potencial também possui relação com o trabalho. Você vai aprender que ele não se perde, mas é armazenado em forma de energia potencial. Trabalho Energia Potencial Gravitacional Esta teleaula relaciona a energia potencial ao trabalho e permite apresentar ao aluno a aplicação desse conceito no funcionamento das usinas hidrelétricas. 17

18 Teleaula Conservação de energia, o x da questão! N 16 Compreender as diferentes manifestações da energia mecânica na natureza. 2ª 3 Bi s Secundárias Identificar transformações de energia e a conservação que dá sentido a essas transformações, quantificando-as quando necessário. Identificar também formas de dissipação de energia e as limitações quanto aos tipos de transformações possíveis, impostas pela existência, na natureza, de processos irreversíveis. 2ª 3 Bi Identificar regularidades, invariantes e transformações. 2ª 2 Bi A energia mecânica também é estudada pela Física e você vai aprender tudo sobre a sua conservação. Além disso, vai conhecer os sistemas conservativos e dissipativos e saber o que significa o desperdício de energia útil. Energia Mecânica Conservação Nessa teleaula é possível explicar o princípio da conservação da energia mecânica e mostrar sistemas conservativos e dissipativos com exemplos simples. 18

19 Teleaula O momento do gol! N 17 Reconhecer as causas da variação de movimentos, associando as intensidades das forças ao tempo de duração das interações para identificar, por exemplo, que na colisão de um automóvel o cinto de segurança e o airbag aumentam o tempo de duração da colisão para diminuir a força de impacto sobre o motorista. 1ª 4 Bi s Secundárias Compreender fenômenos naturais ou sistemas tecnológicos, identificando e relacionando as grandezas envolvidas. 1ª 4 Bi Identificar regularidades, invariantes e transformações. 1ª 4 Bi Você já ouviu falar de impulso? Nesta teleaula você vai saber o que é esse conceito e qual sua relação com o conceito de quantidade de movimento. Além disso, você vai aprender sobre sua definição matemática e sua unidade. Impulso Quantidade de Movimento Nessa teleaula os alunos conhecerão o conceito de impulso e quantidade de movimento. Verão também a relação destes com o intervalo de tempo e com o módulo da força. 19

20 Teleaula Bola sete na caçapa do fundo N 18 Utilizar a conservação do momento linear e a identificação de forças para fazer análises, previsões e avaliações de situações cotidianas que envolvem os movimentos. 1ª 4 Bi s Secundárias Reconhecer a conservação do momento linear e, por meio dela, as condições impostas aos movimentos. 1ª 4 Bi O choque também possui relação com o conceito de impulso. Você verá que os choques podem ser elásticos e inelásticos e vai aprender o que é conservação da quantidade de movimento e qual é o seu limite de aplicação. Conservação da Quantidade de Movimento Exemplos como o impulso aplicado por um corpo sobre um airbag, durante uma colisão, pode ajudar os alunos a compreenderem o conceito de impulso e sua relação com a força e o intervalo de tempo de aplicação. Se achar necessário, reveja o conceito de inércia e a primeira Lei de Newton, para fixar o conteúdo dessa aula. 20

21 Teleaula 19 O ar está pesado! Além de conhecer uma nova grandeza, você vai saber o que vem a ser atmosfera. Também aprenderá o que é pressão e o que é pressão atmosférica. Atmosfera Pressão Atmosférica O exemplo dado no início desta teleaula pode ser reproduzido com os alunos, para que o conceito de pressão e sua relação com a força e a área de contato sejam fixados mais produtivamente. 21

22 ENSINO FUNDAMENTAL - FÍSICA Teleaula 20 No posto de combustível O manômetro é um aparelho usado para medir pressão de gases. Você vai conhecer as principais unidades de pressão e aprenderá o que é o princípio de Pascal, assim como algumas de suas aplicações baseadas na ideia dos vasos comunicantes. Pressão Princípio de Pascal Esta teleaula mostra a relação entre as medidas de pressão em vasos comunicantes, através de exemplos simples e práticos do cotidiano. 22

23 ENSINO FUNDAMENTAL - FÍSICA Teleaula 21 Eureca! A Física está por trás do fenômeno que faz com que os navios, enormes e pesados, não afundem. Utilizando os conhecimentos adquiridos até aqui, você vai entender o que é o empuxo e suas propriedades. Além disso, conhecerá o princípio de Arquimedes e suas aplicações. Empuxo Princípio de Arquimedes Esta teleaula apresenta a força exercida por fluidos. Nessa aula é possível revisar com os alunos os conceitos de força e de pressão. 23

24 Teleaula Está com febre? N 22 Aprendendo sobre o que é temperatura, você vai conhecer mais sobre o funcionamento do termômetro, suas escalas e unidades. Além disso, estudará a dilatação de líquidos e sólidos. Temperatura, equilíbrio térmico, escalas termométricas: Celsius, Fahrenheit e Kelvin, dilatação térmica. O aborda os conceitos de calor e de temperatura, a partir da teoria cinético-molecular, assuntos das aulas 25 e 26, mas esta teleaula pode ser usada também para introduzir uma noção macroscópica de temperatura, além de abordar o conceito de equilíbrio térmico. Embora o conteúdo conversão de escalas termométricas e dilatação e contração térmica não façam parte dos conteúdos exigidos no Currículo Mínimo, pode-se também abordá-los produtivamente a partir desta aula. 24

25 Teleaula Água no feijão, que chegou mais um! N 23 Reconhecer que trabalho e calor são diferentes formas de transferência de energia. 2º 2 Bi Nesta teleaula, você vai estudar o calor e as suas unidades. Também conhecerá a capacidade térmica de um corpo e vai saber o que é o calor específico de uma substância. Calor, capacidade térmica, calor específico, equação fundamental da calorimetria. O aborda o conceito de calor e temperatura, a partir da teoria cinético-molecular, assuntos das aulas 25 e 26, mas esta teleaula pode ser usada para introduzir uma noção básica do conceito de calor, permitindo apresentar uma diferenciação entre temperatura e calor. Esta tele aula aborda também assuntos comuns da calorimetria, como capacidade térmica e calor específico de um corpo, conteúdos que não são exigidos no, mas podem ser ensinados, para enriquecimento da aula. 25

26 Teleaula A brisa do mar está ótima! N 24 Reconhecer os processos de transmissão de calor e sua importância para compreender fenômenos ambientais. 2º 2 Bi Alguns materiais são condutores de calor; outros, ao contrário, são isolantes. Você vai conhecer as formas de propagação de calor, chamadas de condução, convecção e radiação. Propagação de calor: condução, convecção e radiação. Esta teleaula aborda os processos de propagação de calor, um conteúdo exigido no. Assim, os conceitos abordados nesta teleaula devem ser trabalhados integralmente. 26

27 Teleaula Ernesto entra numa fria! N 25 Compreender a relação entre variação de energia térmica e temperatura para avaliar mudanças na temperatura e/ou mudanças de estado da matéria, em fenômenos naturais ou processos tecnológicos. 2º 1 Bi Existem algumas noções básicas de estrutura da matéria. Para entendê-las, você vai conhecer os estados físicos da matéria e as mudanças que ocorrem nesses estados. Além disso, aprenderá o que é calor latente e calorimetria. Estrutura da matéria, mudança de estado, calor latente. O aborda os conceitos de calor e de temperatura, a partir da teoria cinético-molecular, cujo entendimento demanda conhecer a estrutura da matéria, assunto desta teleaula. Abordam-se, ainda, as mudanças de estado, conteúdo presente no. 27

28 Teleaula Hoje a torcida está esquentada! N 26 Compreender a diferença entre temperatura e calor a partir do modelo atomista da matéria. 2º 1 Bi O assunto desta teleaula são os gases. Além de estudar o modelo atômico para eles, você conhecerá a pressão, o volume, a temperatura e a equação de estado de um gás. Comportamento cinético dos gases, leis dos gases ideais, transformações gasosas: isotérmica, isovolumétrica e isobárica. Embora o tema principal da tele aula seja o comportamento dos gases, é possível introduzir as concepções atuais sobre temperatura e calor, já que esta teleaula aborda o conceito de modelo atômico e a temperatura de um gás. Além disso, pode-se exibi-la antes da aula 27, que aborda conteúdos da termodinâmica por meio das transformações gasosas. 28

29 Teleaula Águas passadas não movem moinho! N 27 Compreender a diferença entre temperatura e calor a partir do modelo atomista da matéria. 2º 1 Bi Compreender a degradação da energia evidenciada em todos os processos de troca energética. 2 2 Bi s Secundárias Compreender a conservação de energia nos processos termodinâmicos. 2 2 Bi Relacionar o modelo atomista da matéria com os conceitos de calor, temperatura e energia interna. 2ª 1 Bi Na Física, algumas leis regulam a termodinâmica. Você vai aprender sobre energia interna, calor, trabalho e sua relação com a primeira lei da termodinâmica. Além disso, vai descobrir o que é entropia e sua relação com a segunda lei da termodinâmica. Energia interna de um gás - trabalho de um gás - primeira lei da termodinâmica - entropia. Os conteúdos da termodinâmica compõem o principal conteúdo do 1 semestre da 2 série, que são os temas das tele aulas 26, 27 e 28. Nesta tele aula são abordados os conceitos de energia interna e de trabalho de um gás, além das duas leis da termodinâmica. 29

30 Teleaula Dá um tempo, motor! N 28 Compreender os conceitos de trabalho e potência a partir de uma máquina térmica. 2º 1 Bi Reconhecer que trabalho e calor são diferentes formas de transferência de energia. 2 2 Bi s Secundárias Identificar o calor como forma de dissipação de energia e a irreversibilidade de certas transformações para avaliar o significado da eficiência em máquinas térmicas. 2 2 Bi A partir do estudo dos princípios básicos de funcionamento de um motor à gasolina de quatro tempos, você conhecerá os ciclos termodinâmicos e vai saber o que são máquinas térmicas. Máquinas térmicas, máquinas a vapor, 2 Lei da Termodinâmica, rendimento de uma máquina térmica. Os conteúdos da termodinâmica compõem o principal conteúdo do 1 semestre da 2 série, que são os temas das tele aulas 26, 27 e 28. Nesta teleaula são abordados os conteúdos referentes a máquinas térmicas, como as máquinas a vapor e os motores de quatro tempos. 30

31 Teleaula Como uma onda no mar... N 29 Compreender as propriedades das ondas e como elas explicam fenômenos presentes em nosso cotidiano. 3º 3 Bi s Secundárias Diferenciar a natureza das ondas presentes em nosso cotidiano. 3 3 Bi Aprofundando-se no estudo das ondas, você vai aprender o que é uma onda mecânica, o que é pulso e o que é onda periódica. Além disso, entenderá o que significa período, freqüência, amplitude e comprimento de onda. Ondas, amplitude, freqüência, período. Nesta teleaula são introduzidos os conceitos básicos (freqüência, período, comprimento de onda) para o estudo dos fenômenos ondulatórios. 31

32 Teleaula Uma conversa, um violão e a bendita construção N 30 Compreender as propriedades das ondas e como elas explicam fenômenos presentes em nosso cotidiano. 3º 3 Bi Diferenciar a natureza das ondas presentes em nosso cotidiano. 3 3 Bi s Secundárias Compreender a importância dos fenômenos ondulatórios na vida moderna sobre vários aspectos, entre eles, sua importância para exploração espacial e na comunicação. 3 3 Bi Por que alguns sons incomodam tanto enquanto outros são muito agradáveis? Responder essa pergunta ficará fácil depois de se aprender o que é o som. Você também vai descobrir como ele se propaga e conhecer algumas de suas características, como intensidade e frequência. Onda longitudinal, ondas mecânicas, som, características do som. Esta tele aula contempla o estudo do som. Embora este conteúdo não esteja explicitamente presente no é possível usar esta teleaula para desenvolver algumas habilidades relativas a fenômenos sonoros. 32

33 Teleaula Assim caminha a luz N 31 Nesta teleaula, você aprenderá os princípios da ótica geométrica e vai descobrir de que forma eles afetam a vida cotidiana. Propagação retilínea da luz, reflexão da luz, sombras e penumbras, eclipses. Esta teleaula aborda conteúdos da óptica geométrica, um tema que, embora não esteja citado no, deve ser trabalhado por sua relação de sequenciação, complementação e progressão em reação aos conteúdos anteriormente abordados. 33

34 Teleaula Espelho, espelho meu... N 32 Espelhos são objetos utilizados com freqüência no dia-a-dia. Você vai estudar como são formadas as imagens nos espelhos planos e nos espelhos esféricos, sejam eles côncavos ou convexos. Espelho plano, espelho esférico, espelho côncavo, espelho convexo, formação de imagens em espelhos. Esta teleaula aborda principalmente conteúdos da óptica geométrica, um tema que, embora não esteja citado no, deve ser trabalhado por sua relação de sequenciação, complementação e progressão em reação aos conteúdos anteriormente abordados. 34

35 Teleaula Aponte mais em cima! N 33 O índice de refração da luz depende dos meios que ela atravessa. Você vai aprender o que são os ângulos limites de refração e de incidência, além de descobrir o que vem a ser um dióptro plano e como as imagens são vistas através das lentes esféricas. Refração da luz, ângulo limite, lentes, construção de imagens em lentes. Esta teleaula aborda, principalmente, conteúdos da óptica geométrica, um tema que, embora não esteja citado no, deve ser trabalhado por sua relação de sequenciação, complementação e progressão em reação aos conteúdos anteriormente abordados. 35

36 Teleaula Eu não nasci de óculos! N 34 O olho humano recebe as imagens do mundo exterior. Você verá como os óculos podem corrigir alguns problemas comuns da visão e saberá de que maneira funcionam instrumentos como lunetas, telescópios, microscópios, projetores e lupas. Instrumentos ópticos, microscópio, lupa, projetor de slides, luneta, telescópio. Esta teleaula aborda conteúdos da óptica geométrica, um tema que, embora não esteja citado no, deve ser trabalhado por sua relação de sequenciação, complementação e progressão em reação aos conteúdos anteriormente abordados. 36

37 Teleaula A luz em bolas N 35 Discutir modelos para explicação da natureza luz, vivenciando a ciência como algo dinâmico em sua construção. 3º 4 Bi Ao longo desta teleaula, você vai acompanhar um debate com a presença de grandes cientistas da história, discutindo suas concepções sobre a luz e a sua natureza. Velocidade da luz, experimento de Roëmer, experimento de Young, dualidade da luz. Esta teleaula aborda as discussões históricas sobre a natureza da luz e seu comportamento, um tema que será novamente resgatado na aula

38 Teleaula Raios. Está tudo carregado! N 36 Tendo a eletricidade como objeto de estudo, você vai ficar sabendo como os antigos interpretavam os fenômenos elétricos e a sua relação com os fenômenos magnéticos. Além disso, conhecerá a distinção entre eletricidade e magnetismo e aprenderá a carregar eletricamente um objeto. Atração e repulsão elétrica, eletrização por contato e indução, pêndulo eletrostático e eletroscópio. Esta aula aborda conteúdos da Eletrostática, tema que, embora não esteja citado no, deve ser trabalhado por sua relação de sequenciação e progressão em reação aos conteúdos anteriormente abordados. 38

39 Teleaula Atração fatal N 37 A Lei de Coulomb é a primeira abordagem da força elétrica. Você vai conhecer o caráter vetorial dessa força e aprender a comparar o valor dela com o da força gravitacional. Força eletrostática, Lei de Coulomb. Esta teleaula aborda conteúdos da Eletrostática, tema que, embora não esteja citado no, deve ser trabalhado por sua relação de sequenciação e progressão em reação aos conteúdos anteriormente abordados. 39

40 Teleaula Hoje estou elétrico! N 38 Campo elétrico é uma espécie de campo de força provocado por cargas elétricas. Você vai aprender a determiná-lo a partir de vários corpos carregados e saberá o que são as linhas de campo. Campo elétrico, linhas de campo. Esta teleaula aborda conteúdos da Eletrostática, tema que, embora não esteja citado no, deve ser trabalhado por sua relação de sequenciação, complementação e progressão em reação aos conteúdos anteriormente abordados. 40

41 Teleaula Alta voltagem N 39 Compreender os conceitos de corrente, resistência e diferença de potencial elétrico. 3 1 Bi Assistindo a algumas noções sobre energia potencial elétrica, você vai ver como as cargas se distribuem num condutor e conhecerá, também, o poder das pontas. Energia potencial elétrica, potencial elétrico. Esta teleaula começa a abordar a Eletrodinâmica, através dos conceitos de Energia elétrica e potencial elétrico. 41

42 Teleaula O campo está elétrico N 40 Compreender os conceitos de corrente, resistência e diferença de potencial elétrico. 3º 1 Bi Existe uma unidade específica para corrente elétrica. Além de saber que unidade é essa, você vai aprender como se calcula a intensidade das correntes e descobrirá os dois tipos em que elas se dividem: a corrente contínua e a corrente alternada. Corrente elétrica, corrente contínua, corrente alternada. Esta teleaula dá continuidade à abordagem da Eletrodinâmica, desta vez, com os conceitos de corrente e tensão elétrica. 42

43 Teleaula Me deixa passar, senão eu esquento! N 41 Compreender os conceitos de corrente, resistência e diferença de potencial elétrico. 3º 1 Bi A Lei de Ohm é uma importante lei dentro da eletricidade. Você vai ver que a energia elétrica pode ser convertida em calor e aprender o que são os resistores lineares e não lineares, além de entender como eles se associam, seja em série ou em paralelo. Diferença de potencial, resistência e resistividade elétrica, Lei de Ohm, resistores não-ôhmicos, associação de resistores, efeito joule. Esta teleaula dá continuidade à abordagem da Eletrodinâmica, desta vez, com a abordagem dos conceitos de resistência elétrica, resistividade, associação de resistores e o efeito joule. 43

44 Teleaula Ele deu... a luz N 42 Compreender o funcionamento de diferentes geradores e motores elétricos para explicar a produção de energia elétrica. E utilizar esses elementos na discussão dos problemas associados desde a transmissão de energia até sua utilização residencial. 3º 1 Bi s Secundárias Compreender eletricidade como uma forma de energia. Compreender eletricidade como uma forma de energia. 3 1 Bi 3 1 Bi Estudando geradores e receptores de energia elétrica, você vai aprender como se descobre o rendimento deles e como se calcula a potência de um gerador. Geradores e receptores, potência e rendimento de geradores e receptores. Esta teleaula dá sequência à abordagem da Eletrodinâmica, desta vez, destacando o funcionamento de motores e geradores elétricos. 44

45 Teleaula Deu curto! N 43 Dimensionar circuitos ou dispositivos elétricos de uso cotidiano. 3º 1 Bi s Secundárias Compreender os conceitos de corrente, resistência e diferença de potencial elétrico. Relacionar grandezas, quantificar, identificar parâmetros relevantes ao Eletromagnetismo. 3 1 Bi 3 1 Bi Você verá que é possível equacionar matematicamente um circuito elétrico e vai conhecer vários elementos que podem estar presentes nele, como geradores, resistores, receptores, chaves e fusíveis. Além disso, descobrirá o que é amperímetro e o que é um voltímetro. Circuitos elétricos, lei das malhas, lei dos nós, associação de baterias, chaves e fusíveis, amperímetro e voltímetro. Esta tele aula finaliza e consolida o estudo da Eletrodinâmica, fazendo uma revisão dos temas estudados nas teleaulas anteriores, através do estudo dos circuitos elétricos. 45

46 Teleaula Estou desorientado! N 44 Compreender fenômenos magnéticos para explicar, por exemplo, o magnetismo terrestre, o campo magnético de um ímã e a inseparabilidade dos polos magnéticos. 3º 2 Bi s Secundárias Utilizar leis físicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto do eletromagnetismo. 3 2 Bi Eletromagnetismo é o tema desta teleaula. Você vai aprender como os homens descobriram as propriedades dos imãs e passaram a usá-las para se orientar. Além disso, verá o que é um campo magnético e entenderá o que acontece com os corpos que sofrem ação desses campos. Magnetismo, imãs, campo magnético. Nesta tele aula inicia-se o estudo do Magnetismo. Através dele, os alunos compreenderão como funcionam os ímãs e as bussolas. 46

47 Teleaula Hoje não tem vitamina, o liquidificador quebrou! Compreender o funcionamento de diferentes geradores e motores elétricos para explicar a produção de energia elétrica. E utilizar esses elementos na discussão dos problemas associados desde a transmissão de energia até sua utilização residencial. N 45 3º 1 Bi Relacionar grandezas, quantificar, identificar parâmetros relevantes ao Eletromagnetismo. 3 1 Bi s Secundárias Compreender eletricidade como uma forma de energia. 3 1 Bi Compreender a relação entre o avanço do eletromagnetismo e dos aparelhos eletrônicos. 3ª 1 Bi Para ficar ainda mais por dentro de eletromagnetismo, você vai estudar a ação dos campos magnéticos sobre as correntes elétricas. Além disso, entenderá o princípio de funcionamento dos motores elétricos. Força magnética, motor elétrico. Esta tele aula pode ser usada para iniciar o 1 bimestre da 3 série, pois o primeiro conteúdo a ser abordado no é o eletromagnetismo, através do funcionamento dos motores e geradores elétricos, tema desta teleaula. 47

48 Teleaula Alguém aí tem um transformador para emprestar? Dimensionar o impacto da lei da indução eletromagnética como sustentação de uma nova revolução industrial. N 46 3º 2 Bi s Secundárias Compreender a relação entre o avanço do eletromagnetismo e dos aparelhos eletrônicos. Utilizar leis físicas para interpretar processos naturais ou tecnológicos inseridos no contexto do eletromagnetismo. 3 2 Bi 3 2 Bi Para que serve um transformador? Essa é uma das perguntas que esta teleaula vai responder. Além disso, você conhecerá um fenômeno fundamental para o aproveitamento da eletricidade: a indução eletromagnética. E você sabe como é gerada a eletricidade consumida diariamente? Pois vai ficar sabendo quando aprender como funciona um gerador de corrente alternada. Indução eletromagnética, fluxo magnético, lei de Faraday, lei de Lenz, transformadores. Esta teleaula explica o fenômeno da indução eletromagnética, principal fenômeno responsável pela geração de energia elétrica do nosso país, e aborda, também, o funcionamento dos transformadores. 48

49 Teleaula O mundo do átomo N 47 A idéia do átomo foi proposta, pela primeira vez, por um filosofo grego chamado Demócrito. Você aprenderá que, só muito mais tarde, os cientistas conseguiram provar sua existência e conhecer a sua estrutura. Átomos: prótons, elétrons e nêutrons; número atômico. Esta teleaula aborda o modelo atômico, desde a sua proposta pelo grego Demócrito, até as descobertas a respeito do interior do átomo, que foram feitas somente séculos depois. 49

50 Teleaula Mergulhando no núcleo do átomo N 48 Conhecer a natureza das interações e a dimensão da energia envolvida nas transformações nucleares para explicar seu uso em, por exemplo, usinas nucleares, indústria, agricultura ou medicina. 2º 4 Bi s Secundárias Compreender as transformações nucleares que dão origem à radioatividade para reconhecer sua presença na natureza e em sistemas tecnológicos. 6 4 Bi A energia nuclear tem várias aplicações. Baseando-se nisso, você vai saber um pouco mais sobre a estrutura do núcleo do átomo e sobre radioatividade. Também vai conhecer os quarks, partículas que, hoje, são consideradas os menores componentes de toda a matéria do universo. Forças elementares, força fraca, força forte, radiação, partículas alfa e beta, quarks. Esta tele aula aborda a energia nuclear e as reações que ocorrem no interior do núcleo, que dão origem a esta energia nuclear. Esta tele aula também aborda os quarks, partículas subatômicas das quais são constituídos os prótons, elétrons e nêutrons. 50

51 Teleaula Em Brasília, 19 horas... N 49 Conhecer as características do espectro eletromagnético, reconhecendo as diferenças entre os tipos de ondas eletromagnéticas a partir de sua frequência. 2º 3 Bi s Secundárias Diferenciar a natureza das ondas presentes em nosso cotidiano. Discutir modelos para explicação da natureza luz, vivenciando a ciência como algo dinâmico em sua construção. 2 3 Bi 3 4 Bi Nesta tele aula, você vai aprender o que são e quais são as características das ondas eletromagnéticas. Além disso, aprenderá o que são os fótons e o que é a luz. Dualidade da luz, fótons, onda eletromagnética. Esta teleaula resgata o estudo sobre a natureza da luz, abordado inicialmente na tele aula

52 Teleaula Tudo é relativo N 50 Compreender que a teoria da relatividade constitui um novo modelo explicativo para o Universo, e uma nova visão de mundo. 1º 3 Bi s Secundárias Compreender que o tempo e o espaço são relativos devido à invariância da velocidade da luz. Identificar a relação entre massa e energia na relação E = m.c Bi 1 3 Bi Na última teleaula de Física, você vai aprender coisas interessantes sobre a teoria da relatividade, proposta por Albert Einstein. Além disso, verá que o espaço e o tempo são relativos e, finalmente, entenderá o significado da expressão: E = M C². Relatividade do movimento, relatividade einsteiniana, dilatação temporal, contração do espaço, energia relativística. Esta teleaula introduz o estudo da Física Moderna, através da abordagem da teoria da relatividade restrita, proposta por Albert Einstein. 52

53 Equipe de Elaboração Prof a. Ângela Maria Souza Costa Mestre em Tecnologia Educacional Nutes / UFRJ RJ Colégio Estadual Vicente Licínio Cardoso Prof. Ricardo de Oliveira Freitas Mestre em Ensino de Ciências e Matemática CEFET RJ Colégio Estadual Vicente Licínio Cardoso 53